- 校園足球匯報材料 推薦度：
- 相關推薦
校園足球匯報材料（通用13篇）
在學習和工作的日常里，需要匯報的場景越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編整理的校園足球匯報材料，歡迎大家分享。
校園足球匯報材料 1
我校為了響應和貫徹《全國青少年校園足球活動的實施方案》，《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全校學生體育運動素質和體育競技水平，讓足球走進校園，創造良好的足球環境和氛圍，以此帶動全校學生對足球的熱愛。現將我校開展活動情況匯報如下：
一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色學校的建設
景陽小學作為一所歷史蘊含悠久的學校，除了擁有驕人的教學成績外，豐富的課外活動是必不可少的。在新的歷史時期，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，并將體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。近年來，經過不斷地努力，我校贏得了體育鄉鎮學校稱號。學校決定通過廣泛開展校園足球活動，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。這樣不僅能豐富學生的學習生活，亦能提高學生對學校的熱愛度。
但是，由于景陽小學特殊的校園情況，我們的校園足球初見雛形，由一支起初體制不夠完善到現在逐步走向成熟的過程。為了推動足球運動的普及和大眾化，提高我校的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的學子有一個良好的平臺發揮特長，學校組建了一支享譽地區的少年足球隊，學校校長擔任領隊，學校體育老師擔任球隊教練，以引導球隊活動的正確開展。
二、舍得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境
我校現有學生470名，教師40名。學校占地面積平方米，體育活動場地4500平方米，生均活動場地平方米。幾年來，學校按照《貴州省中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的.建設，足球運動場1個、足球門2副，體育器材室1個。同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球120個，其它體育器材均達到省定的標準。從而為開展全校體育運動創造了有利條件。
三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質
我校現有上體育課教師6人，專業體育教師2人，全都具有本科學歷。為了提高體育教師的專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加鄉、鎮及縣一級的教學科研活動。為全面貫徹新課改的精神，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂體育的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中，而且還納入到學校一體化考核獎勵方案 之中。每學期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學校體育工作的全面開展和不斷提高。
在學習培訓中，體育教師的素質不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實踐能力。近三年來，我校體育教師在參加縣、市舉辦的教學技能大賽中均獲得良好成績，在全縣舉行的教職工運動會中，我校教師多屆取得團體總分前三名的好成績。
四、增強學習，樹立學生的熱愛足球意識
為了引導學生積極的體育意識，我們全體教師不懈努力為學生樹立一個美好的榜樣，在思想意識上我們悉心講解，在實踐活動中我們身體力行。為了讓學生更為熟知足球文化，在上體健理論課時我們為他們講解足球的發展，在我們的校園墻裙文化上都做了美好的宣傳和展示。為了讓學生更加貼近足球，我們的教師更是親力親為，事必躬親，利用課余時間和學生一起切磋技藝。為了共筑一個良好的足球氛圍，我們經常邀請其他兄弟學校來我校進行足球比賽的交流活動，還有在縣里舉辦的各種足球比賽中，我們的教師更是積極參與，從未缺席。給我印象更加深刻的是在歷屆的“龍山杯”足球比賽中，我們的教師都參與其中。
多年來，在全體師生共同的努力下，學校體育工作得到了長足的發展，學生的體育競技水平得以不斷提高。
五、突出特色，抓住重點
