高一備課組工作計劃

高一備課組工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的高一備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　以全面實施素質教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續發展，推進新課程改革。

　　二、工作目標

　　思想道德目標 培養學生健康的心態、廣博的知識、高尚的情操能力培養目標 倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

　　知識傳授目標 讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發展有益的地理;

　　三、具體措施

　　(一)強調集體備課，加強教研教改

　　備課前各位老師將自己的課件和學案發到中心說課人，由說課人整理編輯，教研活動時先由說課人講解課件，大家集體討論。

　　(二)注重課堂教學，著力課改，打造高效課堂

　　(1)強調學習過程，培養良好習慣。

　　結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環節。

　　①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　　②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

　　③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的`做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。 (2)落實活動實踐，激發學習興趣。

　　結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。

　　每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解。

　　四、教研活動安排

　　1、3月 xx 課改觀摩課

　　xxx 公開課

　　2、4月 xx 公開課

　　xxx 公開課

　　3、5月 教師業務考試

高一備課組工作計劃2

　　一、 指導思想

　　新的一輪課程改革強調促進學生全面發展，教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質的評價方法，強調建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的新規劃加以實施。認真貫徹和實施“關心每一個學生的發展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，抓好美術教育教學質量，以此配合學校的各項工作。

　　二、 工作思路

　　在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中，在傳統的美術教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學內容更豐富，涉及面更廣，更能夠優化課堂教學，提高教學效率。

　　另外，配合學校的校園文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環境，文化，藝術有機的結合起來，為努力創造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內定時定點備課的'活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。同時注重自身的專業和素質的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師。

高一備課組工作計劃3

　　一、教學內容與進度安排

　　1.本學期上課完成教學內容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換，必修五全冊三章解三角形、數列、不等式，必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。

　　2.教學進度安排:

　　第1周復習三解函數的圖像與性質及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數

　　第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化

　　第3周三角恒等變化、正弦定理

　　第4周正弦定理、余弦定理

　　第5周正余弦定理及其應用

　　第6周三角函數復習及單元測試

　　第7周數列的概念與簡單表示法

　　第8周等差數列、等差數列的前n項和

　　第9周等比數列、的等比數列的前n項和

　　第10周數列復習

　　第11周復習、期中考試

　　第12周直線的傾斜角與斜率

　　第13周直線方程

　　第14周直線的交點坐標與距離公式

　　第15周不等關系與不等式

　　第16周二元一次等式與簡單的線性規劃

　　第17周基本不等式

　　第18周圓的方程

　　第19周直線與圓的位置關系

　　第20周空間直角坐標系、復習

　　第21周期末考試

　　二、答成目標

　　1、適當拓寬學生數學知識視野，注重滲透一些常用的數學思想方法、加深對數學本質的認識。

　　2、注重培養學生良好的思維品質，提高學生的探究知識及運用數學知識和數學思想方法分析、解決問題的能力。

　　3、注意培養學生的應用意識、創新意識、協作意識，培養學生良好的科學態度。

　　4、使學生在探究知識，解決問題的過程中，感受數學文化的博大精深和數學方法的巨大創造力，感受數學的魅力，增強對數學的'向往感;從而激發學生學習數學的熱情。培養學生不畏困難、敢于攀登科學高峰的勇氣。

　　三、答成方法

　　1、根據教學進度和學生認知結構特點，精心選擇、合理安排教學內容，循序漸進，逐步提高。

　　2、以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式組織學習，充分調動學生學習的積極性，保障學生的主體地位。

　　3、精編課后鞏固練習與強化，及時檢查、及時批改、及時反饋，確保質量。

　　4、做好每周的周練的選題與落實。

高一備課組工作計劃4

　　一、指導思想

　　以發展教育的理念為指導，以學校的工作計劃為指南，全面推進高一新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態度和學習方式的轉變，培養學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，實現學校教育教學的跨越式發展。

