小學工作計劃

時間：2023-05-05 08:16:53 工作計劃我要投稿

【必備】小學工作計劃模板匯編五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小學工作計劃模板匯編五篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以《基礎教育課程改革綱要》理念和教育為人民服務的思想為指導，深化教育教學改革，創造適合教師個性發展的管理，創造適合學生個性發展的教育，以做可愛的溧陽人為目標，爭創江蘇省依法治校示范學校，實施精細化管理，提出精品化要求，提高教學質量，豐富辦學內涵，努力辦人民滿意的學校。

　　二、主要目標（含學年度）：

　　1、同心協力，爭創省依法治校示范校。

　　2、充分準備，通過省現代教育技術實驗學校驗收。

　　3、減負增效，大面積提高教學質量，10%的畢業生達省溧中。

　　4、明確目標，參加市級以上各項競賽，至少取得二等獎以上成績。

　　5、落實責任，嚴格執行課程計劃，開足上好各門課程，好課率達85%以上。

　　6、規范行為，嚴格按上級規定收費。

　　7、開源節流，歸還學校債務50萬。

　　8、明確職責，確保不發生任何安全責任事故。

　　9、以校為本，扎實推進課程改革，按規定全面完成校本課程開發，綜合實踐活動開設和校本培訓工作。

　　10、特色鮮明，努力營造精品化的校園文化。

　　三、具體工作：

　　為了圓滿完成目標任務，最大程度達成理想效果，本學期，我校將主要通過以下五個方面，采取務實而又充滿活力的措施，扎扎實實抓過程，全力以赴見成效。

　　（一）狠抓常規管理，再攀新高峰。

　　學校無小事，處處皆育人。在學校常規管理中，我們應注重細節，講究實效，從細微處入手，在精致上下功夫，真正實現使每一個學生學會做人、學會學習、學會生活，得到全面而具個性的發展。

　　1、德育工作有效化。

　　德育是素質教育的靈魂，加強和改進德育工作是學校工作的首要任務。本學期，我校將以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以小、近、實、序為原則，把學校德育要求層層分解到各個部門、各位教師，貫穿到各個環節、各個方面，構建以學校為主體，密切聯系家庭、社會的立體體系。主要通過以下措施，真正使德育收到良好的教育實效，在每一個學生的心靈深處留下真的、善的、美的痕跡。

　　充分發揮團隊組織的職能作用，抓住節日，紀念日等契機，通過讀書活動、影片觀摩活動、創爭活動、評比表彰等途徑，廣泛開展愛國主義、集體主義教育。充分利用晨會周會、班隊活動、思品課等多渠道進行教育，各學科有機滲透、多管齊下。進一步抓好以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要內容的養成教育，通過教師值日護導和紅領巾監督崗加強監督，齊抓共管，確保實效。同時推出并實踐西平小學學生良好習慣十小事，即：

　　1、說了就要做，不說謊。（誠實守信）

　　2、時刻記住自己的責任。（不忘責任）

　　3、每日為父母或班級做件事。（學會勤勞）

　　4、節約每一分錢。（學會節儉）

　　5、天天鍛煉身體。（擁有健康）

　　6、主動向別人問好。（懂得禮貌）

　　7、及時感謝別人的幫助。（懂得報恩）

　　8、耐心聽別人講話。（學會尊重）

　　9、不給別人添麻煩。（學會自理）

　　10、干干凈凈迎接每一天。（講究衛生）。

　　繼續加強與家庭、社會的聯系，通過家訪、舉辦家長學校、建立德育基地，進一步密切家校聯系，努力實現德育工作的全程化和全員化。本學期我校要通過舉辦法制類、環保類、心理健康類、消防安全類、道德教育類、理想教育類、軍事國防類等多種專題講座和報告會，有針對性地對學生進行教育，為學生的健康成長保駕護航。

　　2、校園環境精致化。

　　優良的校園環境有著不可替代的育人效果。我校的校園環境建設將在新的形勢下，以新的生命觀、價值觀、教育觀不斷重構，本著精致化的要求，以西平長廊、詩畫家鄉、師生書畫等為平臺，集綠化、美化、教育化為一體，融藝術、人文、科學于一身，提升學校文化品位，不斷創造屬于西平的校史文化、墻壁文化。同時，注重細節點滴，講究教育意義，使精致化的要求深入人心，從而滲透到學校的每一個角落，每一點細微處。

