最新四年級下學期教育教學工作總結

時間：2022-07-28 16:59:34 工作總結我要投稿

最新四年級下學期教育教學工作總結（通用13篇）

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，立即行動起來寫一份教學總結吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的最新四年級下學期教育教學工作總結（通用13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

最新四年級下學期教育教學工作總結（通用13篇）

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇1

　　歲月如梭，轉眼一個學期地教學工作結束了，回首這一學期所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學期的工作總結如下：

　　一、基本情況：

　　這一學期，我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有５１人，大部分同學成績穩定。

　　二、教學工作：

　　課前，我精心備課，認真準備，緊密結合《課程標準》制定教學計劃，同時也要求學生認真預習，獨立思考，認真完成作業，培養學生良好的學習習慣。

　　教學中，我按照時代要求以及學生年齡特點進行有的放矢的講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習方法進行教學，同時，注重培養學生的學習興趣，良好的思想品質以及學生的各項能力。

　　課后，我認真批改作業，找到學生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學生必須掌握，并對每一個問題都落到實處，認真檢查過關，督促學生做好復習鞏固，同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。

　　三、思想品德教育：

　　在語文課中，結合生活實際和語文教材，學生進行數學品德教育，培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情；教育他們向英雄人物學習，學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。

　　四、教學成果

　　俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，學生也取得了一定的成績，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中，我一定找出自己的不足，克服缺點，嚴格要求自己，努力開拓，向有經驗的老師學習，鉆研新的教學方法，大膽探索，提高自己的教育教學水平，便于今后更好地開展教育教學工作。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇2

　　一轉眼間，一學期工作已經結束，四年級的語文教學工作也暫告一段落。現將這一學期的語文教學工作總結如下：

　　一、努力學習，提高自身業務素質。

　　素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢做，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。

　　二、努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴【語文教學總結】躍發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

　　為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

　　四、以學生為主體，加強學生基本技能的培養。

　　學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

　　另外，我采用“和諧互助”式教學，加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續努力，開拓進取，不斷提高自己的業務水平，爭【語文總結】取做一名更優秀的語文教師。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇3

　　一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，堅持不懈的精神從事教學工作。努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果�，F總結如下：

　　一、認真鉆研教材，讓數學課堂“動”起來。

　　本學期開學初，我就認真鉆研了《數學課程標準》，教材及教參，對本學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。此外，根據班級學生特點，選定適合心理特征的教學設計，使學生的主動參與到學習之中，讓課堂動起來，玩中學到知識，并能學以致用。充分理解課后習題的作用，設計好趣味性強的鞏固練習。

　　在課堂上，我放手讓學生自主探究、動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。在鞏固練習中讓學生練習不同坡度，不同層次的習題，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

　　課后復習上也要下大功夫。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快，不會復習的特點。在復習中努力構建知識網絡。使學生形成每節知識串，每單元整理復習形成知識鏈。這樣，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新，實踐提供了可能。

　　另外在批改作業和后進生的輔導也要有所突破。在教學中逐步培養后進生的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　二、用愛育人，用心教學。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加集體備課和教研活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變"以知識為本"的傳統認識，樹立"以學生發展為本"的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出"樂、實、活、新"的教學情境。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇4

　　一、基本情況

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　二、工作回顧

　　1、認真備課。

　　不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用，在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

　　常思考，常研究，�？偨Y，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　3、認真批改作業。

　　布置作業做到有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。

　　5、狠抓學風。

　　我所教的班，學生比較重視數學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。班里的后進生基礎太差，考試成績不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多記多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了認真的習慣，形成了良好的學風。

　　三、取得的成績

　　通過這學期的努力，我班教學取得了一定的成績。在全鄉期末考試中，我班平均成績為77。19分，合格率為83﹪，優秀率為48﹪，在全鄉名列前茅。

　　四、存在的不足

　　本學期雖然取得了一定的成績。但還存在著不足，學生的知識結構還不是很完整，基礎的知識系統還存在很多真空的部分。部分學生學習積極性不高，這些都有待以后改進。

　　五、今后努力方向

　　在今后的工作中，必須加強自身素質的提升，改進自己的教學理念和教學方法，對學生解決問題的能力多做培養，對不同層次的學生進行輔導，使我班成績更進一步提高。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇5

　　本學期本人擔任四年級一班和二班的美術教學，現將工作總結如下：從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

　　知識和能力，通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

　　過程與方法，引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素。

　　情感態度價值觀，在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施，根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培加巴小學四（1）班肖艷養、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式，提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優良班風的形成、發展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

　　設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，成果的能力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，并在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇6

　　轉眼間，本學期的教學工作又要結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在發現一些存在的問題。現將本學期的工作做了一個總結，以便取長補短，為下學期做好準備。

　　一、教學工作

　　在工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生實際情況制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，將知識傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。并且在教學中，注重激發學生的興趣，使學生形成基本的美術素養，還以人為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的樂趣，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　二、經驗和教訓

　　1.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　2.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　3.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　4.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　三、教師自身素質的培養

