教學工作計劃

時間:2021-03-16 19:52:34 工作計劃 我要投稿

2021年度教學工作計劃(精選8篇)

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的2021年度教學工作計劃(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2021年度教學工作計劃(精選8篇)

  教學工作計劃1

  一、規(guī)范教學管理,嘗試多元化課程構建。

  隨著課程改革的不斷推進,學校在全面實施三級課程的基礎上,要積極嘗試多元化課程構建。

  1、規(guī)范管理學校三級課程。

  學校對國家課程、地方課程、學校課程的相關名稱進行規(guī)范管理,將“五公開”內容以各種渠道進行公開,接受全社會的監(jiān)督。在日常巡查中,嚴格執(zhí)行國家的課程文件,通過每日“常規(guī)管理督導日”檢查,確保嚴格落實課程計劃,開全課程、開足課時,進一步規(guī)范管理辦學行為,確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進行各年級國家課程、地方課程、學校課程的課堂評價,特別是中和實踐課,利用校內平臺,將學生學習的過程進行綜合評價,使學生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。

  2、加強零起點教學

  為了切實減輕學生的課業(yè)負擔,落實省教育廳印發(fā)的《山東省切實減輕中小學生課業(yè)負擔專項行動實施方案》,做好小學一年級“零起點”教學工作,我校將一年級教學計劃進行全校公示。在開學初召開了一年級新生家長會,與家長面對面交流溝通“零起點”教學工作。

  在課堂教學方面,由各教研、集備組長,定時間、定地點、定人員的召開,共同研究共同分享教學方法與策略。將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵,理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中,以提高學生素養(yǎng)為目標,讓課堂成為孩子成長的主渠道,引導學生多參與、多質疑,多鼓勵,多探究。

  二、更新教學理念,提升教師行動自覺性。

  改變課堂教學行為的首要條件是更新教學理念,理念先行提升教師教學研究行為的自覺性,為此學校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。

  1、確定“五自”美好課堂要素:學校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學、自探、自悟、自行”,五自要素突出學生自主學習的學習方式改變。

  2、提倡和諧美好課堂教學文化:將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵,理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中,以提高學生素養(yǎng)為目標,讓課堂成為孩子成長的主渠道,引導學生多參與、多質疑,多鼓勵,多探究。

  三、研究三種對話,活躍師生教與學行為

  學校各個學科每月開展課堂教學展示,通過觀測量表重點研究三種對話,活躍課堂中師生教與學的行為。

  1、建立三種對話。學校提倡各科教師在課堂中建立三種對話,一是教師與學生的合作對話。二是教師與學習小組的合作對話。三是學生與學生的合作對話。

  2、量表精確分析。利用每月各學科展示時間,聽課老師將帶著悅動課堂“三種對話”觀察記錄表聽課評課。按照表格中要求,聽課教師統(tǒng)計三種對話在課堂中實施的數(shù)量,分析評議三種對話實施的有效性,課堂教學策略是否恰當,提出具體改進措施,引導下一步教學研究進展。

  四、學科專題化推進,變革課堂教學形態(tài)。

  學校在部分學科采用專題化教學研究,促進課堂教學形態(tài)和空間的變化,激發(fā)學生內部發(fā)展需求,獲得深層次的發(fā)展和提升。

  (一)別樣閱讀,讓語文課堂躍動起來

  學校將在各個年級全面實施閱讀活動,采用別樣閱讀視角,讓學生愛上閱讀,愛上閱讀后的思考,愛上閱讀后的表達。

  低年級采用“四季之美”專題閱讀,根據(jù)季節(jié)不同,通過認讀詞語,誦讀詩句,描繪畫面,改編小短文。中年級通過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀,深層次感悟經典名著。高年級學生全面閱讀梳理名著基礎上,分專題開展深入對比閱讀研究。細致理解分析人物形象,前后情節(jié)對比剖析遣詞造句的獨具匠心,極大調動學生閱讀的興趣,培養(yǎng)整合思考能力。

  (二)游戲教學,讓數(shù)學課堂悅動起來

  數(shù)學學科進行“借助游戲化教學,探究悅動課堂實施的策略”研討,在課堂中落實“游戲動機、游戲思維、游戲精神”三個核心理念,在游戲活動中運用知識,在游戲中拓寬知識,培養(yǎng)能力,通過學生的動手實踐、自主探索與合作交流,激發(fā)學習學習的動力和參與數(shù)學活動的積極性,使數(shù)學思維真正活躍起來。

  (三)話題教學,讓英語課堂悅動起來

  英語學科進行情景式“話題”教學的研究,聯(lián)系各冊有關話題,在課堂中從導入到練習讓孩子們充分復習有關話題的對話,在討論相關話題時做到有話可說,從而進行語言的靈活運用。

  (四)悄然變臉,讓思政課堂悅動起來

  在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學段的思政老師走上講臺,圍繞“憲法與美好生活”主題,同上一堂憲法課。低年級段講規(guī)則,中年級段講法律觀念,高年級段講憲法內容,培養(yǎng)學生法治意識和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性,突出學段教學重點聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學科德育體系,開展跨學科融合的探索和實踐。探索出“小公民說政”課程,由綜實老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實施。

