學校工作匯報
無論是身處學校還是步入社會，需要用到匯報的地方越來越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學校工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校工作匯報 篇1
一、健全制度，規范管理，確保各項工作順利開展。
學校后勤管理工作在學校管理和發展中具有基礎性、保障性的重要作用。因此，我校的后勤工作，以“雙服務”為宗旨，牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，開源節流，增收節支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上，充分發揮學校后勤的保障作用，確保學校實現持續穩步發展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調動后勤職工的工作積極性，我校對照《學校工作管理手冊》建立健全了一整套后勤各類人員的規章制度以及各個崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作。
二、規范財務行為，管好固定資產，做到勤儉持家。
我校后勤財務人員認真學習法律規章、財經制度，做到帳目日清月結，帳款相符無差錯;建立預算支出財會專業人員把好第一關，校長審核的層層把關制，做到收支有計劃、有審批、有手續;做好校長的參謀和助手，為學校當家理財。 協助校長堅決執行市教育局、物價局文件，規范學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作;嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。加強收費行為管理，嚴肅財經紀律，禁止亂收費，做到收支兩條線，所有收費必須進入財務處并上交“財政集中支付中心”。
根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行。堅持合理開支的原則，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來抓。
明確固定資產的管理范圍，按照財務部門的管理規范進行管理，建好由財政部門統一監制的固定資產總分類賬，并做到賬實相符。學校辦公用品購置后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。對學校的固定資產及時核查，按規定進行上報、審批�？茖W地管理學校的資產，利用暑假期間為教室安裝了防盜網和防盜門，確保我校固定資產的安全。
三、按部就班、合理運用資金，努力改善辦學條件。
后勤部門管的情況很多很雜：吃、喝、拉、撒、睡、生、老、病、死、退等，無所不包。這些工作關系到師生員工的切身利益。后勤人員只有為學校師生員工的工作生活提供方便，滿足他們的合理要求，才能解除他們的精神負擔，使他們能夠專心致志地從事工作和學習。
本年度，根據"立足現實，著眼未來，科學布局，分步實施"的原則，我校克服資金的困難，做了如下實事：
1、為優化、美化校園，學校派專人管理，進行樹木的剪修、草地綠化，栽花種花，優化師生工作、生活環境，美化校園。
2、學校投入了大量的財力、物力對我校老化的電線電路進行改造。利用暑假為每個教室安裝了電扇，確保老師和學生有一個良好的學習環境。為確保冬季取暖的正常運行，提前對暖氣管道進行了全方面的排查、更換。
3、小班化實驗區的工程建設完成后，做到教室內電教設備、鋼琴、空調各種設施配套到位，清潔工具、課桌椅統一購置、編號、登記管理。
4、積極做好勤工儉學工作，強化臨時工管理，對水、電、綠化、清潔等具體工作勤檢查。開源節流、勤儉持家，確保實現少花錢、多辦事、辦好事。
5、做好教師工資、職稱評定考核工作，做好老干部和計劃生育工作。
四、綜合治理，安全穩定，充分發揮后勤的保障作用。
認真學習和執行河北省教育廳《關于學校安全與治安管理工作的若干規定》，牢固確立安全第一的意識，把學校安全工作列入學校管理的重要議事日程，建立一套行之有效的學校安全管理體系。對活動區的器械天天檢查，杜絕事故隱患。學校鍋爐有專人負責，不讓學生接近。我們后勤人員緊緊配合學校抓常規管理，做到學生課間有教師監督，活動區域有老師跟蹤，落實保衛工作的一日常規，建立交接班制度。 加強學校財產保衛和學生保衛工作，積極與公安機關配合建立“人防”、“物防”、“技防”的安全體系。
總務處與教育處密切配合，在學生中成立了紀律、環境、衛生、安全檢查組，利用課余休息時間對全校的紀律情況、環境衛生狀況、安全防范措施進行巡回檢查，發現問題及時糾正，并倡導師生如發現學校有不安全隱患可隨時向總務后勤反映。同時，在后勤工作中還充分發揮教師的`參與評議作用，由食品衛生安全工作教師監督，對學校食堂的衛生、飯菜質量等隨時檢查監督，提出改進方案，極大地促進了食堂工作、食品衛生安全工作和學校后勤的管理工作。
五、新發展、新思路
隨著辦學規模的擴大，隨著學校新教學樓的建設和施工，學生宿舍、食堂等已無法適應學校發展的需要。面對存在的問題，我們后勤工作要充分運用學校的人流、物流、時間流、信息流提高辦學質量，樹立學校大后勤觀念，將學生宿舍、食堂、門衛管理、衛生保健、校園綠化美化等后勤管理服務方面通盤考慮，不斷完善各種制度，搞活用人機制，建立一支熱心為教學服務，熟悉業務，能動手實干，特別是具有高度食品衛生安全意識和責任感的后勤工作隊伍，使后勤工作成為學校發展的堅強后盾。改變“等”、“靠”、“要”的思想，大膽創新，變“管理”為“服務”，變“花錢”為“掙錢”，使學校后勤工作走上市場化和社會化的新路子。形成學校大后勤工作的強大合力。我們相信，在局領導的正確指導下，在學校領導班子的精心謀劃下，在全體教師的共同努力下，我校的后勤工作將會開創出一片新的天地。
學校工作匯報 篇2
新邵八中現有學生3000多名，來自全縣各地，因學校地處縣城鬧市，地跨栗山、沙灣兩個社區，周邊環境相對復雜，學生的思想行為極易受到外來影響。長期以來，學校根據新時期德育工作特點，將禁毒教育作為學校德育工作重要內容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。在既往工作基礎上，立足學校實際，緊緊圍繞'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使學校師生初步了解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環境�，F將主要工作總結如下：
一、組織健全，責任到人，措施到位。
學校一向把學生的毒品預防教育作為一項重要工作來抓。為此，成立了由蘇立祥校長為組長，校黨總支書記屈宋來同志、分管政教工作的副校長周移星同志和法制副校長、縣檢察院副檢察長石東明同志擔任副組長，以及各處室負責人和各班>班主任為組員的禁毒宣傳教育領導小組。并組建'學生禁毒宣傳志愿者隊伍',形成了一個校內外結合的禁毒'教育管理體系。要求各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，把學校無涉毒現象作為綜合評定班主任工作的一項重要指標。學校禁毒宣傳教育小組制訂了全校禁毒宣傳教育的行動方案，各教學班制訂了本班禁毒宣傳教育的具體>工作計劃，利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。
二、認真做好各種值班工作，切實抓好學校禁毒安全防范。
針對學校周邊環境相對復雜的情況，學校制定了行政領導、政教處、護校隊、班主任等值班制度，明確了各自的職責。多管齊下，及時跟蹤掌握學生在校的學習活動情況，特別是學生自由活動的時間和空間。及時掌握學生動向，發現問題，及時處理解決，確保青少年的身心健康。
此外，學校把毒品預防教育作為>素質教育的組成部分，納入了學校德育>教學計劃，從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，讓學生學法、知法、懂法、守法，不做違法犯法的事。
三、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。
