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學校遠程教育工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的學校遠程教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校遠程教育工作總結1
實施農村中小學現代遠程教育工程，是我國為提升農村現代教育水平，奠定未來教育基石而構建的系列工程之一。它對于促進城鄉“優質教育資源”共享，提高農村教育教學的質量和效益，都具有極其重要和深遠好處。為此，各級政府投入了超多資金，安裝了“三種模式”的遠程硬件設備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優秀教學案例，透過衛星向全國免費播放。其目的就是讓我們農村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優質的教育教學資源。這為有效解決我市農村中小學教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉之間的實際距離。但透過走訪、調研和試點校反饋的信息證明，絕大多數校園在遠程教育工程實際應用過程中，均不同程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的校園并不是很多，我們校園也不例外。
利用遠程教育網絡資源進行教學，是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在校園領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果，我校的遠教設備轉人轉管，使用的方法和成效具體能夠總結以下。
一、完善設施，整合資源，建立優良的教學環境。
自從我校開展農村遠程教育工作以來，校園投入了超多的資金以及人力物力，進行環境和資源建設。安置了滅火器，在教室安裝了規章制度的揭示板等，班主任利用班會課協作宣傳有關知識，使學生進一步明確要求，規范行動。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地把工作組織好各項目校相互學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動，取長補短，為教師的交流和溝通帶給了平臺。
在網絡技術普及迅速、日益發達的`這天，鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。我配合老師下載的詳細目錄，便于教師查找和借用。
三、抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們要求充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用潛力是關鍵。
（1）抓好教師的培訓
組織教師參加對農村遠程接收及應用的學習，教師都做了詳細的記錄。20xx年暑期，我們利用現有資源，對全體老師進行了銅陵縣（市）老洲中心校園英特爾未來教育基礎課程項目培訓，使我們校園教師更加熟悉了業務。
（2）組織骨干教師上示范課，積極應用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅20xx—20xx學年度，就有二十多位教師上了示范課。
（三）抓好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，并要求教師對設備定期進行經常維護，有問題及時上報，排除一切困難使遠程教育設備時常運行在最佳狀態。縣里定期檢查資源接收狀況，及時和教師溝通，以便能使遠程資源更好的服務于教學。此項工作有兩大收獲。
一、教師狀況。20xx年8月對我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都能夠到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當減輕了老師們的負擔，提高了教師的工作效率。
二、學生狀況。校園專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在必須程度上減輕了學生學習的負擔，讓學生能更簡單地獲取知識。從學生積極主動的發言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對電教課的喜愛，讓學生對學習更加有了興趣和信心。由于電教課活動安排到位，電教課準備工作到位，校園領導重視，班主任關心，因而，有力推動了素質教育工作的實施與開展。
總之，遠教設備正在改變我們教師的教育教學模式，改變學生的學習生活模式。雖然遠教衛星帶給的資源始終是有限的，但我們開動腦筋，想盡辦法，有條件要上，沒有條件要創造條件也要上，力爭把我校農遠工程工作做好做實。
學校遠程教育工作總結2
霞陽社區黨員干部現代遠程教育工作在街道黨工委、辦事處的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得社區遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將20___年度工作總結如下：
一、基本概況
霞陽社區地處海滄新陽工業區東北部，南靠山北臨海，20xx年9月19日村改居，現有黨員171人，轄區面積0。47平方公里，目前常住人口3636人，外來人口近五萬人。近年來多次被評為區、街先進基層黨組織，社區遠程教育站點20___年被市定為市級示范站點。為了充分發揮遠程教育的網絡資源，社區在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進失地失海農民增收增效，盡可能滿足群眾需求。
二、主要舉措
（一）建立教學管理機制，確保學習效果
社區每月至少集中開展學習2次，每周至少開放2天，并根據群眾需求另行進行播放學習。切實做好遠程教育培訓登記簿、點名冊、學習情況等記錄。
建立信息反饋制度，廣泛收集黨員群眾的建議，及時做好學習內容的安排調整。
認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他站點的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。
（二）堅持教學組織原則，靈活教學形式、內容
1、在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。我社區遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不僅僅局限于黨員干部，廣大群眾也是參與學習的一部分。
2、在學習內容上，社區認真抓好黨性教育，除黨員干部外，還及時向新黨員及廣大群眾宣傳黨的方針政策。圍繞“把黨員培養成致富帶頭人，把致富帶頭人中的先進分子培養成黨員，黨員帶領群眾共同發展，黨組織帶領致富帶頭人不斷進步”開展活動，借助遠教平臺，進行思想宣傳、技術傳播。經過一年的努力，活動取得了一定成效，社區培養了后備干部3名，林宗耀等人成為發展能手，并由3名黨員干部帶頭致富，促進了社區政治、經濟的良好發展。
3、除此之外，社區還積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。同時，站點管理員認真收集黨員群眾意見，并做好記錄，根據實際情況及群眾需求，及時下載課件。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的'主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
（三）結合社區實際，開展特色培訓
1、社區1993年政府大開發被一次性征地，失地失海居民多。因此，社區充分利用農村黨員干部遠程教育平臺，多次開展關于1+1創業技能培訓，例如《失地農民的創業夢》《創業樂園廈門》等，也在黨員群眾中形成良好反響。
2、針對社區外來人員多的特點，大學生開辦《沐陽之家》夏令營，充分利用黨員干部遠程教育平臺，多次開展針對小學生朋友的暑期培訓，豐富了社區外來務工子女的業余生活，也體現了社區對外來務工子女的關愛。
（四）認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設
1、嚴把入口，選好隊伍。社區成立了遠程教育工作領導小組，由黨委書記林和吉同志擔任組長，農村基層工作者顏雅鴻擔任站點管理員，開展好日常播放、站點維護工作。
2、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規范化建設目標，用嚴格的責任制度規范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發展。
三、存在的問題
1、遠程教育是一項新的工程，被群眾接受，養成習慣學習還有一定的難度。
2、大部分群眾學習僅僅是觀看，沒有實際轉化為“用”。
四、下一步工作
1、幫助群眾提高認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。
2、加強宣傳工作，譬如廣播、海報、宣傳單等形式，擴大遠程教育的知曉率和覆蓋面。
3、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教，并加強管理人員的培訓。
4、切實開展教學活動，并針對不同對象，制定詳細的教學計劃，精心設置課程內容和授課方式。
6、進一步將“學”轉化為“用”，提高學習效率，更好的為社區經濟發展做出貢獻。
總的來說，社區黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進社區經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
學校遠程教育工作總結3
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。透過一年的努力，在學校領導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、學校基本狀況：
有教師9人。衛星收視室1間，光盤播放室1間，模式二衛星收視設備1套。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質量有必須的提高。設備運轉正常。
二、領導重視、機構健全
學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自我的使用遠程教育資源教學工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。
三、制度完善
為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。
四、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發生一齊故意損壞設備現象，也未發生一齊設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。
五、應用狀況
我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作
1、結合衛星節目資源與我校實際狀況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。
2．用心配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。
六、做好培訓工作。
1．按時參加上級領導部門的'各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。
2．做好校本培訓工作。