  其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學中,教師要注重及時將新聞熱點引進課堂,引導學生學會辯證的分析現(xiàn)實問題。通過以小見大的精講深析,落細、落小,落實。

  (五)“快樂合唱”讓課堂悅動起來

  在音樂課中開展以“快樂合唱”為專題的教學活動,引進校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂團的演唱曲目,讓孩子們在快樂的樂曲中、在明快的節(jié)奏中,在瑯瑯的歌詞中,感悟美、創(chuàng)造美。

  (六)“視覺藝術”讓美術課堂悅動起來

  學校繼續(xù)建構以“人人會繪畫”“個個懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術課程體系,開發(fā)“視覺藝術課程”,將分別在低、中、高各年級段開設視覺藝術繪畫,通過課程內容的創(chuàng)新、課堂教學方式的變革,讓學生悅動起來、思維悅動起來,老師悅動起來。

  (七)“631”配比,讓體育課堂悅動起來

  學校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內容,采用“前十后五”模式,設置“631”課時分配模式,制定有效的教學計劃,即:每學期體育課時60%進行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學,30%進行花樣跳繩校本教材項目的教學,10%進行擊劍、武術、游泳等其他自選項目教學。以自主多元的課時分配方式合理規(guī)劃教學內容,推進花樣跳繩項目建設,保證學生的學習時間,實現(xiàn)學生系統(tǒng)掌握技能,讓體育課堂生動悅動起來。

  五、分層教學研究,為孩子發(fā)展賦能。

  學校在課堂教學研究方面以“自主學習研究”為主導,實施分層教學策略,依托“每月教學展示”,以“同創(chuàng)共享,一精二備”為基礎,探究“1234”集備改革內容,即:一個主題:每月根據(jù)學校教學研究方向確定一個主題。兩個關注:關注教學目標、關注學情。三個呈現(xiàn):呈現(xiàn)美的品質、呈現(xiàn)美的習慣、呈現(xiàn)美的行為。四個確定:定時間,定地點,定人員,定主題。同時,明晰了“悅動美好課堂”評價標準。在標準中對學困生教師也給予了特別關注。建立健全“美+導師手冊”,引導教師在面向全體的基礎上,加強對學困生教學策略的研究、指導,根據(jù)不同學科中學習困難學生開展陽光輔導。

  各學科教研組建立“多元化悅動課堂評價指標”,把評價的重心與學生的全面發(fā)展聯(lián)系起來,與教師課堂教學的有效性聯(lián)系起來,把減輕學生過重的課業(yè)負擔與提高教學質量聯(lián)系起來,加強學生學科的過程性評價,找準著力點,把勁用在提高課堂教學的效益上。

  教學工作計劃2

  一、教育實習的目的和意義

  1、鞏固和運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能,在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識,獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

  2、在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

  3、通過實習,全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以促進我們的教學能力。

  二、教育實習時間安排

  我們的教育實習時間為八周,自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段:

  1、準備階段(6月下旬至9月20日)

  (1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處,打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本,以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。

  (2)隊員們在暑假期間學習備課,練好基本師范技能。

  (3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來后召開全隊隊員會議,落實個人的實習任務、內容。

  (4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

  (5)初定9月18日出發(fā)。

  2、見習階段(9月20日至9月26日)

  (1)到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況,請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經驗,了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。

  (2)9月20日早上,隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面,并從即日起參加班級活動,了解學生思想、學習情況,在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

  (3)聽原科任老師的課,參加科組教研活動。

  (4)在原科任老師指導下進行備課、預講。

  (5)準備班會內容。

  3、實習階段(9月27日至11月07日)

  (1)上好試教課,同組實習生可互相聽課,做好聽課記錄,開好評議會,認真總結經驗,做好互相學習、互相幫助。

  (2)繼續(xù)認真?zhèn)湔n,寫教案,預講,做好課前準備工作。

  (3)及時批改作業(yè),了解教學效果,加強個別學生的輔導。

  (4)做好班主任日常工作,按計劃開展各項活動。

  (5)國慶假期開展調查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結作準備。

  4、總結階段(11月08日至11月14日)

  (1)每個隊員寫工作總結和個人鑒定。

  (2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告,調查報告等材料,寫好實習隊工作總結,回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。

  (3)隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

  (4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定,填寫好隊員的考勤表。

  (5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定,初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章,交領隊教師帶回教務處教師教育科。

  (6)征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見,整理好送回教務處教師教育科。

  (7)寫好教育調查報告或教育科研論文,回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

  (8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實習費用,并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

  (9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。

  (10)聯(lián)系安排返校的交通工具,全體隊員于11月15日返校。

  返校后,由隊長召開全體隊員會議,采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”,和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

  三、教育實習的內容和要求

  1、教學實習工作安排及有關注意事項:

  (1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課,做好記錄,課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課,并開始備課。

  (2)每位實習老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復課),其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導,獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)上課。