根據高中生的心理特點與認知能力，開展了形式多樣的禁毒教育活動，幫助學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立'珍惜生命，拒絕毒品'的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要做法有：
1、在各班開展了'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的小組討論活動�；顒又懈靼嗍占舜罅康馁Y料，用鮮活的、觸目驚心的事例對廣大學生進行教育，學生對照案例進行了熱烈的討論，主題班會開展得有聲有色，使學生受到了深刻的教育。
2、堅持把禁毒教育納入日常教學計劃中。堅持每學期安排幾個課時專項教學活動，同時結合教師>政治學習會、>國旗下講話主題班會、黑板報廣播、網絡等對師生進行宣傳教育。
3、開展>心理健康教育，培養學生健康的心理品質。為了使禁毒教育更加深入人心，學校將預防教育與學校的心理教育有機的結合起來，心理教師和校醫相結合，開展'青春期專題講座'、吸煙與健康、良好的生活習慣與成長的關系等專題講座，介紹'什么是毒品？'、'日益嚴重的毒品問題'、'吸毒的危害'等知識，使學生們從醫學角度，生理學角度、社會>心理學角度認識到毒品的危害，幫助學生從心理上筑起一道防毒、拒毒的屏障。
4、在全校開展了'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的主題黑板報活動。各班級積極行動，學生熱情高漲，黑板報的內容豐富、形式多樣，然后組織老師進行了認真地評選，并分別評出了一、二、三等獎。
5、組織參觀禁毒宣傳圖片展。學校利用課余時間，組織全校師生到學校的禁毒宣傳室，參觀禁毒圖片展。圖片展從認識毒品種類、特點、產地、種植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度進行了展示。吸毒人員那瘦骨嶙峋的身體和遍體傷痕的畫面深深震撼了全體師生。不少同學都在禁毒室的留言簿都自覺留下了自己觀看感，表達了拒毒、禁毒的決心。
6、進行'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的>征文活動。根據政教處、綜治辦的統一安排，在全體語文教師的積極配合下，學校組織開展了禁毒知識征文競賽活動，得到廣大師生的積極響應，并從中選出了一批內容好，形式優，語言美的好文章。
7、組織學生觀看禁毒宣傳教育片。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學生從教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，受到了深刻的教育，并深深觸動了他們的心靈。
8、積極開展'九個一'活動，活躍校園文化，豐富學生精神生活。
學校非常重視校園文化建設，以豐富多彩的校園文化活動為載體，注重培養師生良好道德情操、健康的生活情趣和個性特長。
一是，組織全校老師進行一次由湖南省禁毒網主持的省禁毒宣傳遠程>培訓';
二是，組織一場以'珍愛生命，遠離毒品，創建無毒校園'為主題的文藝匯演；
三是，每學期全校開展一場以'珍愛生命，遠離毒品'的主題講座；
四是，在宣傳欄出版一期預防毒品知識專欄；
五是，組織師生每人閱讀一本禁毒教育書籍；
六是，組織一次禁毒志愿者社會實踐活動；
七是，開展一次'珍愛生命，遠離毒品'師生簽名活動；
八是，給父母寫一份禁毒告誡信，進行一次禁毒知識宣傳；
九是，參觀一次禁毒教育基地。一系列活動的開展，將禁毒教育寓于豐富多彩的.活動中，使學生在喜聞樂見的課外和校外活動中接受毒品預防教育，收到了良好的效果，實現'師生不吸毒，校園無毒品'的目標，確保廣大師生健康成長。
四、實現禁毒宣傳教育的六結合',提高師生的防毒認識。
將學生禁毒意識教育升華到維護社會穩定、加強學生法制觀念和促進學生身心健康成長的高度上，始終堅持把禁毒教育與勸阻青少年吸煙等學生日常行為規范教育相結合，與預防艾滋病教育相結合，與學校法制教育相結合，與因家庭、學習等因素而形成的特殊學生相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀念相結合，與社會實踐相結合。做到毒品預防教育工作常抓不懈。這一系列的教育舉措，為學校課程改革注入了新鮮血液，為課堂教學的多元化開辟了新的途徑，毒品預防教育已成為我校素質教育的一個具有自身特色的亮點。
五、推行課堂教學滲透教育，增強禁毒防毒教育的持續性和針對性。
發揮課堂教學主渠道作用是學校開展禁毒教育的優勢與特點。為此我們在進行日常禁毒教育的同時，要求老師們，尤其是思品、生物、歷史、地理等>社會學科教師做到禁毒教育進課堂，上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展全方位、分層次的滲透教育，使學生在潤物細無聲中了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成'珍愛生命，遠離毒品'的意識。
與此同時，為了提高毒品預防教育的科學性，鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結或經驗論文，并在班主任會議上介紹交流。還鼓勵教師帶著課題開展毒品預防教育，推動學校禁毒教育的科研化發展。
六、拓寬宣傳教育渠道，共同禁毒防毒。
學校注重充分發揮家長和社會教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區。將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來。通過家長會、《告家長書》等形式，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法。同時激勵家長做好子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。這種做法深受家長、社會的贊同，取得了一定的成效。學校還主動與相關職能部門和鄉鎮聯系，整治校園周邊環境，堵截了學生參與吸、販毒的源頭，減少了學生受引誘、教唆的機會，凈化了教育的環境，為禁毒教育起了很大的輔導作用。
七、當前存在的問題：
我們學校禁毒宣傳工作中存在的主要問題：
一是受設施條件的限制，禁毒宣傳的范圍和力度還不夠大，特別是與社會、家庭的結合有待進一步加強。二是禁毒宣傳的圖片、資料還不夠齊；
三是沒有專職教師進行授課，在一定程度上影響總體教育發展。為此，我們下一步的工作是，一是切實加強領導，扎扎實實抓好各項工作措施的落實；
二是主動加強與宣傳、文化、公安等部門的配合；三是想法設法加大禁毒投入，購置有關宣傳圖片、光盤及圖書資料。
總之，通過近幾年豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，我校師生員工接受毒品預防教育率達100%,全體師生都能深刻認識到毒品的危害，自覺抵制、遠離毒品，增強防毒、禁毒意識，營造了禁毒宣傳教育的良好氛圍和文明、和諧的校園環境，提升了學校德育的工作水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。校園內處處洋溢著蓬勃向上的氣息，充滿了朝氣和活力！
然而，我們深知，加強毒品預防教育是新形勢下對學校教育的新要求，禁毒教育工作，特別是青少年防毒工作任重而道遠。為此，我們將繼續努力，加強領導，提高認識，規范制度，抓好常規，扎實工作，讓平安健康之花開滿校園！
學校工作匯報 篇3
近年來，隨著教育體制改革及素質教育的不斷推進。我校實驗室的建設與管理工作得到了進一步的完善，實驗教學得到廣泛地開展，教學質量不斷提高。自XX年10月我校“兩基”工作通過省人民政府驗收后，我們馬不停蹄地把工作重心轉移到貫徹執行國家教育部關于普及中小學實驗教學的工作部署和省教育廳關于普及中小學實驗教學的通知要求上來，狠抓普及中小學實驗教學工作（下稱“普實”），在各級領導及有關部門的重視、關懷和支持下，經學校師生的共同努力，“普實”工作取得了可喜得成績，現將工作情況匯報如下。
一、基本情況