組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
七、不足之處
就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究用心性不高。
八、在以后學校的遠程教育工作展望：
1、繼續加強遠程教育資源的應用，在到達上級要求的狀況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。
2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關遠程教育的課題研究。
3、加強硬件建設。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學桌。
4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，用心參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。
學校遠程教育工作總結4
一學期已經結束，現將本學期遠程工作總結如下：
一、加大宣傳力度，統一思想認識
遠程教育主要通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速接收大量的優質教育資源，使廣大教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛星傳輸的優質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。
二、加強領導，分工明確
學校領導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現代遠程教育的規劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。
三、因地制宜，采取多種模式，逐步推進
現代遠程教育技術，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓：
（一）抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學期開始要大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠程教育。
（二）加大遠程教育資源的課堂應用率
為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，我校要制訂遠程教育
資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結經驗，使遠程教育資源與學校實際教育現狀達到互融地步。
（三）遠程教育資源為黨員服務
我校地處農村，遠程教育資源上同樣有許多能為黨員培訓提供幫助的知識。學校要配合鎮政府對農村黨員、農民進行遠程教育培訓，使他們能通過遠程教育學到致富信息，了解國家的有關政策，讓遠程教育資源為農村服務。
四、電教負責人主要工作安排
1、積極配合學校領導、各有關人員把教學有關的遠程教育資料接收下來，進行數據的`保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。
2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。
3、按時去完成遠程教育教學工作，上好信息技術課，將遠程教育資源與信息技術課程有機的結合起來。
4、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。
6、組織培訓全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。
五、總結經驗，不斷提高
遠程教育是一項較為系統而復雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實，在實踐中，我們只不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去，以促進學校整體教學水平的提高！
學校遠程教育工作總結5
在20ｘｘ學年中，我校在實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了很多的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：
一、加強意識，健全保障機制
學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，能夠迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，能夠促進教學質量的提高。
1、教師意識到位
學校努力提升教師現代教育意識，經過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。
2、認真組織、精心安排
為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為成員的信息化工作領導小組。
3、經費投入有保障
本學年來，學校投入了必須資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠程教育項目工作常規化，學校依據奉節縣教委及白帝教管中心的安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：《學校現代遠程教育工作室管理制度》、《學校現代遠程教育管理人員工作職責》、《學校現代遠程教育領導小組工作職責》、《學校現代遠程教育設備管理制度》、《學校現代遠程教育資源接收和使用制度》、《學校遠程教育多功能電教室管理制度》、《學校遠程教育計算機房管理制度》，要求每位教師每學期上若干節多媒體課。
二、加大硬件投入，提高裝備水平
信息化的建設，需要硬件設備的保障。所以，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。班班通安裝后，為教師使用計算機、學習操作計算機供給了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用供給了良好的物質保障
三、加強軟件建設，提高信息化應用水平
1、開發信息技術課程
（1）學科課程
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的`要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的本事，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的本事。
（2）開設活動課
開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字修改、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養成上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習資料，培養了學生自主學習的本事。
2、加強信息資源的整合
現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統接收的資源。
四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的本事
有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步到達人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，培訓資料如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有教師均能運用遠教資源輔助教學，大部分教師具有信息的獲取、分析、處理、應用本事和編制課件的本事。
學校遠程教育工作總結6
時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中夢想的教學工具和手段。經過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。現將有關工程工作總結如下：
由于教育局的關心和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就及時地認真學習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。
1．管理員必須按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情景登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安教師負責每一天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。
2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。
3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為教師服務。
4．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何職責事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情景，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常堅持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。
6、進取向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、資料、觀念和方法，增強教師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。
7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程供給相應的教學便利、幫忙、示范和指導。強力供給技術支撐。幫忙他們做好課件的搜集、開發和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。經過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情景。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體教師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。
為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。
（一）在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情景，我們選擇了部分重點資料進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的教師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。
(二）按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今日，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的教師直接上網學習.
(三)、扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用本事是關鍵。
所以我校重視對教師的現代信息技術培訓工作.