  (3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,進行集體備課,確定教學目標、重難點、教學方法,寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導,必須按指導教師的意見進行修改。

  (4)每節(jié)課上課前應進行檢查性預講,同專業(yè)的實習老師必須參加聽課,并邀請原任教師指導,預講后由聽課師生提出意見,實習老師對教案進行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教。

  (5)實習授課期間,如出現(xiàn)課時沖突等情況,一定要請示原任老師批準。

  (6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

  (7)對比較復雜的疑難問題,要經過集體的研究,做出統(tǒng)一的正確答案,送原科任老師審批,然后才能著手批作業(yè),作業(yè)批改后,應先在小組內互相檢查,防止錯漏,批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學生,對于作業(yè)中存在的普遍錯誤,要進行集體的輔導,個別錯,個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養(yǎng)指導。

  教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動,確保教育實習質量,本人結合了本人的實際情況及要求,特制定了此個人跟班學習計劃:

  一、實習階段的工作及學習要求(3—18周)

  1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度,認真完成各項學習任務。

  2、虛心接受指導老師的指導,主動與指導老師交流溝通,建交構建xxx的師徒關系。

  3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況,盡快的適應教學。

  4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級,在課余時間里多關注學困生,讓他們也盡快能趕上來。

  5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解。

  6、認真完成自己的實習任務,如:

  (1)完成聽課記錄,點評;

  (2)每周自評本周學習體會;

  (3)認真寫好教學教案。

  (4)在實習學校做一些教育調查。

  7、能與指導老師交流心得體會,建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡學習。

  二、見習階段的`工作及學習要求(1—2周)

  1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校————龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度,認真完成各項學習任務。

  2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

  3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)課。

  4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改。

  5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結。

  三、實習及學習目標

  1、通過帶班教學及學習,領略實習學校的教育理念,見識科學規(guī)范的教育治理,感受實習學校教育的教學特色。

  2、在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經驗。

  3、在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。

  4、在這實習期間,能學會與人的xxx相處,提高自己的人際交往能力。

  5、了解最新的教改動態(tài),收獲有豐富經驗的教學觀念,拓展教學視角,提高教育教學水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

  教學工作計劃3

  生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素質,培養(yǎng)學生動手操作本事和協(xié)作精神,落實素質教育必不可少的。所以,做好實驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

  一、指導思想

  經過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協(xié)作精神。讓學生經過現(xiàn)象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處。

  二、教學要求

  1、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

  2、學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

  三、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學資料、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生經過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

  四、實驗教學的準備工作

  1、儀器設備購置,落實上年儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,堅持結合實際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

  2、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  五、將德育工作滲透于教學中

  1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

  2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)儉用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

  3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。

  六、實驗效果檢查和成績評定

  1、學期教學結束后,對學生的實驗效果進行檢查,了解學生的實驗技能。

  2、檢查資料:學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

  3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊,教師當場檢查學生的實驗結果。

  七、做好實驗室工作文件建立管理工作

  為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

  注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。

  八、實驗教學管理

  1、課前認真預習有關實驗資料,寫出預習報告,上課前由組長收齊并于上課時上交,沒有預習報告的同學不準參加本次實驗;

  2、實驗課過程中,注意用電安全,嚴格按規(guī)定程序操作設備,并填寫實驗記錄表,記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現(xiàn)故障,應及時跟教師聯(lián)系,不能擅自處理;

  3、實驗結束,應先報告教師,檢查實驗結果無誤后,清點整理設備完畢,方可離開;

  4、課后,根據(jù)實驗記錄,認真書寫實驗報告。

  教學工作計劃4

  上學期,在上級主管部門的領導和關懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學工作方面取得了顯著成績。20xx年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點線3人;

  初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位;

  高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位;

  高二省會考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首,教學為中心的指導方針,特擬定以下計劃:

  一、工作目標

  1、狠抓教學管理制度的落實,使教學工作的管理更上一個新臺階。

  2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長起來。

  3、初一、初二各科的統(tǒng)測,統(tǒng)招班合格率要達到100%,英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%(語文10%),非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

  4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,理想目標為前三名,同時要做好學生的分流引導工作。

  5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。

  6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。

  7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

  8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

  二、工作措施

  1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現(xiàn)學校的整體目標。

  2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理,要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

  3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系,既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學生的報考意向,從關心學生,開展集體活動,宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,加強學生的愛校思想教育,做好初三年級的分流工作。

  4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。

  5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查,檢查教師完成教育教學任務的情況,檢查教師的課堂教學狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。

  6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試,把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。

  7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

  8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點,同時加強學法的指導,并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學習理論,掌握操作方法,參加有關教研活動。在研究過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

  9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風,通過良好的班風帶動學風建設,還要配合科任,參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動,在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧。

  10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式,按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求,導師和新教師各自履行好自身的職責,并分階段對新教師進行考核,以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。

  11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關競賽作好充分準備,并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實,舉行1~2次學科競賽,激發(fā)學習興趣,活躍課余生活,提高學生素質。

  12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求,充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等,進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度,科組長要切實負責,經常檢查督促有關功能室的管理工作。

