老師的話作文

老師的話作文4篇[優秀]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的話作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的話作文 篇1

　　親愛的老師，首先我想對您說，教師節快樂，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學生不但沒給你帶來快樂，反而給您帶來煩惱，實在對不起。

　　由于爸爸媽媽的工作地點離我家很遠，他們除了工作，還要來送我上學，沒時間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學校的情況，接連幾天的下雨，學校才讓家長到教室里去接我，見到了我的班主任李老師，李老師對爸爸說了我最近在學校的表現，爸爸回家狠狠的`批評了我，接著又耐心地對我說：“孩子啊，你現在的任務就是學習，你怎么不好好呢，更不該在上課的時候說話，那樣既影響別人，你也學不好是不是？你怎么對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時候才會明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個父母不希望自己的孩子有出息，那個老師不希望自己的每個學生都可以成才。”我聽了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學習，還在上課的時候說話，真的是不好，我對爸爸說，爸爸，我保證以后不再說話了。爸爸笑著說：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之后能及時改正，就是好孩子，到學校向你的晁老師和李老師認個錯，我想他們會原諒你的，好不好？”我說好。

　　親愛的老師，您的學生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會好好學習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂，謝謝您對我的嚴格要求。親愛的老師，您還會像以前那樣嚴格的要求我吧，不會不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時候，及時的提醒我，愿我的老師身體健康，萬事如意。

老師的話作文 篇2

　　賀老師，我想對您說：“你是我見過的最好的老師，您每天認真的給我們上課，還在生活上關心我。

　　有一次，我考試考的很不好，正當我傷心的時候，您輕輕的來到我身旁安慰我，我抬頭看看您，只見您眼鏡里充滿了鼓勵和關懷，輕輕的對我說：“下次可不能這樣了！”我激動的說：”老師，謝謝您對我的鼓勵，我以后一定會好好學習。”

　　老師是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們會在您的`培養下，茁壯成長。謝謝您，親愛的賀老師！我一定不會辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓燦爛的笑容永遠綻放在您的臉上！

　　內蒙古包頭市九原區興勝鎮西北門小學四年級:武佳樂

老師的話作文 篇3

　　獻給瞿老師

　　加減乘除，算不盡你作出的奉獻。瞿老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們心靈的種子。

　　您已經陪伴我們三年了，我已從一個數學平平的學生，成為了數學的佼佼者，這里不知花了你多少心血，你一直讓我前進，再前進。

　　尊敬的瞿老師，您就像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們心中，您用辛勤的汗水澆灌我心中的種子，讓我長成參天大樹！

　　老師，明天將是一個不平凡的日子——教師節！在這，我提前為你送上我最平凡的祝福。

　　親愛的.老師，祝你教師節快樂！永遠開心！

　　獻給何老師

　　在26個英文字母中，有一位偉大的您。您像是一個魔術師，讓26個字母變換成無數個單詞、句子。何老師，一個慈祥的稱號，一個親切的稱號，一個難忘的稱號。

　　何老師，在五年級時我讓您頭疼過，也讓您煩惱過，現在我已是六年級的學生了，應該懂事了，在此，我向您表示懺悔，道歉：“何老師，對不起！”

　　何老師，您的啟迪讓我領會大自然的恩惠，讓我讀懂了每片綠葉，每一片彩虹，每一朵鮮花......在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，何老師，我都將用生命的翠綠向您致敬！

　　親愛的老師，祝您教師節快樂！永遠年輕！

　　獻給喬老師

　　老師，一個慈祥而溫和的稱號，一個崇高而美麗的名字。在我心中，有這樣一位老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響唱出；您不是雕塑家，卻塑造著一個個美麗的靈魂！她就是我們的班主任老師——喬老師

　　雖然您剛剛接我們班一年，卻讓我們改變了許多，我曾經是個特別調皮的學生，是你讓我們一點一點地進步，腳踏實地地向前走，在這，我向您表示我最衷心的感謝！

　　喬老師，您的諄諄教導，是愛的清泉，將永遠流淌在我心里的河床里，永遠，永遠......

　　親愛的老師，祝您教師節快樂！永遠健康！

老師的話作文 篇4

　　“只有從來不嘗試的人才會犯錯。”“這是陳老師對我說過的一句話，至今仍在我耳邊回響。

　　我還記得那天上體育課時，陳老師早已在操場上準備了一個跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來今天老師要教我們跳箱！”同學們不禁振臂歡呼起來。我心里暗叫不妙，因為我知道陳老師是絕對不允許我們做"逃兵”的。

　　陳老師一面解釋，一面示范跳箱的動作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過跳箱，整個人落在墊子上，同學們不禁拍手叫好。

　　男同學很快的就掌握了這技能，女同學也不落人后，個個信心十足地躍了過去，陳老師不停點頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來。同學們都忍不住笑了起來，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過呢？”

　　我遲疑著不敢上前嘗試。這時，老師走了過來，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說：“只有從來不嘗試的`人才會犯錯。”

　　這句話就像一支強心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過去了！"同學們也為我而歡呼，鼓勵的掌聲令我感動得快流出了眼淚。

　　老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學一樣，一次一次地躍過那個跳箱。

　　我終于明白：別人能辦到的，我也能！

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