幼兒園管理條例(合集)
幼兒園管理條例 篇1
幼兒園教育管理條例
第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例，幼兒園教育管理條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。
第四條地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。
幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。
鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。
第九條舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：
(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。
(二)醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。
(三)保健員應當具有高中畢業程度，并受過幼兒保健培訓。
(四)保育員應當具有初中畢業程度，并受過幼兒保育職業培訓，管理制度《幼兒園教育管理條例》。
慢性傳染并精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作
第十三條幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展。
幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣;促進幼兒的智力發展;培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。
第十五條幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的.語言。
第十六條幼兒園應當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。
第二十條幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。
第二十一條幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。
第四章幼兒園的行政事務
第二十二條各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協助衛生行政部門檢查和指導幼兒園的衛生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。
第二十三條幼兒園園長負責幼兒園的工作。
幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。
幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。
第二十四條幼兒園可以依據本盛自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。
幼兒園管理條例 篇2
為全面推進生活垃圾分類處理與循環利用工作，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區第五幼兒園在20xx年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳月活動。
活動中，西崗區第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳，面向幼兒園內相關聯的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的.大門。
在此基礎上，西崗區第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環境監測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區第五幼兒園，為全體教師進行垃圾分類知識教育，講解《大連市生活垃圾分類管理條例》，提高教師對垃圾分類工作的認識高度，并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關工作，進一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳活動只是市區推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區領導的關注和支持下，西崗區第五幼兒園一定會堅持不懈的進行垃圾分類知識宣傳教育，將垃圾分類相關知識普及到教師、家長、幼兒之中，將環保教育延伸到家庭，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。
幼兒園管理條例 篇3
為確保校車的行車安全，切實保障學生的人身安全問題，特制定如下管理制度：
一、 駕駛員的職責及安全行車規定
1、學校司機必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》及有關交通安全管理的規章規則。
2、駕駛員在駕駛車輛時，須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關證件。
3、司機駕車一定要遵守交通規則，文明開車，不準危險駕車。
4、遵守交通規則，不疲勞駕車，不違章駕車。
5、駕駛員工作期間不得飲酒。
6、保持車況良好，經常檢查車輛運載情況，發現問題及時解決。
7、司機故意違章或證件不全被罰款的費用由當事人負責。
8、校內不準按喇叭，車內不準吸煙。
9、接送學生前20分鐘，司機應提前做好準備，隨時等候出車。