（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
（2）抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的'培訓。
（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批職責心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。
(五)、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給教師拿回家去播放觀看，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改善教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改善方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務供給“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發展服務。資源共享，優勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
學校遠程教育工作總結7
我在敦化市額穆鎮“農村中小學現代遠程教育”崗位工作已近三個月了，在一個新鮮而陌生的環境里本著“適應、學習、總結、探索”的原則，以“志愿服務西部，弘揚志愿精神”的信念用心且扎實工作，取長補短，化被動為主動，以最好的方式迅速打開工作局面。三個多月的工作經歷，讓我變得更加成熟，更加自信，使我對遠程教育有了新的認識，現將總結如下：
在遠程教育工作方面。
(一)每月了解遠程教育設備運轉狀況;
(二)保障遠程教育站點設備的正常運行，并及時排除故障;
(三)認真開展各類培訓，使他們在能夠熟練掌握基本操作的基礎上，進行一些簡單的硬件維修及故障排除。
在中學工作方面。(一)完成一部分教學任務(二)培訓教師計算機基本操作(三)配合校園做一些日常工作
工作中存在的不足：(一)由于自己是非計算機專業，不能處理一些常見故障，軟硬件維修技術有待加強;(二)由于各種原因，遠程教育工作沒有能夠全面深入地展開;(三)工作重點不突出，投入團的'工作方面的時間少，沒有經驗，不能合理安排工作;(四)有時候處事不夠穩重，協調組織潛力有待進一步加強和提高;(六)沒有注意收集開展遠程教育工作的文字材料和圖片資料，上報材料太少(因為是藝術類)，不能使團委以及上級的領導對我們的基層開展工作狀況有所了解;(七)在遠教方面投入資金太少，不能使有效的資源真正得以利用
下一步的工作打算，加強計算機技術知識及其它理論知識的學習，協調好與領導同事和群眾的關系，爭取得到他們更多的幫忙、理解和支持，多與志愿者交流工作經驗，在此基礎上做好以下各項工作：
(一)進一步加強遠程教育的宣傳工作，同時加大課件資源的開發力度和對各種人員的培訓力度;
(二)腳踏實地，認真學習政治理論知識，提高自身素質和修養
(三)調整工作中重心，多開展遠程教育和團的工作;
(四)多學習，多寫作，多上報材料，爭取多辦事實、多做貢獻;
做為一名青年志愿者，做為一名從事遠教工作的青年志愿者，我對遠教工作的未來充滿信心。當然其中的問題也還不少，還需要我們不斷去探究、去思考、去解決。最后祝愿農村黨員干部現代遠程教育的明天更完美。
學校遠程教育工作總結8
一、遠程教育建設基本情景：
xx中心完小始建于1952年，位于寧夏回族自治區同心縣xx鎮鎮政府所在地，與xx市場毗鄰，是xx鎮經濟、文化中心。近年來，學校取得了長足地發展，先后組織實施了教育部—聯合國eccd項目、師資培訓項目，取得了良好的效果，硬件上明德教學樓及一系列硬化、美化工程使學校辦學條件有了極大地改善。XX年學校被評為吳忠市“示范學校”。學校占地面積34420平方米，服務區人口3412人，在校學生554人；教師26人，學歷達標率100%，其中本科5人，專科18人，中師3人。
學校遠程教育為模式三，現設有計算機室一個，遠程教育接收室一個，光盤播放室一個。
其中：
計算機室配備浪潮服務器一臺，教師機一臺，無盤工作站30臺，安裝軟件為西安憶利達在線備課系統、教學資源庫、遠志教學系統、凌波多媒體教學系統（自行安裝）、新起點備課系統（自行安裝）、正版nod32殺毒軟件等
遠程教育接收室聯想啟天電腦一臺，安裝軟件為遠程教育接收專用軟件、正版nod32殺毒軟件、世紀衛星資源管理應用軟件、新起點備課系統等
遠程教育計算機室、遠程教育接收室兩室之間，相互共享，學校根據上級要求，申請開通1madsl寬帶一條，所有電腦均安裝有正版殺毒軟件nod32、金山毒霸XX，各類遠程教育軟件應用正常，遠程教育ip信息資源瀏覽、檢索在各室均能正常使用。
二、遠程教育項目工作的開展情景：
1、抓落實，確保遠程教育項目工作扎實有效地開展
遠程教育項目自落戶我校以來，學校為確保各項項目工作扎實有效地開展，成立了以校長張國平為組長，以主管教學副校長、資源教師、后勤等為成員的遠程教育工程實施領導小組，就學校遠程教育工作進行全面部署，嚴格按照上級規定認真開展各項工作，并結合市縣下發的規章制度，有針對性地補充了學校實施遠程教育工作的一系列規章制度，如針對資源接收的《遠程教育ip資源接收管理辦法》、針對設備出現問題的《遠程教育項目設備報修流程》、針對教師應用的《遠程教育應用考核制度》、針對鼓勵教師應用及提高管理技術水平的《遠程教育應用技術獎勵辦法》等，確保學校遠程教育工作在設備實施有考核。
2、抓培訓，確保遠程教育設備發揮效能
遠程教育項目工作的核心是應用，應用的關鍵是教師。我校教師的基本情景是年青教師居多，學歷、知識水平較高，但計算機應用本事較為一般。為確保遠程教育項目在我校發揮最大效能，學校對培訓提出的要求是：高標準，嚴要求，經過培訓使我校青年教師均具備充當資源教師的本事，能熟練操作各類遠程教育應用軟件，并能熟練地操作電腦進行教學。為此，學校工程領導小組組織人員編寫了一系列校本培訓資料，配合網絡資源與ip資源中的“教師發展”板塊進行了卓有成效地項目培訓工作。
1、為每位教師印發《xx中心完小遠程教育項目設備操作流程》，以圖文結合的形式清楚地講解了遠程教育電腦從開機到資源接收、瀏覽等一系列過程，解決了入門問題
2、XX年11月份，組織實施了學校遠程教育軟件應用培訓，編寫了《清華永新衛星接收卡操作說明》、《ip資源接收與瀏覽指南》、《農村黨員專用頻道軟件操作說明》等一系列校本培訓資料，給每位教師印發了一份，確保了應用。
3、XX年12月，組織了遠程教育教學光盤觀摩活動
4、XX年3月，組織開展了office辦公軟件地使用培訓
