小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-07-30 11:32:10 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃（通用6篇）

　　時(shí)間過(guò)得飛快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃（通用6篇），歡迎大家分享。

小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃（通用6篇）

　　小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃1

　　新學(xué)期，新開始，為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求，使英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

　　一、學(xué)情分析:

　　小學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

　　二、教育教學(xué)目標(biāo):

　　1、注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　2、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生讀、寫訓(xùn)練。

　　5、結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)講解基本語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,提高學(xué)生的做題能力。

　　三、措施與方法:

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):

　　①加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)的一些基本用法。

　　②基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ)。

　　③加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力。

　　④進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，提供一些解題方法。

　　⑤大力加強(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既是掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是拓展視野、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。

　　⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的英語(yǔ)習(xí)作基礎(chǔ)。

　　⑦教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過(guò)程中，做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)及時(shí)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過(guò)自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí)，這學(xué)期一定能圓滿的完成教學(xué)工作任務(wù)。

　　小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃2

　　一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：

　　一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；

　　3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令；

　　4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

　　5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠；

　　6、能看圖說(shuō)出單詞，聽到單詞說(shuō)出物品；

　　7、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令；

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

　　3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠；

　　4、能看圖說(shuō)出單詞，聽到單詞說(shuō)出物品。

　　四、主要措施：

　　1、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物；

　　2、運(yùn)用電教媒體。

　　五、個(gè)人研究：

　　自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識(shí)掌握情況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對(duì)話。總體把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。

　　第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，教學(xué)unit10。

　　第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對(duì)話。教學(xué)unit9。

　　第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話。重點(diǎn)考察unit9。

　　第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1———unit5，完成相關(guān)測(cè)試。

　　第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6———unit10，完成測(cè)試。

　　第七周：預(yù)授1Bunit1。完成1A綜合測(cè)試。

　　第八周：鞏固1A內(nèi)容，熟練掌握1Bunit1。

　　第九周：學(xué)習(xí)1Bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。

　　小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃3

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。

　　二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。還要積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。打造一個(gè)活潑向上的課堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平。

　　四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂效率。

　　五、形成課后&“說(shuō)英語(yǔ)&”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語(yǔ)，如打招呼、文明用語(yǔ)等。將課堂所學(xué)英語(yǔ)不斷融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成&“說(shuō)英語(yǔ)&”的習(xí)慣。

　　總之，小學(xué)英語(yǔ)的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生&“說(shuō)&”的積極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動(dòng)，形成一個(gè)學(xué)生&“愛(ài)說(shuō)&”、&“樂(lè)學(xué)&”的課堂。

　　小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃4

　　為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定我的工作計(jì)劃如下：

　　一、思想政治方面

　　始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面

　　作為一名英語(yǔ)教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。不時(shí)為自身充電，每天布置一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自身成為能隨時(shí)供給同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

　　三、教學(xué)工作方面

　　（一）主要任務(wù)——提高課堂教學(xué)效果

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)茁壯生長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。做到課前備課，備教材、備同學(xué)，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作充分。課中全神貫注。

　　根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，以及改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

　　（二）具體措施

　　1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

　　（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

　　（2）多閱讀課外輔導(dǎo)資料，充實(shí)自身，做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

　　2、全面關(guān)心同學(xué)，促進(jìn)和諧發(fā)展

　　（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

　　（2）培養(yǎng)同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后和時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際能力。

　　（3）采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)發(fā)展中的需求。

　　小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃5

　　一、輔導(dǎo)思想：

　　以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育，反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷，深入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新狀況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，活躍推進(jìn)講堂教育改革，進(jìn)步教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)教育質(zhì)量而扎實(shí)打開教育。

　　二、教育方針：

　　1.進(jìn)步英語(yǔ)教育質(zhì)量，保證完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　2.持續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教育慣例。

　　3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔佐教育。

　　4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育改革。

　　5.活躍打開反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

　　6.打開課外活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育才能。

　　三、教育辦法：

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1.安排教師持續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充沛認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)時(shí)的課程改革研討;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教育在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實(shí)踐活動(dòng)。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語(yǔ)教育，并用這些理念來(lái)輔導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，盡力探索進(jìn)步講堂教育功率的途徑和辦法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際活躍編撰教育教育論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教育、學(xué)習(xí)、研討融為一體。