　　教學之余，我認真的學習了學校及教研組組織的各種業務學習，還看了有關教育的教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇7

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級下學期美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　二、努力抓好教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程規范》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以和學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自身所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和發明美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充沛發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成耐久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在協助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌協助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發局部學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。

　　1．我要認真貫徹本課程規范的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處置好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充沛發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2．我一定要加強示范，充沛利用展示圖片、美術作品和影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充沛調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表示和發明。

　　三、自身素質

　　課堂之余，我積極參與學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自身，完善自身，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自身能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇8

　　本學期我對四年級下學期四個教學班173名學生進行音樂課教學，共完成唱歌課課題12個，欣賞課題4個，課時110多節。本學期音樂教學基本完成教學任務，達到課程規范之要求，取得較好的教學效果�，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象和律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎上發明音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自身介紹音樂，表達自身藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。在整個學期教學中，堅持利用各種手段激發學生學習音樂教室興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高，指導學生使用科學的唱歌方法，維護變聲期，做到健康衛生的護理，最終促進每位學生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力，為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎。經過一學期努力教學，大多數學生樂于參與音樂活動，對課題教學內容較感興趣，正確對待自身優勢，吸取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識，加予豐富感情的投入，達到教學之要求。全年級學生樂于參與學習情況有所提高，各自都能達到當眾扮演2—3首歌曲，經課堂考核，有65名同學取得了優秀等級成果。學生學習較認真，能堅持每天上課前唱歌，已養成一定的好學習行為與學習習慣。在課堂教學中，注意到科學性、衛生性，講解變聲期嗓音衛生，嗓音維護，防止喊唱、累唱現象，順利完成了這局部學生的教學指導工作，使他們完成了特殊的學習任務，維護著學生身心健康生長。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。缺乏：小局部學生存在著學習態度、學習心理、紀律秩序、學習方法不當現象，末能達到教學目標要求。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此，今后應講究教學方法，面向個體，全面輔導，特別是注意賞罰分明、掌握尺度。

　　之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現如下：

　　1、以點帶面，養成良好的學習習慣和學習行為。

　　本學期教學過程中，為了讓學生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結性教學方式組織學生自評、互評、師評，鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內涵，找到理想的作品表示力，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養成良好的學習習慣與學習行為，以高尚的學習態度面對音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。

　　2、轉變后進生，建立互助互學的學習氛圍。

　　音樂后進生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加予同學訕笑而更加退步，在心理上存在壓欲態度學習，給教學發生阻力，我在指導這些學生學習時，先發掘這些學生的閃光點為突破口，從群體中采用合適的語言和體態鼓勵他們增強自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學進行思想教育，以“三人同行必有我師”為準繩。建立起小組學習方式，協助后進生，給他們發明學習環境，學習方式，達到立竿見影的學習效果，帶動全班學習風貌，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養成互助互學式學習氛圍，從而促進學生自主學習形成，培養學生個性發展空間，最后達到學生創新能力得予培養，以追求美化目標奮斗，完成美育教學之目的。

　　經過一學期的努力教學，本屆四年級下學期學生，大局部具有準確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表示各類音樂作品，還有些已具有一定的個性化扮演音樂，融洽了一定的情感藝術，套取了各民族語言特征，音樂曲調特點風格，相信往后的學習，將能繼續受到音樂的陶冶，有利于養成良好的音樂追求，為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎，祝愿學生能隨同優美的音樂曲調走出校門，堅持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以后的學習，繼續努力學習音樂，為喜愛音樂而終身學習音樂、表示音樂、享受音樂而奮斗。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇9

　　本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養和教學水平，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現就本學期工作總結如下：

　　1、組織學習，制訂計劃。

　　開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定教學計劃。

　　2、認真備課，優化課堂結構。

　　音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。本學期每位老師都開了校級公開課：虞老師《捉迷藏》，王老師《踩雨》，麻老師《魔法師的弟子》，鄭老師《小蜻蜓》；在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。

　　3、認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規的規范和檢查，對發現不足之處立即糾正。

　　4、抓好培訓學習。本組教師利用業余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業務學習，開展聽課活動，提高自己的業務水平。

　　5、抓好本組的師德建設。本學期利用業務時間組織組員進行師德規范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發事件能冷靜對待，理智解決，體現為人師表的良好素質。

　　6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的城西小學“校三獨比賽”，獲得領導、家長、學生的一致好評。

　　在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇10

　　第七冊音樂教學工作已經結束，本期音樂教學工作以新課標要求為準，滲透音樂理念。加強了音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

　　中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂素養，能理解音樂內涵，感悟能力較強。二班孩子剛從村小轉入，基礎較薄弱，理解有一定難度，在教學中逐漸培養音樂情趣。

　　一、完成的教學任務第七冊音樂教材內涵豐富。

　　分“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“水鄉”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課。有贊美祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計劃完成了全部內容．有突破，有重點，有提高．

