課題階段性總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的課題階段性總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小學體育多元教學方式培養學生能力的研究》已研究了一學年，在實踐中，課題組成員都覺得收獲甚大，同時，也出現了一些困惑，為了解決這些困惑，使下階段的課題研究得到深化。我們課題組將從前一階段的.工作中及時總結經驗，發現不足，繼續扎實工作，努力創新。并迎接中期評估。
一、指導思想
以發展為本，以創新為靈魂，以體驗總課題為中心，深化課程教育改革。堅持將教育科研工作放在重要地位，以科研促教學質量的指導思想，以此不斷探索適應新形勢的課題模式，同時結合我校總課題情況，進一步推進我們組課題研究進程，尋求提高教育教學質量和效益的新方法，使教育、教學工作得到更大的發展。
二、工作重點
1.課題中期鑒定的準備工作。
《小學體育多元教學方式培養學生能力的研究》課題的中期評估工作。
2、課題研究常規工作。進一步規范課題組的組織。以集體備課為龍頭.，在日常教學中落實課題理念。在實踐中總結經驗，形成操作模式。
三、主要工作：
1、召開課題組成員會議，明確課題組成員的責任，帶領本組教師積極做好研究工作。
2、明確本學期課題研究的目的和任務，在扎實開展課題實踐的基礎上，把準研究方向，研究結果要與課堂效益相結合，特別要突破如何引導學生進行自主、積極地體驗。
3、課題組成員分工收集、整理現有的課題研究資料，分類匯總。有計劃、有步驟完成各項階段性的計劃和總結。4、調整課題組成員認真學習課題研究的理論。
5、積極參加各種課題研究會議、學習有關課題研究的思路和方法。
6、課題組成員定期開會，交流研究心得和進度。四、月分安排
3月份：
1、課題組制訂階段實驗計劃。
2、召開課題組會議，明確本學期研究目標，工作重點。
4月份：
1、青年教師參加市優秀課評選活動。
2、課題組老師業務、理論學習。
3、《小學體育課情境創設的研究》課題的中期評估工作，課題實驗成果及過程性資料的收集、整理工作。
5月份：
1、課題組成員開展學習。
2、課題組老師上實驗課，總結經驗，形成教學案例。
6月份：
1、課題組老師上實驗課，總結經驗。
2、課題組成員總結經驗，并撰寫論文。
7月份：
1、進行課題研究交流，推廣課題研究成果。
2、總結本學期課題研究工作。課題組成員撰寫階段實驗小結。
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