5、XX年5月，學校給每位教師印發了《凌波多媒體教學軟件應用指南》，組織進行了模式三環境下的課堂教學軟件使用培訓
6、XX年9月，組織實施了利用憶利達在線備課、資源庫進行備課的校本培訓
經過以上一系列校本培訓工作，使我校教師掌握了利用電腦進行備授課的技術方法及策略，教師教學方法與水平有了進一步地提高，教學質量穩步提高，解決了設備利用的問題。同時，學校也積極組織人員參加上組織的各類培訓，參加區級培訓1人次，市級培訓1人次，縣級培訓2人次。
3、抓投入，確保遠程教育項目工作有資金保障
自遠程教育設備落戶我校以來，學校工程領導小組就工程實施給予了高度重視，對項目工作出現的資金問題，學校從有限的公用經費中擠出了專用資金，解決遠程教育應用存在的一系列問題：
安全方面：我校XX年2月正式啟用明德教學樓，同時遠程教育模式三計算機室開始安裝，由于樓房設計的問題及我校地處農村等因素，安全成了最為頭疼的問題。遠程教育模式三估價15萬元左右，設備自安裝到位后，學校為解決安全問題，學校先后投入近6000元余元，在教學樓安裝了探照燈，為各室安裝了防盜門2個、防盜窗7個，樓道大門兩扇，從根本上解決了設備地安全問題。
網絡建設方面：為解決ip資源與本地教材不符的問題，學校依據上級文件精神，花費730申請開通1madsl寬帶一條實現了天網地網合一，拓展了設備使用的.范圍。同時，為解決網絡安全，學校又投入近500元，為遠程教育電腦安裝了正版殺毒軟件，確保了設備無毒運行。
應用方面：為使遠程教育電腦發揮最大效益，學校與陜西省渭南孝義二中聯系，花費500元，購買了凌波多媒體教學系統及新起點備課系統，有效地解決了學校相關軟件缺乏的問題。
4、抓應用，確保遠程教育項目服務于教學及農村建設
遠程教育項目的實施目的在應用。我校為發揮遠程教育項目的作用，力圖經過教師培訓、教學考核等措施解決教學應用問題，經過鎮、村、校合作解決為農服務問題，收到了良好的效果。
在教學方面，學校將遠程教育教學應用納入教師年度考核工作中，根據上級文件精神，制訂了《xx中心完小遠程教育教學應用要求》，規定每位每學年利用遠程教育設備進行示范課教學10次，每周各室開課率到達80%。在各室嚴格使用預約課表、上機登記冊、為農服務和農村黨員教育登記冊，學期末根據課表及相關表冊對教師利用遠程教育設備教學情景進行統計，考核。同時，加大示范課教學及教學交流活動，XX年12月，我校配合中心學校開展了遠程教育教學比武活動，并制作了一套遠程教育示范課光盤在各村小進行教學交流，收到了良好的效果。
在為農服務和農村黨員教育方面，我校以“應用年”活動為契機，在本年度，進取與鎮、村兩級配合開展了農村技術培訓活動，如枸杞的種植等，并在每次活動后印發ip資源及互聯網的農村技術資料進行散發，散發資料達500多份。xx大召開期間，學校組織教師與鎮村干部一齊在學校進行在場觀看，收到了良好的教育效果。
在技術方面，遠程教育設備投入使用后，在我鎮及我縣普遍存在維護難的問題，當電腦系統出現軟件故障時，各校資源教師往往不能自行解決，我校組織資源教師經過認真研究，針對遠程教育應用特點及人員維護本事差的特點，制作完成了“同心縣遠程教育專用系統1.0版”光盤，該光盤利用ghost核心，實現了系統的自動還原安裝，經過十幾分鐘的自動操作，將遠程教育常用軟件及各類驅動（清華永新卡、三星ml1610），并集成了很多體等常用工具。在我鎮各校得到了廣泛應用，成功解決了學校使用遠程教育維護的問題。
為加強交流應用，學校在網易申請博客：同心縣xx中心完小遠程教育項目點，就遠程教育工作在網上開展交流。
今后工作計劃：
1、加大為農服務力度
2、大力開展基于網絡環境的教育教學活動
3、完善遠程教育教育教學評價系統
4、利用技術手段，完成各類資料的有機整合
5、配合師資培訓中心開展電子備課室建設
6、實現備課電子化
總之，經過一系列項目工作，我校的遠程教育工作以“應用年”活動為契機，大力開展應用培訓及示范課教學，取得了良好的效果。并進取與鎮、村兩村合作，多渠道為農服務，使學校的遠程教育工作取得了顯著效果，發揮了遠程教育設備的綜合效能。
學校遠程教育工作總結9
遠程教育是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我聯校的遠程教育工作在縣級領導的關懷下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關要求，不斷完善教學設施，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育手段有效提高教育教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。
自從我聯各基層學校安裝遠程教育以來，各學校就投入了大量的資金和人力、物力進行環境和資源建設。聯校成立了以聯合校長張晚社同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。各學校設置了專門的遠程教育資源接收編輯室和播放室，為了安全起見還裝上了防護欄，有的學校投資購置了專用桌椅，還有的學校投資購置了掃描儀，為組織、管理、備課、輔導提供了優良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動
為了有效地組織各校按照各學科教學計劃聽課、學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。以學校為主進行遠程教育教學研究。開學初，聯校就制定了遠程教育應用計劃，各校在聯校的基礎上結合本校教師、學生、設施設備的實際情況制定了具體的遠程教育應用計劃。聯校要求各校要保證師均每周一節遠程教育應用優質課，每校每學期進行遠程教育專題研究不少于兩次。各校在教學中基本能夠保證聯校的要求，像洪上、白桑、淇汭等學校由于年輕教師多，學校領導在遠程教育方面的要求就非常嚴格。淇汭學校領導要求教師每周一節遠程教育應用課外，年輕教每人再加一節，并且從教案中能夠看到教師的確在備課時，不僅備了教材，備了學生，還認真觀看了事先準備的音像資料，預先操作了課件，保證了課堂教學的順利進行。白桑學校教師在校長的領導下，多次開展了遠程教育專題研究，教師利用現代信息技術進行教學的素質有明顯提高，趙雪英、宋蒲紅、侯建平等一批教師除能應用接收的遠程教育資源進行教學外，還能自制課件、剪輯音像資料，這樣白桑學校的遠程教育應用開展得紅紅火火。洪上學校的多媒體教學初具規模，學校不僅有遠程教育資源，學校還投資連接了英特網，教師經常在互聯網上下載教學資源，極大地提高了學校遠程教育應用效果。