我校是全鎮中心小學，我ⅱ類儀器配發學校，有教學班24個，現有學生1760人，三至六年級開設科學、自然課程的班級16個。幾年來，我校一直重視學校的“普實”工作，認真按照省教育廳指示精神及“普實”標準要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學儀器配備和配套設施建設，加強規范管理。特別是去年以來，我校加大了“普實”工作的力度，為能在20xx年順利通過省政府對我校的“普實”驗收，全面實現“普實”工作達標，我校更加重視“普實”工作。經過幾年的建設和完善，反復整改，我校普及實驗教學工作已基本達到驗收標準。
二、普及實驗教學達標情況
�。ㄒ唬┤藛T配備
我校屬農村ⅱ類小學，共配備專職實驗管理教師2人，兼職實驗教師8人。實驗管理教師中，大專以上學歷達100﹪，均已獲得小學二級以上的職稱。實驗管理教師通過省級培訓，持證上崗，能勝任本職工作，主管領導為學校校長，分管領導親自抓業務，身體力行地對“普實”工作作出精心安排部署。
�。ǘ┡涮自O施達標情況
我校根據要求，建設了標準實驗室1個，保管室和準備室個各1個，另有圖書室1個，微機室1個。危險物品做到專人專柜保管，實行雙人雙鎖制度。各室按照規定配有防火、防盜器材和防潮、供水排水等設施。實驗室通風良好，水電到位。
�。ㄈ┙虒W儀器和圖書配備達標情況
1、自然科學儀器配備：按ⅱ類標準配備，小學自然配備率達﹪。
2、體育器材配備：體育器材配備率達85﹪，體育器材能正常開展教學。
3、音樂和美術器材配備：音樂配備率86.5﹪，美術配備率達80﹪。音美器材都能滿足正常教學。
4、圖書配備：我校藏書共計14507冊，生均8.2冊，總計金額達12.15萬元。
5、計算機配備：我校計算機教育起步較早，早在XX年3月就從北京東方冠捷電子股份有限公司購進價值12.70萬元的計算機共20臺，目前仍在正常使用。
�。ㄋ模⿲嶒炇夜芾磉_標情況
�。�1）儀器建立了總賬和明細賬，賬物相符，規范管理。
（2）建立了危險藥品領用制度，做到有領用人申請，領導批準，用剩后及時歸還等制度。
（3）儀器出現了損壞，依據情況，追究責任，及時填報報損表，并經主管領導批準報損。輕微損壞的儀器，管理人員及時修好，提高了儀器的使用率，加長了儀器的使用壽命。近年來，我校的儀器完好率都在98﹪以上。
（4）建立了儀器領用（借）還制度，隨到隨領，及時歸還等制度。
�。�5）儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。
�。ㄎ澹⿲嶒灲虒W達標情況
我校按上級教育行政部門的要求開展實驗教學，小學自然或科學演示實驗開出率達100﹪，學生分組實驗也達100﹪。教師演示實驗和學生分組實驗均有記錄；學生操作實驗基本熟練規范，完成率良好。學生分組實驗寫有實驗報告，學年結束有實驗考試考核。
（六）自制教具情況
自制教具共20件，其中教具15件，標本5件，都能正常使用，補充了國發教學儀器不足到問題。
三、實現“普實”達標的主要做法
1、提高認識
我校通過學習有關“普實”工作檢查驗收標準，使上至校長，下到普通教師都認識到中小學實驗室建設是關系到教育事業的基礎工作，實驗教學在學校教學中具有重要作用。普及中小學實驗教學，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養“四有”新人的有效途徑。為此，我們把“普實”工作當作落實全縣教育工作會議精神的一件大事來抓。
2、采取措施，確保“普實”工作達標
由于我�；A薄弱，“普實”工作要達標，時間緊、難度大，為此，我們制定和采取了有效的措施，確保按時達標。
�。�1）成立了“普實”工作領導小組
成立了“普實”工作領導小組。組成了由校長李德品任組長，分管“兩基”工作的副校長龍定付和分管“普實”工作的校長助理肖靖宇任副組長，實驗室、圖書室管理人員和實驗教師為成員的工作團隊。
（2）簽訂責任狀
由于驗收實行一票否決制，一個學校不達標就會影響全縣驗收，因此，我們明確了校長說學�！捌諏崱边_標的'第一責任人，分管領導和實驗管理員為直接責任人。為此項工作層層落實，責任到人。
�。�3）制定好“普實”工作計劃
我校對照省檢查驗收標準，針對自己的薄弱環節，制定出詳細的實施計劃。
（4）做好人員培訓和技術指導工作
組織各室有關人員到縣教育局學習，到省教育學院學習，均取得合格證書，確保了“普實”工作的質量。
�。�5）加大投入
加大了對我�！捌諏崱苯涃M的投入，為了搞好“普實”工作，加強實驗室建設，XX年投入元，XX年投入元，XX年投入元，20xx年投入元。自購了大量的儀器設備，學校還用自籌的經費投入到“普實”工作上來，確�！捌諏崱惫ぷ黜樌_展。
四、存在問題和今后設想
�。�1）學校儀器、圖書、音美器材按二類的標準已足額配備，但還需向一類標準靠近，今后要加大對薄弱學科的經費投入，以確保達標。
�。�2）實際操作技能有待進一步加強，今后應加強正常開展實驗教學的督導和考核。
我校的“普實”工作經縣政府、縣教育局的關心下和學校自身的努力下取得了階段性的成績，但與高標準的要求還有相當大的差距，我們將不懈努力，加大經費投入，充實裝備，完善管理，使我校的“普實”工作邁上新臺階。
學校工作匯報 篇4
根據教育主管部門《關于加強學生防溺水安全教育與管理嚴防學生溺水事故》緊急通知，我校迅速行動，組織人員全面落實相關工作，再次強化了學校防溺水安全管理工作�，F將工作開展情況做如下匯報：
一、校領導高度重視，精心安排
校長多次召開行政班子會議及全體教師會議，認真學習上級級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校成立了安全工作領導小組，積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
二、緊急排查隱患，樹立警示牌
在最近一周內，校長、副校長會同總務處、保護科，對校園內的教學樓、綜合樓、實驗樓進行了安全隱患認真細致排查和整改。對電路電線、防盜設備、滅火器進行了檢查。對學校周邊水域特別是高速公路取土坑等分人分區域進行組織尋訪。及時排除了5大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立塊，永久性宣傳27標語塊，所有標語字體顯眼，主題明確，發揮了突出的警示與教育作用。
三、注重實效，活動多樣
1、學校通過在校園內張貼標語、懸掛條幅，校園廣播、宣傳欄進行了防溺水知識的'宣傳工作，使防溺水教育深入人心。
2 、各班班主任根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力。
3、堅持每天校干點名、任課教師、班干部點名制度，一旦發現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時和家長聯系，并上報學校。
4 、各班級出一期防溺水為主題的黑板報，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
5 、向學生發放以“防溺水”為主題的致家長一封信，向學生和家長宣傳防溺水知識。
6、布置一篇防溺水安全教育作業，并要求學生寫一篇不下水游泳的保證書。
四、不斷完善防溺水制度，常抓不懈
我校的防溺水安全工作將堅持不懈地常抓下去，并進一步完善學校安全管理制度，明確職責，責任到人，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓嚴抓實，特別是要求教師把這項教育工作浸入到教育教學和學校管理之中，警鐘長鳴。時刻保持和學生家長或監護人聯系暢通，關愛和關注留守兒童，特別是走讀學生，愛嬉水學生，堅決杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。
學校工作匯報 篇5
為進一步加強學校各項衛生防病工作，預防常見病和傳染病及食物中毒事件的發生，維護正常的教學秩序，保障師生的生命健康，按照上級有關部門《關于開展學校秋季衛生防病督查工作的通知》文件的要求，我校認真組織實施，成立了以校長阮國飛為組長的專項整治工作領導小組，制訂了工作方案，進一步明確責任，全面深入地開展自查，現將本次衛生防病督查工作情況匯報如下。
1、落實安全教育領導和管理工作
為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習安全教育材料，制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。
2、強化教育宣傳