　　二、工作目標

　　1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體。

　　2、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

　　3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

　　三、主要措施

　　1、組織本備課組教師開展新課程標準學習，明確新課標的具體要求。在省培訓的基礎上，每人結合教學實際，每月一次交流研討。

　　2、組織好單元集體備課，深入研究教學方法，做到定時間、定內容、定中心發言人，負責某一單元的老師具體要求作好中心發言，并組織好周末練習及單元的測試等工作。

　　3、教學進度安排各課組討論制定，統一教學進度，基本上每章結束后進行一次堂上測試練習。

　　4、指導青年教師備課，本備課組有一位剛畢業參加工作的老師，各課組可通過集體備課、新老師幫帶等活動，讓青年教師盡快適應教學要求。

　　5、提倡互相學習，本學期組織備課組內的公開課，每人至少一次，課后對照新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于12次。

　　6、組織好競賽輔導工作，計劃第6周開始每周一次競賽輔導，并由備課組老師按單元負責的.內容進行講座。

　　7、結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學研究，改革課堂教學方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　8、將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

　　9、落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。

　　以上就是我們高一數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高一數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。

高一備課組工作計劃5

　　為了提高高一的教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有學科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照教學大綱，共需36課時，共五章，本學期的教學內容有：研究元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、蛋白質的結構與功能、核酸的結構和功能、細胞的分類、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、生物膜、物質的跨膜運輸、酶和ATP、色素提取分離、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。

　　二、學情分析

　　高一學生通過初二生物課的學習，對于生物學有了一定的了解，但中考只占二十分，這造成了一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試的說明，教師在教學中應占主導地位，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習生物的興趣，多做實驗，充分發揮學生在學習過程中的自主探究。

　　三、學期教學目標

　　通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養學生的'自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習，培養學生對于知識的應用能力、發散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。

　　四、具體措施

　　1.全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，結合科組實際，進行教學改革，規范教學過程。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

　　2.每周備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

　　3.備課組成員經常參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業水平一次次得到提升。

　　4.進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。

　　5.在教學上，要注意向他人取經學習。珍惜外出參觀學習的機會，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補己之短。

　　6.深入開展教學科研，組織開展各類優質課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。

高一備課組工作計劃6

　　一、學情分析

　　今年我校順利完成高一招生任務，上游學生有所增加，但與整體相比，從入口看，學生來自全縣各鄉鎮，英語基礎參差不齊，兩極分化嚴重。特別是某些學校聽力設備不足，任課老師重視不夠，造成學生聽力差，閱讀能力差，從而導致對知識的運用能力差。

　　高一第一學期是初中向高中的重要轉折點，學生能否在短期內快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務，而上述兩點確實歷久彌新，需要我們切切實實克服的困難。

　　二、指導思想

　　在市、縣教研室的指導下，全面貫徹學校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導思想，以學生為核心，抓好基礎，培養學生對知識綜合運用的能力。

　　三、總體目標

　　1、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求。

　　2、尋找有效的措施，拿出有效的培養思路，保障尖子生的穩定發展。

　　3、集體備課充分，作業批改及時，上課學生滿意率高。

　　4、期末考試成績與入口基礎相比有明顯提高。

　　四、具體措施

　　本學年完成必修四，時間緊，任務重。為了有效的`完成本學年的教學任務，特制訂以下具體措施：

　　1、加大備課投入，發揮集體優勢。

　　我們每周都會安排一次集體備課活動，每周至少一節聽評課活動，各取所長，各補所需，共同提高。為實現腦力資源共享，我們將更嚴格執行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執教—教后反思。

　　2、精心設計課堂教學過程，提高課堂教學效益。

　　根據高一學生特點，任課老師指導學生明確學習計劃，維持好課堂秩序，指導學生聽課、記筆記、及其它學習習慣的養成教育。充分發揮學生的主觀能動性，力求把教學活動變成學生的思維體操。

　　3、狠抓英語基礎知識強調詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時加強對學生閱讀能力的培養，每一模塊專門設置一節閱讀課，教給學生閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣。

　　4、書面表達方面，教給學生寫作的方法及六步作文法。每周進行一次作文訓練，教師及時批改講評，且對卷面嚴格要求。

　　5、采取得力措施，促邊補弱。建立起詳細的弱科學生檔案，并做到四個優先，即課堂優先提問、課下優先輔導，作業優先批改，優先鼓勵談心，逐步培養他們對英語學習的興趣，從而逐步提高成績。