　　1、水鄉包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等，培養孩子們對祖國的美好情感。重點演唱了第一首音樂，孩子演唱準確，節奏感強，有民歌特色。

　　2、國歌贊美祖國的歌曲欣賞包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等，主要進行熱愛祖國的教育。讓孩子們從小愛家鄉，愛祖國，立志為祖國建設而努力學習。對國歌教學，重點以節奏訓練為突破點．周一升旗時演唱必須準，有激情，自豪而充滿愛國主義精神力量．

　　3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠揚而動聽。

　　4、民族音樂包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組悠揚的搖籃曲，演唱時著重強掉深情，培養對生活的熱愛之情。

　　5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如“化裝舞會”等。

　　二、滲透思想教育

　　在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。通過一學期的教學，不僅會演唱這些音樂作品，還理解了音樂內涵，有一定的樂理知識，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情．

　　三、教學方法

　　在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培養孩子們的創新精神，積極滲透音樂教育理念，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。

　　四、達到的目標

　　通過本期的教育工作的實施，完成本冊教學任務，培養孩子們的樂感。我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

　　本期教學工作有計劃，有小結，按計劃實施教學工作。課前認真備課，準備了教具，課后有小結，期末總結了本期的教學經驗。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇11

　　轉眼間，一學期工作已經結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落�，F將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：

　　一、努力學習，提高自身業務素質。

　　素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。

　　二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，.用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的.知識積累。

　　為了更好地培養學生的朗讀、能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

　　四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養。

　　學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，.用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

　　五、教學中積極創設情境，培養學生的學習興趣。

　　激發他們的好奇心和求知欲，使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

　　另外，我用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續努力，開拓進取，不斷提高自己的業務水平，爭取做一名更優秀的語文教師。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇12

　　經過一學年的努力工作，成績有了顯著的提高。但還存在很多問題，現就一學年的工作總結如下：

　　一、班級情況

　　全班42人，40%的學生基礎太差，要想全班有所轉變，還需要付出很多犧牲，經過一年的刻苦拼搏，學生成績有了一定的提高。這樣看來，由于本人采用了精講多練的方法，課前又準備，課后有作業，作業適度，所以成績也就了可取的一面。但還存在兩級分化之現象，對差生的培養方面還做得不夠，還存在了許多不足不當的地方。

　　二、存在的問題

　　1、在混合運算和應用題方面，多數學生還不能解決，主要是因為基礎不扎實，課后不會去鞏固復習。

　　2、在整數和整數四則運算中，有50%的學生不能掌握。因為他們不用功學習，連加法以及乘法的運算定律都不能掌握。

　　3、在量的計量中，主要是多數學生沒有掌握名數的改寫方法。

　　4、在小數的意義和性質以及小數的加減法中，存在的問題最多。主要是在名數改寫成小數在計算中，受到改寫名數的影響，名數改寫成小數改寫得不對，那就無法進行計算。這是因為沒有復習鞏固名數與名數之間的進率以及名數的改寫方法而導致的。

　　5、在三角形、平行四邊形和梯形中，存在的問題也不少。這是因為在課后，同學們沒有復習好關于這幾方面的知識，也就是沒有扎實的基礎。這就有待于以后的努力工作了，為自己的本職工作獻身，放出自己的光和熱。

　　三、今后的工作目標

　　發出自己的光和熱，吸取他人的教訓。取其精華，棄其糟粕，揚長避短，發揚優勢，總結自己的經驗教訓。發揚“三人行，必有我師”的精神。全心全意投入到我們的教育事業工作中去，為培養社會主義事業接班人而努力工作。

　　最新四年級下學期教育教學工作總結篇13

　　時間過得真快，四年級下學期的語文教學工作已經結束了�；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式，本著“以人為本”尊重關愛每一位學生；懷著高度的責任使命感，工作上認認真真，兢兢業業，較圓滿地完成了本學期的教學任務。現將本學期教學工作做以總結，以促進提高今后的工作：

　　一、班級、學生概況

　　本學期擔任的是四年級的語文教學工作。全班總人數為32人，教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。從語文的學習基礎上分析，差等生多，優等生少。學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

　　1、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生詞不過關；

　　2、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現象嚴重；

　　3、書寫馬虎，作業格式不規范。

　　二、具體工作（措施）

　　1、制定教學計劃

　　開學前根據教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度。根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力；學會從內容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　　2、根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法

　　如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀；《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。

　　3、正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習

　　重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

　　課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺做到復習。

　　正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　寫工整，做規范作業。強調文書寫的重要性，并適時進行寫訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。

　　4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

　　詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生新詞進行讀寫、聽寫。

　　課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

　　閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累；每周寫一篇作文。一般不規定作文內容，進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情，發展學生的創作才能；課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

　　三、所取成績

　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績：

　　1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

　　2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

　　3、學生的語言積累有所增加。

　　四、存在問題

　　1、培優補差工作由于時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大；

　　2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會朗讀課文；

　　3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠；

　　4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

　　有成績也有不足。本人將從四年級下學期的語文教學工作中汲取營養、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

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