【精華】幼兒工作計劃3篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒工作計劃 篇1
指導思想：
20xx年是是我園喜遷新園，也是進一步提升內涵、打造南幼文化品牌的關鍵之年。我們將以科學發展觀統領全局，以幼兒園《綱要》為指針，認真貫徹市教育工作會議精神及園工作重點，著力優化幼兒園教學常規管理。努力做到：強化科學管理，潛心教育研究，營造濃郁的校園文化，使南幼的工作有一個高起點。促使我們的教師、職工、幼兒、家長在南幼的團隊中獲得進步。
新學期工作思路：
一、狠抓教育內涵 促進教師成長
1、學習為本，積淀底蘊
建立學習化的社區、學習化的組織是當前各個國家探討的問題，因為一個沒有學習能力的組織會必然會“老化”，缺乏學習意識和學習機制的組織就不能適應社會各方面的變化。因此我們后塍幼兒園把教師學習當作提高教師素質的一個首要的舉措。
一是自主式學習。教師通過自學各種專業知識來積淀文化底蘊，提高自身的文化修養，逐步樹立新型的兒童觀、教育觀、評價觀。要求教師每學期做到一精二寫三交流。一精：精讀一本教育專著。二寫：撰寫兩篇讀書筆記。交流：三次學習心得體會交流。并能將先進的教育理念運用到教育實踐。
二是團體性學習。積極開展幼兒園的園本培訓和外聘專家教授來園作學術報告，以此帶動教師的學習積極性，讓教師形成深層次的教育理念。
三是專題性學習。通過主題大討論、話題大辯論、專題講座、頭腦風暴會議等形式，進行學術性的研究。使幼兒園的園本課程建設理念更加深入人心，使幼兒園的園本課程更加完善，使后塍幼兒園成為一個有濃郁研討氛圍的積極向上的學習型組織。
2、梯隊幫教，逐步提高
南豐幼兒園教師結構比較復雜，呈現兩個梯隊的結構。一是在編教師，二是代課教師。兩種性質的教師比例3：7，因此兩手抓，兩手都要提高勢在必行。我們將產用以下形式來提高教師的業務水平：正規和非正規教師的同事幫教式，新老教師的姐妹引領式，園內園外的師徒結對式。從而呈現有分有合共同提高的格局，在業務水平提高上不講究教師性質，以建立能力梯隊漸進式提高。在骨干教師培育上，分兩條線走，一是鼓勵在編教師積極參加市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比，二是教師園級骨干評比，使各個層面教師原有的基礎上都有提高。對五年內青年教師有計劃培訓，制定切實可行的措施。開展青年教師“教學基本功” “課堂教學能力”達標活動。實施青年教師繼續教育“五個一”工程。加速青年教師的成長。
二、細化常規管理 確保辦園水平
一個好的一日常規是幼兒園工作正常開展的必要保證，有人曾精辟地指出：中國人不缺智慧，我們最缺的是做細節的精神，中國快餐拼不過麥當勞、肯德基，恰恰敗在我們做不好細節。一日常規就是細節的極好體現。
1、校園常規管理添新招
一是規范教職工的體態，強化教職工的教育行為。以教職工體態語十應十忌為切入口。來打造教職工的良好形象，使科學的教育理念在教職工行為上得以落實。二是強化值日護導，完善幼兒園檢查考核。在考核檢查中注意：理性與情感的統一。在理性的基礎上增添一些情感色彩，將檢查賦予更多的人性。檢查與反饋的統一。在每一次檢查的基礎上，認真分析檢查情況，發現優點，找出不足，提出建議。個性與共性的統一。檢查時既抓住共性又抓住個性。顯性與隱性的統一。既查看得見摸得著的東西，又注重感悟到的內涵的東西。點與面的統一。蜻蜓點水與長時跟蹤相結合，個體與群體相結合。
（制度+流程+標準）*檢查*堅持=成功
2、教育常規管理重活動
以一日活動為關鍵點，優化一日活動質量。
一是瞄準集體活動，對集體活動落實率先進行檢查，對教學活動反思進行交流評比，對教學活動的質量進行評估。
（1）改備課組活動內容。以往的備課組活動內容主要是放在課的安排和分配上，對課的具體流程則要在備課組活動后再花時間去看詳細的教案，對于課件、教具則在上課前才能到位，很少有時間與具體備那節課的老師去交流，課的活動效果不能得到有效保證。結合我園的實際情況，課的設計已不是重點，如何將這些課轉化為自己的東西，做到上課時各環節心中有數，教學具使用恰當，才是我們備課組的重點，因此本學期我們備課組推行說課，通過說課，使老教師參加完備課組活動基本上就能上課，新教師知道該怎樣上課，從而有效提高備課組活動效率和教師課堂教學能力。
（2）改隨堂課聽課形式。我們以往的隨堂課基本上都是屬于招呼課，即事先跟老師們打好招呼，這周要來聽隨堂課了，老師們心理上就有一個準備，事先將主題中的一些課留著，以備來聽課時用。今年將要改變這種模式，改招呼課為推門課，即只要是上課時間或者是自主性游戲時間，我們班子成員會隨時推門進來，呆上10分鐘或更長的時間，看看教學環節你是否熟悉，教、學具準備是否充分到位，活動組織是否投入。
