【精品】教研工作計劃范文匯編8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教研工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研工作計劃 篇1
上學期工作中的不足，現制定計劃如下：
一、主導思想：
繼續“以學為主，當堂達標”的研究。
二、本年度各年級教研側重點：
七年級：語音教學研究;八年級：閱讀教學;九年級：初中語法整合和迎接中考對策研究。
三、 分析上學年度問題：
一是學生的基本功差，底子薄，學習興趣不濃;二是學生的閱讀量不足;三是兩極分化。
四、教學研究對策：
(一)制定好預習案，為更有效的提高成績，結合學校、學生、所學內容的特點，制定預習案，并注意其實用性，學生分組以就近原則，便于課堂學習時的“pairs, groups”活動;預習案以單元重點為主，直接附檢測題，檢測預習效果。
每單元一個學案，幫助學生有效的預習，每單元一個小測試，對本單元是一個有效的檢測，每單元一個反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。
課堂以學生為主體，多設計形式不同的活動，且又簡單易行，培養學生的`積極性，同時教師充分發揮主導作用，有效的整合知識，有效的講是必不可少的。
(二)調動學生積極性的同時，嚴格的紀律和良好的班風是必不可少的。調動形成比、學、趕，幫，超的氛圍。比只是在學生中形成良性競爭，學指跟老師學，跟同學學，趕指你追我趕形成良好的學習風氣，幫指學習中結隊子，成績好的帶成績差的，超指引導學生超越自己。良好的班風，學風將是學習成績提高的有效基礎。
(三)結合學校的教研工作，經常性的集體備課，聽課，評課，集思廣益，促進教研工作的有效開展。同時評出優秀學案，教案進行展覽，經常性的優秀課，示范課評選都會促進教研質量的提高。
(四)多開展學生課外活動：一是每學年度的英語智力競賽;二是英語故事、演講比賽;三是校內的學生口語考試;四是學生英文鋼筆字評比展覽。五是英語寫作小競賽。其中一些競賽結合本班實際隨堂進行。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
在學校教導處工作計劃的指導下，本學期五年級數學教研組將繼續發揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學為主陣地，以提升教師教學能力為抓手，以提高數學教學質量為目標，遵循《小學數學課程標準》，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，促進教師、學生共同發展。
二、工作思路
主抓課堂教學。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，提高課堂教學的質量。發揮集體的作用，繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、工作重點
1、堅持先周集體備課。導學案要規范化，教學資料教學目標明確，重難點突出。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教教學的導學案。
2、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴格控制作業量及作業時間。
加強開展聽課、評課的'研討活動。
四、工作措施
落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準在教學中的運用，加強新老師的合作，提高組內教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造用心、健康、和諧的教學氛圍。
強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。
作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好培優助前工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
五、活動安排
八月份
（1）制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內容。
（2）加強業務學習，全面了解全冊教學內容，制定課程綱要分享課PPT和教學設計。
（3）全面了解全冊課本，組織教材分享會。
九月份
（1）學生暑假作業檢查及小結。
（2）組織組內教師互相聽課，評課。
（3）組織組內教師學習優秀教學案例。
十月份
（1）組織組內教師互相聽課，評課。
（2）根據隨堂課反饋信息，反思研討數學教學中存在的問題。
十一月份
（1）搞好集體備課活動，弘揚集體智慧。
（2）期中考試及質量分析。
（3）研討數學教學中存在的問題，針對考試中問題及時補缺補差。
十二月份
（1）教學進度、備課。
（2）月考質量分析，學習新課標。
（3）組織組內教師互相聽課，評課
一月份
（1）組織本組數學教師業務學習，繼續搞好集體備課活動。
（2）制訂復習計劃。
（3）撰寫教學工作總結。
（4）期末教學質量檢測。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
積極倡導“務實、高效、創新、規范、和諧”的精神，立足我校教育發展的實際，繼續以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學生發展為本”的教育思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。
二、研究目標
（1）探究出閱讀教學和生態讀寫訓練整合的系列策略。
（2）通過主題式的教學研究，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力。
三、研究內容及策略
（1）以閱讀教學中的教材為載體，精心選擇讀寫結合點，有效地進行隨文類生態讀寫訓練（小練筆）訓練。