統一的時間進行講授。根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授培訓，我們還安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止硬件故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。
三、扎實抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。各學校充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的.信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我聯校各小學重視對教師的現代信息技術培訓工作。抓好教師的培訓。本期以來我聯校各學校遠教骨干教師積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我聯校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學生成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
四、按時做好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證各校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我聯校組織了一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行日常維護，使我聯校各學校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。
五、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作
在縣電教館的組織和領導下，我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。聯校要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動不少于2次。
學校遠程教育工作總結10
一、健全組織機構
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教務主任、行政人員、微機操作員和教學骨干教師、教研組長、備課組長為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規工作；管理員做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；微機操作員和骨干教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、做好設備安裝
在ＤＤ教育局的領導下和儀器站的指導下，我校創建計算機網絡教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光盤播放室1間，安裝學生計算機50臺、教師機30臺、服務器1臺、34寸彩電2臺、DVD機1臺、教學軟件若干，及時做好設備的接收，系統軟件的安裝調試工作，確保教學工作的正常運行，并安裝光纖進校園，組建校園網。
三、建立規章制度
強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據ＤＤ市教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續，并把用室制度上墻。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。
四、提供經費保障
這次黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備設施近8萬元，但為了更好地落實“遠教”工作，我校在資金不充裕的情況下，擠出了近10萬元，自行添置6臺電腦，配置160合桌椅，計算機教室鋪設地板磚，墻壁重新粉刷，多媒體教室、計算機教室、光盤播放室安裝電子防盜系統，樓梯安裝鐵門、防盜網等防盜設施，各用室配置2支滅火器，窗戶安裝窗簾，把防盜防火、用電安全放在首位。
五、做好培訓和使用
要使遠程教育落實到實處，必須讓大多數教師愿意用，學會用，用得好。怎樣培訓教師和如何整合教學資源，是重中之重。我們采用步驟是：1、派1～2名有愛好有基礎的教師到市教育局接受培訓，成為運用現代信息技術的帶頭人。2、經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息處理信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的向往和興趣。3、把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是35歲以下的教師，再逐步影響擴大到45歲以下，培訓的內容主要有Word、Excel、Powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的`老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。
六、今后努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利，遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足為目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
⑴積極配合ＤＤ市儀器站做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
⑵按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
⑶設備出現故障不能自行修復時應及時向市儀器站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
⑷按上級統一管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
⑴定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
⑵組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