　　6、加強對學生周末自主學習的指導，下發預習性學案，精選習題，認真批改，下周講評。

　　7、加強聽力訓練。每周利用兩個下午課外活動的時間對學生進行聽力訓練，并加強對學生聽力方面的指導。

　　教學規劃表

高一備課組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中采取相應的措施，狠抓教學常規的落實，提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，逐漸形成“以生為本”的教學理念。具體來說，將圍繞快樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業輔導等方面進行教學。

　　二、教學進度安排：

　　本學期學的是政治史，共9個專題，時間分配上，前半學期5個專題，后半學期4個專題。同時，各剩余兩周作業進行期中和期末復習。

　　三、學生情況分析

　　本學期預計共16個班級，教學內容上要以課本為主，高一年級，主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。

　　四、教學目標

　　按照課程標準的要求，通過對政治史的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。學校過程中，一定要注意現象與本質直接的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析，力求透過現象看本質。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀。

　　五、具體措施堅持集體備課活動

　　集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質具有很重要的作用。本學期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節和周五晚上第一節）定點備課，在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學情況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討解決。

　　堅持互聽課制度

　　互聽課是提高教師個人素質的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員必須到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

　　定期檢查教案

　　“不上無準備之課” 是我們備課組要堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

　　統一作業、練習，堅持講評

　　在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余時間主動對一些基礎很差的`同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。

　　狠抓基礎，夯實雙基

　　對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高學生的整體素養。

　　總之，我們備課組將一如既往的保持優良的工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高三的歷史教學工作作出大的貢獻。

高一備課組工作計劃8

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃為指南，以發展教育的觀念為指引，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，促使教學實效的提高。

　　二、具體工作

　　（一）嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標,加深對新課程標準的理解，以備課組為單位，加深對政治新教材的理解,認清高一思想政治2（政治生活）本模塊是學習有關政治生活的知識，涉及社會主義政治文明建設的領域，其核心概念是民主政治。學習內容鮮明的政治性，決定了它在思想政治教育中的重要地位和功能，是對學生進行政治教育，引導學生樹立正確的政治觀點，堅持社會主義政治方向的重要課程內容。

　　（二）健全集體備課，落實合作教學、高效教學的措施，明確每位老師的工作任務，提高備課效率，努力實現資源共享。 備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法。

　　（三）根據學校的要求認真完成學校布置的任務，組織好教學公開課，通過對公開課的觀摩、研討，出謀劃策，上好每一堂課，爭當“最受學生歡迎的好老師”。

　　（四）加強對學生情況的分析，本年級學生通過第一學期（經濟生活）內容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯系，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是（政治生活）的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。

　　（五）優化教學方式與學習方式，給學生在課堂上有更多參與的機會，上好自習課，把時間交給學生，自主預習；上好展示課，由學生展示學習成果，并由其他學生作出點評，產生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花；強調教師一定要備好課，做好指導，加強教學的針對性；晚自習輔導必須有指導性練習。

　　（六）自覺更新教學理念和提高教學素養，備課組內加強理論學習，圍繞校級教研課題：高一政治“綜合探究”活動開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資料，滲透現代教學方法，盡量多使用多媒體教學。

　　三、工作重點

　　本學期的工作重點在于：高效課堂、有效作業、夯實基礎。

　　1、提高課堂效率，做到統一規劃設計與個性化課堂相結合。

　　1）課前預習，快速推進，加大課堂的知識容量，將重點知識的理解和掌握放在首位，不在簡單問題上浪費時間，適時放手，發揮學生的主動性。

　　2）采用自習課加展示課的模式，做到學練講有機結合。

　　3）繼續完成復習提綱的`整體設計，突破重點和難點。

　　4）重點知識默寫，使學生掌握了政治學科的專業語言，提升了文學素養。

　　5）知識的系統總結，以及社會熱點的關注，把握住了命題的方向，增強復習的針對性，避免走彎路，提高學習的效率。

　　2、作業布置：科學布置作業是學生達到良好作業質量的基礎，要做到：

　　①目標明確，作業布置要圍繞教學目的，緊扣教學內容，精心篩選，針對性強。

　　②分量適中，題目要具有典型性、實效性，做到以質勝，提倡以課內作業為主，布置少量課外作業，活動類作業可結合綜合探究活動，以適應高考命題的新動向。

　　3、作業批改

　　要注意面批和課后批改相結合，在作業評判結果上既有批改日期等，又要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又保護學生的自尊心和進一步學習的積極性；所有錯題要求學生訂正。

