語言文字工作計劃

時間：2020-12-10 09:01:09 工作計劃我要投稿

有關語言文字工作計劃模板八篇

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的語言文字工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關語言文字工作計劃模板八篇

語言文字工作計劃篇1

　　根據國家和上級語委文件的重要精神，本街道本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題，以創建語言文字規范化示范學校為主要目標，加強學習，科學管理，扎實活動，以推進本街道語言文字工作更深入地開展。現制定本學年的語言文字工作計劃如下：

　　一、加強領導

　　建立健全語言文字組織機構，明確分工，責任到人，把開展達標校創建活動作為全面實施素質教育、不斷提高教育教學質量的重要工作來抓。

　　成立語言文字工作組織機構，組長：王相發，副組長：譚奕旭、鄒艷

　　二、提高認識

　　進一步增強做好語言文字工作的自覺性，語言文字工作關系到學校辦“有品味學校”和創建語言文字規范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎上繼續做好普及普通話和用字規范化工作。對于學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、進一步營造優良校風，具有重要意義。

　　1.根據“三納入一滲透”。納入學校培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中的要求，結合本街道的實際情況，繼續把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。

　　2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見。目標要明確、措施要得力，要突出特色和創新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。

　　三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規范性

　　1.加強組織建設，明確職責抓重點。學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作、齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。

　　2.加強制度建設，措施得力抓落實。學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定。在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。

　　講好普通話。讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業績評估標準。在評優質課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規范評比中。

　　推行規范漢字。學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規范。

　　3.加強檢查考核。管理到位促深化，加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業務檔案，以真正有效地規范全校師生的語言文字行為，學生普通話使用要規范，根據語文教學大綱對聽、說、讀的規定標準。學生同教職工交談、學生之間交談應100%使用普通話。加強校園用語用字的監督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規范化工作得到深化。

　　4.認真搞好“兩課”教學。做到有教師專任或兼任，有計劃，有備課，切實提高寫字課和誦讀課的課堂教學實效，提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發學生寫好規范漢字、說好普通話及進行經典誦讀的興趣。

　　5.加強檔案建設。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規范性和科學性，做好“語言文字規范化示范校”驗收檔案資料的準備工作。

　　四、加強校園文化建設

　　加大宣傳力度，營造良好氛圍。學校將根據具體情況，認真開展以語言文字規范化為內容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅，在學校顯要位置張貼標語，定期出宣傳專欄，舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽，組織一次主題班會，利用校園廣播播出一期專題節目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規范字的良好校園環境。

　　五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動

　　引導本街道師生開展社會用字檢查。對本街道周邊村莊、機關單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規范用字，提高社會用字規范化水平。

　　六、本街道要發揮推廣普及普通話和使用規范字中的基礎和輻射作用

　　在組織好本學校內部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動。規范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規范意識，提高語言文字應用水平和能力。

語言文字工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞語言文字工作要點，本著“用普通話交流，用規范字書寫”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

　　二、工作目標

　　繼續加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

　　三、主要工作

　　（一）加強語言文字規范化建設

　　1．加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網絡，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字。

　　2．繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

　　繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網、教室、校園廣播等。

　　（二）精心組織“推普周”活動。

　　我校將從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

　　（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

　　教師活動：

　　要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規范；批改作業、書寫評語用字字體規范；將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。

　　1．結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。

　　2．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

　　3．開展教師課堂教學用語規范化調查。

　　學生活動：

　　要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

　　1．對學生進行“查找錯別字”的活動。

　　2．結合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。

　　（四）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1．為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練。

　　2．繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

　　（五）加強校園語言文字規范化檢查

　　做好校園文字規范的檢查，進一步落實語言文字規范化。

語言文字工作計劃篇3

　　本學年我校將努力總結以往多年來在語言文字教育方面的經驗，爭取在推廣普通話和用字規范化方面實實在在地再上一個新臺階。工作重點是加強普通話的培訓力度，將規范漢字書寫教育真正落到實處，以迎接本學年的省級語言文字規范化示范校檢查驗收。

　　具體而言，要做好以下幾個方面的工作：

　　一、重視引導，健全機構

　　在領導小組的領導下，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認真做發落實工作，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。惠風書社擬設學生社長和總務各一名，授課和開放時間亦作相應調整。具體安排由指導老師和學生會討論后再定。

　　二、加強學習，多方宣傳

　　根據一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規文件。

　　學校要一如既往地利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、寫規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。要抓緊時間，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和規范字的宣傳欄，以加強宣傳力度，普及相關知識。

