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導生工作計劃（精選11篇）
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的導生工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
導生工作計劃 1
我是來自市場營銷XX班的XX，現任班級學習委員，看到學院針對下界大一新生招聘班級導生的通知，我毫不猶豫的提交了申請，從文件上的各個要求來講，我都滿足各個條件，這使我堅定了競選的決心！為了使大一學弟學妹們更好更快的適應大學校園生活，為了讓輔導員更輕松的開展班級工作，我簡單的做了一些個人對班導生的工作計劃。
一、 班級導生的必要性
在新生班級設置班級導生是十分必要的，從三個方面來講都是非常好的舉措。
（1）輔導員方面：往往一個輔導員都不是一個人帶一個班級，工作任務繁瑣，而大一新生剛走出高中艱苦的`環境，在很多方面可能都會松懈，輔導員忙于各種工作更不會經常對其說教，這就造成了新生忘乎所有的玩耍，不能很快的進入大學氛圍，班級導生這時就起了很大的作用，課余時間可以和他們溝通、指導他們，一方面減輕輔導員的工作，一方面也讓大一新生盡快融入大學生活。
（2）大一新生方面：大一新生剛到大學面對一切陌生的事物，大都表現出從未有過的好奇，他們會想辦法從各種途徑了解大學這個新鮮的環境，而自己的人脈尚未建立，可能就是去一趟綿陽市都不知道趕幾路公交車。有了班級導生，他們都是以朋友關系相處，更多的時候就愿意找班導幫忙，這樣有利于新生感受到我們城市學院的溫暖，我們大學的人性化。
（3）班級導生方面：是一次從未有過的挑戰和體驗，讓我們以后有心想從事教育行業的人有了一個提前的感受。我們到了大三，有時候學校的東西很多自己會表現得沒有意愿去做，和大一新生在一起交流溝通后我們會從他們身上體會到我們當年的激情，不僅是鍛煉還是對自己一個很好的提醒，走出大學這將是一段很難忘的時間。
二、班級導生工作認識
既然很有必要設置班級導生，那班級導生工作應該做什么？我談一些我個人的看法。之前我和有做過班導的同學交流過，也包括之前我們班的導生，做一個班導是既是一個體力活又是一個腦力活。體力活就是我們就相當于他們的勤務人員，可能他們有很多的瑣事都會麻煩到我們，在我們眼里那些事可能不需要人指導，但是新生到了大學校園頭腦里完全沒有概念，所以我們就要無時無刻的關注他們，幫助他們，為他們的各種瑣事鞍前馬后。腦力活指的是，剛到大學他們一個個都充滿了活力，我們要懂得適時的利用這種活力，迅速的搞好班級內部團結工作，還有就是帶領他們做一些班級活動，這些都需要我們自己以前的經驗，從不同的角度去指導他們。
三、 具體工作實施計劃
新生報到：
(1)迎接新生，及時告知他們我是他們學姐，班級導生，給他們留下好的印象，也及時通知他們學校各種資訊。
(2)開學當天召開班級會議，大家相互介紹，盡快讓班級同學熟悉，并講解學校各種設施，食堂，澡堂，健身房，運動場，教學樓等(包括校園一卡通的用處)。
(3)選出臨時班委，帶領他們參加學校組織的體檢，學習大學生守則等。
第一周：學校組織軍訓，保證每天到場看望每個學生。軍訓期間更加關心他們身體，關注新生生活方面，將不定時的走訪寢室，很多人剛開始會受到蚊蟲叮咬的痛苦，提前告訴他們做好預防，并提醒他們注意個人財產安全，講解消防知識等。
第二周：等新生軍訓結束，組織新生學生守則的考試。交代各種學校發布的消息，并選舉出首屆班委干部。
第三周：早上任然要堅持跑早操，我也會每天早上到場，查看他們出勤情況。并每周與輔導員匯報工作。
第四周：從新生到校起，女生寢室例行查看我將每周保證在三次以上，男生寢室基本一周一次。監督他們做好寢室衛生，并嚴禁使用違規電器，普及個人財產安全意識。
第五周：大家基本進入大學狀態，和班委協商組織一次班級集體活動，文娛活動，外出郊游都可以，適時而定。