⑶項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，并做好相關活動記錄。
⑷主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
學校遠程教育工作總結11
工作中，我們按照縣教育局的有關要求，不斷完善教學設施，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育手段有效提高教育教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創建優良的教學環境。
學校在資金十分困難的情況下，投入了大量的資金配套了兩個教室的電子白板。為教師上課、備課、輔導提供了優良的.條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動
為了有效地組織各校按照各學科教學計劃聽課、學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。學校要求教師每周一節遠程教育應用課外，年輕教每人再加一節，并且從教案中能夠看到教師的確在備課時，不僅備了教材，備了學生，還認真觀看了事先準備的音像資料，預先操作了課件，保證了課堂教學的順利進行。學校還投資連接了英特網，教師經常在互聯網上下載教學資源，極大地提高了學校遠程教育應用效果。
三、扎實抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。各學校充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。重視對教師的現代信息技術培訓工作。抓好教師的培訓。經過培訓，現在我校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案。會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。四、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作
我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動不少于2次。組織廣大教師收看優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看，示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的教育教學質量得以進一步提高。
學校遠程教育工作總結12
我校遠程教育在很長一段時間內取得了長足的進步。也存在一些問題，但改進大于問題，這可以證實我們取得的成績。
現在我們的工作已經取得了成績，我們應該總結成績，總結經驗，從未來的工作中吸取教訓
一、改進組織
學校已經成立了一所以校長為組長的學校，分管教學的副校長任副組長，教學主任由微電腦操作員和教學骨干教師組成學校遠程教育領導小組。團隊成員有明確的分工。校長是學校遠程教育項目的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理和使用以及資源的接收和使用。確定一名副校長具體負責協調處理日常事務，密切關注遠程教育管理和應用的日常工作，管理員要做好管理工作，遠程教育條件下的教學應用、教學研究和教學改革是資源接收、整理和師資培訓的日常維護和教學負責人的主要職責。微機操作員和骨干教師承擔著遠程教育應用和推廣的重要任務。在學習和應用中，領導小組成員帶頭，以身作則，更新觀念，加強學習、講授和評價，在學校形成學習新技術、使用新設備、應用資源、服務教學的良好氛圍。
二、建立規章制度
強化制度保障，確保設備管理規范化、使用科學化。規范化管理是遠程教育工程的生命線。根據區教育局《遠程教育管理規定》，結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理與使用制度》、《遠程教育設備管理與使用制度》、《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理與使用制度》等，《遠程教育教室管理系統》、《遠程教育培訓系統》、《遠程教育資源管理系統》、《學校網絡管理系統》等
對設施的管理和使用提出了明確要求，建立了嚴格的設備交接、借用和歸還、資源接收和使用后入庫登記程序。經過一系列制度的建立，遠程教育工作有章可循，管理規范，每天都可以掌握，隨時可以管理。
三、大力開展培訓
為了實施遠程教育，大多數教師必須愿意使用、能夠使用并很好地使用它。如何培養教師、整合教學是成敗的關鍵，也是當務之急。我們采取的步驟是：
①派遣12名愛心和基礎教師到校外學習，或作為現代信息技術應用的領導者。
②經常觀看和播放高質量的課堂視頻供教師觀看，感受現代信息技術的美麗、舒適和魅力，激發教師對信息技術教育的向往和興趣。
③以計算機基礎操作為校本培訓，利用視聽媒體教授公共課程作為校本教研課程。
④與教師簽訂達標責任書，給少數教師必要的壓力，任命專家教師幫助，并規定達標時間。我們對教師培訓活動進行了規劃、檢查和實施。
四、資金保障
雖然黨和政府花了大量資金將實施遠程教育工程所需的設備送到我校，但仍需要大量資金來保證學校的正常運行，滿足培訓教學的需要，并在今后的長期管理、使用和維護中充分發揮其應有的效益，我們計劃從有限的資金中擠出一部分，解決管理、使用和維護的財務問題。確保設備正常運行，滿足培訓教學需要。
五、整合、探索、創新的深化
近年來，新課程改革不斷深化，網絡資源更加豐富。由于版本和時間的限制，不同地區和學校的學習條件不同。教師普遍認為，雖然資源很多，但適合自用的資源并不多，有些地方還存在空缺。因此，教學整合的'主題擺在教師面前。一些教師正在嘗試學習課件制作方法，自主探索和整合部分素材，使教學資源更貼近教學實踐。自創課件和及時改錯課件在我校蓬勃發展。可以想象，未來的學校教育教學活動將更加適用、更加流動、更加層次、更加科學，教師的素質也將更高。教學質量越高，學生能力越強，辦學效果越好。
六、未來我們打算
為了做好現代遠程教育工程，發揮其應有的作用，我們將始終做好這項工作。一是下學期初正式納入學校教學工作，做到“三進”，即進課堂、進課堂、進學生，努力做到“三性”，即教學的科學性、針對性、有效性。我們應該開放所有課程和完整的課時。三是要進一步加強對全體教師的培訓，使每位教師都能掌握和運用遠程教育教學手段，培養2-5名骨干教師，他們不僅能熟練操作各種設備設施，而且能將這些設備用于教學，起到示范作用，開展多種形式的教研活動，研究如何加強適合學校實際情況的資源建設。