切實提高校園足球運動水平為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和 培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，足球運動成為我校師生的第一運動，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，開展足球運動。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們開展射空門比賽；
三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；五、六年級學生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今，這已經成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“雷霆之火”、“火箭風暴”、“夢六軍團”等等。還有的班級為自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學期，學校足球比賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身著運動裝，活躍在比賽場上；其他學生則站在體育場外，吶喊加油。當比賽結果出現時，優勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。同時，為了激發學生們愛好足球的熱情，學校還舉辦足球知識講座，并以“我和足球”為題組織學生開展了演講比賽。通過演講比賽，使得全校同學都能了解足球。為了提高學生的足球競技水平，我們在五、六年級學生中組成了校級足球隊，校長擔任領隊，體育教師擔任教練，在訓練的過程中，將一些先進足球理念傳輸給學生，從而達到訓練內容系統化 的要求。的確，足球作為世界第一運動，早已深深地扎根于景陽小學校園之中，成為師生心中的第一運動。近年來，學校不僅重視足球運動的發展，而且還注重抓好其它運動項目的訓練，通過長時間辛勤的汗水，全校學生的總體競技水平得以提高。力爭在今年舉辦的全縣小學生田徑運動會上，團體總分保二爭一。
我們堅信，在省、市、縣體育局的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區體育運動的蓬勃開展。
校園足球匯報材料 2
國際足聯主席布拉特先生說：“足球作為集體項目在學校開展，是一種教育方式，讓孩子們學會遵守紀律和尊重他人。他們中有人會成為中國的足球明星，而其他人會成為優秀的中國人”。所以校園足球不僅僅是一個運動項目，更是校園文化不可或缺的組成部分；不僅僅是一門課程，更是學校教育創新、特色發展的有效載體和途徑。
我校目前擁有在校生2100余名，足球運動在我校已有悠久歷史。自1991始，我校男足就多次奪得洛陽市市長杯冠軍。目前我校是洛陽市足球傳統項目學校。近年來，校園足球活動已經逐步成為我校的一個特色，在洛陽市乃至河南省享有盛譽。學校成立有足球社，在學校體育教師的指導下由學生自主負責校園足球活動的開展，每學期組織一次校園足球班級聯賽。學校有男子足球和女子足球兩支校隊，班級隊伍80支，教練組教練3人，一人為在校教師，另兩人為外聘教練。
我校于20xx年12月被授予河南省校園足球省級試點學校。2年來，為了貫徹國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進我校的“陽光體育”活動，豐富“足球文化”的內涵，全面推進我校足球的普及和素質教育工作，在市教育局的的高度重視下和市校足辦的正確指導下，我校的校園足球活動蓬勃發展。下面我就我校“校園足球”活動的開展情況向大家做一匯報，不當之處敬請指正：
一、加強領導，優化師資，建立校園足球新機制；
學校成立了由校長郭偉忠任組長，副校長金義權任副組長，政教處處具體分管，體育教師、班主任、校足球社具體落實的領導管理管理機制。聘請了原省青年隊隊長廉紅軍教練和原青年隊守門員張世革到我校指導足球隊訓練工作。為切實抓好校園足球活動的有序開展，使體育教師、分管領導具有專業化水平，校長郭偉忠參加了省校園足球校長培訓；政教主任趙輝到鄭州參加了校園足球初、中級指導員和中國足協D級教練員培訓。每學期制定工作計劃時，學校始終將足球作為學校的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球三年規劃；二是加強教練員隊伍建設，積極參加省、市組織的各種教練員培訓；三是建立由校長主管、政教主任具體負責、體育老師指導足球社具體實施的足球教育管理體系；四是學校領導定期開會研究布置足球教育工作，解決足球教學、訓練中遇到的困難和問題，強化檢查、督促、總結、評比力度；五是加大投入，增添和維護足球訓練設施。
二、狠抓足球普及，讓足球成為教育的工具。
第一、堅持每周一節足球課、每周一次足球大課間、每周一次足球課外活動的“三個一”工程。