　　4、作業講評

　　針對學生作業中存【您現在訪問的是由（）提供的思想品德教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生掌握解題思路和方法，及時訂正錯誤。對個別學生的特殊錯誤，要有針對性地進行輔導。

　　5、每周一次閉卷考試，全批全改，及時檢驗學生學習的效果，以便查缺補漏。

　　四、教學進度

　　根據學校的校歷，對本學期的教學進度進行初步的安排，備課組將根據實際的情況進行修改，以適應教學的實際要求。

高一備課組工作計劃9

　　一、忠實貫徹新課程理念及其教育宗旨，努力提高學生的科學素養和創新能力。

　　新課程促進了學生學習方式的變革，通過加強過程性、體驗性目標，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在“活動與探究”欄目中設置了大量的探究課題，引導學生運用觀察、實驗、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究價值的問題，結合有關的線索做出假設和猜想，自主設計實驗和其他實踐活動方案，借助模型、圖表、反應式和定量方法等描述化學變化過程，使學生在探究實踐中獲得知識和技能，提高創新素質。

　　高考關系著學生的前途，國家將通過高考試題形式和內容的設置，導引教師自覺貫徹實施新課程標準。因此，在實際教學過程中，教師要認真研究課程標準，在備課時應當用可操作性的平實語言標出課堂學習目標，在設計教法時應重視引導學生進行探究性學習，讓學生通過模仿科學家進行科學研究的方法和過程來學習科學探究的方法，不斷提高創新素質。要認真研讀教材，充分發揮教材中“觀察與思考”“活動與探究”等欄目的功能。

　　二、走個性化服務的發展之路，建設與其相適應的特色課程和評價機制。

　　我們在分析了深圳教育發展的歷程及面臨的形勢后，提出“找準定位，走個性化服務的發展之路”的思想。在我們這所高中，個性化服務的對象不外乎兩種：一種是光明戶籍的分數低的學生，一種是學習好的正取學生。這兩類學生是我們學校服務的對象。學校從全局著眼考慮如何實施個性化服務，包括校本課程的開發等。

　　我們打算在高中的化學教育教學中，進行下列探索和嘗試：

　　1、針對不同基礎的學生，制定切合學生實際的學習目標。A層班定位高考一本，要求在學懂課本知識的前提下，對教材內容要有所加深和拓展，在平時的教學中要進行與高考試題同等難度的考試訓練，利用課外活動給他們進行競賽輔導和研究性學習指導，安排好培優的時間、地點、學生和輔導教師。B層班定位本科或高職，通過提高課堂效率促進學生學懂課本，會做基礎題。對于C層班的學生，針對他們厭學的狀況，要探索多種形式的教學方式，如實驗操作、參觀訪問等，激發他們的學習興趣，降低教學要求，消除對學習的恐懼心理，在教學目標的制定上，以學會教材內容為主，會做教材上的練習題，在未來的高考中能做對一些基礎試題為目標。具體措施我們高一年級老師將作為一個研究課題進行探索，其題目是“什么形式的課才是C類學生不討厭且稍有成效的`課”。在第五周的教研組會上將聽取一分部化學備課組關于該課題探索情況的匯報，高一化學老師在上課前要有關于該課題的初步計劃，在教學過程中最好在平行班進行不同形式的比較研究，通過實踐探索出一些有用的東西來，不要紙上談兵，要切實可行，有可操作性。