第六周：大一新生已經基本熟知學校。我將繼續為他們服務，有需要的我亦然伸手幫助，但各項工作只是監督，不再多多的干預，或者聽從學校安排，再做打算。
總結：以上就是我對班級導生的認識和工作計劃。有很多事是我們無法預料的，以上只是我簡單的認識和計劃，我相信在以后的工作中我將做得更加出色。對此次競選，我滿懷激情和極其十分負責的態度，希望老師能予以批準，我將用我的工作來表達對你們的信任。
導生工作計劃 2
一、認真抓好班級基建工作
1、關注學生中的特殊群體，有針對性地對學生中的特殊情況予以關注和解決。
2、學生干部。對于這一批相對優秀的學生，注意進一步提高他們的思想素質，經常提醒他們擺正位置，處理好學習與工作關系。
3、成績特別差的學生。多找他們談話，提醒他們注意并幫助他們找原因，鼓勵他們進一步努力。
4、有心理障礙的學生。多做深入調查研究，有針對性地開展教育。
一個人的力量畢竟有限，一個班級的良性發展的一個重要因素就是要有一個強有力的班級管理團隊，因此，本學期我將把培養班干部能力作為班級建設的一個重點。在班級管理中更加注重班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性。本學期對班級主要學生干部有如下要求：
班長職責要求：
1、相關通知要求做到及時的上傳下達， 配合團支書抓好班級政治學習和學生思想工作。
2、負責指定班級工作計劃，并負責督促、實施。
3、主持處理班級日常工作，分析、研究和處理同學中的問題，并定期向導生 匯報工作，對突發事件應主動及時處理。
4、主持召開全班大會，布置、總結工作，定期召開民主交流班會。
5、 協調好各班干之間的工作開展，配合班主任要求完成每月一次的讀書交流會。
團支書職責要求：
1、積極組織本支部成員召開團日活動，做好前期活動準備及后期活動總結。
2、主持召開支部大會，做好會議記錄，并對班級各種資料的整理、收集及保存。
3、按時督促支部成員完成每季度思想匯報，了解支部成員思想動態。協調好班級同學間的關系，避免團體分化。
學習委員職責要求：
1、負責全班同學的`學習，協助班長著重抓好學風建設。
2、做好考勤工作，與任課老師保持經常聯系。
3、 組織各種有有益于學習的活動，如學習經驗交流會、學習方法介紹等，幫助 同學提高學習效率。
其次，在班干部培養方面，做到以下幾方面：
1. 班干部要管理好班級，自身素質要高；在生活和學習中應該處處起到模范帶頭作用。
2. 在學校安排的活動和班級自己組織的活動中，除了給他們各種指導之外，更應該能夠虛心聽取他們的意見，提出中肯的、綜合性的、合理化建議，盡量發揮他們的創造力，同時在各項工作中，也要十分注重個別指導，注意因材施教。
3. 創建一個優化的動態班干管理制度，積極鼓勵每一位同學以主人翁的態度去參與班級管理。
二、注重學生思想政治教育
入校一學期的大一學生已經對學院相關規章制度有了一個大概的了解，從一個熟悉的環境到另一個陌生的環境的不適感會相對減弱，對學習環境、人際關系等也有了一定的熟悉度。因此，在這基礎上適時的督促他們，從思想意識上提高其學習積極性。另外導生同時作為班級入黨聯系人，及時與本班團支書溝通了解班級同學思想動態也十分重要。組織做好專業思想教育，讓學生熱愛自己的專業，刻苦學習，盡快形成良好的學風，引導和幫助新生認識和掌握大學階段學習的規律、特點和方法，培養良好的學習習慣和學風。
三、狠抓班級學風建設
1． 做好弱勢學生工作。弱勢學生主要對象是對學習不重視傾向，和班 委與其周圍同學共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
4．鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加活動，鼓勵學生在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