通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如國旗下講話、安全知識講座，主題班會等教育活動。
3、構建家校聯系體系
加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的'生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發《告家長書》、家訪、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合。
4、強化飲食衛生
一是必須加強宣傳，進一步提高學生飲食衛生安全意識。利用校內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息，要通過班主任、學生家長科學引導，勸阻學生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學生養成良好的飲食衛生習慣。二是必須堅持督查，進一步做好飲食衛生每日檢查制度。對于學校的飲食衛生問題要常抓不懈，堅持做好每日檢查制度。要組織相關人員對食品衛生、校園環境衛生進行檢查、督促，及時做好檢查記錄備查，發現問題，及時處置。
5、完善防病體系
近期，處于急性出血性結膜炎（俗稱“紅眼病”）爆發階段，我校積極采取措施，做好急性出血性結膜炎防控工作。就學校食品衛生和傳染病防控進行充分研討，明確各方職責和分工，全面部署工作開展。通過對急性出血性結膜炎分析：主要是通過接觸傳播，最常見為眼-手-眼的傳播，教育學生日常生活要做好個人衛生，勤洗手，避免用手揉擦眼睛，如發現有眼部充血癥狀，要求學生立即去醫院就診。學校衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃，保持校園環境潔美觀。通過發放《告家長書》，要求家長配合學校，做好衛生防病工作。出一期預防急性出血性結膜炎黑板報，宣傳衛生防病常識。
學校工作匯報 篇6
安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市《關于進一步做好學校安全工作的通知》按照市局要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內開展學校安全管理專項整治行動�，F將有關的檢查結果匯報如下：
一、我校安全工作的總體目標
1、預防為主，突出重點。
2、從嚴管理，落實責任。
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、通過安全文明校園創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。
二、我校安全工作的主要任務
1、成立安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。
2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。
3、制定出特大安全事故應急救援處理方案。
4、向全校師生發出《共創安全文明校園》的倡議書。努力創造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。
5、從上學期至今先后三次請法制副校長到校進行安全教育法制講座。
6、與雙臺子區工商管理所和城管大隊清查了校園周邊環境。
7、曾多次開了安全教育主題班會，利用周一升旗時向全校師生進行安全教育演講。
8利用看錄象片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育
三、安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園創建工作，形成了黨支部總攬全局、統一協調，各部門參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記、驗證制度、規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；制定各部門，各科室管理制度、
危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創建活動的.意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明行為習慣的養成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利于身心健康的良好氛圍環境，學生安全教育日主題活動，如119消防日宣傳活動、3.29安全教育日活動等，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節和教育。
3、加強與社區聯系溝通，學校經常會同公安、社區居委等有關部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
4、確保全校師生的全面安全
學校在創建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
四、具體責任情況
1、由后勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設備設施堅。
二、安全工作突出“四字特色”
要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。
1、強調一個“嚴”字
首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規范化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛、交通等方面安全工作提出明確的規定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是嚴密組織機構。校專門成立了學校安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。
再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業務范圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。
2、注重一個“實”字
我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
（1）把好門衛安全第一關，學校加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。
（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。
�。�3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
�。�4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。
�。�5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
(6)認真做好食堂管理工作，使學生每天每餐都能正常吃上營養飯菜。
3、堅持一個“恒”字
多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下講話，舉辦安全教育知識講座。
要求各班級每學期要出一期安全教育�？诎鍒�、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。
最后離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。
4、講究一個“活”字
針對小學生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。
學校利用LED電子顯示屏進行安全宣傳教育。
三、安全工作抓好“四個重點”
1、交通安全抓管理
第一、普及交通安全知識，除學校利用廣播集中講，班主任利用班隊會講之外，我校每學期都請派出所到校講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。