　　2、積極倡導評價方式的多樣化，將評價貫穿于化學學習的全過程。傳統的學生評價方式有如下三種；紙筆測驗，以書面作答方式進行，重點在考核學生分析和解決問題的能力上；學習檔案評價，該方式是學生自主進行的一種學習和反思的過程；活動表現評價是在學生完成一系列任務（如實驗、調查、設計等）的過程中進行的，它通過觀察、記錄來分析學生在各項學習活動中的表現。我們在對學生進行化學課學習評價時，要本著激勵為主水平測試為輔的原則，讓每位學生體驗學習成功和個人成長的樂趣，增強人生的自信心。對于A層班學生，三種評價方式并舉，綜合成績重點在紙筆評價。后兩者用于B層和C層班學生的評價上，目的是讓他們通過檔案評價看到自已的發展和進步，增強追求成功的信心。

　　三、深入進行教學研究，通過教研提升教學質量此文來自優秀。

　　教學研究要以解決教學實際中存在的問題為目標，要緊密結合教學實際，避免出現只研不教或只教不研兩個極端。提倡集體備課，發揮集體智慧，優化資源整合。備課組要制定集體備課計劃，落實主筆人，把課程內容、主題發言人、集體備課時間等搭配好，做出一張可操作的計劃表來。主題發言人在備課組例會上，要對教材進行分析，要談出自已對教材的理解和教法設計。不是所有內容都要集體備課，要選出一些典型的、具有代表性的、難于把握的教學內容進行集體備課。公開課前，要給聽課老師發放教案或學案，課后要說課、評課和進行教學反思。

　　四、開展多種形式的化學第二課堂，豐富學生的課外活動，促進學生的特長發展。

　　第二課堂指在非教學時段內的學生個性化發展活動。開學一個月后通過第一次單元檢測選出二十到三十個左右的化學科尖子生來，在十月份組建成競賽輔導班，每周在晚自習時段進行一次為時一————兩小時的競賽輔導，地點選在高一（2）班教室。

　　搞好培優補差工作：做到定人員、定時間、定地點、定內容，認真做好記錄。

　　我們要通過豐富多彩的化學第二課堂，如開展趣味活動等，擴大學生視野，激發學習興趣，提高知識水平，促進學生化學專業發展，引導學生關注人類生存和發展的若干熱點問題，增強學生的社會責任感。

　　讓我們同心同德，搞好化學科教育教學工作，為我們學校的不斷發展壯大貢獻我們的智慧。

高一備課組工作計劃10

　　一、教學理念：

　　1．貫徹執行全面落實《普通高中語文課程標準》的理念和目標，轉變教育觀念，充分認識課程改革對于取得素質教育突破性進展所具有的核心意義和關鍵作用，增強課程改革的使命感、責任感和緊迫感，使先進的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。

　　2．正確把握語文教育的特點，通過知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的融會和整合，發揮語文教育的人文功能，重實踐，重積累，重熏陶，在反復實踐中，不斷提高綜合運用的能力。

　　二、教學目標和要求：

　　1．強化協同作戰的能力，教師與教師要形成一個團隊，要協同作戰，而不是單兵作戰。教師之間要加強合作、交流，實現資源共享；同時，備課組內，采用中心備課制；有機會的話，走出校園，積極研討，共同備課。

　　2．要切實保證教學效率，必須強調老師們改進自身的教學行為。一是對教學要素精益求精。比如說語言要精設、精煉、精彩；比如教學問題設計要有難度、坡度、清晰度；設置的問題不能沒有難度，如果一呼百應，不假思索，脫口而出，還能提高什么語文基本技能。二是要有嫻熟的教學推理能力。教師應該善于捕捉信息，重組信息，使教學過程更加生動，更加精彩；三是要形成綜合的教學能力，在自身的學科教學中，要引導學生描繪學科的大千世界，應具有揉化學科教學界限的能力。

　　三、教學措施：

　　1．本學期時間短，任務緊，有些感覺不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號的課文可以略講或改成課外自讀。

　　2．作為語文教材的有機組成部分，課外語文讀本為學生開辟了發展獨立閱讀能力、注重個性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發學生的閱讀興趣，拓展學生的閱讀視野。要依靠學生調動自己的.生活體驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得自己豐富的內心體驗和獨特的審美感受。