10、司機要服從園長的安排，不準借故拖延或拒不出車。
11、司機出車執行任務時，遇特殊情況不能按時返回，應立即通知學校。
12、司機未經領導批準，不得把車輛交給他人駕駛，否則，一切后果自負。
13、各種車輛如在公務途中遇不可抗拒之車禍發生，應先急救傷患人員，盡快做好相應的安全技術措施。向附近警察機關報案，并即與管理部門及主管聯絡協助處理。如屬小事故，可先行處理后再向管理部門報告。
二、汽車例行保養修理規定
1、車輛例行保養是各級保養的'基礎，屬于預防性的日常維護作業，以清潔、檢查為中心內容，司機應單獨完成。要求：附件齊全、螺栓、螺母不松、不缺，保持輪胎氣壓正常制動可靠、轉向靈活，潤滑良好、燈光喇叭正常等。
2、維修車輛出廠，司機必須仔細檢驗、確認修理妥當，才可簽字提車，否則立即告知廠方再次檢查或報告主管、另安排檢修。
三、跟車教師安全工作職責
1、跟車教師必須提前10分鐘上車，負責安排幼兒入座上車維持秩序，作好安全乘車的準備工作。上車時，跟車教師清點幼兒人數，讓幼兒站隊上車，沒有教師帶領的幼兒不能上車。接幼兒來園時跟車教師要下車接幼兒上車，安排好幼兒的座位。車到園后，幼兒下車，跟車教師與本班教師交接，清點本趟車上各班幼兒人數。
2、跟車教師要加強服務意識，提高服務質量，始終和司機保持密切合作，協調一致，對家長、幼兒態度和藹、細心周到，服務熱情。
3、跟車教師在開車前后及時開關車窗，以保障車內空氣流通，并根據氣候變化為幼兒上下車做到及時增減衣服。押車教師要時刻提醒幼兒，幼兒不要將頭手等身體的部分伸出窗外，窗戶不要打開的過大。
4、跟車教師保證各班聯系單及幼兒園通知單，準時發給家長；并將幼兒服藥準確地帶回交到各班教師手中，保障幼兒及時服藥。
5、跟車教師要掌握幼兒尤其新入園幼兒的乘車起始、終點，對家長提出的線路更換和正確建議高度重視并及時反映，以便更好地解決而服務于家長。
6、老師根據各車接送名單，接送幼兒的往返乘車并不準有幼兒漏上或錯上車的事故出現。
8、送幼兒時車要靠邊停，跟車教師要先看一下前后是否有車輛，確認無車輛時，教師要先下車后再讓幼兒下車，同時教育幼兒下車后不要奔跑，等車走后再走。確保每個幼兒安全到家。
幼兒園管理條例 篇4
安全是幼兒園管理的頭等大事，也是幼兒園生存的命脈，校車安全責任更是重大，近幾年，全國各地接二連三的發生校車事故，造成未成年孩子無辜傷亡，叫人慘不忍睹，痛不欲生，所以保護下一代，呵護孩子健康成長必須狠抓校車安全管理，20xx年3月28日國務院第197次常務會議通過新《校車管理條例》正式實施。
通過對新《校車管理條例》的'學習，從中央到地方都引起了高度重視，，讓《條例》落到實處，一方面盡量讓孩子就近入園，另一方面廣泛宣傳交通安全知識，不超載，不超速，發放《致幼兒家長趁車安全一封信》等，完善各種管理制度，加強校車司機的管理和學習，對校車司機的駕齡，駕駛資格進行嚴格考核后方可上崗，對說有校車都涂上醒目的黃色，行駛的校車放置校車標識牌，并開啟標志燈，遇到阻車校車可以優先通行，并且運載學生的校車可以停在公交道上。國家從制度上制訂了相關的條例，同時也賦予了校車特權。這些都體現了我們要對弱小生命的保護，更是一種文明的體現，，作為我們每一個成人，還需要一份真心的付出，把每一個孩子看成自己的孩子去保護他們。要搞好校車工程，政府在財力上是否也要投入一些？讓那些鄉村的孩子不用出昂貴的坐車費，讓家長出一部分，政府扶持一部分，社會將不是更和諧？作為一個民辦幼兒園園長，一位母親，真心希望以后不會再出現任何的校車事故，不要再讓任何家庭受到傷害。
幼兒園管理條例 篇5
【章名】 第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內，幼兒園安全管理條例。嚴禁在污染區
和危險區內設置幼兒園。
第八條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。
第九條 舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員：
(一)幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。
(二)醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。
(三)保健員應當具有高中畢業程度，并受過幼兒保健培訓。
(四)保育員應當具有初中畢業程度，并受過幼兒保育職業培訓。慢性傳染并精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條 舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。
第十一條 國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條 城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。農村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉、鎮人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
【章名】 第三章 幼兒園的保育和教育工作
第十三條 幼兒園應當貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的
教育和發展相適應的和諧環境，引導幼兒個性的健康發展，管理制度《幼兒園安全管理條例》。幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養幼兒的良好生活、衛生習慣;促進幼兒的智力發展;培養幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條 幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規定。