第二、為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對本校實際情況，成立護送組，要求校領導、班主任等人護送學生出校門。
第三、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生不滿12歲騎自行車上學。
2、環境衛生抓保潔
學校成立環保小衛士和安全小衛士，每天檢查班級的室內衛生和衛生區衛生，及時公布檢查結果，通報存在問題，納入班隊常規工作量化考評之中，作為“文明班級”評比的重要一部分。
3、疾病控制抓防治
學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。
主要做法是：
（1）成立組織，制定方案；
（2）加強宣傳，科學預防；
�。�3）嚴格晨午檢，做到日報零報；
�。�4）做好缺課學生跟蹤，堅持全面消毒工作；
�。�5）開展陽光體育活動，增強學生身體素質。
4、意外事故抓防范
�。�1）制定意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
�。�2）學校組織活動做到嚴密。在活動前，對活動場所、內容進行認真考察，制定活動方案，校領導在活動前宣布活動紀律，對特別頑皮的學生，要求班主任做好管理工作。活動中，后勤先行，充分發揮班級小干部的作用，配合班主任管理好班級，活動后，各班級要討論活動的收獲，學校寫好總結工作，防患于未然。
�。�3）加強宣傳。通過講座、發小冊子、看圖片，讓學生了解意外事故發生的原因以及防范的方法，提高學生的安全意識和防護能力。
四、存在問題：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學生總愛打鬧玩耍。
2、食堂鍋爐房墻體開裂，出現險情。
3、鍋爐設備陳舊需更新。
4、學校魚塘處有近200米的地段無圍墻，給學校在安全管理上存在很大的困難。
5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、墻體開裂，出現險情。
6、教學樓東面樓梯口四樓處墻體出現裂縫，有安全隱患。
7、學生上學、放學時，家長、司機到學校接送學生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。
學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
學校工作匯報 篇7
學校餐廳工作是住宿制學校的重要組成部分，它直接關系到學校的穩定和發展,關系到家長期望，關系到學生的身心健康，關系到祖國的未來。
餐廳工作的管理是全方位多角度的，探究科學有效的管理方法，是我們每個管理者需要潛心研究的問題。
本學期學校餐廳的管理工作在認真總結上學期經驗的基礎上，學習和借鑒其他校的管理經驗，經過一學年摸索、研究探求一套科學、有效的管理辦法。同時也暴露了一些問題和漏洞。為了更有效開展下一步工作，現就有關工作做如下總結：
一、完善組織，明確責任。
成立了餐廳工作領導小組，校長和主管校長親自擔任組長和副組長。成員分工明確，責任明確。學校與管理者之間、管理者與工作人員之間，層層簽訂責任狀，責任到人。領導小組不定期的召開各種形式的會議，針對不同時期不同問題研究、部署，解決的有關工作和問題。
二、健全制度，完善管理。
我們依據《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和主管部門有關要求，建立健全了十幾項餐廳管理系列制度，并組織有關人員認真學習，使參與管理的所有人員及涉及到食堂管理有關事宜都有章可循、有法可依，為餐廳工作的有效運行提供了保障。
三、加強食堂內部管理，提高管理質量。
1、嚴格履行有關證件的審批手續，做到了手續齊全、證件完善，達到了經營許可的標準。
2、嚴格執行從業人員持證上崗制度。
開學初，學校組織就業人員參加縣防疫站舉行的崗前健康體檢和學校組織從業人員崗前培訓，學校嚴格把關。工作人員獲得雙證后方可上崗。中途工作人員有變動，新參加工作人員也要獲得《健康證》并由管理者對其進行崗前培訓補課，合格后方可上崗。
3、強化管理，量化考核。
為了規范管理，開學初我們依據有關要求及學校所制定的制度，制訂了《食堂工作人員考核細則》、《優秀餐桌評比方案》，實行周檢查、月考核、學期匯總的管理體系。經充分討論后開始實施。對餐廳工作人員的考核與工資掛鉤。經過一學期運行，體現了考核的作用，極大限度的調動了工作人員和學生的積極性，為管理工作帶來了方便，收到了較好的管理效果。
4、規范操作，嚴格把關。
�。�1）、嚴把食品原料采集關，實施定點采購。開學前我們組織有主管校長帶隊的五人考察小組，對涉及采集項目的商鋪（店）進行考察�？疾靸热葜饕獮榻洜I資質、經營規模、食品進貨渠道、食品質量、商品價格、服務人員健康證等，并橫向對比，及時調整，從中確立進貨對象。經考察研究選定：在《金海糧油店》、《長友糧油店》為糧米油供應商的基礎上、又增加了《瑞金糧油
店》，進貨時，貨比三家，確定從誰家進貨、進什么貨�！吨芗业扒荨窞榈扒莨⿷�、《云峰調料商店》為調料供應商、市場15號庫《于三蔬菜批發部》及22號庫《王喜才蔬菜批發部》為青菜供應商、《邢九放心肉店》為肉類供應商。
同時，在采購期間，對食品的價格、質量進行實際、檢驗證、合格證、保質期進行考察、確立無誤后進行采購。堅持做到食品藥品監督管理局規定的“四不采”。
�。�2）、嚴肅保管制度。
保管員對所采購的食品，堅持執行驗收制度——入庫登記制度——出庫登記制度。
即對所采食品首先進行驗收，驗收物品的質量、數量、采集證件與采集票據一致后方可入庫。入庫時填寫入庫清單，對貨物的品名、數量、質量、生產時間、有效期等進行登記。出庫時，要根據食堂需要，及時提供出每餐所需求的物品，并填寫好出庫清單，清單中有經手人簽字。對庫存物品進行分類登記，分類保管，每周一清點。
（3）、規范加工流程。
餐廳工作人員加工，要統一著裝、配證，堅持兩帶（口罩、工作帽），食品加工過程中，要規范流程。既挑選、清洗、加工。挑選時要對原料進行精挑細選，通過觀、摸、聽、聞等直觀感覺，進行挑選，杜絕變質、腐爛食物進入清洗車間，嚴把質量關。清洗過程中要嚴格執行分類清洗，對需要清洗的食物根據食物的種
類，到指定池中進行徹底清洗、浸泡，直到洗凈后送到加工車間。加工過程中做到葷素分開、生熟分開。烹飪過程中，根據食品的.特點進行操作，嚴格控制鹽的攝入量，嚴格執行有關食品添加劑使用種類、數量。
�。�4）、規范食品管理，執行食品留樣制度。學校指派專人，擔當食品樣品的留樣工作。對每餐的食品實行留樣，保存48小時。并建立管理檔案。
5、做好學生就餐的管理工作。
學生在校吃飽吃好，是家長最關心的問題，也是我們辦好食堂最關鍵的環節。一下子解決近五百名孩子吃飯的問題，對于我們這支毫無食堂管理經驗的管理隊伍來說是很大的難題。我們群策群力，摸索了系列辦法。
首先，我們依據學生的年齡特點，劃分餐桌，選派桌長，實行桌長負責制。每餐前由桌長先進入餐廳，擺放餐具，整理桌凳；用餐中由桌長管理學生用餐，提倡文明用餐、規范用餐；餐后桌長整理桌凳，帶隊有序撤離餐廳。不定期召開桌長會議，交流、借鑒好的桌長管理辦法，確定“桌長就是服務的理念”，使每一名桌長明確自身職責，做好本職工作。
第二，制定嚴格的學生就餐管理辦法，對就餐學生要求規范就餐、文明就餐，養成良好的用餐習慣。在崗教師在學生就餐期間做好巡視，即對學生經行就餐管理又對學生進行服務，著重對那些自理能力差的學生進行照顧。
第三，對學生開展系列教育活動。
1、文明用餐教育。制定《學生用餐須知》、《優秀餐桌評比辦法》，監督、規范學生的用餐習慣。
2、良好生活習慣教育。教育學生養成飯前洗手、飯后漱口、早晚刷牙、不吃零食、不挑食、不偏食、就餐時不說話、吃飯時細爵慢咽的良好生活習性。
3、愛惜糧食教育。教育學生愛惜糧食，“樹立節約光榮、浪費可恥”的理念，不浪費糧食，養成勤儉節約的習慣。
第四，科學合理安排飲食，合理制定食譜。
每周由廚師制定周食譜，食譜的制定既要根據學生的生長需要，又要符合家長的消費水平。在吃得好，吃得飽的前提下，我們考慮家長的經濟負擔。確定收費月標準為低年級為220元，高年級為230元。此標準為全縣住宿學校最低。
食譜的制定力求科學、實用，符合學生的生長需要。每餐兩菜，葷素搭配，營養搭配，青菜品種齊全，做法多樣。
