班務工作計劃范文5篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的班務工作計劃范文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班務工作計劃范文5篇1
1.創設良好的物質、心理環境。
開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
2.進行大帶小活動。
請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學初的哭鬧情緒。
3.幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。
4.運用示范、模仿法。
采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒來練習。
如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
5.注重個別教育
幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒盡快適應集體生活，養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
6.文學作口的妙用。
用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等。
7.隨機教育。
小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調整。
8.紅五星的作用。
為了提高幼兒的自信心和學習的興趣。九月底在班內開辟“寶寶學會了”專欄。
9.給予贊賞和鼓勵。
當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄。
10.以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。
11.十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。
12.十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運動會。
班務工作計劃范文5篇2
一、班級情景分析
幼兒情景分析：我班現有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從本事上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知;對一日生活中的各環節常規、資料，構成了必須的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。所以，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情景全面促進幼兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域目標：
1.有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2.聽信號變隊形，做早操。
3.明白換牙的衛生常識。
4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5.養成正確的書寫姿勢。
6.能迅速有序的穿_服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。
8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
措施：經過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目標。
(二)社會領域目標：
1.初步了解團體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產生不良影響。
2.認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。
3.主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4.尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。
5.了解社會中的多種規則，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6.認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
7.能正確地對待自我和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。
措施：經過日常的參加節日活動等來到達預期目標。
(三)語言領域目標：
1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。
2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。
3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不一樣，體會其情感的含義。
4.在團體生活中，能進取主動回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發生的事情。
5.能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。
6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續編、創編的技能。
措施：經過語言區來到達預期的目標。
(四)科學領域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質的特征。
4.在成人的指導下，能經過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步構成類的概念并進行_分類。
7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8.學習正確書寫數字。
措施：給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的'發展。
(五)藝術領域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2.喜歡模仿創編歌曲和動作。
3.喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
美術：
1.繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2.泥塑：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
措施：經過日常的教學活動和美工區來到達預期的目標。
三、具體措施
1.在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒進取良好的社會情感。
2.加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3.適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。
4.給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發展。
5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6.結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動
四、保教工作
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
1.督促生活教師搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;
2.嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3.同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。
4.加強幼兒自理本事的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中異常關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常及時處理。
五、家長工作：
1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。
2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。
4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學資料及需要家長的配合。
六、安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由于幼兒年齡小，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.進取配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2.每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。
班務工作計劃范文5篇3
一、開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情況進行家訪。
二、在教學上，針對新入園幼兒心理情況，我們開展了“來來來，來上幼兒園”主題活動，以穩定幼兒情緒為主，做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、認知區、結構區、娃娃家、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。
三、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達科學育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發放《家園聯系手冊》，如實反映了幼兒在園學習、生活情況。
四、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子、柜子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的
幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
班務工作計劃范文5篇4
一，經常跟班，注意細節，嚴格要求學生
與學生共同建立學生行為規范，從紀律、學習、衛生等方面約束學生行為。讓學生養成良好的行為習慣。開學第一個月，要嚴格掌握早讀、午讀、自習課的嚴格監督和紀律，讓班級在短時間內形成良好的班風和學風。
二、是加強班級管理，建設班干部隊伍，營造良好的學習氛圍
調動學生集體智慧，安排和諧優美的課堂環境，營造良好的學習環境；利用自習課督促學生及時復習，提醒學生注意薄弱科目。針對抄作業不認真做完的現象，堅持每天用學校簡訊聯系家長，請家長在家督促檢查學生作業。另外，找到有組織能力、責任心強、熱愛班級集體的學生擔任班干部，創造各種條件，讓班干部起到表率作用；要求班干部成團，每周總結班級情況和班委工作，建設有威望、有組織的班干部群體。
三、小組競賽，量化積分，激發學生學習熱情
合理安排座位，建立小團體，通過量化積分進行個人和團體之間的競爭，建立有效的獎懲制度，激發學生的學習熱情，鼓勵學生在學習和生活中有良好的表現，學會競爭和合作。
4、理解學生，關注個別學生
對于尖子生，私下和他們交流，了解他們的想法和學習情況，督促他們為弱勢學科學習。
對于一些好動、自制力差的學生，要嚴格受到班規的約束，同時要說明真相，幫助他們一步步改正缺點。
對于一些學習不積極的學生，我們鼓勵他們參與學習和討論，鼓勵他們積極發言，以增強他們的信心，培養他們的學習熱情。
根據學生的變化或存在的問題，及時與家長溝通，督促學生保持健康向上。
5、搞好各種班級活動，增強班級凝聚力
通過班會和集體活動傳遞思想，可以促進班級學生之間的交流，提高班級凝聚力。這學期會有歌唱比賽，學校運動會等班級活動。這些活動應該鼓勵班里的所有學生都參與進來，促進班里人際關系的發展，并利用這些集體活動使班級更加努力。
班務工作計劃范文5篇5
一、班級情況分析
新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。
很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等等的特點。
二、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼兒園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作計劃、小班教學工作計劃的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，并增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、教學目標
健康
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并知道注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。
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