　　各班要精心布置教室內外部環境，規范用字是班級文化建設的重要內容和途徑，要教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化語言環境。要特別重視班訓和其他勵志語用字的規范和內容的高雅，同時，今年高三年段的教室前后門不能再張貼高考勵志對聯。

　　三、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

　　1、面向全體教師，推廣普通話。

　　重視對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。

　　2、以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

　　為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每周三、五的早讀課倡導“經典美文誦讀”，學生聆聽優秀的文章，接受美的熏陶。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，以期收到顯著成效。

　　3、舉辦好我校常規的語言文字方面的競賽。

　　擬舉辦兩次以上的書法（規范漢字比賽）。其中9月初舉辦一次規范漢字比賽，以選撥省規范漢字書寫大賽的選手；20xx年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統名篇配樂朗誦比賽。廣大教職員工加大宣傳力度勵，同時抓緊時間訓練。其他如實用硬筆書法比賽、漢字聽寫大賽、演講、辯論和語言知識競賽等由語文組、團委和學生會視具體情況另行組織。

　　4、積極做好每年的“推普周”活動。

　　“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

　　5、適當放手給學生，讓惠風書社辦得更好；重視《書法》、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設。

　　6、擬邀請我校校友、青年書法家李春先生來校開設書法講座。

語言文字工作計劃篇4

　　為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接新區漢語言文字規范化學校達標，加強我校語言文字工作科學化、規范化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規范意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。

　　一、創建意義：

　　1．學校推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

　　2．迎接新區漢語言達標工作，努力創建文明校園，對于規范我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。

　　二、具體措施：

　　1．加強領導，落實政策法規。

　　全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規，成立漢語言文字工作領導小組，全面領導和負責學校的漢語言文字工作。

　　2．營造氛圍，加大宣傳力度。

　　充分利用多種形式，大力宣傳漢語言文字規范化的標準和意義，發動廣大師生積極地參與漢語言文字規范化活動。

　　（1）在校園網上開辟語言文字規范化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確漢語言文字工作的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到學校漢語言文字達標工作中來，在教育教學中自覺運用規范化的語言文字，提高我校語言文字規范化水平，為達標工作做好準備。

　　（2）利用校園廣播系統，大力宣傳并及時發布相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規范字的良好氛圍。

　　（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

　　（4）在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關活動。

　　對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

　　3．規范操作，強化檢查考核。

　　（1）召開專題會議，研究部署語言文字規范化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時總結。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。

　　（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

　　（3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規范化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校漢語言文字領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。

　　（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規范字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，并記錄與及時反饋。

　　4．凈化環境，規范校園用字。

　　全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。

　　全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

　　漢語言文字工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。

　　三、具體活動安排

　　（一）宣傳發動階段：

　　1、語言文字規范化示范校創建活動動員大會，在校園網上發布語言文字規范化示范校創建活動動員大會倡議書。

　　2、開展推廣普通話宣傳周。

　　3、征集太平村二中“說普通話”、“寫規范字”宣傳語。

　　負責人員：語文教師

　　（二）踐行促進階段：

　　1、組織漢字聽寫大賽比賽

　　參加人員：八年級全體學生

　　負責人員：八年級語文教師

　　主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料

　　2、組織原創詩歌大賽

　　參加人員：六、七、九年級全體學生

　　負責人員：六、七、九年級語文教師

　　主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料

　　3、寫規范字活動

　　①組織學生開展寫規范字活動。

　　負責人員：年級語文教師

　　主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料

　　②組織教師開展寫規范字活動。

　　要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。

　　負責人員：全體教師

　　主要工作：組織安排

　　4、主題班會活動

　　開展以“推普及語言文字規范化活動”為主題的班會活動

　　負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

　　5、開展漢語言文字為主題的手抄報活動。

　　每班推選2名參加年級展示、評比。

　　負責人員：各班語文老師

語言文字工作計劃篇5

　　推廣普通話，推行規范字有利于提高人們的整體素質，我們每一個人都應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為創建濟南二類城市語言文字達標，為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。

　　一、主要工作安排

　　1、充分發揮校園的宣傳功能，加大語言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識。

　　2、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。

　　3、繼續以“書香校園”特色建設為突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導學生用普通話，寫規范字。

　　4、繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高學生素養。進一步規范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。

　　5、定期舉辦全校性的以規范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示、區教育局讀書演講、征文比賽等項活動。

　　二、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網絡體系，確保語言文字工作的順利實施。

　　三、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性根據“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