第五，我們在管理上群策群力，想方設法，提高管理能力和管理質量。比如：我們在管理上實施激勵機制，實行“星級餐桌”評選制度。我們研究制定一套《星級餐桌評比制度》，每月進行一次評比，評選出《星際餐桌》，定期進行表彰獎勵。
第六、突出抓好安全工作。
在安全工作上，我們本真“餐廳無小事”的原則扎實抓好每個環節的安全工作。嚴格執行食物、餐廳管理辦法，杜絕一切污
學校工作匯報 篇8
學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視貧困家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領導重視，制定助學方案
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭貧困，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
二、調查摸底，確定受助對象
為了能使每一個貧困家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結果。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的.街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟貧困的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭貧困情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優化學生心里
家庭經濟貧困的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟貧困的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟貧困學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經濟貧困學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質；教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經濟貧困問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
學校工作匯報 篇9
根據玉林市教育局、北流市人民政府辦公室《關于開展20xx年汛期學校防災安全工作檢查的通知》（北政辦電[20xx年］17號）和北流市教育局有關文件精神，我鎮對此項工作高度重視，為確保我鎮師生生命財產安全，我校結合本鎮實際，切實加強領導，落實措施，按照預防為主，防治結合的方針，切實做好20xx年學校防災害的各項工作。現將有關情況匯報如下：
一、成立防汛安全工作領導小組，層層落實防汛抗災職責，為防汛抗災工作提供了強有力的組織保障。
我鎮對汛期學校安全工作高度重視，牢固樹立防大汛、抗大災意識，堅持“以人為本，安全第一”的思想，切實抓好防汛安全的各項工作。
1、成立鎮防汛安全工作領導小組。鎮中心學校成立了以校長林堯基同志任組長，鎮中心學校分管安全工作成員為副組長，全鎮中小學校長和中心學校全體人員為成員的學校防汛安全工作領導小組，全面負責全鎮中小學防汛的組織協調工作，從組織上確保此項工作的順利開展。
2、鎮中心學校與各中小學簽訂《20xx年度學校防汛安全責任書》，各中小學也層層簽訂防汛安全責任書，真正將防汛安全工作責任層層分解落實到人。
二、制訂措施，強化管理。
1、制定《六靖鎮防災安全工作預案》。
為了積極應對可能發生的汛情災情，高效有序在組織防災救災工作，確保我鎮學校及師生生命財產安全，維護學校的正常教育教學秩序，根據北流市政府辦公室《關于做好學校汛期防災安全工作的通知》（北政辦電[20xx年］17號）文件和北流市教育局北教發［20xx年］26號文件精神，結合我鎮實際情況，制定了《六靖鎮學校防災安全工作預案》，各中小學也制訂了相應的《預案》，《預案》中對鎮防災指揮部的工作職責、災情發生后的應急處理措施、災情發生報告和現場保護作了詳細規定，形成了一套簡易可操作性強的方案。一旦發生災情，全鎮便可作出迅速的救援反應，將師生生命財產損失降到最低程度。
2、以校長負責制為核心，建立健全各項安全責任制。
落實各中小學校校長為學校防災安全工作第一責任人，要求各中小學校長親自抓，負總責。各學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛保安人員、安全崗教師、體育教師及各科室成員簽訂了安全責任狀，堅持安全工作責任制。將隱患點的監測防治任務落實到人。
3、進一步嚴肅防汛紀律。
①鎮中心學校要求各中小學要在汛期期間每天進行一次認真細致（更多文章請關注：）的檢查，特別是校舍及附屬建筑物、學校所在的山坡、圍墻、大小便處等。每次檢查后都要做好記錄，檢查人員簽名。對存在的隱患要堅決整改，不能整改的要堅決撤出學生。
�、谖覀円髮W校在遇上放學時間下大雨或將下大雨時，堅決不能放學離校，學校要組織好學生留置在校內，并及時與家長取得聯系，由家長前來接學生或由組織教師送學生回家。
③中心學校要求各學校如當天下大雨或上游下大雨，在放學前要按排教師預先察看學生回家經過的河流水情，在確認無危險時方可護送學生過河。若過河存在危險，則堅決不準學生過河，教師要組織學生安置在校內，并及時與家長取得聯系，由家長前來接學生或由組織教師送學生回家。
�、芤坏┌l生險情，各學校必須在規定的時間內上報，對因工作環節失誤，領導重視不夠，責任落實不到位或措施不力，造成事故的，要依照有關規定追究有關責任人的責任。
三、全面排查，防患于未然。
細致的檢查是防汛工作的'基礎，為確保我鎮師生生命財產安全，我鎮組織相關人員對中小學防汛防災工作進行了檢查。檢查目的是早檢查，早發現隱患，早采取措施，早督促，早落實，把汛期隱患消除在萌芽狀態。
這次檢查分三個組分別對鎮內中小學分三片進行檢查，檢查中以通過“聽、查、看”形式進行。
聽—————聽各單位防災自查落實情況匯報；
查—————查防災預案，查各單位自查匯總情況；
看——————對各學校隱患、薄弱部位、地段等現場檢查察看。
這次檢查，我們對存在危漏校舍的學校進行了重點檢查，對檢查中發現的問題，各校均已立即進行了整改。
四、存在問題。
安全工作只有責任和義務，說不上成績。我們在工作中深切地認識到存在的困難、不足與面臨的壓力：
�、傥益偛枭叫W舊教學樓屬d級危房，現已全部封存，學生也全部撤離。學校只能借用民房給學生上課，導致學生管理上存在很大隱患，給學校的安全工作帶來更大的困難。
�、谖益偼滦W蒙垌分校一直是借用該村鄧氏祠堂上課，在更新、維修上帶來很大的不便。
�、畚益傄恢袔熒程迷�20xx年經上級有關部門鑒定該樓存在一定的安全隱患，但因學校無地方解決師生煮飯問題，經維修后一直在使用。對于這三間學校的狀況，我鎮也曾向市教育局匯報過，希望能列入市危改項目立項，但至今也未能得到立項。
五、整改措施。
面對困難和不足，我們將盡心盡力，從制度上、管理上更加嚴格地要求自己，大力消除安全隱患，從源頭上抓緊起，將安全隱患扼殺在萌芽狀態，堅決杜絕安全事故的發生。
學校工作匯報 篇10
創新交通安全教育形式 增強學生交通安全意識
尋求最有效的學校交通安全教育新模式一直是學校思考的重點課題。針對周邊交通現狀，結合學校實際，學校提出了“規范動作做到位，自選動作講特效”的工作思路。學校充分挖掘各種交通安全教育素材，建立交通安全教育資料庫，健全學校交通安全工作責任制、制定學校交通安全工作預案。多年來，學校做細、做實、做新交通安全教育，初步形成了“橫向到邊、縱向到底、動態管理、全員參與”的交通安全管理網絡，創新交通安全教育模式，豐富交通安全教育載體，全力提高全校近3000名師生的交通安全意識。通過努力，學校交通安全教育也取得了一定的成效，先后代表區中小學校接受了省“平安暢通縣”檢查組的檢查、省交通廳主市區有關政府部門多次派人來專訪學校的交通安全教育情況，省市多家媒體對學校的交通安全教育進行專題報道。
這些成效的取得，主要得益于以下幾個方面的工作：
第一，加強隊伍建設，完善考核機制