第十五條 幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條 幼兒園應當以游戲為基本活動形式。幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條 嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條 幼兒園應當建立衛生保健制度，防止發生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條 幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。
第二十條 幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。
第二十一條 幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。
【章名】 第四章 幼兒園的行政事務
第二十二條 各級教育行政部門應當負責監督、評估和指導幼兒園的` 保育、教育工作，組織培訓幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協助衛生行政部門檢查和指導幼兒園的衛生保健工作，會同建設行政部門制定幼兒園園舍、設施的標準。
第二十三條 幼兒園園長負責幼兒園的工作。幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關備案。幼兒園的教師、醫師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。
第二十四條 幼兒園可以依據本盛自治區、直轄市人民政府制定的收費標準，向幼兒家長收取保育費、教育費。幼兒園應當加強財務管理，合理使用各項經費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經費。
第二十五條 任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施，不得在幼兒園周圍設置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
【章名】 第五章 獎勵與處罰
第二十六條 凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關部門予以獎勵：
(一)改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：
(二)保育、教育工作成績顯著的;
(三)幼兒園管理工作成績顯著的。
第二十七條 違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
(一)未經登記注冊，擅自招收幼兒的;
(二)園舍、設施不符合國家衛生標準、安全標準，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的;
(三)教育內容和方法違背幼兒教育規律，損害幼兒身心健康的。
第二十八條 違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分：
(一)體罰或變相體罰幼兒的;
(二)使用有毒、有害物質制作教具、玩具的;
幼兒園管理條例 篇6
對于加強校車安全管理，保障乘坐校車學生的人身安全，具有十分重要的意義。現將學習貫徹《校車安全管理條例》總結如下：
一、充分認識學習貫徹《條例》的重要性
校車安全管理，是關系到學生上下學乘車安全，事關千萬家庭的幸福和社會的和諧穩定。《條例》的公布施行，充分體現了國家對校車安全工作的高度重視，為依法加強校車安全管理提供了依據。從促進教育事業健康發展的.大局出發，以高度的政治責任感，認真學習領會《條例》的主要精神，采取切實有力措施，將《條例》落實到安全管理工作中，切實預防各類校車安全事故。
二、組織召開有關人員會議
我園組織全體人員認真學習《條例》， 師生、校車所有人及駕駛人、隨車照管人員等集中開展以學習《條例》為主要內容的交通安全教育，發放家長《致幼兒家長乘車安全的一封信》。通過宣傳學習，教育學生要自覺遵守乘車守則，不乘坐超員、超速、非法運營餓等安全沒有保障的車輛；家長要加強對子女的監護，與學校共同做好交通安全工作；校車所有人及駕駛人要嚴格按照《條例》規定的條件和要求，取得相應資格，按照操作規范安全駕駛、文明行車，確保學生乘坐安全；隨車照管人員要認真履行職責，全程照管乘車學生。
三、加強校車安全管理，積極開展專項整治活動
加大校車安全管理工作的力度，對現行校車安全管理措施進行認真梳理，做好現有管理措施與《條例》的銜接，進一步明確工作范圍，嚴格落實安全管理責任，確保校車安全管理工作的連續性。進一步優化學生交通環境，確保學生乘車安全。
四、分別召開班主任和乘車學生會議會議，照管人員給每一班次的學生在車上固定座位，在校車上張貼學生乘車名單、班級、住址、家長聯系電話。方便司機和家長聯系。
幼兒園管理條例 篇7
為確保校車的行車安全，切實保障搭乘校車學生的生命安全，根據《中華人民共和國道路交通安全法》《湖北省實施〈中華人民共和國道路交通安全法〉辦法》、《湖北省校車交通安全管理辦法》以及其他有關法律、法規的規定，結合我區實際，制定本規定，幼兒園校車管理條例。
一、本規定所稱校車是指漢陽區學校、幼兒園(含民辦教育機構)自購或租借的專門用于運送不少于5名學生及其照管人員上、下學的客車和乘用車。
二、各校(園)要成立校車安全管理領導小組，由校(園)長任組長，分管領導為副組長的校車安全管理領導小組。
負責領導、督促、檢查校車安全管理工作，每月進行一次校車運行情況檢查，并作好記載。
三、使用校車的學校(園)應當與區公安機關交通大隊、教育局簽訂校車交通安全管理責任書。
應當與校車駕駛人員簽訂安全行車責任書。使用租借車輛的學校應當與出租、出借單位簽訂安全責任書，明確交通安全責任，管理制度《幼兒園校車管理條例》。