　　2.清晰小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活躍態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)略日常溝通的.才能，為終身開展效勞。

　　(二)執(zhí)行慣例教育，進(jìn)步教育功率

　　打開以“實(shí)施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標(biāo)、用好教材為根底，以實(shí)施有效講堂教育為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

　　1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——團(tuán)體研討——特性發(fā)揮”的團(tuán)體備課準(zhǔn)則、聽課、評(píng)課等教育，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)體的才智來(lái)促進(jìn)自己的教育。在各年級(jí)的備課中，做到教育資源共建、同享。

　　2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安置與修改，嚴(yán)厲按照我組擬定的“英語(yǔ)作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。

　　3.在整個(gè)教育進(jìn)程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要活躍參加到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

　　4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以咱們?cè)诮逃袘?yīng)注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上取得最大開展。

　　其次，改進(jìn)講堂教育。本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學(xué)生歸納言語(yǔ)運(yùn)用才能，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教育情形，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私狻⒎抡蘸瓦\(yùn)用言語(yǔ);充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教育。(2)采用以活動(dòng)課為主的教育方式，杰出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用言語(yǔ)干事，每個(gè)活動(dòng)的打開要有情形，有言語(yǔ)，有進(jìn)程，有結(jié)果。使命型的活動(dòng)可以恰當(dāng)浸透其中。(3)講堂教育中采用團(tuán)體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)方式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，杰出學(xué)生的主體位置，促進(jìn)學(xué)生的活躍情感體會(huì)。

　　(三)加強(qiáng)教研組建造，進(jìn)步教師水平

　　1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)方式，進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建造。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)歸納學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)、全面、充沛地開展。

　　2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。安排青年教師學(xué)習(xí)慣例，并加強(qiáng)檢查督促，經(jīng)過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、團(tuán)體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣小學(xué)英語(yǔ)的教育要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為渠道，增強(qiáng)咱們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團(tuán)隊(duì)精神。

　　(四)拓展開展途徑，促進(jìn)學(xué)科建造

　　1.持續(xù)進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的注重程度。咱們英語(yǔ)教師要正確面臨現(xiàn)在的英語(yǔ)教育實(shí)際，保證學(xué)生有滿足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)刻。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教育要求還不甚了解，咱們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些途徑與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促效果。

　　2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教育的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教育互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)了解，互相借鑒。

　　3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、討論，形成研討空氣，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

　　四、每月詳細(xì)教育安排：

　　8月

　　1.擬定教育計(jì)劃和進(jìn)展。

　　2.完善、營(yíng)建班級(jí)環(huán)境安置的英語(yǔ)空氣。

　　3.完成先周備課。

　　4.慣例教育檢查。

　　5.擬定作業(yè)各項(xiàng)要求。

　　9月：

　　1.教師新教材訓(xùn)練。

　　2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問(wèn)之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教育經(jīng)歷溝通。

　　3.慣例教育檢查。

　　4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

　　5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。

　　10月：

　　1.打開英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2.安排學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

　　3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

　　4.慣例教育檢查。

　　5.掌握好進(jìn)展，為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。

　　11月：

　　1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

　　2.安排學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

　　3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

　　4.三到六年級(jí)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)書寫，并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

　　5.安排學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

　　6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

　　7.各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

　　8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。

　　12月：

　　1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

　　2.教研組成員討論期末溫習(xí)計(jì)劃與辦法，抓好期末英語(yǔ)溫習(xí)教育。

　　3.安排好期末英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)教育。

　　元月

　　1.安排好期末考試。

　　2.本學(xué)期教育總結(jié)。

　　小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

　　四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教材分析

　　這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。

　　本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

　　1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

　　2．注重能力培養(yǎng)

　　3．突出興趣激發(fā)

　　4．重視雙向交流

　　5．融合學(xué)科內(nèi)容

　　6．重視靈活擴(kuò)展

　　7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

　　四、主要教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

　　3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

　　4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說(shuō)、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

　　9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)分析

　　△重點(diǎn)：

　　1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。