5．嚴格遵守本班級內部制定的規定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律。
6．定期召開班會。及時糾正一端時間內學生出現的思想及行為問題。
四、加強學生日常事務管理
1、 認真做好各項工作，服從輔導員安排。 出現疑問及時向輔導員匯報。對于違紀的學生及時與輔導員聯系。
2、做好各項工作的歸檔、收集和管理工作。
3、完善和疏通信息溝通渠道。做好班級的通訊錄（包括每個人的電話、宿舍電話、qq號等）以方便隨時聯系，確保24小時開機。
4、嚴格抓好早晚自習、宿舍紀律、衛生、上課考勤等工作，建立良好的班風。總之，導生的不僅應該做好各項指定任務，更應盡引導之責，指引新生規劃好大學生活。
導生工作計劃 3
導生是我院新生工作的重要力量。導生的任務是通過自己的工作和言行帶動和幫助新生在進入大學后盡快適應大學生活，明確學習目標，端正學習態度，掌握學習方法，養成良好的文明行為習慣。對于新生來說，導生是亦師亦友的存在，所以導生在一言一行上都要做到十分慎重，這對新生新的觀念的形成具有極大的影響。
導生職責
1、深入班級，接觸每一位同學掌握學生的基本思想、學習、生活情況，及時向輔導員匯報班級情況，并采取相應措施。
2、協助輔導員抓好班級建設。
3、協助輔導員開展學風教育、學習方法教育、組織學習交流活動、學術講座。
一、做好新生入學教育。
剛入校的大學新生從一個熟悉的環境到另一個陌生的環境，必然會產生許多的不適應，如對學習環境的改變難以適應、對人際關系的困惑、對心理情緒的波動不知所措等等，因此，大學新生入學教育是大學教育中的重要課題之一。新生入學教育可以分為以下幾方面：
1.幫助新生完成注冊報名工作，收集好新生入學黨團關系的轉接文件，同時馬上建立密切的聯系，通過加飛信、QQ等形式與新生保持密切聯系，即使解答新生入學的各種疑惑，并帶領新生盡快熟悉校園。
2. 帶軍訓。在軍訓時跟教官密切配合，嚴格要求，訓練同學們的吃苦耐勞精神和鼓足大家的勇氣。同時要關注新生的身體問題，盡量讓同學們較為適應地完成軍訓任務。
3. 紀律教育、規章制度的學習。如學生手冊的學習、學校門禁制度的介紹等。通過這些介紹和學習，使學生能更好地規劃自己的大學生活。
4. 人身、財產、交通安全的教育。一般來說，新生的自我保護意識都較差，因此這方面的教育顯得尤為重要。 比如上門推銷、自稱師兄師姐的人的過分殷勤等等。
5.中學生到大學生角色轉換的適應性教育。大學生與中學生相比，最大的不同主要體現在：思想更成熟、學習更主動、目標更明確、生活更獨立。通過與新生座談，深入新生宿舍，了解學生家庭情況，思想動態、適應程度，幫助新生解決各種問題，盡快適應大學生活。
6. 組織做好專業思想教育，讓學生熱愛自己的專業，刻苦學習，盡快形成良好的學風，引導和幫助新生盡快熟悉大學的學習生活環境，認識和掌握大學階段學習的規律、特點和方法，培養良好的學習習慣和學風。
7. 集體主義、團隊精神的教育。新生班級是形成良好班風的關鍵時機。在軍訓期間是建立集體感情的最佳時機，應該從一開始就加強集體主義、團隊精神的教育，這對塑造優秀班集體有極大的幫助。
8.對于應用班，需要跟新生們細致地說明漢語言文學專業的各個方向的不同，而著重說明新生所在的應用班又需要學到什么知識，讓新生明確學習目的，制定有效的學習目標。并大致地介紹大學期間需要完成的學習任務，例如英語四級，普通話二級證書等。
二、加強班級建設工作
1.關注學生中的特殊群體，有針對性地對學生中的特殊情況予以關注和解決并及時向班主任匯報。如貧困生。對于貧困生，積極為他們解決經濟困難，并利用多種機會對他們進行“自立、自強、自尊、自愛”的“四自”教:育。又如特立獨行的學生。對于這小部分學生，應該關注他們的動向，卸下他們的心理防線，通過談話方式鼓勵他們融入班集體，多與人溝通交流。又如有心理障礙的學生。多做深入調查研究，有針對性地開展教育。