學校體育組集體編寫了《洛陽三中足球校本教材》和《洛陽三中足球課程教學大綱》，按照校本教材和課程大綱的要求，每個班級每周要上一節足球內容的體育課。盡最大可能的讓每個學生都能掌握一定的足球技能與知識，能夠參與到校園足球活動中來。足球課的活動盡量采用游戲的形式，例如像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等。通過游戲，更好的激發他們學習足球的興趣，從而提高學生的積極性，促進校園足球運動的普及。每周三的大課間全校學生集體做學校自己編排的足球徒手操。學校給每個班級配發了一個足球，周五的課外活動時間為足球活動，活動期間由體育教師和校足球隊高年級隊員對各班學生進行輔導。
第二、利用足球節等活動，普及足球知識。
校園足球節是孩子們真正的足球節日，通過足球節的舉辦，讓更多的學生接觸足球，參與足球，體驗足球。足球節和足球聯賽同時進行，班級聯賽是足球節的一部分，足球節設置的活動項目都是帶有游戲性、趣味性的活動，不設獎勵，重在參與和體驗。例如足球保齡球、穿越火線、3分鐘團體顛球比賽等活動，學生們對于這些活動很感興趣，尤其是女同學，通過參加活動，也能體會足球帶來的樂趣。
第三、利用校園足球聯賽，激發學生足球興趣。
學校每學期都要開展班級足球聯賽、年級對抗賽、師生對抗賽。為了讓學生們得到了盡可能多的鍛煉，班級聯賽安排在每周一和周四課外活動進行，比賽賽程幾乎貫穿整個學期，每個比賽日結束后在學校公布結果和下輪對陣，而同學們則有更多的時間去準備，去回味，去享受。有比賽的班級在比賽時班主任必須到場，學校將班主任到場情況和班級成績納入班級考核，使得班主任更加重視和關注這項活動，有的班主任甚至提出要上場和學生一起比賽。為了讓更多的學生參與其中，聯賽規定校隊的隊員只能上場一人，雖然比賽質量下降，但是結果更有懸念，普通學生能夠更多參與，體驗足球的樂趣。各年級聯賽的冠軍班級進行年級對抗賽，總冠軍將得到冠軍T恤，并得到和教師隊進行表演賽的機會。
聯賽的裁判工作多由不同年級的校隊隊員配合老師擔任，這樣既讓校隊的隊員體會到裁判的工作艱辛，使得他們在參加省市比賽時能夠做到尊重裁判，真正體現出了足球的教育功能，也解決了教師做裁判人手不夠和工作量大的問題。學生在執裁過程中真實體會到足球公平競賽的含義，也是足球文化的延伸。每屆比賽的總冠軍，由校長親自發獎，獎品是冠軍衫。冠軍隊伍還獲得和老師對抗的資格，學校老師甚至是校園足球主管金義權校長也親自上陣，和學生同場競技。能在球場上和老師公平競賽也是學生們莫大的榮譽。比賽吸引了大量的學生到現場觀看，這本身也是對校園足球活動的參與。
第四、抓好宣傳工作，建設校園足球文化。
校園足球要長久發展，必須要讓足球成為一種文化，這也是校園足球活動的目的之一。我們在各項足球活動中都有意的加入文化因素。學校校園足球有自己的logo、網站。我們要求參加班級聯賽的各班參賽隊伍要有自己的logo，有自己的口號；比賽前雙方隊員要向觀眾致意，賽前賽后雙方隊員要互相握手；在比賽中場休息期間，讓學校健美操隊進行啦啦操表演；比賽前張貼聯賽海報；為冠軍隊頒發冠軍T恤；班級每學期要辦一期足球內容的板報，普及足球知識；學校利用校園展板開展足球常識普及，例如今年世界杯期間，就利用展板介紹世界杯分組、賽況和有關世界杯的知識；校園廣播站每周二的體育節目都有足球新聞。
學校積極加強對外交流，邀請建業預備隊、河南省實驗中學足球隊、濟源高中足球隊等來我校交流，吸引更多的普通學生觀看高水平的足球比賽，提升他們的興趣。
除了在校內進行校園足球文化建設，通過網絡傳播我校足球文化也是我們的重要工作。學校利用QQ空間等發布校園足球消息，普及足球知識。空間內容及時更新，把校隊比賽的成績和圖片及時公布，班級聯賽的照片傳入空間和貼吧，讓更多的人通過網絡能夠了解三中足球文化，提高三中校園足球的影響力。
三、兩“嚴”一“強”，抓好足球隊建設；
為了加強對學校足球隊的領導，學校堅持“嚴格要求、嚴格訓練、加強管理”促進學生成才。領導小組定期召開會議，并制定了學校足球三年規劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的足球隊工作常規、有序地進行。要想把足球隊搞好，除了領導重視外，建立一支思想素質高、業務能力強、有工作責任感的教師隊伍是非常必要的，教練組三名指導員，兩名外聘專業教練和一名學校足球專業教師，負責學校足球隊訓練工作。為了加強對運動員的管理，學校制定了《運動員守則》、《運動員獎懲制度》等一系列規章制度，保證運動員準時參加訓練，促使他們在訓練中刻苦認真，吃苦耐勞，按照教練的要求自覺苦練，確保訓練的質量和收到應有的效果。
校隊重組以來，堅持每周不少于5次課余訓練，利用寒暑假加強基本技戰術練習。校隊的規模不斷壯大，從最初的7、8人發展到目前近40人的隊伍，20xx年還成立了女子足球隊。校隊的隊員逐漸成為校園的明星，大家都以能夠進入校隊為榮。