  三、行事歷

  周次日期工作內容

  1、9月3日——8日開學典禮;

  穩(wěn)定學生情緒;

  教師結對子會議;

  教師制定工作計劃

  2、9月9日——15日畢業(yè)班教學經驗交流會;

  市完中語。數(shù)。政。生。化科組長會議;

  市語。數(shù)。政。生。化鎮(zhèn)中心教研組長會議;

  市政治課題組會;

  高中物理競賽

  3、9月16日——22日上學期期末考總結會議;

  完中物理科組長會;

  市各科鎮(zhèn)中心教研組長會;

  “展示你的才能”系列活動發(fā)動工作

  4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽;

  高中市各科中心教研組長會;

  市數(shù)學課題實驗評比;

  市教育科研課題工作會;

  市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽;

  完中計算機科組長會;

  九月份文明班評比;

  參加鎮(zhèn)中小學生文藝匯演

  5、9月30日——6日國慶節(jié)

  6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試;

  新教師工作座談會;

  市高中藝術教育研討會;

  高中化學奧林匹克競賽

  7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查;

  市初、高中美術公開課;

  高一地理、物理研討課;

  全國高中數(shù)學競賽;

  政治高中課題組實驗研討活動

  8、10月21日——27日教研工作檢查;

  市高中藝術課(音樂、美術)教學調查;

  初中地理教學研討;

  全國中學信息學奧賽;

  高一化學研究課;

  初中化學公開課;

  粵(順)港澳語文單元教學研討會;

  初、高中數(shù)學教學研討會;

  十月份文明班評比

  9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結;

  高二歷史研討課;

  高三物理復習研討課;

  政治科高考輔導講座

  周次日期工作內容

  10、11月4日——10日新教材使用情況研討;

  市音樂教學研討課;

  市教研室下鄉(xiāng)視導;

  “展示你的才能”系列活動;

  學校體育運動會

  11、11月11日——17日班學法指導工作調查;

  市高中化學新教材使用情況調查;

  省中青年高中語文教師閱讀教學競賽;

  高三政治復習研討課;

  初中計算機研討課

  12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試;

  市初中歷史課堂教學研討會;

  初中物理公開課;

  文學創(chuàng)作大賽總結

  13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質課評選;

  市中小學落實教學常規(guī)工作調研;

  十一月份文明班評比,班主任工作調查

  14、12月2日——8日班學習經驗交流會,學習之星評選;

  市中小學音樂說課比賽;

  初中史地生教學情況調查;

  市中學生即席作文競賽;

  中學數(shù)學課題實驗視導

  15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選,市中學生物說課比賽;

  市初中化學單元目標引導探索實驗研討會;

  政治課題組實驗工作調查;

  高考備考視導;

  班主任工作經驗交流會

  16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查;

  市高中化學開展研究探索性學習情況調查;

  市學科帶頭人、新秀、教學能手復評

  17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試;

  市高三物理復習研討課;

  數(shù)學課題實驗工作總結會;

  十二月份文明班評比

  18、12月30日——1月5日期末復習經驗交流會;

  市中小學各科論文評選

  19、1月6日——12日教研工作檢查;

  目標分層教學總結

  20、1月13日——19日新教師期末復習督導;

  21、1月20日——26日學期復習考試;

  22、1月27日——2月2日學期復習考試;一月份文明班評比;學期文明班評比;

  教學工作計劃5

  本學期以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》為依據(jù),認真貫徹上級主管部門的指示精神和我園的工作計劃,加強理論學習,以教研教改為動力,深化教育改革。針對我園的實際特擬定以下計劃:

  一、工作目標

  以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

  二、工作重點

  1、加強教育理論學習,使教師樹立正確的教育觀,具有扎實的基本功,不斷完善自身的知識結構,促進教師全面發(fā)展。

  2、加大園本教研力度,提高教育教學實效。針對我園的實際,加大教師在集中教育活動中的優(yōu)化設計和數(shù)學教育活動的研討。

  3、營造科研氛圍,繼續(xù)開展課題研究。

  4、切實落實教學常規(guī)工作,確保保教質量:以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日活動。(數(shù)學活動的組織)

  5、加強常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣:早操常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、入寢常規(guī)等班級常規(guī)的管理;注重培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣。

  6、積極開展家園互動,增強家園合力。充分挖掘和利用家長資源,通過多種形式讓家長了解和參與幼兒園的教育和管理。

  三、具體措施

  1、以專題講座的形式對教師進行專業(yè)理論知識的引領,注重一線教師的培養(yǎng),著力課堂集中教學的研究,分科、分類入門過關。

  2、繼續(xù)開展新老教師傳幫帶活動,促進青年教師快速成長,早日成為幼兒園的教學骨干。

  3、扎實開展課題《蝶島鄉(xiāng)土資源在創(chuàng)意手工活動中的研究》的實施,在實施的過程中要做到操作要實、成果意識要強;要注重資料的搜集整理,注重過程性資料的擇優(yōu)積累;要定期反饋,不斷完善,并做好階段總結,提高科研實效。