　　3、業余學校綜合化。

　　（1）我校業余學校以實施素質教育，豐富學生的假期生活為出發點，以發展學生的興趣，滿足廣大家長和學生的需要，促進學生素質全面提高為目的，注重過程管理，強化培訓質量，受到了家長和學生的一致好評。新的學期，我們形式上要不斷創新，內容上要優化組合，進一步拓展辦學思路，轉變理念，吸納各類優秀人才，采取多種管理方式，使業余學校人氣旺、質量優、品位高，真正達到既出效益又出質量的理想效果。

　　（2）加強青年教師隊伍的建設。我們將積極引導青年教師參與各級各類的優秀課、優秀教案、優秀論文、優秀課題、優秀課件評比活動，使青干教師在參與各項活動中得到更多的鍛煉，引導青年教師確立強烈的競爭意識及奮發進取的精神。本學期，我校將繼續積極爭取并力爭舉辦大型市級教研活動，為更多的一線青年教師提供快速發展的廣闊舞臺。

　　（3）拓展校本培訓活動的時空。采取請進來走出去的方法，收集教育信息，學習新鮮經驗。通過案例培訓、專題講座、聽課評課、教育研討等方式，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，加大對全體教師的業務素質和教育教學能力的全員培訓，轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。

　　（4）提升教科研活動的認識。教育科研要親近教師、走進課堂、關注學生，做到工作科學化，課題問題化，活動經常化，參與個性化。倡導開展特色化的教科研活動，解決課改中出現的新情況、新問題。堅持以課題帶動課改、以課題提升課改。我們應該把更多的關注點放到學生的身上，課題研究主要應是為了學生的發展。

　　4、綜合實踐活動多樣化。

　　綜合實踐活動是新課程的重要內容，也是新、舊課程的一個連接點，我們在積極探索三、四、五、六年級綜合實踐活動《飲食與生活》、《茶與生活》、《環境與生活》、《法制與生活》的同時，本學期將根據市教育局關于課程設置的相關要求，重點做好三年級綜合實踐活動《飲食與生活》的建設工作。

　　另外，針對不同年齡段學生的特點，按照一定的梯度層次充實德育內容，將愛國主義、文明禮儀養成教育、道德教育、法制教育、國防教育、心理健康教育和理想信念教育等融合在一次次綜合實踐活動活動中，使學生在開放的活動中探詢、體驗和理解蘊涵在生活本身的人文精神、人文內涵，啟迪心智，陶冶性靈，領悟生活的真諦。激活、喚醒和培育學生正確的價值觀和人生情懷。

　　（二）強化質量意識，譜寫新業績。

　　在新形勢下，學校與學校的競爭空前激烈。我們只有牢固樹立質量意識，時刻銘記質量二字，才能分到一杯羹，吃到一塊糕，才能立于不敗之地。

　　1、一鼓作氣，通過省級驗收。

　　我校在網絡課題研究、學生主頁、教師主頁、班級主頁等方面進行了一些有益的探索，也積累了一定的經驗。為了確保本學期省現代教育技術實驗學校驗收的順利通過，全體師生要以飽滿的熱情，創新的方法，奉獻的精神和實干的態度扎實推進此項工作。要重點研究信息技術與學科課程整合的切入點，全面啟動，初步建成西平小學教學設計研究中心。要進一步規范現代化設施的管理，充分發揮現代教育技術的作用。完善、落實專用教室的管理制度，健全臺帳，加強檢查考核。鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網絡技術支撐下的課堂教學的實驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據，從而提高課堂教學的質量和效益。要建設好學校的網頁，把學校的校園環境，師資情況和教育教學工作以及學校的實驗、改革的進展和成果，通過網頁向社會進行宣傳，擴大學校的知名度。充分發揮閉路電視和校園網功能，善于挖掘和利用閉路電視和校園網強大的信息資源，服務于教育教學。

　　2、竭盡全力，提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，這句話在新課程背景下依然言不為過。全校上下必須把精力放在狠抓教學質量的提高上來，要牢固樹立向課堂教學要質量的意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。要深入進行教材研究、教法改革，以新的教學方式為突破口，激發學生的學習興趣，增強自我教育及自學能力。養成良好的學習習慣，培養奮發向上的精神面貌，促進大面積教育質量的提高。教導處要組織開展形式多樣、富有實效的教學研究活動，同時加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。真正做到學生學習負擔輕，教學效果好。本學期，將對音樂、體育、美術、科學、計算機等學科的學生評價和教師的考查考核進行較為全面的改革，具體方案另行制訂。