2.學生干部。要盡快的了解班級的學生，以便對班級負責人和班干的選舉提供較準確的意見。軍訓就是一個十分關鍵的環節。新生班級的學生干部對班級建設的影響是十分重大的。選擇合適，優秀，配合默契，與班級同學關系良好的新生作為學生干部，能更好地提高整個班級的凝聚力。同時注意進一步提高他們的思想素質，經常提醒他們擺正位置，處理好學習與工作關系、工作與同學的關系。
一個人的力量畢竟有限，一個班級的良性發展的一個重要因素就是有一個強有力的班級管理團隊，因此，我們要將選拔、培養班干部作為班級建設的一個重點。在班級管理中應注重班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養了學生的管理能力，又能讓我在以后的工作中省心省力。
首先，在選拔班干部方面，組織能力強、膽大、心細、具有親和力、且執行力強的人是擔任班干部的.最好人員，至于其他的可以通過教育改造。
其次，在培養班干部方面，要做到這幾方面：
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②在學校安排的活動和班級自己組織的活動中，導生除了給他們各種指導之外，更應該能夠虛心聽取他們的意見，提出中肯的、綜合性的、合理化建議，盡量發揮他們的創造力，同時在各項工作中，也要十分注重個別指導，注意因材施教。
�、郯喔刹孔詈貌灰蝗味ńK身，而應該創建一個優化的動態過程，積極鼓勵每一位同學以主人翁的態度去參與班級管理。
�、芤曰顒觼礤憻捄徒逃嗉墝W生。
3、班級管理多樣化
�、僦贫然�，創建群體管理方式。如班級考勤制度、班級公約、獎懲制度等。執行一定要嚴格；
②宿舍化。開展寢室間的文體活動，加強宿舍文化氛圍。強化“以人為本”意識，把宿舍作為學生班級工作的重要陣地；
三、抓好班級學風建設
1.鼓勵學積極生參加學院及學校的各種活動和比賽等。但不盲目給予建議，同時分析院、校社團的利弊，讓新生自主選擇自己感興趣的社團，真正學有所長。
2.做好弱勢學生工作。弱勢學生主要對象是對學習不重視傾向，我將和班委與其周圍同學共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
3. 嚴格遵守本班級以及學校的規章制度，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀律。副班長應做好帶頭作用，管理好班級的考勤工作。
4.定期召開班會。及時糾正一端時間內學生出現的思想及行為問題，并及時掌握新生班級的動態。同時讓導助也參與其中，使導助更好地發揮他們的作用。
四、加強學生日常事務管理
1．對違紀的學生及時與班主任或輔導員聯系。
2．勤下宿舍，組織開展內務競賽，交叉評比，形成良性競爭。
3．充分了解困難學生的情況，力求使每個需要的學生都得到相應的幫助。推薦學生參加院、校勤工崗位；深入開展貧困生調查工作，及時反饋到班主任。
4．規范學生組織，做好學生各項班級活動的指導。在學生工作經費有限的情況下，做好預算工作，對學生活動進行審批篩選，引導開展健康、有益的學生團日活動。
5．做好各項工作的歸檔、收集和管理工作。
6．建立和疏通信息溝通渠道。各班導生要做好班級的通訊錄（包括每個人的電話、宿舍電話、qq號）以方便隨時聯系。并與班干部建立更為密切的關系，及時掌握班級同學的動態，幫助班干部解決班級難題。同時定期進行宿舍探訪活動，力求做到掌握每個學生的狀況。
導生的工作需要制定不同時期的目標。總的來說，導生工作大致分為3個階段：
1. 新生入學報到~軍訓結束
2. 新生正式上課~第一學期結束
3. 新生的大一第二學期
第一階段需要導生做到及時、反應迅速，及時解決新生入學的各種不適應與不清楚，與新生迅速建立聯系，方便了解學生動向，最重要的是讓新生們盡快適應大學生活，并順利完成軍訓任務。