  4、以年段集體備課為教研平臺,加強教師間的交流學習。本學期繼續(xù)實行電腦備課制度,每周每三科以一位教師為中心發(fā)言人,該教師要在課前先熟悉備課的教材,分析教材中的疑難點,然后形成活動設計,在集體備課時呈現(xiàn)給大家研討,集體研討之后,中心發(fā)言人要認真梳理研討結果,然后形成電腦備課。其他教師才根據(jù)本班幼兒的認知發(fā)展水平進行修改調整,這要求年段長要把好研討質量關,要充分發(fā)揮學科骨干教師的作用,從而提高教育教學質量。

  5、以教育組為龍頭,中班年段開展數(shù)學觀摩活動的專題研討。

  6、加強課堂常規(guī)的養(yǎng)成,提高課堂的實效性。課堂是完成教學的主要途徑,而課堂常規(guī)則是完成教育教學的根本保證。在活動中要培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極思考的良好學習習慣;教師要成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

  7、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。每位教師要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交流、學會分享的良好品質及健康、活潑、開朗的良好個性。

  8、開展聽課周活動,以聽促教,以評促教,共同學習,共同提高。

  9、辦好家長園地,要做到內容豐富多樣,及時更換,積極宣傳我園的教育動態(tài)。以開展家訪、家長開放日、告家長書等形式,加強家長溝通,取得家園教育一致性。

  四、逐月計劃

  二月份:

  1、做好期初各項準備工作和幼兒注冊工作,迎接新學期。

  2、做好室內外環(huán)境的修補和整理,并進行家長園地的布置評比。

  3、學習新早操。

  4、加強班級常規(guī)和良好行為習慣的培養(yǎng)。

  三月份:

  1、課題進入實施階段。

  2、結合“三八”節(jié)開展《我愛媽媽》主題教育活動。

  3、結合全國中小學生安全日,舉行安全周活動。

  4、班級環(huán)境布置評比。

  四月份:

  1、課題階段反饋。

  2、中班年段舉行觀摩課。

  3、一日活動各個環(huán)節(jié)的檢查。

  4、開展教師業(yè)務學習。

  五月份:

  1、舉行聽課周活動(年段自行確定)。

  2、課題階段反饋。

  3、檢查教師的案頭工作。

  4、進行教學反思交流。

  5、迎“六一”活動籌備。

  六月份:

  1、舉行慶“六一”活動。

  2、課題階段小結——階段成果匯報。

  3、書寫評語。

  4、召開家長會。

  5、進行全面家訪。

  教學工作計劃6

  時間匆匆而過,一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓,特制定本工作計劃。

  一、強化班主任隊伍建設

  1、召開班主任工作經驗交流會

  為促進各位班主任取長補短、相互學習交流,按上級要求,我校決定于開學第二周召開班主任經驗交流會,首先由班主任寫出交流材料,由上學期班級考核上游的班主任介紹經驗,然后提出問題,共同研究解決,最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。

  2、繼續(xù)圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。

  ①班級考核常抓不懈,依據(jù)考核情況,每月對班級進行表彰。

  每月衛(wèi)生全優(yōu)班,授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號;

  每月考核年級第一班,授予“月文明班級”榮譽稱號。

  ②堅持并完善文明監(jiān)督崗。

  要求各班從嚴要求,保證學生早、午到及課間操的自覺性。

  ③各種檢查嚴格落實。

  堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次(由xx老師牽頭);

  堅持每周至少查校服一次(由xx老師牽頭);

  堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次(由xx老師牽頭);

  二、電教工作要突破,爭取更大的服務于教學。

  1、加強信息技術培訓,提升教師的信息化應用水平。

  堅持每周同一內容培訓兩次,并定期考核,考核成績納入教師個人考核。

  培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡教研為主(由xx老師負責)。

  2、加大遠教資源的使用率。

  結合培訓,要求老師通過多媒體手段,使用遠教資源,同時納入教師個人考核(由xx老師負責)。

  3、充實校園資源庫。

  本學期,我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結合的方法,充實我校資源庫(由x老師負責)。

  我相信,在校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下,本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績!

  教學工作計劃7

  一、指導思想

  以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質教育。在學校總體工作思路的指導下,認真做好本學期教學處的各項工作。

  二、總體目標

  1、所有教師應更新教學觀念,認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學過程中學生是主體,要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發(fā)展的空間,關心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中,教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學生。

  2、開展課外活動、豐富校園生活,激發(fā)學生求知欲望,培養(yǎng)合作精神,增強競爭意識,養(yǎng)學生身心健康和運用知識的能力。

  三、具體工作和措施

  1、端正思想,轉變觀念,實施素質教育的關鍵在于教師,在于教師的思想觀念,思想觀念決定教育方式,教育方式決定教育結果。

  2、教師要加強群體形象,認識到相互協(xié)作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的,為此要求我們這個群體目標的一致性,求同存異,個人利益服從于群體利益,個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識,不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。