　　畢業班的老師更要在思想上高度重視，工作中講究方法，腳踏實地，以一種樂于奉獻、勇于探究和敢于挑擔的姿態超額完成學校設定的10%的畢業生達省溧中的目標。

　　3、迎難而上，超越競賽目標。

　　競賽任務方方面面，競賽影響不言而喻。我們將把各項競賽層層分解，步步為營，建立分管校長、分管中層負責制。全體西平人凡事都要有爭第一的勇氣和鐵軍的霸氣，用先進的理念、創新的方法、科學的精神、實干的態度推進各項工作，加強過程管理和質量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的范圍內比領先、比優勢、比特色。在追求卓越的精神指引下，使我校的各項市級以上競賽成績名列全市前茅。

　　（三）樹立嶄新理念，建設新特色。

　　特色是一種精神，一種智慧，一種文化的積淀。本學期，我校將在繼續保持并發揚原有教學研究、藝術教育、科技教育三大特色的基礎上，建構并演繹新的特色增長點，把西平小學建設成充滿文化、充滿活力、充滿信念的校園。

　　1、管理人本化。

　　著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求，敬業實干，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。每天落實五個一工作，即對分管的工作轉一轉、聽一聽、問一問、想一想、學一學，真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。管理的'人本化，必將使我校領導群體更加團結，更為奮進，必將逐步成為行政管理的羨人之處。

　　2、備課智能化。

　　本學期，我校將在兩年合作備課成功實踐的基礎上，正式建立西平小學教學設計研究中心，以校園網為載體，以教學設計研究中心為平臺，使其成為我校制度管理與課程革新的新亮點。首先，在校園網上建立備課資源區。老師們在備課時做到個人備課與集體備課相結合，集思廣益，優勢互補，允許資源共享，在考慮他人優秀教案的基礎上，再根據本班實際及自身素質，拷貝他人教案的同時鉤、圈、改、添，設計出富有個性的教學方案。從本學期起，對教師教案的檢查將重心后移，注重對課后反思的檢查，提倡教師以研究者的態度不斷審視自己的教學行為，及時記錄下教學中的閃光點、遺憾處，進行理性反思，提出改進措施等，以培養教師對學生和教材的敏感性和理解力，以及對教學過程進行自我修正和自我控制的能力。當相應學科在一定時間內準備就緒時，教科室將會同信息中心共同整合并發布，從而初步建立西平小學教學設計研究中心。

　　3、活動經常化。

　　活動是潛移默化和真實有效的教育的重要載體，我們認為，只有多多組織并經常開展豐富多彩的活動，才能更有效的促進學生的發展，才能使校園充滿生機與活力。因為活動的本質意義和最終歸宿是為了學生的發展，而除了活動的系列化之外，活動的經常化才更是真正促進學生可持續發展的有效途徑。所以我們的活動思路將作適當調整，本學期，我們將在成功舉辦三屆校藝術節的基礎上，在每月舉辦一次專題報告會和相關主題的文化節，取代高度集中化的綜合實踐活動周。我們的要求是體現自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的活動宗旨，我們的目標是做到學生100％主動參與，學生100％有所發展，讓學生的創新精神和實踐能力都得到培養，讓學生在西平校園里享受到健康、快樂、智慧和幸福。

　　在活動中，我們將繼續堅持活動育人的思路，遵循自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的原則，第一步，成立活動組織和顧問委員會。第二步，設計活動方案，制訂活動規則。第三步，公開招聘，雙向選擇。第四步，組織活動，自我總結。緊緊圍繞單項系列活動（如主題隊會等）。傳統系列活動（如雙學等）。多項系列活動（如藝術節等）。創意系列活動（如學生藝術作品拍賣會等）。自主化的活動模式，經常化的活動實踐，必將促使學生在活動中自己教育自己，在活動中健康成長。長此以往，它將成為我校教育管理的一大亮點，并逐步發展成具有我校文化傳統的教育特色。