四、使用校車的學校(園)必須建立有關管理制度，并認真落實。
應建立車輛管理制度和車輛臺帳，定期對校車進行維護保養;建立和落實校車駕駛人員的`交通安全教育管理制度，督促駕駛人員規范操作、文明行車，保持安全車速;建立學生照管人員責任制度，確保每輛校車配備學生照管人員，負責維持乘車秩序，監督和糾正校車駕駛人員的交通違法行為，防止校車出現超速、超載、亂停靠上下學生等情形;建立交通安全事故應急處理機制。使用校車的學校應當自覺接受公安機關交通管理部門、教育局的監督檢查。
五、校車必須按核定準載人數，乘坐校車，不得超載。
嚴格遵守既定校車行駛路線圖和停靠站點的。要求校車駕駛員要有準駕同類車型3年以上的駕齡。校車必須噴涂統一顏色, 必須有校車專用標識、標志。上路行駛時，應按照規定正確使用校車專用標識、標志。
六、學生照管人員在乘車過程中維持學生乘車紀律，嚴禁學生干擾司機駕駛。清點上、下車的學生人數無誤后，確保安全的情況下，通知司機可以移動車輛。跟車學生照管人員必須認真填寫安全日志。
七、使用校車的學校不得租用證件不全、超載營運、不具有法定營運資質的車輛接送師生，必須同法定營運單位簽訂運輸合同和安全責任書。不得強迫校車駕駛人員違反道路交通安全法律、法規和機動車安全駕駛要求駕駛校車。
八、學校校車應當具備下列條件：
(一)符合機動車國家安全技術標準，經國家機動車產品主管部門許可生產的產品;
(二)依法辦理了機動車登記和安全技術檢驗;
(三)購買機動車交通事故責任強制保險;
(四)符合國家規定的校車技術標準。
以租借的機動車作為校車還應持有道路運輸管理機構頒發的道路運輸經營許可證和車輛營運證。
九、駕駛員應服從調度，嚴格執行操作規程，出車前應認真做好車輛的安全檢查，確保行車安全。
學校司機必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》及有關交通安全管理的規章規則。
駕駛員在駕駛車輛時，須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關證件。不疲勞駕車。遵守交通規則，不違章駕車。駕駛員不得飲酒駕駛校車。經常學習交通法規。保持車況良好，經常檢查車輛運載情況，發現問題及時解決。駕駛員在校內行駛車速不能超于每小時5公里，校內不準按喇叭，車內不準吸煙。
十、校車駕駛人員必須具備以下條件
(一)有相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷;
(二)最近3年內任一記分周期內沒有累計記滿12分的記錄;
(三)未發生過致人死亡且負有責任的交通事故
幼兒園管理條例 篇8
第一章 總則
第一條 為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例，幼兒園管理條例。
第二條 本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。
第三條 幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發展。
第四條 地方各級人民政府應當根據本地區社會經濟發展狀況，制訂幼兒園的發展規劃。
幼兒園的設置應當與當地居民人口相適應。
鄉、鎮、市轄區和不設區的市的幼兒園的發展規劃，應當包括幼兒園設置的布局方案。
第五條 地方各級人民政府可以依據本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業事業單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條 幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的'教育行政部門，主管本行政轄區內的幼兒園管理工作，教育論文《幼兒園管理條例》。
第七條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。
第八條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標準和安全標準。
第九條 舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育醫務和其他工作人員。
幼兒園管理條例 篇9
一、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，與領隊當班老師確認核實當日乘車名單及人數無誤后，方可上車。
二、如有幼兒因特殊原因更改上、下站點或改乘其它線路車輛，家長須于下午3點前通知幼兒園，跟車老師必須在當日記錄中做特別說明，以免遺漏。
三、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、落車的幼兒，并在每個相應的名字后打勾確認。
四、跟車老師在跟車結束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。
五、跟車老師在跟車結束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。
六、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的行為。
七、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上下車。
八、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩后，跟車老師示意可以開車后，方可啟動車輛前行。
九、校車購置
(1)購置校車以堅固耐用、省油、價格合理為原則。?
(2)校車超過規定的使用年限，由校長提出報廢，并提出專案購置申請。
十、校車使用
(1)校車使用校長指定專門的司機負責駕駛，非本校司機不得駕駛學校車輛。?
(2)校車使用前校車駕駛員應對校車作基本核查，如有故障、失竊或損壞等，應立即報園長處理。?