二是關注一日環節活動。在環節中真正體現一日活動的價值，落實寓教育于一日活動的理念。推行亮點發布活動。每個教師都有自己的優勢，每個班級都有自己的特色，我們將教師中好的做法以新聞的形式進行發布，發布的人可以是普通老師、年級組長、班子成員，發布的對象是我園全體教工，包括自己，將好的經驗、做法介紹給大家，達到交流分享的目的。同時也在我們群體中間形成一種以賞識的目光看同伴的意識。
三是重視戶外活動。積極科學地引導幼兒開展戶外體育活動，促進幼兒身心健康發展。做到人到手到心到眼觀四方耳聽八方 。
3、保育后勤管理更完善
一是強化保育管理，優化保育員隊伍。做到“一查”“二評”“三為”。一查：對保育員實施全面的考核，產用突擊檢查和常規檢查相結合的形式，加強對保育員工作的檢查力度，對保育員的思想、業務、服務等進行評估。二評：一評保育師。對業務能力強，又敬業愛崗，又有愛心的保育員進行定位，通過考核評比給予“保育師”的稱號，在保育員隊伍中起模范帶頭作用。二評保育積極分子。發現保育員的閃光點，評比單項獎。三為：學習為先：開展多種形式進行學習，來提升保育員的服務意識和服務水平。服務為上：為孩子服務是我們的職責，保育員要做到細心、耐心、熱心，讓孩子開心，家長放心。業務為主：認真鉆研業務，開展業務競賽、業務觀摩，來提高保育員的實際操作能力。
二是完善后勤管理，增強工作績效。安全工作嚴把關。安全是幼兒園的重中之重，各個部門、各個人員都要時時有安全意識，事事要有安全措施，時刻繃緊安全這根弦。從飲食衛生到一日活動安排，從交接環節到運動器械的安全，從校舍安全到各種傳染病的預防，做到道道把關、層層把緊。衛生工作常細抓。隨時隨事保持干凈整潔。并納入相應的考核。食堂工作更優化。為保證食堂購物的安全，我們將定點、定攤、定時，同時與各攤點簽定好有關協議 ，索取有關證件，以確保供貨的安全。
三是強化家長工作管理，濃郁親情關系。履行四個換字，利用多種渠道做好家長工作，以形成強大的教育合力，構筑幼兒園、家庭、社區三為一體的教育體系。讓家長了解教育，讓家長理解教育，讓家長關注教育，讓家長參與教育，讓家長支持教育。以誠心換真心。
語氣誠懇，語言誠心，換位思考。做家長的知心朋友，做家長的育兒引路人。對家長要以誠相待，要真誠表露自己的心跡。但要注意方式，要從小朋友的角度與家長交流，讓家長感到教師是真心為孩子著想的，要以我們的真心換得家長的真情。以耐心換信任。尊重家長、尊重孩子。與家長的交流要耐心，尤其是碰到家長誤解的問題，教師要耐心作好解釋工作，切不可不耐煩，把本應通過解釋可以化解的誤解復雜化。以得到家長的理解和支持。以熱情換親近。對待家長熱情主動，教師要放下架子，與家長做朋友，不管家長的文化層次的高低，生活狀況的好差、性格、脾氣優劣，都要一視同仁，不能出現對待幾個家長熱情過渡，對某些家長愛理不理，要以我們的主動熱情縮短家長與教師間的距離，使教師和家長越來越親近。以細心換放心。熱愛關心每一位孩子，要以細致周到的生活服務，贏得家長的信任，小到一個領子，一只襪子，臉上一個小粥點都要關注到，全面呵護好孩子的生活。讓家長在細小事情上建立放心感。
（三）重視信息技術，加快發展進程。
1.通過多項措施，提高現代教育技能。
（1）加大培訓力度，促使老師掌握多項信息技能。本學期，將充分發揮現代信息小組作用、家長資源，開展網頁制作、課件開發、以及電腦錄音合成技術、網絡下載課件修改技術等方面的培訓。提高大家的現代教育技術綜合能力，使之更好地為教育服務。
（2）開展多種競賽活動，提高教師運用能力。本學期將舉行課件制作大獎賽、電教論文大賽、現代信息技術運用與課程整合課評比，進一步提高教師課件制作水平、電教理論研究水平、電教運用運用水平。
（3）運用網絡平臺，促進教師專業化發展。一是采名家之長：通過購買、向同行拷貝、以及自己老師外出聽課拍攝等途徑，將園外一些骨干教師上的數學、語言、音樂、美術等的優秀活動課放到園內局域網內，成領為年輕老師學習和模仿的教材，拓展思維，并通過寫心得體會，相互交流從中學到了什么，相互探討，使年輕老師在此這些領域成長得更迅速些。
2.明確責任意識，提高網絡服務水平。各現代信息技術小組要根據自己的職責，及時維護，確保電教設施設備高效運用、網絡網站暢通。不斷更新、完善幼兒園網爺建設，使網頁內容更據閱覽性、互動性、時效性。使之成為幼兒的樂園、家長的良師、老師的益友，幼兒園對外宣傳的主陣地。
四、注重教育科研 提高教育質量
抓好市級課題研究，重注重幼兒探索創造性研究，繼而完善幼兒園園本課程，以理念推薦點擊教科研，讓研究更精湛。