  3、教學中要面向全體學生,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生自主學習的能力,在教育教學過程中,要使每一名學生都得到良好的發(fā)展,要對學生的各方面負責,使每一名學生都有最大的提高,教學中既要抓尖子生又不放松中等生,更不放棄后進生,特別是對后進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心,多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望,培養(yǎng)他們的信心,使學生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學中重視引導學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,幫助學生研究問題,通過探索與研究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,加強學生思維能力的訓練與開發(fā),各位教師要結合本學科特點,充分調動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。

  4、為了更好地完成本學期教學工作,提高教學質量,現(xiàn)對教學工作中備課、上課、作業(yè)、輔導、教研活動等提出具體的規(guī)范要求,以使全體教師的教學工作有章可循。

  (1)備課:

  要認真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經驗或教學模式的基礎上認真?zhèn)湔n。教師在備課時,要在教學的思想性和科學性、充分調動學生的積極性,發(fā)展學生的能力、提高課堂的效率,以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課,教師在個人備課的基礎上,要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經集體備課后,對教學目標、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題,應取得基本一致的意見,不要各行其是。教案應有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業(yè)以及課后記(以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內容)

  (2)授課:

  目的要明確:在實施課時計劃時,目的要明確,重點要突出,并能及時反饋,要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題,不偏離教學目的,最終達到預期的目的。內容要把握好,授課內容的教育性、科學性和系統(tǒng)性要強,重點難點的處理要得當,教材的教育因素體現(xiàn)要自然,教學內容的質和量要適度。

  方法要得當:上課使用的方法要考慮到學科內容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點,以及教學手段的特點等,所采用方法能有效地調動學生的積極性,以達到傳授知識,培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。

  組織要周密:要按時上課、下課,教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序;要把全班學生組織到教學活動中來;要提高課堂教學的效率;要嚴格貫徹學生的課堂常規(guī),注意培養(yǎng)學生的學習習慣;要使課堂教學秩序井然,活而不亂。要精講多練,習題安排要合適,要有針對性,要有助于鞏固知識,培養(yǎng)能力。

  教學案問題:高一、二、初一、初二教學案與作業(yè)盡量不用講義形式,要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設備的作用,精心制作課件。課堂內一定要有一定的練習量,做到精講、精練,杜絕光講不練以及多講少練,課堂練習時間應不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿,做到脫稿講課。

  基本功要扎實:要講究語言藝術,板書設計要科學合理,字型要規(guī)范、公正、大小適宜;要做到教態(tài)親切,感情真摯,動作自然,衣著樸素大方;要能熟練地使用各類教具,和各種電教手段,做好各種演示實驗。

  (3)作業(yè):

  作業(yè)要有典型性,要做到難易適度,要有利于知識的理解和鞏固,要有利于能力的發(fā)展,信息量要適當。要及時處理全部作業(yè),以便了解學生的情況,適時地調整教學過程。對作業(yè)的講評要及時,以便迅速糾正所發(fā)生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應自己先做一遍,防止出現(xiàn)科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批,尤其對于后進生要增加面批的次數(shù),特別是基礎年級的教師,一定不能讓部分后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。

  (4)輔導:

  要認真輔導。輔導的對象,包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導;輔導的方式,包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。

  輔導要全面:輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中,要針對學生存在的問題,進行學習目的和學習意志品質的教育,以及學習方法的指導等。

  (5)教研活動

  我校共有三種類型的公開課:同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課,同題授課由教學處與教科室組織實施,每月組織一次,全校青年教師都要參加,出席情況將納入青年教師的考核;樣板課由教研組長組織實施,每個備課組1—2節(jié),在每學期的前8周內完成,教研組內的教師都要參加;匯報課由備課組長組織實施,由備課組內的青年教師在期中考試之后,期末考試之前完成(青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單)

  教師要積極參加各級教研活動(市、縣、校、教導處、教研組等),通過各種教研活動(研究課、觀摩課、質量分析、教學評價等),努力提高業(yè)務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發(fā)的教研活動派發(fā)單,參加教研活動的教師在教研活動結束后,在教研組或備課組內認真組織二次活動,將教研活動的精神轉達給組內的其他教師,同時將教研活動派發(fā)單交教學處存檔。

  教師要進行理論學習與互相聽課,各教研組每月組織一次教研組內的理論學習,教研組長確定學習的內容及組織形式(包括中心發(fā)言人的確定),并認真做好活動記錄。各備課組內的教師要互相聽課,青年教師每周不少于2節(jié),教研組長、備課組長,指導教師每周不少于2節(jié),其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內每周要進行一次組內的聽課活動,教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。

  (6)加強學生良好學習習慣養(yǎng)成教育:

  定期檢查學生的作業(yè)情況,提倡學生課前預習,整理錯題集并作好原因分析及改正結果,搞好學生的各項有益活動,養(yǎng)成良好學習習慣,使學生健康成長,教師在課堂教學和輔導過程中,指導學生的學習方法,逐步使學生掌握一定的學習方法,形成良好的學習習慣。

  (7)加強教師語言的規(guī)范化:

  教師為人師表,是精神文明的傳播者,課堂教學使用語言一定要規(guī)范化,要簡潔、明了,能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和,教師處理問題要有藝術性,禁止挖苦、諷刺學生,避免刺傷學生自尊心,絕不能隨意把學生趕出課堂,力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內解決。

  5、成立聽課與評課小組:

  該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。具體操作如下:

  高一年級評價人:zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人:zz。文科負責人:z。理科負責人:z

  高二年級評價人員:zz以及各科的教研組長、備課組長。總聯(lián)系。理科負責人:zz;文科負責人:zz。總聯(lián)系人:zz。

  高三年級評價人員:zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯(lián)系人:zz。文科負責人:zz,理科負責人:zz

  初中部評價人:zz以及教研組長與備課組長。總聯(lián)系人:zz。

  文科負責人:z。理科負責人:z。

  文科負責人或理科負責人職責:組織本組內評價人員3人或3人以上聽課,并將聽課評價表及時交聯(lián)系人;

  聯(lián)系人職責:匯總聽課評價表;

  評價人員職責:與組內其他成員一起聽課并認真填寫評價表;

  6、對教學輔助人員工作要求:

  ㈠教務員:

  ①協(xié)助教務主任搞好教學常規(guī)管理和教學常規(guī)檢查。

  ②編排課程表,安排臨時代課。

  ③協(xié)助教務主任做好考務工作,招生工作,學籍辦理等工作。

  ④制定、設計各種統(tǒng)計表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。

  ⑤搞好教學質量分析,并提供可靠數(shù)據(jù)。

  ㈡實驗員:

  ①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。

  ②妥善保管儀器藥品,分類設柜,并貼上標簽,經簽定為保管不善而造成事故的,追究其責任,并賠償相應損失。

  ③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記,借(領)用制度,并嚴格執(zhí)行。

  ④實驗室內必須張貼實驗注意事項和要求,有實驗安排表和實驗情況記載。

  ⑤打掃實驗室衛(wèi)生,按時上下班,保證不誤教學實驗。

  ㈢圖書管理員:

  ①每天按時開放圖書室,供師生借閱。

  ②圖書必須造冊登記,嚴格規(guī)定借閱。

  ③嚴格遵守圖書管理制度。

  ④做好教材、教輔的發(fā)放工作以及資料費的結算工作。

  教學工作計劃8

  一、班級情況

  這個學期,我?guī)б唬?)班和一(3)班,共90人。通過一個多星期的接觸,對他們也有了初步的了解。一年級學生年齡小,剛從幼兒園跨入小學的學生生活,他們對小學生活的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑、好學,大多數(shù)人思維活躍,學習數(shù)學的興趣較濃,樂于參加各種數(shù)學學習活動,有一定的學習習慣,對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,也有一部分學生學習能力差,注意力易分散,但是他們對數(shù)學有著一定的求知欲,所以在本學期的數(shù)學課上,要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓他們善于思考,樂于思考,不怕錯誤,具有問題意識,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力,掌握學習數(shù)學的一些基本方法,培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài),養(yǎng)成良好的學習習慣。也有少數(shù)同學自制能力差,接受新知的能力弱,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務,所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作。

  二、教材分析

  本冊教材包括以下內容:

  1、五個超小單元:數(shù)一數(shù),比一比,分一分,認位置,認圖形。

  2、0以內數(shù)的認識,分與合,0以內的加法和減法。

  3、1~20各數(shù)的認識和20以內的進位加法。

  4、兩個綜合與實踐活動:有趣的拼搭,豐收的果園。

  5、期末復習:重點讓學生在應用知識解決問題的活動中,經歷數(shù)學知識和方法的整理過程,初步感受復習整理的意義和價值。

  教材分析:

  本冊以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。在認識0以內的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在0以內加、減法之前,先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù),讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,比多少、比輕重,讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分,讓學生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性,知道標準不同,分類結果不同;通過認位置,讓學生認識簡單的方位上、前后、左右,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學,為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元,把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構合理的認識結構

  三、教學目標(包括知識、智能、情意)

  1、知識與技能方面。

  (1)結合現(xiàn)實場景,經歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,認識20以內的數(shù);聯(lián)系實際問題認識加法和減法,探索0以內的加、減法以及20以內的進位加法的計算方法,能正確進行相應的加、減計算;能應用所學的計算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實際問題。

  (2)在具體的情境中認識長短、高矮;聯(lián)系生活經驗初步認識上下、前后、左右等方位;通過觀察、比較,直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。

  (3)能根據(jù)物體的數(shù)量、形狀、顏色或其他標準,對熟悉的物體進行簡單分類。

  2、數(shù)學思考方面。

  (1)在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中,認識數(shù)的含義,學會用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學具的活動中感受數(shù)的組成,具有初步的“分”與“合”的思想,發(fā)展初步的抽象、概括能力;在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應思想,掌握簡單的比較方法,具有用語言或符號描述數(shù)的大小關系的初步能力。

  (2)在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力;通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關系,選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算,初步學會有根據(jù)地思考;通過對0以內加、減法和20以內進位加法計算方法的探索、交流,嘗試解釋自己的思考過程,初步感受思維活動的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法,體會思維過程的靈活性。

