鎮0-3歲嬰幼兒早期教養指導計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的鎮0-3歲嬰幼兒早期教養指導計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
認真學習《關于推進0-3歲散居兒童早期教養工作的意見》，進一步領悟早期教養指導的內涵。親子園作為早期教養指導機構，教師在此不僅直接與參與活動的嬰幼兒互動，還要在活動的同時現場給家長以指導。它是由教師設計游戲活動或創設游戲環境引發親子互動行為，隨時與家長之間開展互動，與此同時家長也就自己與孩子互動中的疑惑和問題及時與教師展開互動，從教師那里獲得所需要的幫助和指導，教師通過與孩子的互動向家長進行示范。在親子園開展的活動，應當具有可以向家庭延伸或在家庭重復開展的。努力提升家長的教育理念，切實提高我鎮0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
二、工作目標：
如何切實做好親子園的招生宣傳工作、探索園本親子課程、如何將科學育兒的理念傳遞到每一個家庭，提高科學育兒的指導質量，將是親子園本學期重點努力的方向。親子課程是保持親子園良好生源的關鍵，親子老師的專業素養也是家長選擇親子園的一個重要參考，因此親子老師要不斷地豐富自身的文化素養及0-3歲嬰幼兒教養的專業知識，育嬰師的培訓只是一個起點，在早教的園地里只有不斷耕耘，才能收獲豐收的成果。
1．加強社區宣傳，提高社會對早期嬰幼兒教育重要性的認識，通過幼兒園的宣傳欄、編輯精美的親子育兒小報等加大宣傳的力度，使全鎮廣泛了解早教的`重要性，教師可以通過入戶走訪、送教進社區等活動，讓更多的人了解早教，宣傳早教。
2.加強培訓，提高早教指導教師的專業技能：解讀嬰幼兒行為的能力，互動交流的技巧、對早期教養要點的理解；注重對早教指導教師隊伍的培訓，做到專業理論和實踐培訓相結合、早教指導教師就0-3歲嬰幼兒的生理、心理發展特點設計適合的親子游戲活動，組織多種形式的育兒知識宣傳、創設符合0-3歲嬰幼兒發展的活動環境，讓親子活動中心真正寶寶的樂園、家長科學育兒的平臺。
3.繼續探索"教計合作、各方配合"的網絡化的管理模式，保證親子活動的有序開展。本學期親子園的順利開班離不開樂余鎮計生委的大力支持配合。我們編輯的育兒知識親子小報、協同各村的婦女主任發放到每一個0-3歲嬰幼兒家庭，切實提高家長及看護人的受教育率和指導率。
4.進一步完善0-3早教工作流程機制。上學期親子園我們是摸著石頭過河，還沒有形成0-3早教工作流程機制，這學期我們將進一步落實完善早教的各項工作，逐步規范我們的工作，不斷總結、反思，提升親子園的工作質量，讓社會各方面共同來關注0-3歲嬰幼兒的科學教養。
三、具體工作安排：
2、3月份：
1.繼續做好親子園的宣傳、報名工作。
2.對全園開放親子活動觀摩。
3.編輯發放育兒知識宣傳資料。（春季版）4.早教指導進社區。
4月份：
1.對全鎮0-3歲嬰幼兒看護人進行指導需求調查。
2.對全鎮0-3歲嬰幼兒看護人進行專題講座。
3.準備迎接全市范圍內親子活動觀摩活動。
4.早教指導進社區。
5月份：
1.小小班開放親子活動。
2.編輯發放育嬰知識小報。（夏季版）3.進行主題親子活動的教研活動。
4.早教指導進社區。
6月份：
1.組織媽咪育兒沙龍。
2.編輯育嬰知識宣傳資料。
3.開展親子活動組織形式的研討。
4.做好暑期親子班的報名宣傳。
5.反思本學期的工作，做好總結。
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