第二階段需要導生做到細致管理，慧眼識人，全盤把握。經過了第一階段，新生開始建立起感情，此時工作的重點應轉移到班級班風建設與引導學生心態轉變上來。挑選合適的人擔任學生干部管理班級，導生與學生干部建立密切聯系，從而在全局上把握班級，引導新生進入大學學習狀態。此時，
導生工作計劃 4
一、新生入學教育
1.學習方面
新生進入大學后，全新的教學方式必然給高中出來的他們疑問和擔憂，快節奏的大學授課方式更可能讓他們迷失。我的計劃如下：
1）解答各種各樣的學習方面的問題；
2）用自己的實際經驗向他們灌輸正確的學習態度和解決困難的學習方法；
3）指引他們利用圖書館、網絡等學校資源。
4）盡自己努力做到隨時隨地的指導，以使新生們能夠更快的適應新的教學模式。
2.思想方面
身為導生，我不僅擁有和他們相近的年齡（可能我的更�。�，思想上更加沒有代溝，彼此也就更容易交流。同時，我也沒有教師的身份與威嚴，而是以學長的身份出現，和新生們的地位是平等的，我的想法與觀念更容易得到他們認同。我的計劃如下：
1）平時多點交流，有發現心理困惑的'及時予以幫助；
2）認真的傾聽與解答幫助他們有效地釋放壓力，讓他們積極樂觀的思想態度更快地融入大學的生活。
3.生活方面
作為一個導生，對校園環境以及人生目標方面我們比新生們更加明確，關于生活有如下的計劃：
1）參觀校園時，盡自己努力，詳細的向他們介紹校園環境，幫助他們更快的融入大學的校園生活；
2）帶領他們學習《學生手冊》上的具體要求和內容，讓新生明確自己的努力方向，可以讓他們及早地進入大學學習的狀態，適應學習環境，及早為將來做準備；
3）介紹學校學院的一些活動，幫助其在學習之余積極參與到精彩的校園活動中，使他們的大學生活更加的豐富多彩；
4）指引其參加社團和學生會面試，幫助其加入到想加入的學生組織中；
5）幫助貧困同學進行貧困生認定，以確保其能夠無后顧之憂的完成學業。
4.軍訓
1）做好老師與新生之間溝通的橋梁，及時傳達老師需要通知的訊息，更好的完成工作；
2）在軍訓之前，及時講解相關專業情況、入黨事項、軍訓的安排，以及一些安全注意方面事項；
3）軍訓之時，通過走訪了解或自我報名的方式，選取一定名額的同學參與紅歌比賽以及黑板報評比；
4）軍訓之時，積極地關心新生軍訓的情況，給予他們最大的鼓勵和支持；
5）軍訓期間，嚴格要求隊伍紀律，力爭優秀連隊；
6）幫助新生處理內務及隊列；
7）密切關注那些在軍訓之中身體不適的同學，保證讓他們得到及時的治療；
8）引領他們完成軍訓期間的一些活動；
9）在新生入校后，經常抽時間去新生宿舍走訪，了解新生情況，及時解決他們的一些個人生活和學習問題；
10）幫助他們樹立集體觀念，以便開展班級體活動。
5.軍訓結束后
1）軍訓結束之后，通過前期的一些了解幫助輔導員老師組建臨時班干，形式可以采取自愿競選的方式或采取導生向老師推薦。
2）在軍訓之后，幫助其召開開一次班會，選舉新生自己的班干；
3）選舉新的班干之后對新任班干部進行相關思想工作，嚴格要求他們對自己班負責，明確各自的分工，在遵守學校的規章制度之下，以身作則，鼓勵支持他們自主創新，有激情，有活力，有計劃地進行班干部工作。
相信在新生入學教育之后，新生基本熟悉校園學習生活，能夠獨立的處理學習生活中的一些事情。
二、完成新生入學教育之后的計劃
1.保持與大一同學的聯系與溝通，及時了解他們的最新狀況，并及時予以一定的幫助；
2.協助老師做好大一同學們學習生活上的工作；
3.指引大一同學們積極參與到課余活動中；
4.幫助其解決一些遇到的學習以及生活上的問題，例如選修課的選擇；
5.幫其大一同學們開展班集體及一些團日活動以加強其班級凝聚力。
導生工作計劃 5