可以想象，隨著遠程教育手段在我校的實施和應用，不僅將我校的辦學條件和現代化教學水平提高到一個新的水平，也將為我校注入全新的教學資源、教學信息和教學方法，這必將為我們的教學理念、思維方式、學習方法和行為習慣注入新鮮的素材，為我們的教育教學帶來生機和活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。
當然，現代遠程教育在農村中小學的應用才剛剛起步，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索、改革和創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確引導，有兄弟學校的經驗，明年我校農村中小學現代遠程教育的應用一定會取得更大的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革不斷推進的今天，社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中,我們將立足實際,認真分析研究教材和教學大綱,研究學生,爭取學校領導和師生的支持,創造性地做好信息技術教學工作,使我們的工作開拓進取,，進取心強，對自己要求更嚴格，努力工作，發揚優勢，改正缺點，開拓進取，致力于完美的明天。
學校遠程教育工作總結13
自農村中小學現代遠程教育工程試點工作在我區實施以來，文教局和工程試點學校用心行動，采取有力措施，全面推進工程各項工作的健康發展。此刻，設備安裝已基本到位，教學應用陸續開展。現將有關工作總結如下：
1、提高認識，加強領導
農村中小學現代遠程教育工程是由教育部、國家發展和改革委員會、財政部利用國債資金聯合實施的，它有利于提高西部地區農村中小學教育教學質量，提高農村中小學的現代教育技術水平，提高教師運用現代教育技術的潛力。所以，我區十分重視這項工作，成立了西區農村中小學現代遠程教育工程試點工作領導小組。領導小組成立后，用心爭取項目，籌措資金，督促學校做好設備安裝的各項前期準備工作，制定各項管理制度，確保此項工作能在我區順利進行。
2、加強教師培訓，提高教師運用潛力
軟、硬件的建設、配備是基礎，管理、運用是根本，要使用好設備，教師是決定性的因素。我區用心組織骨干教師參加省級培訓，了解現代遠程教育在西部農村貧困地區教育改革和發展中的地位和作用，了解試點項目模式二的技術解決方案的'特點，初步掌握模式二在教育教學中的應用。透過培訓，參培教師能在所在學校承擔示范、培訓工作任務。其次，在工程安裝過程中，學校與安裝企業密切合作，用心組織教師同安裝人員一齊安裝調試，許多教師學會了線路的連接，簡單的故障處理，為今后的應用打下了基礎。再次，認真做好應用培訓和普及培訓。試點學校根據要求，選派教師參加了省級應用培訓，回來后，對各村完小的骨干教師進行了再培訓。在此基礎上，對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓，教師們基本了解了，遠程衛星教育的特點。
3、建立規章制度，做好設備維護管理
為了使遠程教育工程長期持續和穩定發展，區文教局根據我區的具體實際，制定了一系列規章制度，如：《西區衛星接收室(或收視點)管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。學校也根據實際制定了相應的規章制度。這些制度，規范了衛星遠程教育資源應用于教學，規范了設備的維護管理。
4、加強檢查評估，發揮設備效益
裝備是前提和條件，管理是手段，僅有科學嚴格的管理，才能充分、有效地發揮設備的效益，所以，我區將農村中小學現代遠程教育工作列在了《西區中小學教育目標評估細則》的B級指標中，來考評學校和校長。
我區農村遠程教育工作雖已經起步，也做了一些工作，但如何把衛星遠程教育同實際的教育教學進行有機整合，如何更好地發揮衛星遠程教育設備的效益，需要我們去探索。
學校遠程教育工作總結14
遠程教育最大的優勢在于它的資料豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，能夠在同一時間對不一樣空間的個人、團體進行個性化教學。依托現代遠程教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟供給了新途徑，
黨員干部是國家政策的解讀人和宣傳人。所以對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政本事、領導本事、干部自身職業道德修養等個人素質。許多的工作要抓，以致于自身建設都沒有足夠的意識和實踐。此刻每星期的干部培訓已經納入了日常規范，成為了基層黨員的一項基本要求。
一、遠程教育存在的問題
與要到達的目標相比較，現階段我們的遠程教育還能夠更深入，學習效果應當還能夠更好。學習計劃還缺乏長遠的規劃，工作缺乏細致性，顯得籠統，落實起來有些困難。同作為長效機制的載體，一方面是要有牢固的遠程教育理念和群眾基礎、組織管理機制、流暢的信息反饋，就像計劃生育政策一樣，深入人心；另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點管理人員遠程教育素養、信息技能和應用本事以及相關的農業知識、市場信息意識等。
二、對遠程教育實施的措施
1、做好宣傳，持續加強宣傳力度，讓干部理解遠程教育觀念，讓群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會給群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。僅有認識到了，想學了，才能收到學習的`效果。懂得遠程教育的意義很有必要。在宣傳的同時，很多收集群眾的意見和提議，結合當地實際情景，建立地域性的信息資源庫。
2、開展遠程教育作為一個長遠的民心工程，要長期堅持下去，就需要有一套完整的制度和運行程序。
3、“黨員干部素質”和“群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中能夠起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的資料之一。社區充分發揮現代遠程教育的作用，不斷提高運用遠程教育開展黨員教育培訓。
學校遠程教育工作總結15
農村中小學實施現代遠程教育工程，是為了運用信息化手段和方式，共享優質教育資源，全面帶動農村地區的“兩基”攻堅和鞏固提高工作。促進農村中小學的教師隊伍建設;促進教育教學理念、教學方式方法、教育管理、教育評估的革新，提高農村中小學的教育教學質量，縮小城鄉差別，使城鄉教育協調發展。這一項目工程的實施，是促進農村教育的跨越式發展;是解決農村中小學教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等問題的重要途徑。