(3)校車每天應返回學校，將車停放于指定位置，并做好安全防范工作，如未按規定失職所造成的損失，應由校車駕駛員賠償。
(4)公務校車不得擅自借給他人使用。
十一、校車保養
(1) 校車駕駛員每周最少擦洗校車一次，如遇雨天，則須每日清洗，以防生銹。
(2)校車各項零件設備的保養，由該校車駕駛員負責，須保持完整并注意是否被損。
十二、校車保養
(1)校車如需維修，應事先向園長申報核準，經批準后送學校指定維修廠維修。
(2)校車行駛途中，發生故障需緊急送修的，應先報備主管人員核準。
(3)由于駕駛員使用不當或疏忽保養導致的校車或機件故障所需的修理費，由駕駛員負擔。
十一、油料
(1)油料油票由主管部門統一購買，由駕駛司機填寫領油申請表獲準后領用。
(2)每月主管部門應將耗油量及行駛路程抽查一次，以防浪費。
十二、事故處理
(1)學校校車因公務行駛違反交通規則時，如屬個人過失，其罰款由當事人自行負擔;如屬校車本身不可抗力造成的罰款由學校負責。
(2)未經學校許可擅自使用公車，其事故責任概與學校無關，一切由當事人自行負責。
十三、駕駛員管理條例
1.“十不準，一牢記”的`紀律原則
“十不準”：
不準超速行駛 不準強行超車 不準闖燈越線 不準只躲不停
不準酒后開車 不準吸煙開車 不準接打手機 不準疲勞駕駛
不準超載行駛 不準開帶病車
“一牢記”：
連續行車不超過四小時，注意休息，杜絕疲勞駕駛。
2.駕駛員應認真履行崗位職責，開展日常政治學習和車輛運行保養工作，要開正點車、安全車、衛生車、舒心車、低耗車。
3、駕駛員必須服從調配，堅守崗位，聽從指揮，隨傳隨到，按時出車，服務周到。
4、駕駛員必須嚴格遵守交通規則和安全防范規定，確保行車安全。
5、駕駛員必須對隨車工具、附件如數清理保管，丟失或損壞要追究責任并負責賠償。
6、駕駛員負責車輛的年報審檢和養路費、安全管理費、保險費的按時清繳及各種行車證件的及時更換辦理。若造成工作失誤或損失，駕駛員應負全部責任。
7、駕駛員不得以車謀私，未經領導同意不得私自出車，為自己或他人辦事，一經發現，除按規定收費外，經濟損失全部自負，并視其情節輕重，給予適當行政處分。
8、節約燃料，節省修理費，一般故障和小修自己排除解決。油料單應一月審核一次。
幼兒園管理條例 篇10
近幾年，交通事件的接連發生，使不少父母的心中隱隱擔憂，那些小小生命牽動了多少人的心，都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，還是讓我們多給孩子一些關愛吧，所以保護下一代，呵護孩子的健康成長，必須狠抓校車安全管理。 國務院通過新《校車管理條例》正式實施。因此，在全體教職工安全思想達成一致的.情況下，也和幼兒家長進行了交流，嚴格遵守我園的校車接送制度。
1、全體教職工嚴格遵守幼兒接送的各項制度，各班教師盡職盡責的做好本班幼兒的接送安全工作。
2、接送幼兒時除要注意個人的儀容儀表外，也要觀察幼兒身上有無攜帶危害健康安全物品，及時交還于家長。
3、接送跟車的教師，如果幼兒的家長有事，更換接送人時，教師一定要和家長時刻保持聯系，確定無誤才可以把幼兒交給接送人。
4、提醒家長嚴禁乘坐無牌、無證的車輛接送幼兒上下學。
通過本次學習，不僅提高了我校師生的安全意識，也確保了學生的交通安全。
幼兒園管理條例 篇11
幼兒園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。
9、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
10、制作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。
11、采取多種方式同家長加強聯系，爭取家長的配合，每期召開一次家長會，幼兒無故缺席、在園的表現情況要及時與家長聯系，共同做好幼兒保健工作。
朝陽幼兒園班級衛生評比制度
1、幼兒教師衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。
3、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。
4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。
5、保持幼兒服裝整潔。
6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。
7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛生，無雜物堆放，清潔區保持整潔。