　　3．根據本校語文課課時的安排特點，每周有一節閱覽課，教師可以結合專題教學內容，選定與之匹配的讀本內容，讓學生有真切的感悟和理解。

　　4．重視作文的系列訓練。特別是每一個專題后的作文設計，可以采用課內作文和課外練筆的形式加以強化訓練，努力提升學生寫作的能力層級。

　　5．重視與蘇教版教材配套的《課課練》的使用工作。指導學生結合文本的學習理解，認真完成手冊上的各項練習要求，并有重點地作好講評工作，真正起到輔助、幫襯的良好作用。

　　四、備課分工安排：

　　全組8位老師分為四個小組：

　　第一小組：z（負責）z

　　第二小組：z（負責） z

　　第三小組：z（負責） z

　　第四小組：z（負責）z

　　z負責總協調。

　　1～8周完成必修三，9～16周完成必修四，17～18周期末復習及考試。

　　五、教學內容和課時安排：

　　備課組教學進度安排表

　　周次 授課內容 集體備課 或命題 公開課

　　1 必修三第二專題

　　2 必修三第二專題

　　3 必修三第一專題

　　4 必修三第三專題

　　5 必修三第三專題

　　6 必修三第四專題

　　7 第一次月考

　　8 必修三第四專題

　　9 必修四第一專題

　　10 必修四第一專題

　　11 必修四第二專題

　　12 必修四第二專題

　　13 第二次月考

　　14 必修四第三專題

　　15 必修四第三專題

　　16 必修四第四專題

　　17 期末復習

　　18 期末考試

　　備注：

　　作文競賽：第一、二周結合江蘇教育報刊總社組織的“我家幸福年”為主題的征文活動，各班推薦優秀文章（數量不限），選好后在3月19日前組織上傳。。

高一備課組工作計劃11

　　一、落實常規，養成良好的習慣。新生入學，習慣的養成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養成：英語學習和課后作業。由于學生基礎較為薄弱，現有的教材對學生來說有一定的難度，所以，課堂的預習十分有必要。對于基礎薄弱的學生，更要重視預習，不僅是新單詞的會讀會寫，更要要求學生準備字典，將自己不認識的單詞查出。通過預習，熟悉文章，大致能先了解文章大意。課堂中讓學生養成做筆記的習慣，后面班級的學生大多數習慣較差，提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差，做小動作。同時，教師在作業的.布置上，本著“先做、精選、全批、精講”的原則，規范學生作業本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本，作文要求每個大周寫1篇作文。

　　二、激發學生英語學習興趣，樹立英語學習自信心。進入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目，很多學生初中基本上就已經放棄英語的學習。所以在新學期開始前，有必要對學生進行自信心的培養。在此過程中，建議采用分層教學的形式，讓每個分數段的學生都有事可做。剛開始的進度可適當放慢，旨在培養學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養成后再進行正常的進度。在這個過程中，可以結合課堂的實例，給學生提供學法指導，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。同時，可穿插生活中出現的英語，以培養學生學習英語的興趣。

　　三、基于新高考，把握進度，有的放矢。新高考的改革后，對于英語來說，對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養成并不是一朝一夕的事情，是學生慢慢積累的過程。在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下（高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習），需要給學生加餐。特別是在高一上半學期，習慣的養成最為重要。我們將考慮在有較好學習能力的班級，穿插《新概念2》的教學，先讓學生聽、讀、模仿、背，最后達到句子的運用。同時加大學生閱讀量，從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級，落實學生單詞詞組和句型的記憶，讓學生熟悉課本，先了解課本。

　　四、落實集體備課，專題備課，促進組內成員共同發展。集體備課是集大家的智慧為一體，是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。在開學初，給組內教師下發具體的課型，在第一次組內會議時，所有組員針對第一位老師的課型進行發言討論，集體備課結束后，該教師針對大家的發言整理總結，形成具體的備課稿。如果組內老師有開公開課，對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動則兩周一次。

　　五、多走出去，參加校級以上的教研活動比賽和研究。這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是參加教學比賽卻比較少，參加教研比賽的過程也是自我專業能力提升較快的一個過程，這也是新教師快速成長的渠道。