閱讀教學中的教材文質兼美，為讀寫整合提供了很好的結合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結尾續寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；模仿句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實提高語言的運用、表達能力。
（2）提煉單元閱讀教學的主題，以主題為切入點，進行相應的主題生態讀寫訓練遷移訓練。
蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個單元整合式的小練筆：試著結合本單元學過的課文或聯系自我來寫；試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語，從“目標專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學生在寫作中，培養了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。
（3）關注不同學段的各類體裁的.課文，習得文章結構、寫法，進行相應體裁類生態讀寫訓練模仿訓練。
根據兒童思維發展的年齡特征，確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式、內容，循序漸進、分段訓練，逐步培養學生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話，中年級以觀察讀寫訓練為主的寫作片段訓練，高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓練訓練。
（4）聚焦名著類閱讀教學，引導讀名著，開展相關活動，進行相關名著類活動生態讀寫訓練模仿訓練。
充分發揮名著類教材的導讀功能，使學生在閱讀經典名著的過程中，學會記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心。
語文教學的當務之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進的平臺，將閱讀教學與生態讀寫訓練進行整合，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高。
教研工作計劃 篇4
20xx—20xx學年度第一學期一年級數學教研組工作計劃
一、指導思想：
在新的學期里，我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到扎實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然后按學校的統一要求認真備課，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。
2、學生學習行為習慣的形成：
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續培養學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業的布置與批改：
作業的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規范，要有日期、等級，激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統一要求，集思廣益，反復推敲，創造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上A，B，C，D不同等級，取代原來的分數制，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以后的`教學工作積累寶貴的經驗。
6、聽課評課：
克服困難力爭一學期聽課總節數不少于15節，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動：
積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養學生的創新精神和實踐能力”總目標，大力開展教學方式和學習方式的變革研究，積極探究全面優化教學過程的途徑和方法，全面落實市教中心下發的各學科“課堂教學基本要求”，認真開展“小專題研究”活動，保證素質教育在各學科教學中取得突破性進展，不斷提高教育教學質量。
二、主要工作和要求
（一）深入進行小專題研究，查找影響教學質量的關鍵因素，以教研促發展。
本學年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續堅持認真學習教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內外教研教改經驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學改革，二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究，繼續開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優質課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學科課非筆試類教學質量的研究，立足課堂教學，規范教學計劃，加強對非筆試學科的過程檢查。
措施：
1、按照市教育局《關于全面規范義務教育學段教學秩序的執行規定》，開齊學科，開足課時。
2、以“精細化管理”為主題，加強對教學過程各個環節的管理研究，以制度為導向，充分發揮教師的主動性、積極性。
3、以“海文化”為主題，加強對校本課程教學的管理，突出學校特色。
4、抓好青年教師的培養工作。詳見“澤庫中學青年教師培養計劃”。