一是好文章推薦。推薦前有目的，根據課題研討內容，有目的尋找內容，這樣保證內容的凝聚力。推薦時講究方式，由教師主持由教師推薦，讓教師自己當家。推薦后放網絡，讓教師更細致地去理解和領會。
二是故事分享。讓教師講自己的教育故事，這樣更貼近教師的教育，在故事中顯現理念，在故事中強化觀念，在故事中提供方法。
三是話題討論。課題研究中一定會遇到很多的問題，除了用網上沙龍的形式外，本學期還推出以下新的教科沙龍專題活動，以擺脫教科活動的形式化、淺顯化，走向對話。如小組亮題版、問題對對碰、教科講座。
五、加強園際交流 謀求共同發展
1、加強園際聯系。與市內的名園、上海、南京幼兒園掛鉤，送教師掛職培訓，請他們來園送教，并聘請專家來園定期指導。
2、發揮示范作用。履行好中心園的職責，充分發揮示范作用。利用多種形式提高結對園的教學質量和管理水平。
（六）豐富幼兒活動，促進發展充分
教育的出發點、歸宿都應落實到孩子的進步，我們將進一步通過：
1、“四個一”活動。繼續推廣“四個一”。豐富一日活動內容：既每天一講（講新聞）、每天一聽（聽名曲）、每天一讀（讀故事）、每天一做（勞動方面），全面培養幼兒多方面的素質。這些活動開展，將有效發展幼兒的多種能力。
2、才藝展示會。為了豐富校園文化，各班、各年級組要根據實際情況，開展形式多樣的活動：如拼圖比賽、自理能力競賽、制作比賽、繪畫比賽等各類才藝活動，通過活動，評出各方面的“十佳娃娃”，讓不同的孩子都有體驗成功的機會和快樂。開展各類 “讀書之星”、“進步之星”、“小科學家”、 “故事大王”等評比，各年級組可制定進年級組計劃，每個月開展一次小型活動。
以上計劃還將通過各類教研、教科、后勤、保育等計劃落實好，并在實踐中不斷完善、不斷調整。
最后運用一段話與大家共勉：
幼兒園的工作是平凡中見偉大，海爾公司張瑞敏先生說：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。也有人這樣說：什么是偉人，能克盡本分，把自己該做的事做好，就是偉大的人。
南豐幼兒園的全體教職員工將在平凡中見不平凡，在平凡中見偉大，做個平凡的偉人。
南豐幼兒園
幼兒工作計劃 篇2
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。(：
(三)幼兒園發展目標
管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的`其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月：
1、報名注冊，完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規檢查。
五月：
1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、六一慶祝活動。
4、保教常規檢查。
六月：
1、教師自制教玩具評比。
2、家長開放日活動。
3、園本教研。
4、保教常規檢查。
七月：
1、幼兒畢業典禮。
2、學期工作總結。
四、指導思想
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
五、教研重點
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)
3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學前班：4首
(4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
幼兒工作計劃 篇3
（一）目標計劃：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
5、 引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。
8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
（二）保教工作
1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
（三〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（四）教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年級集體備課活動。
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