高一備課組工作計劃12

　　1、備課活動：

　　加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當的教法。全組形成統一的

　　2、教學進度：

　　合理安排教學進度。本學期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學銜接，并在保證完成教學任務的前提下努力做好開學初的教學工作，并在開學初便擬定了教學進度，學期開始階段教學進度適當放慢，在學生適應了高中教學活動和高中的`新教師的情況下調整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學期的教學任務。

　　3、尖子生輔導：

　　尖子生教學始終是我校辦學的重中之重，本學期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側重對尖子生英語學科思維及英語語言能力的培養，努力提高尖子生的英語水平。

　　4、加強英語聽力和寫作：

　　我縣學生英語學習現狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學期我們將加強聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。

　　5、開展課外活動：

　　為提高學生的英語學習興趣，同時提高學生的英語書寫習慣，本學期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學生養成規范書寫習慣。

　　6、教學研究：

　　鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。

高一備課組工作計劃13

　　一、學生基本情況：

　　經過高一上學期與學生間的接觸和交流，結合各位老師反饋的信息，高一(1)至高一(12)學生有這樣的共同點：

　　少部分學生有明確的學習目的，具備良好的學習習慣和學習品質，基本功扎實，能牢固掌握課內知識，廣泛學習課外知識，并能將兩者融會貫通，具備靈活運用知識的能力;大部分學生雖然在學習成績、學習習慣等方面有所進步和改善，但還需加強鞏固，持之以恒，使其內化為自己以后一貫的.學習品質。

　　此外，還需繼續彌補知識漏洞，夯實基礎，提高靈活運用知識的能力。

　　二、具體措施：

　　針對師生教與學的實際情況，擬定本備課組工作計劃如下：

　　1、充分發揮集體作用，團結協作，繼續以老帶新，師徒結對等方式提高課堂教學效率。

　　2、認真學習新課標，鉆研教材，根據本學期教學要求，搞好教學定位。

　　3、認真備課、上課、聽課。

　　(1)集體備課，一周一備一導。

　　有一位老師主備，其他老師討論后，再由一位老教師導課，然后其他教師按照自己所教班級層次做出適合各層次學生使用的教案。并如實做好備課活動記錄。

　　(2)上課

　　根據所教班級層次靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬松的課堂氣氛，力爭體現教師主導作用和學生的主體作用，面向各層次學生，讓每個學生都積極參與起來,同時要保證每節課的課堂練習時間不少于10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。

　　(3)聽課

　　要多聽同級及高二年級老教師的課，聽課時要如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習其他教師長處，在自己教學過程中善于借鑒，提高自身課堂教學效率。

　　4、作業布置要適量，難易要適中。

　　精選習題補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導，使學生練習發揮最大的作用。

　　5、做好匯報課、組內公開課，幫助教師上好公開課、示范課。

　　每周四下午兩點半開展教研活動，公開課時間擬定間周周四下午第一節課(上公開課、示范課的老師調節好課)。

　　6、充分發揮多媒體的作用，優化課堂教學結構，加大課堂容量，提高課堂教學的效率和效果。

　　為圓滿完成本學期教學要求，我們高一語文備課組所有成員將團結協作，在集體備課、師徒結對、分工合作的基礎上，充分發揮各自教學中的優勢，群策群力，努力探索，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。

高一備課組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎；另一方面努力做好全面提升，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。

　　二．工作思路

　　1．進一步研究教材及適合我校高一學生的教學方法。開展組內的教學研究性學習。

　　2．努力提高課堂效率，從激發學生的學習主動性入手，提高教學質量。

　　3．學生通過一年的高中英語學習，培養良好的英語學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高。

　　三、主要活動內容及具體安排：

　　1．積極落實學校的`各項教學要求，探索提高教育質量的途徑。堅持每兩周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學習研究新教材，結合學生實際，優化教材，創造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統一備課，統一進度，

　　統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。

　　2．結合本年級初始年級的特點，加強學生基礎知識的訓練。著重培養學生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關鍵，突出重點，狠抓雙基教學。注意詞匯和語法的活學活用；兼顧聽說訓練、閱讀訓練和寫作能力訓練。