8、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。
朝陽幼兒園安全制度
1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發現要立即收管。
2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項(姓名、藥名、劑量、次數等)，并按時準確地為幼兒服藥。
3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛生教育，防止意外事故的發生，如：燙傷、噎食等。
4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。
5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及游戲的選用安全系數要高。
6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發現，及時采取有效措施進行整治。
7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。
8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。
9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。
10、出現事故一定要與學校聯系，緊急處理。
11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。
12、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。
13、注意房屋、玩具、電器設備、電源開關的使用安全，避免觸電、砸傷、燙傷等事故發生。
14、安全保衛人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。
15、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發現損壞及時維修，以防意外事故的發生。
15、院內禁止各種車輛入行。
隨著經濟體制的轉軌,幼兒教育逐步走向了市場,公辦、民辦、私立及合資,多種辦園體制紛紛涌現,導致幼兒園管理的價值取向(即幼兒園管理者對其所從事的管理活動具有某種重要意義的選取和指向)也出現了多元化的趨勢,以經營的意識指導幼兒園管理已經成為共識和發展趨勢。
幼兒園管理是為了實現預定的目標而合理組織和充分利用各種資源的過程,其根本目的在于提高效益,這里的效益包括了經濟效益和社會效益。經營是管理學上的一個專業術語,它是指人類進行物質財富生產和分配的經濟活動,包括整個企業的人財物、產供銷的全部活動。川在幼兒園管理中引入“經營”的概念,用企業經營的哲學來進行幼兒園的管理工作,在我國是一件新鮮事,它是教育產業化理論的產物,也是對教育產業化理論的進一步探索。但是,鑒于教育產業化理論越來越受到人們的質疑,企業經營的哲學是否適用于幼兒園的管理等也就成為值得討論的問量。企業經營的模式對幼兒園的發展是否有價值。有多大的價值?
一、經營模式對幼兒園管理是否有參考價值
經營模式是以一定的經濟理論為指導思想,以經濟效能為核心目標的活動形式。現代經營模式有三個基本特點:
1.企業運作。企業是從利潤動機出發,以承擔風險為條件,集合各種生產要素。為社會提供產品(包括服務)的單位。它擁有經營自主權,實行獨立核算和自負盈虧,直接接受市場的調節,在市場競爭中優勝劣汰、強弱分化。所謂企業運作就是指以企業為主體進行各種社會活動。
2.市場調節。就是指以市場機制實行資源的組合配置。市場機制的主導原則是價格原則,資源配置實行價格優先,而出價高的生產經營者往往是效益高的企業,這樣就可以使優質資源流向經濟效益好的部門和企業,從而使資源發揮最佳效益,避免資源的浪費。市場機制運作原則的實現是建立在價值規律的基礎上,通過供求、競爭和價格的波動刺激生產,調節供求,實現資源的合理配置。
3.盡可能地追求大于成本的預期收益。經濟效能是所有經營活動的核心目標,衡量經濟效能高低的標準是單位投入(單位成本)的產出(收益),優勝劣汰,只有產生高經濟效能才能獲得生存和發展,所以盡可能地追求大于成本的預期收益是經營活動的本性。
那么經營模式引入幼兒園的管理是否有價值?如何在幼兒園管理中融入“經營”的意識呢?