我們也注重抓好隊員的.思想表現和文化學習，教練員經常與班主任聯系，了解隊員的情況，及時進行教育。對學習態度不夠好、成績比較差的隊員，班級除進行教育外，還抽時間給他們進行學習輔導，保證他們不掉隊。為了更好地了解足球隊員的身體形態、技術狀況、文化學習和其他資料，我們建立足球隊員登記卡，把隊員每學期的學習成績、每學年的身體素質測試和技術測試記錄下來，以便對不同的隊員個案進行分析、研究，提高科學訓練的效果。為了保證能夠順利地進行，學校做到訓練時間、場地器材、體育教師三固定，訓練工作有計劃、有教案、有總結、建立考勤、獎罰制度。爭取讓每一位學生都升入理想的大學。近年來，學校足球隊取得的成績：
20xx年6月，全國足球學校杯男子U19比賽第六名 20xx年5月，20xx年洛陽市足球傳統學校比賽第二名 20xx年6月，20xx年洛陽市晨光杯足球賽第四名 20xx年6月，全國足球學校男子U17比賽第八名 20xx年5月，全國足球學校杯男子U17比賽第三名 20xx年5月，洛陽市晨光杯男子足球第四名 20xx年5月，洛陽市晨光杯女子足球第一名 20xx年6月，洛陽市傳統項目足球賽第二名 20xx年8月，河南省傳統項目足球錦標賽第四名 20xx年6月，洛陽市晨光杯男子足球一等獎 20xx年6月，洛陽市晨光杯女子足球一等獎 20xx年7月，河南省傳統項目足球錦標賽第三名
20xx年4月，第十七屆“全國足球學校杯”男子U17冠軍 20xx年5月，洛陽市晨光杯女足冠軍（女足四連冠）20xx年7月，河南省傳統項目足球錦標賽高中男子組第五名 20xx年7月，河南省傳統項目足球錦標賽高中男子組第三名 20xx年7月，河南省運動會暨冠軍杯高中男子組第四名 20xx年7月，河南省運動會暨冠軍杯高中女子組第二名
四、創造條件，開拓足球發展新空間；
每學期開學前夕，學校依據足球教學所需，盡最大能力購回所需要的足球體育器材。學校的體育經費納入核定的教育經費預算內，每學學生人平均體育經費已大大超過國家規定的金額，校園足球項目支出經費也遠遠超出了2000元的指標。為了確保體育傳統項目（足球）訓練、比賽的順利開展，學校不斷加大這方面經費的投入。近年來，如遇到重大比賽，學校根據實際情況給予支持，保證運動員、教練員的基本生活和基本裝備滿足比賽的要求。
雖然取得了一定的成績，但是在青少年校園足球開展中，我們也遇到了一些問題和阻礙。例如，校園足球活動經費緊張，上級給予的資金支持遠遠不夠，外聘教練的待遇低，影響他們工作的積極性；學校在職教師的培訓機會少，其他專項的老師上足球課有困難；足球特長生招生政策的限制；高中和大學的對接問題等。
我們相信通過青少年校園足球活動的開展，能夠為學校和學生帶來參與足球的快樂和精神滿足，營造“尊重生命，彰顯個性”的氛圍，同時促進足球人口增長，豐富校園足球文化，增強學生體質。讓我們一起為普及校園足球活動，探索中國特色青少年足球發展之路而共同努力。
校園足球匯報材料 3
長海縣位于遼東半島東側的黃海北部海域，是東北地區唯一的海島縣和中國唯一的海島邊境縣。四塊石小學就座落于長海縣大長山島鎮，是縣教育局直屬小學。現有教學班31個，學生901名。學校始終以“尚美進取、快樂求學、立足全面、發展特長”為辦學理念，以“未來在我們手上”為校訓，走出一條“扎實、進取、創新”的辦學之路。
自校園足球上升為國家戰略后，長海縣教育下發《長海縣校園足球實施意見》，學校領導高度重視，組織相關人員，認真學習，積極籌備并開展工作，根據文件的精神，按照縣足球工作領導小組的要求和部署，緊抓落實，確保“校園足球”的各項工作有條不紊地進行，學校于20xx年下半年，通過市里驗收，并確定長海縣四塊石小學為大連市足球網點校，成為長海縣第一所足球特色學校。
一、加強領導，完善制度
學校高度重視體育工作，全面貫徹執行《學校體育工作條例》，樹立健康第一的思想，以校園足球為紐帶，把素質教育和學生體質健康教育有機結合。挖掘校園足球的教育功能和文化內涵，積極營造“陽光體育、快樂足球”的氛圍，普及足球知識和技能，擴大校園足球學生參與率，提高校園足球發展水平，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，促進學生全面健康發展。
二、規范課程設置，營造良好的校園足球文化
1.課程建設
校本課程的開發，是學校多彩教育特色的基礎策略工程。學校探索出了基礎性學習、拓展性學習和綜合性學習三種課程學習模式。學校把足球校本課作為一項基礎性課程體系來抓，加大足球教學比例，將每周的三節體育課中的一節定為足球校本課。足球課上，教師給學生講授足球文化知識，并進行推拉球、運球、傳接球等訓練。還適當的組織學生進行比賽，培養學生對足球的興趣，增強學生體質，提高學生的足球水平。利用每周的校本課時間，對足球特長生進行專業性的指導與訓練。
2.文化建設
積極營造濃厚的校園足球文化，開展校園足球活動。倡導校園足球文化，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球等形式多校的活動來宣傳和普及足球知識。學校利用主題升旗儀式、紅領巾廣播、櫥窗、板報等，廣泛宣傳校園足球文化。與體藝“2+1”工程結合起來，把足球作為一項學生終身受用的體育技能。為了更好的鞏固和提高足球技能和知識，以大課間為載體，推廣快樂足球操，加快校園足球的普及速度，促進學生的全面發展。以球輔德，促進學生良好的意志品質；以球健體，增強學生體質；以球促智，帶動學生文化學習，形成具有特點的`校園足球文化。