　　1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。

　　2、納入總校校的常規管理：校長帶頭講普通話，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

　　3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規范學生用字，規范書寫筆順；組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規范用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三小學第六屆讀書節讀書演講、征文比賽”等活動，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評；五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養。我校將以“書香飄飄溢滿園經典瑯瑯中華情”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結合，每天通過紅領巾廣播電臺向全校同學及時進行相關的主題節日、紀念日和主題教育活動的宣傳。

　　四、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

　　語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、校刊、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”、“請寫規范字”“普通話是教師的職業語言”等小標牌。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。

　　五、六月份積極準備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作。

　　六、九月份第三周教導處與大隊部合作在全體師生中積極組織開展推普周活動，進一步加強語言文字的宣傳工作。

　　七、總結本校語言文字工作活動中的經驗，申報省語言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個新臺階。

語言文字工作計劃篇6

　　本年度學校語言文字工作的基本思路是：結合學校自身實際，利用學校現有資源，堅持貫徹和落實國家語言文字規范化工作的'有關法規和通知要求，積極開展推廣普及普通話和文字規范化工作，并使之融入到教育教學工作中，融入到校園文化中。

　　1、向全校教師發出“說普通話，寫規范字，做文明人”的倡議。

　　2、成立語言文字工作委員會，全面規劃和執行監督語言文字工作。

　　3、開展全校范圍的語言文字規范化檢查。

　　4、建立相關制度將語言文字規范化工作納入學校日常管理工作。

　　5、將語言文字工作納入學校迎評工作中。

　　6、開展系列活動，推進學校語言文字工作。

　　（1）女教職工主題演講比賽、教師書法展。

　　（2）各系舉辦一系列比賽，包括如主題演講比賽、“儒學經典”吟誦活動、第六屆“推普杯”詩文朗誦比賽、第九屆“訊飛杯”詩文朗誦比賽、首屆鋼筆字、粉筆字比賽等。

　　7、加強師范生的“三字一話”訓練。

語言文字工作計劃篇7

　　具體而言，要做好以下幾個方面的工作：

　　一、重視引導，健全機構

　　二、加強學習，多方宣傳

　　三、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

　　1.面向全體教師，推廣普通話。

　　2.以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。

　　3.舉辦好我校常規的語言文字方面的競賽。

　　擬舉辦兩次以上的書法(規范漢字比賽)。其中9月初舉辦一次規范漢字比賽，以選撥省規范漢字書寫大賽的選手;20xx年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統名篇配樂朗誦比賽。廣大教職員工加大宣傳力度，同時抓緊時間訓練。其他如實用硬筆書法比賽、漢字聽寫大賽、演講、辯論和語言知識競賽等由語文組、團委和學生會視具體情況另行組織。

　　4.積極做好每年的“推普周”活動。

　　5.適當放手給學生，讓惠風書社辦得更好;重視《書法》、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設。

　　6.擬邀請我校校友、青年書法家李春先生來校開設書法講座。

語言文字工作計劃篇8

　　根據《20xx年上海市語言文字工作要點》的精神和學校語委會相關工作要求，財稅與公共管理學院結合自身實際，制定《財稅與公共管理學院20xx年語言文字工作計劃》。

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的十八屆五中、六中全會精神，切實圍繞上海市語言文字事業改革發展規劃綱要的總體部署，進一步完善學院語言文字工作的長效管理機制，積極探索語言文字與學院各項工作的關系，全面推進語言文字規范化建設。通過廣泛開展語言文字宣傳活動和舉辦各類競賽活動，努力提高廣大師生的語言文字規范意識和應用能力，為創設一個語言文字規范化、標準化的良好環境而努力，力爭使我院語言文字工作再上一個新臺階。

　　二、主要工作

　　1、圍繞中心工作，加強宣傳推廣

　　(1)創造性、經常性地開展普及普通話和語言文字規范化宣傳教育活動，使之融入校園文化建設中。所開展的活動力求形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力并產生良好教育效果。學院近期以推進文化建設為契機，在學院的各個辦公室內張貼關于教育的箴言，并進一步充實走廊的宣傳欄，在上面掛些關于教育的經典語錄以及相關專業領域的知名學者專家介紹等具有激勵性的語言文字宣傳形式，使老師萌生斗志和自豪感，真正把語言文字工作深透到日常工作中去。

