學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三年級三班共有學(xué)生32人，其中男生14人，女生18人，孩子們比較比較懂事，管理上比較輕松。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力較好，成績比較穩(wěn)定。個別學(xué)生由于各方面的原因存在差異，特別是轉(zhuǎn)入較晚的幾個孩子由于基礎(chǔ)較差，成績一直沒有跟上來。從學(xué)生知識的掌握方面看：大部分學(xué)生對所學(xué)知識能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清楚；對應(yīng)用題也有了初步的分析解答能力。整個班級形的班風(fēng)不錯，很多孩子都有了不同程度的進步。從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面看：整個班級有著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但也有一些不盡人意的現(xiàn)象。個別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰。從班級常規(guī)方面看：大部分學(xué)生在40分鐘內(nèi)，能夠認真聽講并完成當堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有學(xué)生上課精神不集中，小動作特別多，回答問題不積極等。
本學(xué)年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育為主，強化訓(xùn)練學(xué)生常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，在愉悅的'氛圍中獲取知識，成為學(xué)習(xí)的主人。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以上數(shù)的認識，年、月、日的認識，小數(shù)的初步認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，，平行與相交，統(tǒng)計。
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學(xué)生掌握好這兩部分計算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。
應(yīng)用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。
在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進一步擴大計量知識的范圍，教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。
初步感知平行與相交年及小數(shù)的初步認識。
三、學(xué)情分析：
一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎(chǔ)，但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。
為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系，如單價、數(shù)量和總價的關(guān)系，速度、時間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力，把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。
四、教學(xué)要求：
1、使學(xué)生熟練掌握萬以上數(shù)的讀寫。
2、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。
3、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。
4、使學(xué)生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻。
5、使學(xué)生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。
6、使學(xué)生初步認識小數(shù)、平行與設(shè)計、統(tǒng)計。
五、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、表揚先進，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。
3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。
4、加強常規(guī)訓(xùn)練，加強口算訓(xùn)練，提高口算能力。
5、適當分布作業(yè)，認真批改及時訂正。
6、分單元、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決！
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作堅持以人為本理念，以《數(shù)學(xué)新課標》為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣提出的“有效教學(xué)”為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作目標：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4、嚴把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、工作重點：
1、加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教師新課標理論學(xué)習(xí)，確立新理念。
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的`主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
四、本學(xué)期的主要工作安排：
九月：
1、組織教師在開學(xué)第一周，制定學(xué)科教學(xué)計劃，教研組長制定教研工作計劃。
2、制定好備課、課堂、作業(yè)批改等評價標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
3、積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準備。
4、各年級進行不定期的考查。
5、學(xué)校內(nèi)組織聽三年級數(shù)學(xué)課。
十月：
1、學(xué)校內(nèi)組織聽
二、四年級數(shù)學(xué)課、評課、研討活動。
2、進行教學(xué)工作常規(guī)檢查。
十一月：
1、學(xué)校內(nèi)繼續(xù)組織聽
一、五年級數(shù)學(xué)課、評課、研討活動。
2、集體研討會，階段性學(xué)習(xí)情況分析。
3、進行業(yè)務(wù)方面的常規(guī)檢查。
4、進行期教學(xué)工作階段性的教研。
十二月：
1、階段性的進行教研活動及總結(jié)。
2、學(xué)校內(nèi)繼續(xù)組織聽六年級數(shù)學(xué)課、評課、研討活動。
3、寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)并歸檔。
4、備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。
一月份：
1、做好準備期末考試。
2、期末測試及質(zhì)量分析。
3、教師教學(xué)工作總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以上塘中學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教研處工作計劃為主線，結(jié)合縣教研室高中數(shù)學(xué)教科研具體安排，狠抓各項工作的具體落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極開展教研、教改活動；本學(xué)期高三數(shù)學(xué)校本組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動。為了提高復(fù)習(xí)效率，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)，及時總結(jié)反思。為3013年六月高考取得好成績而堅持奮斗。
二、重點工作
本學(xué)期教學(xué)工作繁重，也是高三復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時段。結(jié)合我校高三段數(shù)學(xué)實際情況，準備從以下幾個方面的工作：
（一）加強備課組組建設(shè)
1、構(gòu)建和諧、交流合作的校本教研組。規(guī)范校本教研組活動制度：每二周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將我段教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化各成員的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全段工作的前提下，教不同層次班級的老師有不同的分工，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授，分工負責(zé)。