5、抓好校本研究，充分發揮校本資源的作用。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。主要分三個階段進行。第一階段（9月初），制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會，成立以學科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開展小專題研究活動。第三階段（12月至1月）小專題研究階段情況匯報。
（二）加強教研組建設，為教師隊伍建設提供組織保障
本學期，學校以學科為單位設立教研組，各組設室長、學科組長、備課組長各一名，從政治管理、活動組織、活動準備三個方面來加強教研組建設，制定各自的職責與考核細則，從組織上為教研活動的開展創造條件。為保證各教研組教研活動質量，促進各組平衡發展，措施如下：
1、實行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進行量化考核，學期末達標的組長繼續任職，未達標的組長及時更換。
2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議，及時布置教研活動，交流教研成果。
3、以“文登市優秀教研組評選活動”為契機，加強教研組創優工作，以績效為核心，大力表彰優秀教研組長，以推動教研工作的深入開展。
（三）重視多媒體教學，充分發揮現代信息技術在教研教改中作用
措施：
1、完善屬于硬件的多媒體教學環境建設，配齊多媒體設備設施。讓網絡資源走進課堂。
2、成立以教導主任為組長 ，計算機教師和電教骨干教師為組員的'電教研究小組，普及多媒體技術，開發多媒體教學軟件，認真組織市多媒體課件比賽工作，每學期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進優秀的多媒體教學軟件，在實際應用中不斷提高對多媒體教學的興趣。
4、以多媒體使用為中心，全面落實“電教設施進教室，電教備課進教案，電教手段進課堂，電教結果進考核”的評估考核原則，充分發揮現代信息技術的教學中的重要作用。
5、組織信息技術應用能力競賽活動，促進信息技術的普及與應用。
（四）積極開展教育科研，全面推進素質教育
教育科研是教學工作的重要組成部分，是推進素質教育的可靠保障。應該說，不善于搞科研的學校不是好學校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開展艱苦的探索和執著的追求。
措施：
1、積極開展“十一五” 申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結匯報。
2、深入開展“初中活動課教學設計研究”和“創新寫作教學研究與實驗”、及“全國小公民道德建設實驗”課題成果推廣工作，按照既定的活動方案，認真進行階段總結。
3、重視“小專題”與“大課題”的統一研究，立足實效。
4、以多元評價理論為指導，進行教學評價體系研究，加強理論聯系實際能力的測試，重視學生創新思維、創新精神的培養，重視學生的過程性評價。
（五）加強班主任隊伍建設，促進暫時發展不理想學生的轉化
本學年，為充分發揮基層領導的模范帶頭作用，實行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發展不理想學生的督導與幫助，強化問題即是課題的研究意識，使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質量。同時，進一步修訂“澤庫中學班級評估細則”，制定“澤庫中學班主任靠班工作量考評細則”，借助評估、評優等手段，推動班級工作健康地向前發展。
教研工作計劃 篇6
為了順利開展開學工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現就數學備課組全體教師具體計劃制訂如下：
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉化為現在重實際應用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求盡可能的改變學生的學習態度和學習方式；培養學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，盡可能在三年后完成學校的教學計劃。
二、教學目標
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的`歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。
三、教學措施
1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，則創新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
5、提供多樣課程，適應個性選擇，多給學生“留白”。
6、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。
7、注意信息技術與數學課程的整合。
8、堅持集體備課，發揮團隊作用。
9、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。
10、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。
四、教學要求
1、集體活動按學校通知及行事歷安排為準。
教研工作計劃 篇7
一、基本情況：
語文教研組1—6年級有6個教學班，由7位語文教師組成。上學期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優化課堂教學，促進了教學質量的提高，期末統考成績比較穩定。
二、指導思想：
本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
三、工作要點：