　　（四）講究服務效果，開創新局面。

　　我們所從事的教育教學工作是育人的工作，我們必須時刻牢記教育即服務的嶄新理念，在具體的教育教學實踐中得以很好落實。

　　1、后勤工作以服務為重。

　　學校后勤的主要任務是理好財、管好家，為師生服務，為教學服務。

　　一是進一步加強對后勤人員的管理，要求做到服務態度好，飯菜質量好，清潔衛生好，厲行節約好，財產管理好。二是制訂固定資產管理流程，保證學校財產在部門間的有序流動。三是全面實行學校財物采購的申報、審批、采購、進庫、領用的流程制度，維修的申報與結報制度，彩噴、刻字等加工審批制。四是加強后勤人員、特別是保育員的學習與培訓，提高服務素養，增強保育員的責任意識、法制意識。

　　天天感動學生應該成為我們每一個后勤服務人員的行動指南。

　　2、安全工作以職責為重。

　　安全重于泰山。我們要加強過程與質量的常規管理，確保學校有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。校園管理全面落實責任制，考核制，學校將定期組織檢查各種設施設備，并做好相應臺帳管理工作。

　　加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，要加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，并做好臺帳記錄。各位老師特別是班主任老師要加強學生健康教育，采取主題班會，講座，觀看錄像，收聽廣播以及健康知識競賽等形式，和廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照（證）商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。在局有關文件精神指引下，加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。學生外出參加綜合實踐活動等一切活動，一定要報校長室審批，有一名行政具體負責并參加活動。

　　3、幼兒園工作以關愛為重。

　　幼兒園教師要樹立良好的服務意識，要站在大局的角度服務好家長，服務好幼兒，要循循善誘，以情育人，努力做到三優化和三加強，即優化教師隊伍，優化教育環境，優化一日活動，加強內部管理，加強教學研究，加強教育科研。從而促進兒童身心健康發展，激發兒童的天性和靈性。

　　要使計劃變為現實，我們必須保證做到三實：

　　一是思想要實。就是把為學生服務，對事業負責作為一切工作的出發點和宗旨。

　　二是作風要實。就是要深入實際，實實在在地為學生辦實事。

　　三是成果要實。就是要真正將工作抓出實效。

　　讓我們弘揚與時俱進的精神，咬定目標，團結拼搏，改革創新，扎實工作，圓滿完成今年下半年的各項教育教學工作任務，為創造更加輝煌的明天而努力奮斗！

小學工作計劃篇2

　　作為xxx省小學示范圖書館之一，我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類知識競賽、征文比賽、宣傳活動中。為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知、學會審美、學會創造，圖書館工作擔負著自我超越的艱巨使命，故而在本學年，我制訂了如下工作計劃。

　　一、指導思想。

　　近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質形成和培養的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的芳草地。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知、收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

　　二、工作目標。

　　1、進一步加強校圖書室、閱覽室的建設力度，增加圖書數量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

　　4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、文摘卡、百科知識競賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運用現代技術，優化流通管理。

　　6、加強自身進修學習，充實自我。

　　7、圖書館還應配合學校各科室做好各項工作，為教學、教研服務。

　　三、具體實踐。

　　1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。

　　(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

　　(2)培養優秀的管理隊伍。對學校成立的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。

　　(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

　　(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報、雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

　　(5)填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找，表格填寫應認真及時，具體有以下表格：

　　A、教職工借閱登記表。

　　B、各室報紙記載表。

　　C、各室報刊雜志記載表。

　　D、購書情況登記表。

　　E、圖書修補記載表。

　　F、圖書注銷、剔除登記表。

　　G、圖書館學生管理員工作情況記錄表。

　　H、教師借閱書刊預約登記表。

　　I、學生閱覽、借書統計表。

　　2、開展“我學習，我快樂”的活動。

　　(1)對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味篩選，評出獲獎者。

　　(2)根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優勝者。

　　(3)每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學生都參加，且在規定時間內交卷。收卷后教師同管理員一起批閱，根據成績選出獲獎者。

　　(4)每月召開圖書管理員會議，評比優秀管理員。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優秀作品，并授予獲獎者“小作家、小蜜蜂、小博士、小星星”等榮譽稱號，以鼓動學生參與的積極性。

　　3、繼續建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。

　　(1)在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。

　　(2)定期與同年段班級交換圖書角圖書。

　　(3)鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性、科學性和趣味性結合的`圖書，充實圖書角容量。