（二）強化主要工作目標
1.抓好C層次班級的高考基礎(chǔ)分的專題復(fù)習(xí)工作。
2.落實B層次學(xué)生的補差高中。
3.抓好A層次的培優(yōu)和考試答題指導(dǎo)，確保明年六月高考更上一層樓。
（三）落實工作措施
1.認真落實“質(zhì)量立校”的理念，扎實工作，科學(xué)備考，進一步提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。
（1）認真落實教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期我段共有10位教師（文科4人，理科6人），每一位教師要按照學(xué)校教學(xué)日常管理的要求，認真落實好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，如備課、組織課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試與講評、聽課等。
（2）充分發(fā)揮備課組的智慧，強化集體備課
根據(jù)本段的實際，分層次教學(xué)，每個層次要按學(xué)校要求做到定時、定場所、定人員、有計劃、有目的、有組織地開展集體備課活動，并詳細做好有關(guān)記錄。
本學(xué)期備課組要突出以下三個主題：即“抓好高三專題復(fù)習(xí)工作”、“做好近三年浙江高考的試卷分析”、“努力抓好培優(yōu)補差工作”。此外，課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和重視學(xué)法指導(dǎo)，確保新課程改革理念得到落實，達到提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的目的；高三備課組要在認真總結(jié)上一年高考成功的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼往開來，爭取20xx年高考再創(chuàng)輝煌。
（3）積極參加市、縣、校的'各種教學(xué)活動。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。并爭取在這些活動中取得優(yōu)異成績。
2．增強科研意識，務(wù)實高效開展科研工作，促進教學(xué)質(zhì)量的提高
（1）扎實地開展基礎(chǔ)教研活動，即每位教師相互之間多聽課、多評課，而且做到每聽完一節(jié)課要及時反饋。通過此類活動，我們高三備課組要重點研究10、11、12年高考試題來備考復(fù)習(xí)方向，二輪復(fù)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的穩(wěn)定性和書寫格式的規(guī)范性。
（2）加強課題研究和專題探討。本學(xué)期科組每一位要按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實際，選擇相關(guān)的研究課題進行研究，并在期末撰寫出反思和案例。案例研究要做到理論聯(lián)系實際，重視過程管理，從而達到促進教學(xué)的目的。此外，本學(xué)期各位教師特別要加強校本課程的研發(fā)工作，并積極撰寫教科研論文，爭取在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎。
（3）積極參加市、縣教研室和學(xué)校組織的各種教研活動，尤其是各級各類的高考復(fù)習(xí)研討會。
3．以主人翁的態(tài)度認真做好學(xué)校布置的各項其它工作，每位教師在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要積極做好學(xué)校安排的各種臨時性工作。
三、活動安排
2月份：組織好本段老師對溫州市高三“一模”試卷分析和學(xué)生答題情況分析。
3月份：組織好本段老師參加市一模測試分析和3013年高考復(fù)習(xí)會以及永嘉縣復(fù)習(xí)研討會；鄭賽嬌、吳曉亮、陳曉麗老師開課。
4月份：20xx屆高三第二次適應(yīng)性測試，組織本段二模改卷及考試質(zhì)量情況分析；潘忠勇、陳姍嫵、吳建楚、潘野新老師開課。
5月份：組織高三數(shù)學(xué)老師參加市二模測試分析暨高考復(fù)習(xí)研討會；指導(dǎo)學(xué)生如何高考答題；陳小娥、金樂敏、楊珍老師開課。
6月份：對學(xué)生進行高考指導(dǎo)。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃4
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的.評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
（附活動進度安排表）
周次
活動內(nèi)容
參加對象
1、第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師
2、學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂，全組教師
3、數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課），全組教師
4、集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍，吳歡燕
5、理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開發(fā)，部分教師
6、集體備課，全組教師
7、觀摩課（內(nèi)容另定），執(zhí)教，徐成浩，胡冬雪
8、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師
9、集體備課與公開課，執(zhí)教，劉峰，陳建堯
10理論學(xué)習(xí)，相關(guān)教師
11、集體備課與公開課，執(zhí)教，呂永吹，祁炳利
12、期末考試及評卷，全組教師
13、高二數(shù)學(xué)備課組（執(zhí)筆；呂永吹）
xx.9.6
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。
二、配合教導(dǎo)處工作，督促常規(guī)教學(xué)
1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。
2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學(xué)習(xí)。
3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、開展具有學(xué)科特色的工作
本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認真做好基本工作的同時把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進行知識提升學(xué)習(xí)的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責(zé)每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學(xué)生積極參與做題和思考，教師及時反饋總結(jié)學(xué)生的做題情況，并定時對一周習(xí)題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學(xué)生提高興趣，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和主動性。
四、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。
3、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學(xué)研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。
4、進行有效的單元檢測并及時幫助學(xué)生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。
5、組織各類有針對性的'學(xué)生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)研討安排
（一）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
（二）堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
六、主要工作及安排
本學(xué)期所有工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
九月份：
1、各年級根據(jù)實際情況制定年級教學(xué)計劃，并有序開展教學(xué)工作，隨時迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
2、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處，區(qū)教研室的工作計劃商討布置本學(xué)期各項工作。
3、組織教師參加各年級教材分析。