騰越鎮現有初級中學3所，小學40所(含教學點)，在校學生12858人(其中初中生2278人，小學生10580人)。20xx年原先的小西鎮、勐連鄉、騰越鎮三鄉鎮合并后，導致騰越鎮的教育點多面廣，城區、壩區、山區共存，許多校園校舍簡陋，辦學條件滯后，教師教育觀念陳舊，嚴重影響了我鎮現代信息化教育的發展。實施農村中小學遠程教育項目工程，是縮小我鎮城鄉差距，促進教育均衡發展的一大有效途徑。在各級教育行政部門的關心和大力支持下，騰越鎮20xx年共實施農村中小學現代遠程教育項目30個，其中模式二27個，模式三3個。目前我鎮已實現了遠程教育校校通。
半年來，我鎮嚴格按照市、縣項目辦的安排部署，用心動員，精心組織，認真實施，現已基本完成了工程任務。其主要做法如下：
一、加強領導，確保項目順利實施
為了確保項目順利實施，20xx年12月，我鎮成立了由騰越鎮鎮長吉超賢擔任組長，中心校校長楊永輝擔任副組長、幾位業務骨干為組員的“現代遠程教育項目工作領導小組”。20xx年11月，在縣上召開了項目工作啟動會后，我鎮于及時召開了騰越鎮中小學現代遠程教育項目工作會，傳達了縣項目工作啟動會會議精神，全面安排了我鎮項目實施工作。會后，各校園也成立了各自的項目工作領導小組，制訂了切實可行的'項目實施方案，并對項目工作任務進行了分解，促使各項目校園明確了目標任務，落實了工作職責，確保了項目工程順利實施。
二、用心籌資，全面完成前期準備工作
為了做好項目前期準備工作，奠定項目設備安裝的良好基礎，20xx年11月，騰越鎮對項目前期準備工作提出了明確要求，模式二準備兩間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料柜一個，電視柜(或電視桌)兩個，電腦桌一套，模式三準備四間專用教室，做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料柜兩個，電視柜(或電視桌)兩個，電腦桌32套。部分條件簡陋的校園務必裝修好教室。以上各項支出加上項目配套資金預計28萬元，騰越鎮中心校園用心向騰越鎮鎮政府爭取項目補助資金10萬，自籌18萬元，為項目的實施帶給了資金保障。截止20xx年3月15日，全鎮統一訂做的電視柜(桌)、資料柜、資料夾、登記表冊、刻錄光盤，教育局訂做的電腦桌，門牌、各種規章制度，已經全部到位。為設備的正常運轉與使用奠定了良好基礎。
三、精心實施，認真完成設備安裝
為了保證設備驗收、安裝工作順利實施，20xx年1月，項目設備陸續到貨后，我鎮及時組織專業技術人員，逐項驗收設備。及時將設備發放到各項目校園。并組成專門的設備安裝督導小組下校督查指導模式二的設備安裝工作。1月23日至25日組成了鎮級驗收小組對全鎮的30個項目校園進行了初驗，發現衛星安裝技術上的問題現場指導，發現設備擺放不規范，教室不達標的校園限期整改，整改不合格和在項目實施中工作拖沓、懶散的校長在會上點名批評。經過多方努力，各種設備的接收狀況良好。能很好的利用、下載、共享教學資源。
四、強化培訓，努力提高師資水平
為了給各項目校園配備一批技術過硬、業務熟練的一線教師，我們主要采取四項措施，狠抓了項目培訓工作。一是于20xx年12月2日至12日，組織了30個項目校園的骨干教師32名進行了鎮級培訓工作，12月13日至18日又參加了市級培訓，模式三的參加了省級培訓，各級培訓工作采取理論學習與實踐操作相結合的辦法進行，并在培訓結束后對學員的操作技能進行了現場考核，確保了培訓質量，透過考核參訓學員均取得了合格證。二是在3月份安排各校開展了遠程教育校本培訓活動。三是中心校園業務指導小組下校巡視，在資源的下載、整理、重組與應用上分別做了指導。力爭老師們在最短的時間內能夠熟練使用遠程教育資源，為教學服務。四是開展信息管理經驗交流會，經過一段時間的實踐，在資源的接收、管理等方面，技術人員又有了新的經驗和出現新的問題，透過交流會加強技術人員的技術交流，也是實現資源共享的一大舉措，收到了較好的效果。
五、用心整合資源，充分發揮項目效益
為了切實抓好項目應用，充分發揮項目效益，3月份開學后，騰越鎮中心校園及時從服務教學、師資培訓、黨員干部教育、為農服務工作等不同層應對項目資源應用工作進行了整體規劃和部署，各項目校園也緊密結合各自實際制訂了相應的工作計劃，并狠抓了落實工作。一是中心校園將各校遠程教育的使用效益與考核掛鉤，并要求校園也要將教師使用遠程教育的水平與考核掛鉤。二是各項目校園用心利用校園原有教學光盤和項目設備，開展教學應用，既拓寬了學生知識視野，激發了學生學習興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓成果。三是大部分校園普遍重視了“農遠教項目”與“李嘉誠基金會項目”、之間的聯系與資源整合工作。四是下載遠程教育資源進行校本培訓，組織教師收看教育衛星播放的優秀課例、同步課堂、示范課等，并開展教學競賽、磨課等課堂教學實踐活動，發揮遠程教育資源優勢，帶動廣大教師應用遠程教育資源進行教學研究，更新教育觀念，改善教學方法，提高教學質量，推動教學改革步伐。
六、存在問題和困難
有的校園辦學條件簡陋，播放室只能設在普通教室內，桌椅不夠規范;部分校園領導認識不到位，技術力量薄弱，很多校園無力處理遠程教育設備出現的簡單技術問題。
七、今后的工作重點。
1、下一步要把工作的重點從“配、建”轉移到“管用”上來，加強管理，以管促用，提升應用水平，力爭在應用上出一些經驗創一批典型。
2、要把農村中小學教師的教育技術潛力建設作為一個長期的任務來抓。加強對實施的項目校園，業務人員的培訓。不僅僅現代遠程教育工作要做好業務技術培訓，資源使用培訓也務必跟上。
3、不斷提高研究的水平和潛力，強化教研和指導潛力，努力提高應用水平。
4、建立有效的跟蹤、評價、激勵機制，獎勵先進，推廣典型。
5、遠程教育要持續發展，每年應保障對農村中小學信息技術教育有必須的投入，用于設備的維護、更新。
總之半年來，盡管我們在農村中小學現代遠程教育工程項目實施中做出了不懈努力，但與各級領導的要求還有很大差距。今后，我們將進一步強化措施，嚴格管理，用心整合相關資源，不斷加強不同項目校園之間的交流與合作，努力實現優質教育資源共享，全面提高項目資源使用效益，為提高我鎮整體教育質量和農村黨員干部、群眾素質，促進我鎮經濟和社會發展做出更大的貢獻。
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