當前幼兒園走向市場化以后,公辦、民辦、私立及合資幼兒園并存,而幼兒園應該說是一個特殊的消費市場,孩子選擇哪所幼兒園由家長決定,因此,吸引家長,贏得生源,往往成為眾多幼兒園管理者的主要任務。如何在這種市場競爭的背景下求得生存和發展,顯然這里有經營的思想在里面。如何讓幼兒園的資產不斷增長。如何減少不必要的開支,即以最小的投入獲得最大的效益.如何使幼兒園教育質量的提高有一定的財力保障,如何打遺自己的品肆市囊,這些都要求幼兒園管理者擁有一定的經營思想和策略。
雖然幼兒園不能也不應該以追求利潤和經濟效能為其基本目的,但它所提供的社會性服務同樣接受著市場的調節,在市場競爭中接受優勝劣汰的考驗。它的資源利用同樣存在著經濟效能上的合理配置問題。此外,幼兒園追求經濟效能和幼兒園管理中追求經濟效能是兩個不同的概念。幼兒園作為教育實體,主要承擔著教育的功能和其他的一些社會性功能,如提高全民族的素質,促進社會的公平托進步等。但幼兒園管理工作卻不能不講經濟效能,只有在管理中講求經濟效能,才能提高教育資源的利用效率,才能保障幼兒園的可持續發展。因此,在幼兒園管理中引入經營的意識是現實的需要,是有價值的。
但經營模式引入幼兒園管理的價值是有限的,因為經營模式是以效益為取向的,它跟教育的公平取向有著沖突的一面,如果無限制地擴張其價值,將會給整個教育乃至社會的發展帶來災難性的影響。比如當前由于市場競爭而產生的幼兒教育的分層現象,以及為了生源以犧牲兒童的利益為代價來迎合家長的青睞,這些就是在經營模式引導下出現的教育誤區,它必將影響到整個教育的公平性和社會的平等法則,影響到新生一代的健康成長和發展。因此,我們要提倡在幼兒園管理中引入經營的理念,但是也要防止在幼兒園管理中全盤套用企業的經營模式。二、幼兒園管理中是否能引入企業經營的哲學
企業經營有自己的哲學,其基本的內涵可以概括為五個基本取向:
1.市場取向。滿足市場的需求是企業的根本立足點,企業只有適應并不斷開拓市場,才能增產、增銷、增收,確保自身的生存和發展。
2.競爭取向。競爭是指市場主體在市場經濟條件下爭奪自身經濟利益的活動。在市場經濟中,企業是獨立的經濟利益主體,它們為了實現利潤最大化.必然在部門內部以及部門之間進行產品、價格、銷售和服務等方面的競爭。
3.效能取向。企業必須合理利用人力、物力和財力,以盡可能少的消耗資源,來生產盡可能多的適銷對路的產品,實現資金最省化、成本最低化、利潤最高化.取得最大的經濟效益。
4.服務取向。贏得用戶就贏得市場,因而企業必須站在用戶的立場上.本著一切為了用戶利益的原則,為用戶提供周到、即時的服務。
5.創新取向。在市場競爭環境下誰能創造出新的有效管理制度、有效生產銷售和服務技術、新的性能更優產品,誰就擁有了市場主動權、擁有了更大的利潤空間。所以創新是企業發展的不二法寶。
那么,企業經營的哲學和其價值取向是否適用于幼兒園管理呢?幼兒園是以兒童的發展和社會的發展為其服務目標的,它要求幼兒園的管理活動要重視發展幼兒的創新能力和發揮教師的創新精神,幼兒園管理必須進行觀念創新、制度創新和方法的創新;由于多種幼兒園實體的存在,幼兒園之間也存在一定的市場競爭,其管理中也必須引入競爭的機制;幼兒園管理也強調效能,強調效能才能保證教育的質量和幼兒園自身的發展。
但是幼兒園和企業之間畢竟有很大的不同:
1.企業只有在市場化中才能獲得其主體的地位,企業經營必然具有市場取向。而幼兒園所從事的是教育活動,教育的本質特征在于培養人,它具有很強的公益性,是以促進社會的公平為其教育的基本目標。而公益性和社會的公平目標與市場機制具有天然的不適合性。市場機制造成的壟斷,市場不能有效地提供公益性的服務,市場不能解決收入不公平的問題,以及市場調節本身的盲目性和滯后性等問題決定了幼兒園不宜完全市場化。
2.幼兒園的管理哲學和企業的管理哲學都有效能取向,但企業強調的是經濟利益,實質是一種經濟效益取向,而幼兒園的效能取向則主要是社會效益取向,它主要追求社會效益,這是由教育的本質所決定的。