4、組內(nèi)進行備課、作業(yè)各項常規(guī)檢查，并集中反饋，學(xué)習(xí)。
十月份：
1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。
3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動。
十一月份：
1、合理安排教學(xué)進度，有序進行其中測試及反饋。
2、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。
3、組織教師參加“電教月”評比活動。
4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。
十二月份：
1、組織針對思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競賽活動。
2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，
一月份：
1、各教師調(diào)整教學(xué)進度，準備復(fù)習(xí)工作。
2、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
3、做好期末各項收尾工作，認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題
樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量
認真貫徹“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。
b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量
培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
初三備課組教師加強課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績。
（6）．注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌
各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數(shù)學(xué)教研組20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷
時間主要工作備注
第一周2.6---2.12開學(xué)工作
第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動
第三周2.20---2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會
第四周2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽
第五周3.6-----3.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議
3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試
第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）
數(shù)學(xué)組全體會議
第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）
上交：區(qū)教學(xué)論文評比
第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試
第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）
第十周4.10-------4.16月考期中考試準備
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革理念和20xx新版“數(shù)學(xué)課程標準”的教學(xué)理念作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。學(xué)科組將緊緊圍繞本年度學(xué)校工作計劃，以學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，落實學(xué)校課堂教學(xué)與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，形成數(shù)學(xué)教學(xué)減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學(xué)改革為突破口，組織指導(dǎo)教師參與教學(xué)研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業(yè)成長結(jié)合起來，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長。
二、目標任務(wù)
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《數(shù)學(xué)課程標準》，提升教師的教學(xué)理念。著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、正常開展本校特色的數(shù)學(xué)教研活動。以學(xué)校開展的抽簽聽課、組內(nèi)一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學(xué)競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓、自我提高。
3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
三、工作措施
1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。
課程標準是從事教學(xué)的教師最重要的指導(dǎo)文件之一。《數(shù)學(xué)課程標準》有了新的版本，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認真學(xué)習(xí)，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎(chǔ)上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學(xué)習(xí)的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革、教學(xué)創(chuàng)新方面的新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱恼J識與做法。從而不斷提升教師的教學(xué)理念。
2、利用好教師用書和備課手冊。
《備課手冊》由三大部分組成：教學(xué)輔導(dǎo)；教學(xué)經(jīng)驗；教案。在實際教學(xué)中，很多老師只關(guān)心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學(xué)輔導(dǎo)部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設(shè)計思路及其教學(xué)理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內(nèi)容在小學(xué)全部教材中的地位及相互關(guān)系。教學(xué)經(jīng)驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關(guān)的教學(xué)論文，讓我們開闊眼界，對指導(dǎo)我們備課富于啟發(fā)性。本學(xué)期我們將組織備課組教師通過學(xué)習(xí)、說課的方式讓教師進一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，促進教師全面深入了理解教材。
3、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
教案的備寫要按照學(xué)校規(guī)范化。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點二次備課，設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
嚴格執(zhí)行教育局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求，教研組將分別對集體備課、組內(nèi)研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內(nèi)研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學(xué)適當?shù)耐茝V，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。
4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)組內(nèi)研究課與校級研究課活動。