(一)、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。
2、加強課題研究。本學期繼續開展“激情導入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
(二)、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽, 如“讀課外書、寫規范字、誦經典詩文”比賽等，以促進學生素質全面發展。
(三)、加大力度，積極推進教師素質的提高。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優秀者上報學校。其次，由學校推選代表開展全校性的展示活動，并評選出一名優秀教師準備參加中心校學科的比賽活動。
(四)利用網絡，積極開展網絡教研活動
組織語文教師對上學期的'網絡教研工作進行總結，及時總結成功經驗，鼓勵教師參與中心小學的網絡教研專題活動和專業網站的專題研討。每月對網絡教研工作進行專題總結，及時推廣成功的案例和經驗。引導網絡教研工作又好又快的向前發展，打造一部分品牌博客，提升我校網絡教研的知名度和質量。
四、具體措施：
1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。
4、關心學生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課文內容，嚴格遵守。
五、本學期教研組活動安排：
二、三月份
2月23日--2月29日 1、制定教學教研計劃。
3與3日-3月7日 2、進行上學期期末考試質量分析、
3月10日--3月14日 3、我講我的網絡教研故事競賽活動，上學期網絡教研總結表彰。單元測試
3月17日--3月21日 4、體優質課競賽活動
3月24日--3月28日5、優質課競賽活動
四月份
3月31日---4月4日 6、優質課競賽活動 單元測試
4月7日--4月11日 7、參加中心小學連片教研活動
4月14日--4月18日 8、集體備課參加中心小學優質課競賽活動
4月21日--4月25日 9、 單元測試
4月28日--4月30日 10、期中考試及質量分析 (4---6年級質量抽測)
五月份
5月1日---5月3日 11、五一”放假
5月4日--5月9日 12、網絡教研研討。 單元測試
5月12日--5月16日 132、讀課外書、寫規范字、誦經典詩文競賽活動
5月19日-5月23日 14、課題研究階段性總結
5月26日---5月30日 15、 單元測試
六月份
6月2日--6月6日 16、教學開放日及家長評教活動
6月9日--6月13日 17優秀教案、作業、課題成果評選。
6月16日--6月20日 18、質量監測 學生評教活動 單元測試
6月23日---6月27日 19、期末復習指導。
七月份
6月30日---7月4日 20、期末教學質量監測
7月7日---7月11日 21、期末教學工作總結
教研工作計劃 篇8
一、指導思想
根據學校對教研室工作的要求以及王校長提出的五年計劃要求，本著為教師服務的態度，教研室在本學期將以強化課堂教學改革為中心，以“四步教學法”的示范、推廣為重點，解決教學中實實在在存在的問題，扎扎實實幫助教師積極開展教研工作，全面提高教師的業務水平和上課能力，為我校再創輝煌做出應有的責任和貢獻。
二、重點工作
教研室主要工作今后逐步實現
1、教學研究主題化：為了使教研組活動深入有效，教學研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動的專題講座都要圍繞當前教學中存在的問題展開研修。教研組長要避免散點思考和臨時選定主題，使教師有時間自我思考，形成自己的觀點觀法。
2、教師培訓系列化：要發揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負責培養青年教師。教研室將制定具體的一對一結對方案。以青年教師培養為抓手，優化師資隊伍建設，培養一支教學觀念新、教學能力強的現代化教師隊伍，逐步實現從經驗性教師向智慧型教師發展。
3、教育資源整合化：各教研組成員自主開發、設計教案，采用同課異構、行為跟進等方式，針對教師的教育教學行為開展集體研討、自我反思，逐步形成優秀案例，上交教研室電子匯總，最終形成各年級各學科教案集，為我校教師直接提供可借鑒的文本、電子文稿，同時豐富我校網站的教學基礎平臺。
三、主要工作
1、示范、推廣四步教學法。教研室在開學后將組織省市級教學能手上四步教學法示范課，要求各位教師認真學習，之后各教研組安排本組教師用四步教學法進行組內同課異構觀摩課，教師根據上課情況提出意見，形成材料，為進一步完善四步教學法。
2、做好專題講座。每周三的.第七節定為教研活動日，各教研組提前安排好每周的教研活動主講人及主講內容。主講內容要圍繞教材和教學中的困惑和實實在在存在的問題，提出自己的看法和見解。各教研組至少推薦2名骨干教師，針對高三學生做關于高考的專題講座。
3、做好“一師一優課，一課一名師”的課件上傳工作。
4、督促課題的各個環節的推進工作。我校今年共有14個市級微型課題和1個十三五規劃課題，市教研室將在9月下旬進行課題結題驗收工作，學校教研室要督促教師盡快完善資料，等待驗收。同時做好9月初省級十三五課題的推薦上報工作。
5、提高青年教師的成長培訓工作，通過匯報課、組內同課異構課、賽講等多種形式的活動，盡快提高青年教師的成長。
6、做好上級單位布置的教師培訓工作。
7、做好教師的論文統計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選榆林名師、學科帶頭人準備材料。
8、督促教師完成本學期的聽課任務。
總之，教研室除了要做好學校布置的各項工作和常規工作外，更要提高服務意識，要把工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現新的輝煌做出更大貢獻。
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