在學校的安全教育工作中，全校提出了“1235安全工作體系”，建立健全了學校安全工作的領導機構，設立了交通、飲食、疾控、四防（火水電雷）、網絡五大安全管理部門，成立了以校長為第一責任人，分管校長具體負責，各科室主任及班主任為成員的安全工作組。在此基礎上，各班還成立了以班主任為第一責任人，學生干部為成員的安全自查組，實行了全員動態管理。特別是在交通安全教育管理上，通過“校長室—教導處—班級”和“校長室—德育處—家長”兩條主線管理，構筑起了“橫向到邊，縱向到底”的管理網絡。在抓好管理隊伍建設的同時，還將交通安全教育納入了校本課程之中，并與教師的年度考核與學生的成長操行評價相掛鉤：在學生層面上，如果學生不遵守交通法或發生責任^***通事故的，將取消班干部和評三好學生的資格；在教師層面上，與每位在職教師簽訂安全責任狀，每月開設一堂交通安全指導課，落實放學前一分鐘交通安全教育，讓交通法規進課堂，努力確保將交通事故降低到了最低限度，把交通隱患扼制在了萌芽狀態。
第二，創新交通安全教育形式，在實踐中增強學生的交通安全意識
如何讓交通安全教育不停留在空洞的說教上，讓它變得趣味橫生，深入學生內心世界，引發學生情感與理智上的共鳴呢？這是學校一直探求與努力的方向。經過多年來的實踐，學校除了自行車周檢、路隊制、交警上課、晨間宣傳、圖片展覽等常規形式外，還拓展了交通安全教育的途徑，創新了交通安全教育的模式，呈現了幾個亮點工作。
亮點之一：以“交通安全教育模擬室”為載體，讓學生在實景中學習交通安全知識
教育的最好辦法就是直觀感受，也就是說如果教育能在學生視覺、聽覺、知覺等方面都能同時對學生發生作用的話，那它的效果將是最好的。但是一所學校不可能帶著全體學生上馬路去進行交通安全知識的教育，況且面對全鎮的交通發展狀勢，不允許帶學生到馬路上去上課。既然不能出去，那只有把馬路搬到我們學校里來！經過多次思考與設計，在交警部門的指導下，學校成功創建了全省首個集交通安全教育、現場事故分析、各種道路場景、交通標識、漫畫宣傳、影音視頻等為一體的交通安全教育模擬室，在室內布置各種道路模擬器材以及安全模擬場景。在全校范圍中，招聘品學優良的學生作為安全講解員，定期開放，由學生對學生進行道路安全教育。在講解的過程中讓學生親自嘗試，在模擬場景中走、看、體驗，在寓教于樂的環境中輕松的學習交通法則，識別交通標志，分析事故現場，讓學生在實踐中輕松學習交通安全知識，使得每一個學生都能夠合法安全的行走在人生路上。實踐也證明，這樣的教育的確能收到事半功倍的效果，特別是在怎樣過紅路燈、怎樣穿馬路等知識方面學生記得就特別牢。
亮點之二：以“文明出行跳跳棋”為載體，讓學生在游戲中增強交通安全意識
為了讓交通安全教育變得更加生動、有趣，盡量能讓學生在潛移默化中接受交通安全教育，我們通過反復研究，設計了一幅寓教于樂的`“文明出行跳跳棋”，該棋以學生上下學路線為原形，以學生常用的，也是最缺乏的交通安全知識為主要內容，將學生最常見的交通安全知識進行歸納、整理，并以卡通人物、圖像等形式表現出來，創造了一種學生喜聞樂見的交通安全宣傳新方式，有效地提高了學生的交通安全意識，減少學生交通事故的發生。這副“文明出行跳跳棋”可供二到四人一起玩，以“家”為出發點，按先后順序，以擲出的點數走向“學�！�，以先到學校為勝者。棋譜上還設置多種提示語，有獎勵、有處罰、有“追尾”等，使得整個下棋活動變得趣味盎然，也讓它在全區學校交通安全教育中發揮作用。
亮點之三：老師率先垂范，提倡徒步上學
許多家長認為自己的孩子路遠，騎車水平高為由，想讓還不滿規定年齡學生提前騎車上學，對學校提出的“原則上不滿12周歲的學生不能騎車上學”這一規定不理解、不認同。針對這種現象，學校專門組織了全體中心校教師“徒步走嘉興”的宣傳教育活動，用實際行動來告訴學生、家長，走路上學是可行的、是安全的�！锻韴蟆�、《日報》進行了大版圖文報道，在家長中引起了強烈反響，取得了意想不到的效果。
一份耕耘一份收獲，學校通過扎實、細致、生動、豐富的交通安全教育工作，全體師生的交通安全意識得到了進一步鞏固與提高，學校也被評為區平安校園。但學校安全教育只有逗號，沒有句號！只有繼續做實做細學校交通安全教育，不斷完善教育體系，才能提高工作水平，為打造“平安校園”作出我們學校的一份最大貢獻！
學校工作匯報 篇11
為認真貫徹教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》精神，深入落實省市縣相關文件部署，充分認識加強中小學睡眠管理工作的重要意義，保證中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展。我校通過幾方面做好學生的睡眠管理工作，建立良好的睡眠規律，讓孩子們保證睡眠，健康成長�，F將有關做法匯報如下：
一、思想重視，堅決落實——全方位宣傳教育培訓
1、增強孩子科學睡眠意識，保證學生充足睡眠時間。
通過國旗下講話、主題睡眠教育班隊會、專題講座、主題手抄報等形式，教育學生明白睡眠的重要意義。
2、召開睡眠管理專題會議，教育孩子養成良好睡眠習慣。切實提高教師的思想認識，保證學生每天睡眠時間應達到10小時。
3、積極開展家校生三位一體睡眠教育。學校通過召開家長會、向全體家長分發《保證睡眠、健康成長》致家長一封信等對家長進行培訓教育。
二、嚴格過程監管，確保長效推進
1.建立學生作業總量控制制度。
學校以班級為單位，切實加強學科間的協調，由班主任對各班每天的作業總量進行匯總、平衡。備課組合理調控本學科作業的數量和難度，做好跟蹤分析。教導處對每個年級每日的作業進行備案、分析，指導備課組提高作業布置的質量、調整作業的總量。
2.建立作業批改檢查制度。
重點對教師在作業布置和批改中的“精選、先做、全批”進行檢查，對教師在批改過程中的規范要求進行指導，及時反饋教師的.作業批改情況，并做好相應的作業管理檔案。
3.建立作業負擔過重監管制度。
校長及時了解學生的作業情況，每個月要聽取一次各年級的作業情況，形成報告反饋給全體教師。對每晚不能及時完成作業的學生形成日反饋機制，及時調整作業的布置。
三、家校配合，互相監督落實
1.家校聯合，合理安排孩子就寢時間。家長督促學生按時就寢不熬夜，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，確保充足睡眠。老師有針對性幫助學生分析原因，加強輔導，提出改進策略。
2、教師會關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，會及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。家長要營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放松按時安靜就寢。
3、提升課堂教學實效，加強作業統籌管理。嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，學校會指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業，防止學業過重擠占睡眠時間。
4、學校將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系。設立監督舉報電話，暢通家長反映問題和意見渠道。家長切實肩負起監督睡眠管理的職責，發現問題，及時反應。學校及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
學校工作匯報 篇12
為切實減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），推進基礎教育高質量發展，根據《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見〉的通知》（中辦發〔20xx〕40號），結合省、市、區三級教育主管的工作指示和要求，新源學校綜合教研組本學期開學伊始就積極行動起來，認真貫徹落實“雙減”政策，在減輕學生學習負擔的同時，不斷提高教育教學水平，滿足老百姓對高質量教育的需求。按照教育部和各級教育部門的工作要求，半月匯報一次“雙減”工作進展情況，現將10月下半月情況匯報整理如下：
1.綜合組組長姬x老師、生物備課組xx老師、科學備課組xx老師參加第xx屆中國教育裝備展示會，專項考察作業設計和教具展廳。
10月23日星期六早上，姬x、xx、xx三位老師驅車二十公里，前往天府新區西博城參加第xx屆中國教育裝備展示會，專項考察微課制作、作業設計和教具模型等展廳。