認真實施各年級備課組組內(nèi)研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結(jié)合學(xué)校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關(guān)注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內(nèi)課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導(dǎo)。
校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系，及早設(shè)計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進教學(xué)方案，觀摩課后教研組要精心組織教學(xué)研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學(xué)有所得，真正體現(xiàn)教學(xué)研究活動的價值。
5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，強化質(zhì)量意識。
課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將繼續(xù)配合教科室和教導(dǎo)處進行的有關(guān)教學(xué)研究工作和教學(xué)管理工作。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)按校長室的要求，配合教導(dǎo)處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學(xué)。適時檢查作業(yè)批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個別交談和指導(dǎo)。
6、加強教學(xué)反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。
全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎(chǔ)上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。
本學(xué)期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業(yè)成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導(dǎo)處做好寫“教后記”的督促和檢查。
及時認真完成教科室和教導(dǎo)處下達的有關(guān)課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預(yù)期效果和結(jié)題工作做好準備，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究，推廣課題研究成果。
四、活動開展
1、期初組織學(xué)習(xí)市教育局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學(xué)規(guī)范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。
2、精心做好學(xué)校安排的基本的.教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查，維護正常的教育教學(xué)秩序。
3、抓好備課組“一人一課”活動。
校級公開課延續(xù)上學(xué)期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學(xué)研究中，多思考、多辨析、多改進。
除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節(jié)示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍。
4、號召教師加強自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、多進行數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)研究。適當時機，做一次有關(guān)數(shù)學(xué)教師提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的講座和研討。
5、中高年級數(shù)學(xué)競賽。10月與教導(dǎo)處取得聯(lián)系搞小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，旨在調(diào)動對數(shù)學(xué)特別有興趣的小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
6、充分利用學(xué)校網(wǎng)站的“教師平臺”及時發(fā)布教學(xué)計劃、教案、教學(xué)心得，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學(xué)科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法。要求數(shù)學(xué)教師本學(xué)期至少在“教師平臺”發(fā)表2篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。
7、做好期末考試命題及期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統(tǒng)計好有關(guān)數(shù)據(jù)，進行教學(xué)反思和經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。
8、要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進教學(xué)優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。
定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內(nèi)容有實質(zhì)價值的老師。
結(jié)合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進教學(xué)優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃8
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過這次期中測試進一步了解到班上學(xué)生的情況，班上的學(xué)困生主要有：xx、xx、xx、xx等；優(yōu)等生有：xx、xx等。針對這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差計劃：
（一）思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。
培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的.題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。
①學(xué)生自己不會做。
②不敢向同學(xué)或老師請教。
③不認真，馬虎等等。
教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)習(xí)。
6、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。
在教學(xué)中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃9
數(shù)學(xué)教育教學(xué)要立足課堂、圍繞有效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
二、加強教研組的`管理，經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，對各教師的備課、聽課情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一次組內(nèi)公開課安排。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
四、具體安排
10月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、教師制定教學(xué)工作計劃。
11月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、期中考試
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
12月份
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，教師做好教學(xué)課后反思。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。
1月份
1、教師結(jié)合教學(xué)反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
4、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測查。
5、教師認真完成教學(xué)總結(jié)。
6、完成教研工作總結(jié)。
7、認真填寫各種表冊.