導師制，起初是高校的一種教育模式，現在將其引入高中階段的學校教育，可以說是一種大膽創新和嘗試，也是我們學校的一個特色，目的是建立一種更為密切和諧的師生關系，籍此有效的促進教學工作的順利進行。同時導師不單單指導他們的'`學習，也關心他們的日常生活，對他們進行思想引導，真正做到培養全面發展，學有特長的英才教育。導師制的實施過程中，可以說要貫徹教育的整體性與一貫性的理念，了解學生的具體情況，關注他們的成長和需求，幫助他們解決學習、生活乃至情緒上的一些具體問題，引導其學會規劃人生，為其終身發展奠定基礎。
導師制的具體實施，我有一下想法：
1、全面了解學生情況，深入分析學生狀態，存在問題。
通過與學生家長溝通聯系，了解學生家庭情況（是否單親、家庭關系是否和諧等），與之前班主任及任課老師溝通（了解學生上學年學習生活情況），與身邊同學交流（了解日常生活學習狀態、性格特征及行為習慣），關注課堂狀態（尤其是自習課上課狀態，及時了解近期學習情況）。
2、針對每個導生具體情況制定培養目標，分析具體問題后，拿出教育培養的實施方案。
關注導生學習薄弱科目，幫助其分析學習的優勢與不足，幫其制定相關學習措施，如請老師輔導，加量訓練，對其作業完成情況及時檢查。善于發現學生的閃光點，多鼓勵，給與他鍛煉發展的機會，有目的的培養他的一些特長。
3、建立長期有效的交流機制，及時與學生溝通了解近期狀態情況。
建立導生成長檔案，定期與學生談話或通過其他方式進行交流，及時發現和處理問題。同時利用的家校平臺經常與家長聯系，雙方及時互相了解學生情況，相互配合，為學生健康成長、進步共同努力。
導生工作計劃 6
一、工作目標
1. 幫助新生盡快適應大學生活，明確學習目標，端正學習態度，掌握學習方法。
2. 協助輔導員抓好班級建設，營造良好的班級氛圍。
3. 關注每一位新生的思想、學習、生活情況，及時發現問題并給予幫助。
二、具體計劃
1. 新生入學教育
組織召開第一次班會，介紹學校歷史、文化、規章制度等，讓學生初步了解學校。
開展專業介紹會，邀請專業教師詳細介紹課程設置、培養目標、就業前景等，幫助學生明確學習方向。
組織安全教育講座，包括消防安全、交通安全、網絡安全等方面，提高學生的安全意識。
2. 適應性引導
深入學生宿舍，了解新生的生活情況和需求，及時解決他們遇到的問題，如宿舍設施維修、生活用品采購等。
關注新生的心理狀態，開展心理健康教育活動，如心理講座、團體輔導等，幫助學生緩解入學壓力，適應新環境。
鼓勵學生積極參與社團活動和校園文化活動，拓展人際關系，豐富課余生活，增強對大學生活的認同感和歸屬感。
3. 思想政治教育
每月組織一次主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義等主題，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
以重大節日和紀念日為契機，開展主題教育活動，如國慶節組織主題演講比賽，激發學生的愛國熱情。
通過班級群、微信公眾號等渠道及時了解新生的思想狀況，每周安排固定時間與學生進行個別談話，了解他們的思想動態、學習生活情況和心理狀態。
4. 學習指導
針對學習困難的新生，制定個性化的輔導計劃，給予及時的`指導和幫助。
組織學習交流活動，如學習經驗分享會、學術講座等，幫助學生掌握有效的學習方法，提高學習效率。
5. 班級管理
協助輔導員選拔和培養班干部，建立強有力的班級管理團隊。
制定班級規章制度，明確班級紀律和要求，營造良好的班級氛圍。
三、總結與反思
1. 定期總結工作計劃的執行情況，發現問題及時調整和改進。
2. 反思工作中的不足和成功經驗，不斷提高自己的工作能力和水平。
導生工作計劃 7
一、學生情況分析
班級中存在一定數量的學困生，他們由于各種原因在學習上遇到困難。為了幫助這些學生提高學習成績，需要制定針對性的輔導計劃。
二、輔導計劃
1. 小組輔導
將班級學生四人分成一個小組，并選出每組中相對優秀的小組長，由小組長帶領其他組員共同學習、共同進步。
充分發揮小組長的凝聚力，調動其積極性，營造互幫互助的學習氛圍。
2. 一幫一輔導
