高一班務工作計劃

時間：2021-03-16 20:05:42 工作計劃我要投稿

高一班務工作計劃（通用5篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，先做一份工作計劃，開個好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編整理的高一班務工作計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。

高一班務工作計劃（通用5篇）

　　高一班務工作計劃1

　　一、盡快熟悉了解班級每一位學生基本狀況。

　　1、排出特殊學生名單（家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等），對這些學生多給予關心、幫助。

　　2、合理選拔班委干部，增強班級的凝聚力，也便于掌握班級同學的動向。

　　3、進行班級文化建設，為同學們營造一個良好的學習氛圍。

　　4、劃分小組，實行小組操行和個人操行量化考核，考核內容涉及學習、工作、習慣各方面；同時，個人操行與小組操行掛鉤，這樣便于提高大家的積極性和團體意識。

　　二、四個習慣的培養。

　　1、通過開展主題班會的形式，讓同學們意識到四個習慣（衛生習慣、行為習慣、文明習慣、學習習慣）的重要性。

　　2、在日常生活中，隨時提醒強調、以身作則、列舉身旁典型事例進行表揚或批評，久而久之，同學們都養成了良好的習慣。比如，在衛生方面，按小組劃分，每天一個小組值日，組長安排值日生，落實到具體個人，早中晚三次清掃垃圾，且課間隨時檢查；每個人負責自己座位周圍的衛生情況，若有垃圾，扣操行分，并作相應處罰，要讓他們明白良好衛生環境的重要性及衛生重在保持；同樣，周二周五大掃除，責任到該小組。

　　3、手機問題：強調一律不能帶手機，帶手機者經教育后不改者嚴懲并沒收手機，讓他們意識到手機對學習的危害性。

　　三、學風建設。

　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

　　2、做好后進生轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如朗誦比賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4、加強學生的自主管理。

　　四、加大家庭學校聯系力度。

　　平時多與家長溝通，讓他們隨時掌握孩子在學校表現，在關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

　　五、其他具體安排。

　　1、每周一次主題班會。

　　2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，違反紀律也記錄在冊，并實行每天通告制度。

　　3、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。

　　4、加強升旗、室外操、室內操及眼保健操。

　　5、對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣；此外，對學生進行集體主義教育，要調動他們的積極性，積極參加校園的各項活動，為班級爭光添彩。

　　6、做好期末考試動員和結束工作。

　　高一班務工作計劃2

　　本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的個性，促進學生素質的全面提高。

　　一、班級情況分析

　　從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　（一）思想教育：

　　1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。

　　2、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　4、適時開展青春期心理專題會。

　　（二）常規工作：

　　1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2、每半個月換一次座位。

　　3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

　　4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

　　5、出操做到快、靜、齊。

　　（三）學風建設：

　　1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

　　2、做好“后進生”轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4、加強自主作業時的自主管理。

　　四、活動安排：

　　九月：

　　１、開展“行為規范強化訓練月”活動；

　　２、進行家訪，力爭做好家校合一；

　　３、分類建立好學生個人檔案；

　　４、開展“尊師重教”主題教育活動。

　　十月：

　　１、開展“社會主義榮辱觀”教育活動；

　　２、開展“孝父母、重親情”主題教育活動；

　　３、學生發展毅力策略教育活動。

　　十一月：

　　１、期中考試；

　　２、開展“祖國在我心中”主題教育活動；

　　３、開展一次綜合實踐活動。

　　十二月：

　　１、期中總結；

　　２、“一二九”紀念日，開展“民族復興，責任在我”主題教育活動；

　　３、家校教育經驗研討會。

　　一月：

　　１、班集體建設驗收；

　　２、元旦，開展“熱愛生活，迎接美好明天”主題教育活動；

　　３、期末考試與總結。

　　高一班務工作計劃3

　　一、基本情況

　　本班是高一新生班，面臨的問題多，本班共有學生64人，其中男生49人，女生16人。

　　二、學生情況分析

　　1、從學生的文化素質來看，參差不齊，有成績較好的但不均衡，有單科較好的但存在明顯的弱科，還有的各科成績都較差，不努力很難跟進的。

　　2、從學生心理因素來看，學生大多沒有長期離開家中獨立生活的經歷，必將經歷一段不適應的時期。

　　3、從學生的行為習慣來看，學生尚未形成在嚴密的組織紀律下集體生活的良好習慣。總之，作為高一新生，學生在學習、生活、行為習慣等方面將面臨重大挑戰，要經歷一個不適應到適應的過程，作為一個班主任如何引導學生克服生活、行為習慣上的不適，特別是盡快適應高中學習的節奏和特點呢？本期將通過以下活動來幫助學生成長。