　　(2)“書核心價值，揚語言規范”。隨著信息社會的不斷發展及多媒體技術的廣泛使用，板書的使用日益減少，但是教學板書設計卻因其在課堂教學中不可替代的作用而應受到更加重視，板書設計是教師對教材科學研究的結果，又是教師審美和藝術個性的體現，更是宣傳語言文字良好的平臺。以“語言文字建設周”系列活動的開展為契機，通過教工板書設計比賽并融入社會主義核心價值觀的主題，扎實推進語言文字的建設，提高教師教學技能，實現課堂教學質量的提升。

　　(3)“炫彩書畫夢，翰墨金院情”。我院圍繞和諧學院和和諧家庭建設，在“六一兒童節”前夕將組織開展“炫彩書畫夢，翰墨金院情——教工子女書畫大賽”，通過書畫比賽的形式，豐富教職工的業余文化生活，增進他們與子女之間的感情，推動教工子女深入了解語言文字的重要性，并通過多樣的形式，充分發揮才能與創意，提高教工子女說普通話、用規范字的意識與能力，暢游語言文化之旅。

　　2、注重日常管理，強化監督檢查

　　(1)推進語言文字工作的規范化建設。師生在教學、工作、會議、宣傳和其他活動中使用普通話率爭取達到100%，學院各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動會標、宣傳資料等用字規范率達到100%，使普通話真正成為校園范圍內使用的工作、交流語言。

　　(2)提高語言文字規范化運用能力。積極開展語言文字活動，加強語言文字規范化的監督檢查。規范學院各辦公室的中英文標示，學院的存檔材料，包括教學計劃、備課筆記、作業批改等資料，做好規范提醒工作;對學生的作業、論文等進行語言文字規范化的檢查。

　　3、開展推普宣傳，弘揚民族文化

　　(1)扎實做好語言文字水平測試工作。關心教師和學生的普通話水平，組織好學生和老師的普通話水平測試。采用集體組織或自學等方式加強教師的普通話練習，促使教師和學生的語言應用能力得到提升。積極配合學校語委做好普通話水平測試的宣傳工作，讓學生充分認識到普通話水平測試作為一項國家級考試的重要性和普通話水平等級證書的含金量，動員學生踴躍報名參測，通知學生按時參加學校安排的考前培訓，認真做好考試前的復習準備工作，為提高參測率和測試通過率共同努力。

　　(2)“壯少數民族語言文字之魂，取中華民族優秀文化之精”。針對少數民族同學普通話普遍不好的情況，我院將舉行“壯少數民族語言文字之魂，取中華民族優秀文化之精”主題活動。通過朗誦半文言文、成語接龍、造句等活動形式，提高同學的普通話水平，增強規范使用語言的意識，加深對中華文化的理解，喚醒大學生對語言文字保護方面的意識，強化經典語言文字在日常生活中的使用率。取其精華，去其糟粕!能夠讓我們古典的語言文字不被網絡名詞所覆蓋湮沒，也同時保證我們民族文化得到很好傳承。

　　(3)“豐富社區文化，金院與你同行”。開展“豐富社區文化，金院與你同行”，語言規范進社區活動。一方面可以促進我院周邊社區的和諧發展,豐富社區居民的文藝生活,提高社區居民語言文字水平，搭建我院與社區溝通的橋梁，促進學院與社區之間和諧發展，優勢互補;另一方面，組織我院學生進社區服務，全面參與社區建設，宣傳語言規范的重要性，在實際工作中受教育、長才干、做奉獻，提升我院學生的綜合素質加強我院學生的思想道德教育。

　　(4)“縱橫筆墨，軟硬兼書”。書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長氣魄盛久不衰，書法也是語言文字在實際運用中的體現形式。不僅體現了語言文字的“意”，也展現了語言文字的“勢”。我院將以軟、硬筆書寫的形式，通過初賽的選拔，對進入初賽的選手，進行復賽，現場即興書寫，最終對作品進行評審。以書法比賽的形式，規范語言文字的運用，營造濃厚校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，傳承并發揚社會主義核心價值觀，提升當代大學生的個人文化修養、審美情趣及語言文字的規范運用水平。

　　本學期開始我們利用單周周末的兩節課在八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：國慶節后舉辦一次學法指導講座。在期中考試之后開展一次演講比賽。

　　總之，普通話語言文字水平測試已作為我院一項常規工作列入教學計劃，并注重加強語言文字工作的內涵建設。以學校深化各項改革為契機，通過采取多樣形式，通過多種渠道及校內外一系列活動，進一步激發學院師生學習普通話的認同度和熱愛，不斷提高語言文字應用能力。

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