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
進一步深入學(xué)習(xí)新課程標準，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
二、主要工作：
（一）、加強理論學(xué)習(xí)
進一步認真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章，學(xué)習(xí)有關(guān)研究性文章，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。
（二）、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。
（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革
重點抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，協(xié)助學(xué)校搞好課題研究活動。
（四）、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作
認真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂切實可行的`教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材，做好初二年級的教學(xué)管理，抓好補差工作。
（五）、學(xué)會工作：
（１）、積極撰寫教育教學(xué)論文
（２）、做好各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)解題競賽工作
三、時間安排：
八月：
組織教師課程知識培訓(xùn)
九月：
做好中考試卷分析
十月：
１、做好數(shù)學(xué)競賽的報名工作
２、組織各年級數(shù)學(xué)教師的新教材的培訓(xùn)工作。
３、各年級組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)蟹題能力競賽
十一月：
做好期中考試的一切工作
十二月：
做好學(xué)科常規(guī)調(diào)研工作。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組。
2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的.教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。
三、教研措施
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。
(二)實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數(shù)教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
3、開展教材培訓(xùn)，使教師重視教材，提高教師研讀教材的意識。
4、創(chuàng)建二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題試題庫。
四、具體工作安排
十一月：
1、制定可行的工作計劃并傳達工作計劃。
2、結(jié)合遠程研修認真學(xué)習(xí)課程標準，記錄所學(xué)重點；
3、磨課，并做好聽課記錄。
十二月：第八單元有余數(shù)的除法、第九單元統(tǒng)計與可能性及第十單元混合運算的教材分析
元月：
1、復(fù)習(xí)研討
2、組建二年級數(shù)學(xué)題庫（每個學(xué)校交一份高質(zhì)量的期末
試題，組成題庫，五個學(xué)校在復(fù)習(xí)時可以使用）
3、總結(jié)本學(xué)期的工作。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃12
【指導(dǎo)思想】：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
【活動時間】：單周周四下午一——四年級備課組活動，時間兩節(jié)課，五、六年級參加片區(qū)教研活動；雙周周四下午為學(xué)科組活動，時間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強日常學(xué)科教學(xué)管理
組織組員認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在與同伴的.交流合作中，在老師的點撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運用。
二、認真組織落實“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測
本學(xué)期認真組織各年級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。
三、“三組聯(lián)動”，積極開展課題研究
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來，加強對《“30+10”課堂教學(xué)模式下實踐作業(yè)設(shè)計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動研究》三個課題理論知識的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的教研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。
四、以“合作課堂”為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強化教師對教學(xué)內(nèi)容的研究，課堂教學(xué)評價體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺，從而提升學(xué)習(xí)能力。
五、配合校園網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動，并在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。
【“雙基”驗收項目】：
驗收年級
驗收內(nèi)容
驗收時間
責(zé)任人
一年級
20以內(nèi)的減法
4月初
備課組
二年級
兩、三位數(shù)的加法和減法
5月底
備課組
三年級
兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運算
4月下旬
學(xué)科組
四年級
三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡便計算
5月中旬
學(xué)科組
五年級
分數(shù)的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學(xué)科組活動計劃，各備課組制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進度；
2.編列出本學(xué)期教研聽課安排；
三月份：
1.預(yù)約聽課評課（六、五年級）；
四月份；
1.期中階段學(xué)業(yè)檢測；
2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；
3.預(yù)約聽課（三、五年級）；
五月份：
1.預(yù)約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；
六月份：
1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討
2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試；
3.學(xué)科組、備課組整理活動資料，撰寫總結(jié)；
4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃13
一、工作指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標：
1． 建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)學(xué)科成績合格率均達到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開展各項工作。
1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學(xué)期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)流程預(yù)案。
上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進課堂教學(xué)研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的.控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
3．同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃14
一、基本情況：
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
三、目標任務(wù)：
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的`最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、主要工作安排
九月份：1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
3、一年級~~三年級數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動。
十月份：1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
十一月份：1、配合學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
十二月份：1、低段學(xué)生進行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
一月份：1、組織期末檢測，成績評定。
2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃15
教材分析
本冊共有六個單元，一個總復(fù)習(xí)。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認識分數(shù)。空間與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學(xué)中安排。
教學(xué)目標
能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算。
會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
認識分數(shù)，能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。
結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結(jié)合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
教學(xué)措施
讓學(xué)生有足夠的時間獨立思考、探索和建構(gòu)自己的`數(shù)學(xué)意義，讓學(xué)生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出并解決數(shù)學(xué)問題。
【學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃10-31
數(shù)學(xué)校本研修工作計劃08-22
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃10-09
學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃6篇04-20
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃02-25