讓學生自由結對子，為學困生樹立學習的.榜樣，通過互幫互助提高他們的綜合素質。
關注結對子的進展和效果，及時給予指導和調整。
3. 個性化輔導
針對每位學困生的具體情況，制定個性化的輔導計劃，明確輔導目標和措施。
利用課余時間對學困生進行個別輔導，幫助他們解決學習上的難題。
4. 課堂關注
在課堂上多提問學困生，讓他們參與課堂互動，感受成功的喜悅。
對學困生的作業進行當面批改和及時反饋，幫助他們及時糾正錯誤。
5. 家長溝通
定期與家長溝通學生的學習情況，共同制定學習目標和學習計劃。
請家長督促學生完成家庭作業，關注學生的學習進度和效果。
三、班級管理
1. 建立良好的班級秩序，營造積極向上的班級氛圍。
2. 關注學生的思想動態和心理狀態，及時給予關心和幫助。
3. 組織班級活動，增強班級凝聚力和學生的歸屬感。
四、總結與評估
1. 定期總結輔導計劃的執行情況，評估輔導效果。
2. 根據評估結果及時調整輔導計劃，確保輔導工作的針對性和有效性。
導生工作計劃 8
一、工作目標
作為導生，我的主要目標是幫助新生快速適應大學生活，解決他們在學習和生活中遇到的問題，促進他們的全面發展。通過提供有效的指導和支持，我希望能夠建立起一個積極向上、和諧融洽的班級氛圍。
二、工作計劃
1. 迎新工作
在新生報到前，提前了解新生的基本信息，如姓名、專業、興趣愛好等，以便更好地與他們溝通。
策劃并組織迎新活動，如班級見面會、校園參觀等，幫助新生熟悉校園環境和班級同學。
2. 學業指導
定期組織學習交流會，邀請學長學姐分享學習方法和經驗，幫助新生掌握有效的學習技巧。
建立學習小組，鼓勵新生互幫互助，共同進步。
密切關注新生的`學習進度，及時發現并解決他們在學習上的困難。
3. 生活關懷
關心新生的生活狀況，了解他們的住宿、飲食等基本情況，提供必要的幫助。
定期組織班級活動，如聚餐、戶外拓展等，增進同學間的友誼和團結。
關注新生的心理健康，及時發現并解決他們的心理問題，引導他們保持積極向上的心態。
4. 職業規劃
邀請行業專家或校友進行職業規劃講座，幫助新生了解不同職業的發展方向和要求。
提供實習機會信息，鼓勵新生積極參與實踐活動，提升自己的綜合素質。
5. 班級管理
制定班級規章制度，明確班級紀律和要求。
定期組織班會，總結班級工作，聽取新生的意見和建議。
建立班級微信群或QQ群，方便新生之間的交流和溝通。
三、工作評估
定期對新生進行滿意度調查，了解他們對導生工作的評價和建議。
根據新生的反饋和實際情況，及時調整工作計劃和方法，確保導生工作的質量和效果。
導生工作計劃 9
一、指導思想
以“服務學生、促進學生全面發展”為宗旨，以“關愛、引導、幫助”為原則，全面開展導生工作，為新生提供一個溫馨、和諧、積極向上的學習和生活環境。
二、工作內容
1. 新生適應性教育
開展新生入學教育，包括學校歷史、文化、規章制度等方面的介紹，幫助新生快速融入學校環境。
組織心理健康講座和團體輔導活動，幫助新生適應大學生活，緩解心理壓力。
2. 學業輔導
建立學習資源庫，包括學習資料、課程大綱、考試信息等，方便新生查詢和學習。
定期組織學習小組和答疑活動，解決新生在學習上的困惑和問題。
鼓勵新生參與科研項目和學術競賽，提升他們的學術能力和創新能力。
3. 生活指導
提供生活指南，包括住宿、飲食、購物等方面的信息，幫助新生解決生活中的實際問題。
組織班級活動，如戶外拓展、文藝晚會等，增進同學間的了解和友誼。
關注新生的'特殊需求，如家庭經濟困難、身體疾病等，提供必要的幫助和支持。
4. 職業規劃與發展
開展職業規劃講座和就業指導活動，幫助新生了解就業市場和職業發展趨勢。
提供實習和就業機會信息，鼓勵新生積極參與社會實踐活動，提升就業競爭力。
建立校友網絡，邀請校友分享職業發展經驗和心得，為新生提供職業發展的參考和借鑒。
5. 班級管理與文化建設
制定班級規章制度，明確班級紀律和要求，維護班級秩序。