　　三、本期活動安排

　　1、進校不久，即組織一次主題班會，引導學生明確學習目標，調動學生積極性，營造一個良好的學習氛圍。

　　2、指導班上組成一個強有力的領導班子，充分運用和發揮學生干部的聰明才智，為建設一個好的班集體獻計獻策。

　　3、引導班干和全體同學制訂相應的班級規章制度，與學校的制度一起來約束大家的行為，養成良好的學習、生活習慣，鍛造一個組織嚴密、堅強有力的班集體。

　　4、建立專門的獎勵制度，對學習成績好、進步快或在紀律、衛生等方面表現好，或對班集體有貢獻的同學實施一定的獎勵，以激勵全體同學不斷進步。

　　5、充分利用班、團活動時間，引導學生開展一些有益的活動。如談理想、演講、讀書讀報等活動，以及參加學校組織的體育比賽活動等，豐富生活，調節情緒，增強多方面的能力，使學生能以更加充沛的精力投入到學習中去。

　　6、根據情況的需要，適時進行總結，肯定成績，指出存在的問題。如中考總結、月考總結等，帶領全班同學沿著正確的軌道不斷前進，爭創一個優秀的班集體。

　　高一班務工作計劃4

　　一、班級情況分析：

　　我班現有學生46人，其中男生22人，女生24人。城市戶口10人，農村戶口36人。經過一學期的學習，學生的學習能力加強了，自我管理能力比入學時有所進步。住宿生能安排好每天的學習、生活，一切有條不紊。當然，還存在著一些問題，需要這學期改進。

　　二、工作要點：

　　1、抓好班風建設，營造學習氛圍：

　　盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，盡快從新年的氣氛中脫離出來，投入到新一學期的學習中來。建立新的班干、團干組織，建立班干值日負責制，制定關于自習紀律的規定，規范教室和宿舍值日輪班，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

　　2、加強道德教育：

　　規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感。開展“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力。充分利用黑板報或宣傳欄專欄，對學生做好思想教育宣傳。牢記中學生日常行為規范。

　　3、本班特長生培養：

　　發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

　　4、對后進生的培養：

　　積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者出。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高。在這方面，我首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　5、其它主要工作：

　　（1）搞好班級干部隊伍，使他們迅速成熟，大膽參與班級管理。

　　（2）建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。

　　（3）開展班級教室清潔區的整潔活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。

　　（4）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

　　（5）時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發生。

　　（6）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經驗交流，召開主題班會，交流學習經驗。抓中間，促兩頭，把學習搞上去。

　　（7）作好與學生、家長的溝通工作。

　　高一班務工作計劃5

　　伴隨著新的一學年的開始我又擔任起班主任工作，我需要面對的是一群面容稚嫩的高一新學生，面對著新環境，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（9）班的學期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重孩子的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的`發揮學生的潛能。工作中需要關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二、奮斗目標：

　　對于高一（9）班的奮斗目標，要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準。

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家。

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩，好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默。這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。

　　6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。

　　7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　8、“有成績”：相信所有學生如果能做到上面的7個“有”，一定會有成績。

　　三、具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。

　　全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

　　2、實施班級常規。

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮黑板報的作用。

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！出好每一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

　　4、發揮主題班會的作用。

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　5、多開展一些競賽活動。

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力。

　　（二）學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出時間練字。

　　4、經常開展一些競賽。

　　5、其他的許多方法見班級常規。

　　（三）分組協作制：

　　成立紀律小組負責班級的紀律；衛生小組男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動小組2人，負責班級各項集體活動，只要是班級的集體活動以及積極健康積極向上即可，包括校內義務活動；主題班會小組4人，負責每次舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書記1人；班委2人，1個班長。

　　（四）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

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