在微課制作設備前。姬x老師親自走進錄制室，在展會工作人員的指導下模擬錄制了一節地理微課，體驗新技術革命帶來的教學手段的升級與更新。并和組內老師討論，如何運用先進技術改進我們的日常教學，并且隨時能適應線上教學的需要，為學生提供更加豐富、更直觀生動的課程資源。
在作業展示廳里，姬x老師和xx老師專門調研和學習了智慧作業項目，并就其在初中地理和生物學科上的運用深入進行了交流。
在AR沙盤展區，姬老師詳細了解了AR沙盤的工作原理，并親自嘗試體現了一下沙盤，運用沙盤可以更好的`幫助學生了解等高線這個比較抽象的知識。
在科學展廳，xx老師和xx老師仔細閱讀了多個版本的科學教材和教參，并就教具展示方面的問題與工作人員進行了交流。
成都市科學教研員常利梅老師、高新區科學教研員邱銳老師到我校指導彭宇老師的精品課展示。
10月26日上午，成都市教科院科學教研員常利梅老師、高新區科學教研員邱銳老師，在綜合教研組組長姬x老師的陪同下，到學校學術廳指導彭宇老師的科學課。
彭宇老師本次授課的內容是《我們來做熱氣球》，通過老師互動講解，讓學生銘記操作步驟和安全事項，再通過學生親手制作熱氣球，感受熱空氣膨脹的原理，最后完成知識點的總結。彭老師這節課得到了常老師和邱老師的一致認可，認為彭老師精準理解了課標，摸清了學生學情和興趣點，深挖教材，注重實驗，體現了科學學科的精髓和內涵，通過老師背后的努力付出，達到了學生高效的學習，很好地體現了“雙減”目標。
學校工作匯報 篇13
時光匆匆，加入這個大家庭已經一年多的時間了，通過這次迎接檢查，我感受最多的就是大家的團結以及無怨無悔。學校是我們的另一個家，家庭和諧才是我們幸福的基礎，所以為了學校的工作，我們應該不辭辛苦的工作。為了學校的榮譽，盡自己最大的努力。學校代表著我們，我們又代表著學校，學校的工作是一項巨大、艱難的任務，一個人、幾個人無法完成任務，只有大家共同努力，我們才能以最短的時間，保質保量的完成任務。團結就是力量，這不僅僅是一個口號，更是我們切身的體會。從男老師刷漆，女老師上課，從大家假期加班，從校長親自修剪花花草草，我們感受到工作不易，但看到成果，我們會欣慰，這是我們的勞動成果，這是我們團結的收獲。
努力就有收獲。通過努力，我們的學校煥然一新，從光禿禿到小花園，從破舊的墻面，到充滿文化氣息的校園，校園發生了翻天覆地的變化。現在的我們，更加熱愛校園，更愿意在校園里走一走，欣賞校園，在課余時間感受那一份閑暇的寧靜，那一份書香氣息。這所有的'成果，是因為有校長的帶領，因為有大家的努力，有大家的團結。把想法變成現實，肯干、實干，這是我們從校長身上學到的寶貴經驗，把這些經驗應用到我們的工作中，一定會有很大的收獲。
團結向上，一起努力，踏實肯干，相信我們的學校會越來越好，我們的大家庭會更加團結。
學校工作匯報 篇14
扶余縣教育局20xx年教育工作會議結束后，三岔河鎮中心小學依照局有關工作精神，根據三岔河鎮小學工作實際，在校本培訓和有效教學行動策研究上我校學期初主要做了以下工作。
完善校本培訓制度，提高培訓實效，群策群力、切實地做好學期初校本培訓工作。
自我鎮小學07年3月重組以來，學校堅持立足校本，面向全體教師，以素質教育為目標，以有效教學為重點，以提高課堂教學有效性為培訓指南，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念；全面提升教師的綜合素質和業務水平為目標，促進教師的專業成長。開創我鎮小學校本培訓新局面，力爭新突破。
（一）加強領導，規范管理，建立有效保障機制
1、轉變觀念，提高認識，營造良好氛圍。
學校根據扶余縣教育局教育工作會議精神和09年工作要點，認真組織全體教師學習相關文件精神，使廣大教師充分認識到校本培訓是教學的需要，是教育改革的需要，是提升自身素質的需要。通過學習，增強了教師的責任感和危機感，激發了教師積極參與校本培訓的熱情，動員廣大教師全員參加培訓，形成良好的研修氛圍。
2、加強領導，健全機構，完善制度。
領導的重視和支持是做好校本培訓工作的前提。為此，學校成立了校本培訓領導小組，由校長擔任組長，分管副校長任副組長，教導處主任等任成員，由業務副校長和教導主任具體負責校本培訓工作。
學期初通過班子成員會制定了我鎮小學09年校本培訓工作計劃，并把這一工作納入學校工作目標，列入學期的工作日程。在期初教材研究工作動員會上具體確定了教研期的培訓方式及培訓內容。
為保證培訓工作規范有序有效進行，學校依據局相關會議精神，制訂了有關校本培訓的管理制度。要求每位教師每學期記學習筆記至少1.5萬字以上，并要有反思性教學論文或總結。爭取在各級刊物、電子期刊上發表。學校把校本培訓工作與每年的評優和年度考核掛鉤，激勵教師積極參加培訓。
3、加大投入，提供物質保障。
學校有資金比較緊張的情況，依然撥出專項經費，用于校本培訓工作。本學期學校將盡全力建成微機室、電子備課室，構建圖書室。目前圖書室、實驗室書柜和部分圖書已選購入室，實驗室電腦桌已采購一新。
4、充分利用校內資源，發揮骨干引領作用，開展校本研訓工作。
學校立足實際，挖掘本校潛力，組成了由校長、分管教學副校長，教導處等部門負責人和學科骨干老師為成員的校本培訓團隊，負責教師的培訓工作。同時訂購了相應專業報刊雜志，購買音像資料，以滿足培訓的需要
�。ǘ┣袑嵶ズ脤W期初有效教學方面教師的教育理論學習和基本技能培訓，不斷提高教師駕馭有效課堂教學工作的能力。
教材研究之前，我校召開了由村小校長參加的領導班子擴大會議，傳達了南局長、高縣長在教育工作會議上的講話精神，通過學習和討論，使我們認識到，現階段的教育改革以課程改革為基礎，以教法、學法改革為手段，根據社會發展需要和學生個性品質發展要求，創新教學，提高效率，其根本目的在于從片面學生減負達到在不增加學生身心壓力的情況下開發智力，發展能力，鞏固“雙基”，培養其實踐與創新能力。正本請源，把課堂從“表演型”向“實效型”轉換，從而在教學活動中達到事半功倍的效果，為此我校切實地做好了學期初的`校本培訓工作：
1、有效教學基本理論、理念培訓。
教材研究期間，利用全鎮教師集中教研的有力時機，穩妥地做好了學期初的校本培訓工作。由主管業務的孫向武校長，做了關于有效教學的輔導與業務講座。向教師闡明有效教學工作理論知識和基本理念。
2、師德培訓。
學習落實《中小學教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，強化教師敬業愛崗的意識，樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣。建立健全師德評價機制，對教師進行全面師德評價，并納入老師考核中去。以質量建設為核心，以教法、學法雙改為手段，提高課堂教學效率，開展有效教學的研討與實踐活動。
3、學校要求校內及村小在制定學校工作計劃時必須把有效教學及有效教學策略研究工作放在學校工作中的重中之重的位置來體現。
具體要求是中心小學校內及每個村小每學期每周開展一次集體備課活動。采取個人——集體相結合；主備課——集中修改相結合，明確目標追求實效，每一節課都要在提高課堂教學有效性方面有所突破。
為了對課堂教學進行深入研討，提高研討課的實效性，于3月份鎮中心小學校內及村小圍繞有效教學主題開展了所有學科、任課教師全員參與的有效教學匯報課工作。在這次匯報課，校領導給予了高度的重視，在學期初繁忙于各項工作中仍然抽出時間參與到此匯報課的課堂教學中來。為4月份全鎮性有效教學研討課活動做好了充分的準備。
4、充分發揮中心小學的示范作用。
為了開展好有效教學活動，學校成立了以于恩放校長為組長，以孫向武、任義為常務副組長的有效教學工作領導小組。在保時間、保資金、保成效的前題下去開展有效教學實踐與研究活動，在充分利用集體備課、匯報課等開展系列教研活動之后，于4月9日中心校組織了一次全鎮小學有效教學研討課、研討會活動，參與此次研討活動的有鎮中心小學主管領導及全鎮一、二年級和音樂、英語學科的教師。本學期建立起聯誼關系的新城局中心小學的業務領導和骨干校長在牛校長的帶領下光臨了此次研討活動。取得了預期的實效。
【學校工作匯報】相關文章：
學校的工作匯報02-05
學校工作匯報06-17
學校亮點工作匯報08-30
學校疫情工作匯報01-04
學校安全工作匯報05-06
學校主任工作匯報02-24
學校的安全工作匯報05-30
學校督導工作匯報11-25
學校防汛工作匯報04-11
學校教研工作匯報02-28