組織班級文化建設活動，如班級logo設計、班級口號創作等，增強班級凝聚力和歸屬感。
建立班級通訊平臺，如微信群或QQ群，方便新生之間的交流和溝通。
三、工作方法與措施
定期開展導生工作培訓，提升導生的工作能力和綜合素質。
加強與輔導員、任課教師和學校各部門的溝通與協作，共同做好新生工作。
及時反饋新生的意見和建議，不斷完善導生工作計劃和方法。
導生工作計劃 10
一、工作目標
作為導生，我的主要目標是協助輔導員和班級導師，促進班級學生的全面發展，包括學業、生活、心理健康等方面。通過有效的溝通和指導，幫助學生明確學習目標，提升自我管理能力，增強班級凝聚力，營造積極向上的學習氛圍。
二、具體計劃
1. 學業指導
定期組織學習小組活動，邀請高年級優秀學生或教師分享學習方法和經驗。
每月進行一次學業進度檢查，與學業困難的學生進行一對一交流，制定個性化學習計劃。
協調班級內部資源，建立學習資源共享平臺，包括課程筆記、復習資料等。
2. 生活關懷
定期開展班級活動，如郊游、聚餐等，增進同學間的友誼和了解。
關注學生宿舍生活，定期檢查宿舍衛生和安全，及時協調解決生活問題。
建立心理健康檔案，定期與學生進行心理健康交流，及時發現并處理心理問題。
3. 職業規劃
邀請行業專家或校友進行職業規劃講座，幫助學生了解行業動態和就業前景。
組織模擬面試和簡歷制作培訓，提升學生的求職技能。
引導學生參加實習和實踐活動，積累工作經驗，提升就業競爭力。
4. 班級管理
制定班級規章制度，明確獎懲機制，維護班級秩序。
選拔和培養班干部，提升班級自我管理能力。
定期召開班會，總結班級工作，聽取學生意見和建議。
三、實施步驟
1. 調研與準備：通過問卷調查和訪談，了解班級學生的.需求和期望，制定詳細的工作計劃。
2. 宣傳推廣：通過班會、微信群等方式，向學生宣傳導生工作計劃的目的和內容，激發學生參與熱情。
3. 實施與監督：按計劃逐步開展工作，定期評估工作效果，及時調整工作計劃。
4. 總結與反饋：學期末進行總結，收集學生反饋，撰寫工作報告，為下學期的工作提供參考。
導生工作計劃 11
一、指導思想
以促進學生全面發展為中心，以學業輔導、生活關懷、心理輔導和班級管理為重點，充分發揮導生的橋梁和紐帶作用，為班級學生提供全方位、多層次的服務和指導。
二、工作內容
1. 學業輔導
建立學習小組，定期組織學習交流活動，分享學習心得和解題方法。
開設學業輔導課，針對難點和重點進行講解，幫助學生掌握知識點。
鼓勵學生參加學科競賽和科研項目，提升學術素養和實踐能力。
2. 生活關懷
關注學生生活需求，提供必要的幫助和指導，如宿舍維修、購物指南等。
定期開展心理健康教育活動，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
組織班級聚餐和慶�；顒�，增進同學間的`感情和友誼。
3. 心理輔導
建立心理健康檔案，定期與學生進行心理溝通，了解學生的心理狀態。
邀請心理咨詢師進行講座和培訓，提升學生的心理健康素養。
對有心理困擾的學生進行個別輔導，提供必要的心理支持和幫助。
4. 班級管理
制定班級規章制度，明確班級紀律和行為規范。
選拔和培養班干部，提升班級自我管理能力。
定期組織班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
三、實施策略
1. 加強溝通：與學生保持密切聯系，及時了解學生的需求和困難，提供有針對性的幫助。
2. 整合資源：充分利用學校和社會資源，為學生提供更多的學習和實踐機會。
3. 注重實效：定期評估工作效果，及時調整工作計劃和方法，確保工作目標的實現。
4. 強化宣傳：通過班會、微信群等方式，向學生宣傳導生工作的目的和意義，激發學生的參與熱情。
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