  (3)在認識常見幾何形體的活動中,感知物體的形狀、大小等特征,建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。

  (4)在把不同物體分類、整理的過程中,初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識。

  (5)在解決簡單實際問題的過程中,初步學會用自己的語言描述實際情境和問題,初步感受數(shù)學抽象和簡單推理的意義。

  3、解決問題方面。

  (1)能用20以內的數(shù)描述、交流生活中的簡單事物。

  (2)初步學會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題,并聯(lián)系已經掌握的數(shù)學思想方法解決問題,體驗解決問題的一些不同方法。

  (3)能與同學交流解決問題的大致過程和方法,有與同學合作解決問題的體驗。

  4、情感與態(tài)度方面。

  (1)在教師的幫助與鼓勵下,對身邊與數(shù)學有關的事物產生好奇與興趣,有喜歡數(shù)學學習的情感體驗。

  (2)在數(shù)學探索活動中,體會數(shù)學思考方法的合理性,感受數(shù)學思考的價值。

  (3)能在教師與同學的幫助下,克服數(shù)學活動中遇到的一些困難,獲得一些成功的體驗,初步具有學好數(shù)學的信心,初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗。

  (4)在觀察、操作活動和解決問題的過程中,初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,知道數(shù)學能解決生活中的有關問題。

  四、教學重難點

  教學重點:本冊的重點是0以內的加減法和20以內的退位減法。教學難點:0以內數(shù)的加減法,及數(shù)概念的建立。

  五、具體措施

  1、從學生的生活經驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

  2、加強形象、直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

  3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

  4、加強學生能力與良好習慣的養(yǎng)成。多采取游戲教學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

  5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

  6、注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

  7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

  8、加強導優(yōu)輔差工作,特別是后進生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

  9、適當加強口算的教學。

  六、教學進度表

  西周次

  單元

  一年級上冊數(shù)學教學進度表

  上課預計日期教學內容

  課時安排

  第周

  第一單元

  9月8日

  數(shù)一數(shù)

  第2周

  第二單元

  9月9日

  比一比(比長短、高矮)

  9月3日

  比輕重及相關習題

  第三單元

  9月4日

  分一分

  9月5~7放假三天

  第3周

  第二、三單元

  9月8日

  復習課

  第四單元

  9月9日

  認位置(上下、前后)

  9月20日

  認位置(左右)

  9月2日

  認位置的練習課

  第五單元

  9月22日

  ~5的認識

  第4周

  第五單元

  9月26日

  ~5的認識練習課

  9月27日

  認識幾和第幾

  9月28日

  認識0

  9月29日

  認識符號=、>和<

  9月30日

  練習一

  第5周

  0月日~7日放假七天

  第6周

  第五單元

  0月8日

  復習課

  0月9日

  認識6~9

  0月0日

  想想做做

  0月2日

  0的認識

  第6周

  第五單元

  0月3日

  練習二

  第7周

  第六單元

  0月7日

  認識物體

  0月8日

  有趣的拼搭

  第七單元

  0月9日

  2~5的分與合

  0月20日

  6~7的分與合

  0月2日

  練習三

  第8周

  第七單元

  0月25日

  8~9的分與合

  0月26日

  0的分與合

  0月27日

  練習四

  0月28日

  復習課

  第9周

  第八單元

  0月3日

  5以內的加法

  月日

  5以內的減法

  月2日

  有關0的加減法

  月3日

  練習五

  月4日

  得數(shù)是6、7的加法

  第0周

  第八單元

  月7日

  6、7減幾

  月8日

  練習六

  月9日

  得數(shù)是8的加法和相應的減法

  月0日

  用括線和問號表示的實際問題

  月日

  得數(shù)是9的加法和相應的減法

  第周

  第八單元

  月4日

  練習七

  月5日

  得數(shù)是0的加法與0減幾

  月6日

  求未知加數(shù)

  月7日

  練習八(一)

  月8日

  練習八(二)

  第2周

  第八單元

  月2日

  連加、連減

  月22日

  加減混合

  月23日

  練習九

  月24日

  復習(一)

  月25日

  復習(二)

  第3周

  第八單元

  月28日

  豐收的果園

  第九單元

  月29日

  統(tǒng)計

  第十單元

  2月日

  數(shù)數(shù)和讀數(shù)

  2月2日

  寫數(shù)和數(shù)的組成

  第4周

  第十一單元

  2月6日

  0加幾和相應的減法

  2月7日

  練習十

  2月9日

  認識鐘表

  第5周

  第十一單元

  2月2日

  9加幾

  2月3日

  練習十一(一)

  2月4日

  練習十一(二)

  2月5日

  8、7加幾

  2月6日

  練習十二(一)

  第6周

  第十一單元

  2月20日

  練習十二(二)

  2月2日

  6、5、4、3、2加幾

  2月22日

  練習十三

  2月23日

  復習(一)

  第7周

  2月26日

  復習(二)

  第8~9周

  2月27日~期末考試

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