3.企業創新的自標是為了擁有更大的利潤空間,幼兒園的創新是為了提供高質量的教育服務,更好地促進幼兒的身心發展并進而影響整個社會的發展。
有研究表明,幼兒園管理的價值取向大致可以分為以下幾個發展階段:
1.市場支配,謀求生存的市場取向階段。幼兒園管理的價值取向由市場所左右,起主導作用的是幼兒園管理的經濟價值,這樣的管理很難顧及幼兒園管理的教育價值,具體的表現為:受“應試教育”的影響,為滿足家長望子成龍的心理需求,幼兒教育“小學化”傾向突出:因重視系統學科知識的傳授,教育教學的隨意性強,導致“成人化”傾向明顯。
2.制度管理,特點突出的教育價值取向階段。幼兒園管理重視經營的特色,樹立自己的“品牌”,擴大幼兒園的社會影響力。
3.理性思考,科學辦園的創新和服務取向階段。“一切為了孩子”成為幼兒園管理的主導價值取向,管理的經濟價值和社會價值通過教育價值來實現。
因此。企業經營的哲學對幼兒園管理只具有部分的適宜性,幼兒園管理中可以引入“經營”的意識,但這種“經營”的經濟含義是有限的,幼兒園的經營是在保證高效優質教育的前提下,是在保證幼兒這一獨特主體得到身心健康發展的前提下進行的經營,教育的公平性和公益性是其質的規定性。
三、如何看待和規范幼兒園的經營
幼兒園管理中引入經營意識之后,幼兒園在其經營過程中就可以追求一定的贏利。這里的“可以追求一定的'贏利”在我國的《民辦教育法>中已有規定,它包含三方面的含義:
1.幼兒園可以追求贏利。幼兒園的經營就是幼兒園管理者通過特定的方式使用各種園內外資源以促進幼兒園發展的活動。由于資源使用方式不同,資源的可用范圍以及資源的使用效率就不一樣。科學合理的使用方式一方面能拓寬資源渠道,另一方面能降低資源損耗和防止資源浪費,因而其一定的資源投入所獲得的產出,與不合理的資源使用方式下資源投入所獲得的產出相比,肯定要多。在同一地區同一發展時期的社會平均教育成本的作用下,前者的教育成本低于社會平均教育成本,自然產生贏利:后者的教育成本高于社會平均教育成本,可能會發生經濟虧空。為了鼓勵幼兒園用足用好資源,政策上應該允許這種在幼兒園經營中合理生成的贏利。
2.幼兒園不能以追求贏利為主要目的。幼兒園的主要目的是實施教育而不是贏利。贏利與教育是兩種性質截然不同的活動,贏利可以不必太多地顧及人道主義原則,但教育則必須恪守人道主義原則;贏利可以不太關注社會公平問題,但教育則必須關注社會公平問題,必須對弱勢群體進行公平補償。
3.幼兒園只能有適度的贏利。我國的幼兒園教育屬于非義務教育,幼兒園收費的自由度應該比較大。從市場的角度來說,以質論價,似乎合情合理。但是贏利的示范效應極強,所以對幼兒園的贏利必須有謹慎的法律限制。盡管從經營的角度看,贏利的產生是幼兒園管理者科學合理地使用各種園內外可用資源的結果,但是贏利的最終經常性來源中很大的一部分是幼兒園收費,幼兒園過多的贏利同時就意味著幼兒及其家庭過重的經濟負擔,并且很容易形成幼兒階段的階層劃分,這樣就有失社會的教育公平性原則。所以,必須從法律上對幼兒園收費進行規范,而一旦從法律上對幼兒園收費進行規范,幼兒園贏利在客觀上就不可能很大,即使經營得當,其利潤也只能是適度的。
總之,從以上的分析可知,幼兒園管理中引入“經營”的理念是可行的,也是符合社會發展的要求的。但是,由此又有如下建議:
1.管理者在“經營幼兒園”的過程中,始終要從思想上和行動上去維護教育的社會性功能,始終要從幼兒這一特殊的教育主體出發。國家頒布的《幼兒園工作規程》中明確指出:幼兒園的任務是“實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展”,“幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件”。這是我們應該堅持的辦園方向和根本宗旨。
2.政府要從法律上去規范幼兒園的合理經營。
3.可以借鑒國外的管理委員會模式,把社區、家長、教師引入到幼兒園的管理機制中,以增加幼兒園經營的透明度。
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