　　四、實施措施。

　　1，做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。使“省一級圖書館”再創佳績。

　　2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師學生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

　　3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優勝者大力表揚。

　　4，不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經驗，以完善自我。

　　在現代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學習需求的源泉。小學圖書館，只要掌握現代化和管理技術，只要符號學生的成長規律，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學年發揮出更大的作用，滿足更多的需求。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　20xx年，我校的校本培訓工作以縣、學區研訓工作為指導，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質量”為工作主線，以課程改革為動力，提高老師群體的業務素質和課堂教學水平，促進學生全面、持續、和諧發展。

　　二、工作目標

　　以“有效學習”為目標，以跨校區大年級組聯鎖教研、專家引領進校區、專題培訓等為形式，促進老師專業素養的進一步提升，促進學校教育教學質量進一步提升。

　　三、工作要點：

　　（一）完善科研管理

　　1．繼續加強科研管理。強化老師的研究價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”使每位老師都要樹立“老師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

　　2．完善制度保障。以《甌北學區教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵老師邊教學，邊研究，邊實踐，邊總結，積極參加一年一度的教育教學論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應用論文及老師多媒體軟件評比。

　　（二）抓校本教研工作

　　1．提升老師教學技能

　　充分發揮本校的名師的引領作用，建立名優老師與新老師結對幫扶機制。通過組內公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新老師、骨干老師、中老年老師的素養提升工作。同時通過聽課、評課、示范等方式幫助青年老師盡快成長。

　　2．開展多形式主題教研活動

　　（1）開展“專家引領進校區”活動。聘請縣級以上名優老師進校區，進課堂，診斷課堂教學和教學常規現狀，作手把手的引領，促進校區課堂教學改革。

　　（2）開展“名優老師示范課”活動。要求縣級以上名優老師，每學年至少執教一堂校級以上的示范課，作課堂教學改革的方向性引領。

　　（3）開展“跨校區大年級組主題教研”活動。以“有效學習”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區組成大年級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、經驗交流活動，促進四所校區的資源共享。

　　（4）開展“與民辦學校聯動教研”活動。充分利用“慧才小學”這一老師專業發展、學生思想教育的.實踐陣地，充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯動教研和師徒結對活動，以“示范課”、“診斷課”、“交流評卷”、“專題指導”，促進兩校老師共同發展，教學質量共同提升。

　　（三）強化校本培訓工作

　　1.選課培訓和校本培訓相結合

　　為了鼓勵老師參加繼續學習、培訓，學校統籌安排老師外出培訓工作。以滿足老師專業發展個性化需要，引領老師專業成長。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提高培訓實效。繼續利用學校的網絡教研平臺開展集體備課、校內觀摩課后互動評課活動、教學反思交流等活動。

　　2.自主學習和共同學習相結合

　　引領學習根據自己的專業素養發展的需求，確定每年個人的讀書計劃，通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位老師經常翻閱教育雜志，每學期細心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。每學期至少讀一本本專業的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。

　　同時學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀，每學期推薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓設計了一個“產出”環節：在校本培訓博客發一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發在校本培訓博客上。

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　全面推進“科研興教”戰略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

　　二、工作目標

　　1.規范課堂教學行為，以“三環節”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以“提高課堂教學效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

　　2.全面推進以“三環節”(預習、課堂教學、限時作業)為重點的教學改革，優化教學過程，提高課堂教學效率。

　　3.加強理論學習與教學實踐的聯系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業發展，提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。

　　4.充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。

　　5.扎實開展校本教研。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創省、市校本培訓示范校。

　　6.開展“高效課堂系列達標活動”。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業三個環節的研究和實施，優化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續發展。

　　7.抓好語言文字工作。進一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言,爭創省語言文字規范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質。

　　8.積極參加鎮、縣區域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。

　　三、采取措施

　　深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，注重課題研究的過程管理和課題成果的`推廣，突出科研的實效性。

　　不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續突出語文“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”和數學“合理使用山東版教材促進師生共同發展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。

　　本學年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環節”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發展。

　　課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節課題研究課。

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析

　　我們一年級數學組有x名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的'執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　三、工作重點：

　　口算速度及正確率、作業隨堂化

　　四、教研組工作目標：

　　1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。

　　2.積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的能力。

　　4.積極開展各項教學活動，提高教育質量。

　　五、具體活動措施：

　　1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。