　　3．精心篩選題目，適當補充典型例題。

　　做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。堅持能力訓練，學完每單元后，及時組織命制基礎知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學效果的客觀評價。

　　4．繼續開展高效課堂模式探討，提高課堂教學效率。

　　認真研究教材，指定專人對各單元教學內容，重難點和解決方案進行分析。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學模式，提高課堂教學效率。認真設計教學活動內容，在完成教學目標的基礎上，靈活使用教材材料，進行優化整合。提高年級整體教學水平與教學經驗。

　　5．積極開展課外英語社團活動，培養一批英語尖子學生。開展課外英語社團活動，為學生創造更多的語言實踐環境和機會，鞏固、擴大課堂上學到的知識，并通過大量的語言實踐，促進學生發展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各

　　種豐富多彩的 活動培養學生學習英語的興趣，激發學生學習英語的動力，增長知識、開闊視野、增強學生學好英語的信心。發揮學生的英語特長和愛好，給學生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養一批英語尖子學生，并以尖子生帶動其他學生。通過各種活動營造學校濃厚的英語學習氛圍，豐富校園生活，有效的提高英語教學質量。

　　四、教學進度安排

　　第一周unit1

　　第二周 unit 1

　　第三周 unit 2

　　第四周 unit2

　　第五周 unit3

　　第六周 unit3—4

　　第七周 unit4

　　第八周 unit5

　　第九周 期中復習

　　第十周 期中考試

　　第十一周 期中復習試卷講評

　　第十二周必修四 unit1

　　第十三周 unit1

　　第十四周unit2

　　第十五周unit

　　3第十六周 插入課外閱讀、

　　第十七周unit4

　　第十八周unit5+復習

　　第十九周 復習

　　第二十周插入課外閱讀

　　第二十一周期末復習

　　六．備課組導學案具體分工

　　王萍：必修三第四單元必修四第三單元 楊麗花：必修三第一單元必修四第五單元 張春娟：必修三第二單元必修四第一單元 滕燕紅：必修三第三單元必修四第二單元 何生晶：必修三第五單元必修四第四單元

高一備課組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在廣東省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們歷史科組充分發揮團隊精神，針對歷史科組人員少的情況，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。

　　在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

　　二、工作重點及目標

　　1、全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優秀。

　　2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。

　　3、以激發學生的學習主動性入手，提高教學質量

　　三、情況分析：

　　1、教材分析：

　　本學期高一歷史學科采用岳麓版教材，教學內容是歷史必修二，是“經濟成長歷程”專題，主要反映了人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。在人類歷史的長河里，經濟活動是人類賴以自下而上和發展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

　　2、學生分析：

　　專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，知識點也多，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。

　　四、具體措施：

　　1．嚴格按照教育部普通高中課程計劃和《普通高中歷史課程標準(實驗)》安排歷史教學，根據我校實際情況，安排必修課2的內容。

　　2．以《普通高中歷史課程標準(實驗)》為依據，結合我校和學生的實際情況，全面落實歷史課程目標，尤其應發揮歷史課程獨到的教育功能，加強對學生人文精神的熏陶，促進學生科學歷史觀和健全人格的形成。

　　3．完整、準確地把握普通高中歷史課程內容。高中歷史教學應在分析重大歷史問題的.基礎上，揭示歷史發展的整體性和規律性，注意歷史課程與其他課程之間的聯系，進一步提高學生的歷史思維能力，注重學習過程與方法，培養學生的歷史意識，學習用歷史的眼光看待問題。

　　4．處理好教與學的關系。歷史教學是師生相互交往，共同發展的互動過程。教學中應充分發揮學生的主動性，逐步推進教學手段，教學方法和教學形式的多樣化與現代化。學生要進一步了解和掌握學習歷史的方法，在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作，切實提高發現問題，分析問題和解決問題的能力。

　　5．教學過程中要及時對學生學習進行客觀有效的評價，不斷激勵學生的學習，及時獲取反饋信息，更好地改進教學。

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