初中理化生教研組工作計劃最新集錦
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的初中理化生教研組工作計劃最新集錦，希望對大家有所幫助。
初中理化生教研組工作計劃最新集錦1
一、教研設(shè)想
這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標準，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢，大力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證。
二、本學(xué)期教研組工作
1、制定科學(xué)的教研工作計劃，精心組織實施。
2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。
3、加強全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課。
4、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。
5、加強全組教師參加教研的考勤管理。
三、主要工作措施
(一)、進一步學(xué)習(xí)、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。
牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定未來。)
(二)學(xué)習(xí)和實踐新課程有效教學(xué)理論、對課堂教學(xué)課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、教學(xué)工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學(xué)設(shè)計思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要可親，每一位學(xué)生都參與，評價要“全”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。
2、進一步學(xué)習(xí)、研究、優(yōu)化新課程教學(xué)改革理論和方法，把計劃落實到人，學(xué)科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報反思，教研組課后一定及時研究和公正評價，并匯總材料裝盒。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實施有效教學(xué)模式。
4、月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。
(三)加強教研工作的指導(dǎo)針對性，高效性，教研與教學(xué)互動。逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課：
全組教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認真完成備課任務(wù)，各位教師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補短，交流合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學(xué)設(shè)計，然后再上公開課。
2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須向課堂要質(zhì)量，課前準備是關(guān)鍵，設(shè)計實用教案，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，可操作性強。實驗準備齊全。及時練習(xí)反饋，且分層練習(xí)，堅決反對重復(fù)練習(xí)。
3要認識到真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學(xué)科都要在高效課堂的策略和理論指導(dǎo)下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。
四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法，不斷進行新探索
1、認真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動的成功做法。
2、總結(jié)一些成功和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結(jié)。
五、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強課題的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
初中理化生教學(xué)重點放在加強培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)上，要求教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力。注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
初中理化生教研組工作計劃最新集錦2
本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為導(dǎo)向，本著"抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效"的工作思路，狠抓教學(xué)五認真，進一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施：
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。
通讀一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合理化教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。
平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物，及時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。
理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式;理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高理化課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。
本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。
發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。
用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。
5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，講完全體理化教師參評。
聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。
三、具體工作安排
九月：
1、制訂并通過各類工作計劃。
2、召開理化教研組工作研討。
3、安排全學(xué)期的教研活動。
4、組織金鑰匙科技競賽活動。
5、聽九年級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課。
6、聽八年級物理王俊華老師的新授課。
十月：
1、召開理化教研組課題交流活動。
2、聽九年級物理周永海老師的新授課。
3、聽九年級化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課。
十一月：
1、開展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師評選。
2、聽九年級物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課。
3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨。
4、進行期中考試。
十二月：
1、聽九年級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課。
2、進行理化組新課程研討活動。
一月：
1、組織物理化學(xué)學(xué)科實驗操作考核。
2、進行學(xué)年末調(diào)研考試。
3、做好教師學(xué)年度考考核工作。
4、收集各類資料。
5、學(xué)年末工作總結(jié)。
初中理化生教研組工作計劃最新集錦3
一、指導(dǎo)思想
加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學(xué)校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學(xué)部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學(xué)這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強學(xué)案式教學(xué)專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
二、常規(guī)工作
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初四理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。
三、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
四、教師學(xué)生活動
1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午)，加強教研組建設(shè)，
2、認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學(xué)，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
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一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作目標及任務(wù)
1、組織全組教師認真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。
2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計，聽課教師要提前到教室，要以學(xué)生的.身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議�；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實力。教師每學(xué)期累計聽課不得少于10節(jié)。
4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
三、加強畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點，當然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究近3年中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成績。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。
四、其他工作
1、配合縣教研室的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。
2、認真學(xué)習(xí)新的《課程標準》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書。
3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。
初中理化生教研組工作計劃最新集錦5
回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我�，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。
二、落實措施
抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的隨意性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中教師的散漫意識，進行不定期的教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學(xué)工作。
1、課堂教學(xué)研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容;通過聽課、評課，了解本組成員的教學(xué)情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學(xué)活動中的積極性和責(zé)任心，為貫徹落實教學(xué)標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。
①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點;
②四個統(tǒng)一(進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗);
③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學(xué)校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思;
�、馨磿r參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課;
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效�？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
4、高標準完成各項教學(xué)質(zhì)量指標，高中、初三物理、化學(xué)、生物，會考合格率達到100%。
5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：
(1)教學(xué)內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠;
(2)教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠;
(3)因材施教重視不夠;
(4)教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認定，對學(xué)情考情需求重視不夠。
三、教學(xué)反思
案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣�；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚�、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進行學(xué)習(xí)交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。
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