3.隊伍建設
在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作。學校現有高段男子足球隊、低段男子足球隊，利用早上、中午管護時間進行訓練，逐步形成梯隊建設。此外，在市、縣領導的大力支持下，組建學校女子足球隊，在校外聘請一名教練員進行訓練，學校出一名體育老師協助管理。訓練時間為周一到周五的早上6.30到7.30分，周末上午8點到10點。在訓練中，把學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。
學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。通過進一步規范訓練及比賽，我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。定期舉辦“校長杯”足球比賽，學校的三、四、五、六年級參加。同時，我們也走出校門，與兄弟學校進行切磋。在長海縣舉辦的“縣長杯”足球比賽中，學校男子足球隊獲得冠軍、女子足球隊獲得亞軍。男子足球隊代表長海縣參加大連市市長杯足球錦標賽，并在北賽區比賽中，獲得第三名，進入大連市復賽。
三、學生保險情況
學校、教師加強宣傳，樹立了風險意識，培養學生參保意識，球隊的每個孩子都參加了社保和人壽保險公司的意外傷害保險。全校98%的同學參加了社保和人壽保險公司的意外傷害保險。與此同時，學校與足球訓練隊的家長們簽訂了安全承諾書，進一步提高學生的自我保護和安全防護的意識，確保校園足球工作順利地進行。
四、存在問題
1.校園足球作為一項基礎性的工程，我們學校跑然走在全縣的前列，但與市內各校相比，起步尚晚，還沒有形成固定的模式。
2.師資力量不足。我校現有體育教師6名，但都沒有經過專業性的培訓與指導。
3.經費問題。長海縣與大連市內相隔百里，出島培訓需要乘船乘車，交通不便，且所需要費用較大。
五、近期打算
1.加大培訓力度，打造一支愛崗敬業的教師隊伍。
學校要創造機會，安排所有體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求人人必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。
2.營造更加良好的校園足球氛圍。
積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓校園足球成為學生的一種興趣和愛好。
3.校園足球與各學科的整合。
安于現狀，則不會創新，校園足球發展速度就會變緩。學校準備把校園足球與各學科進行整合，特別是美術課、信息技術課等，舉辦關于校園足球的繪畫比賽以及電腦制作比賽等。讓學生在潛移默化中，加深對足球運動的理解，進一步激發學習興趣。
自確定為大連市足球網點校以來，學校加大了對校園足球的教育教學管理力度，投入資金，重視校園足球的發展。相信長海縣四塊石小學的校園足球運動會成為海島邊陲的一道靚麗的風景。
校園足球匯報材料 4
武南鐵一小校園足球特色班成立于20xx年10月，形成以學校為依托、體教結合的模式，在學生中普及足球知識和足球運動技能，全面提高廣大學生的體質和體能，培養學生協作意識和團隊精神，實現了以體育活動、競賽為載體，激發學生的體育熱情，提高學生的體育能力和綜合素養的目標。校園足球活動的開展，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
一、學校對足球教育的認識
1、發展學校足球是提高學生體質的需要。新時期，素質教育成為人們越來越關注的熱點問題，整個社會越來越強化青少兒素質教育。將足球教學引入校內教育，會更好地將素質教育思想貫穿于教學中，使得學生在集體“玩”中強化體制鍛煉，更好地全面發展。
2、把足球納入學校教育，不僅能培養青少年強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是使他們從小就具有民族自豪感和自信心，具有為民族的發展和祖國的繁榮而奮斗的決心和精神。
3、用足球特色帶動學生鍛煉熱情，拓展學生體育活動的空間，用足球文化促進學生的全面發展，是實現素質教育的一個突破口、切入點。
4、發展足球教育，是我校實現特色發展的需要。在近幾年的發展中，在各級領導的關心支持下，武南鐵一小已經發展成為具有一定特色的市級示范學校，其中也逐漸積累了一套自己的辦學經驗。
——特色興校。學校全面貫徹黨的教育方針，根據素質教育的要求，引導、幫助同學們全面提高各方面素質，并努力發展個性，發揮特長，逐步形成了以音體美為龍頭的多元藝術教育，這些辦學特色不僅使學校發現、培養、儲備了一定數量的體育人才，而且使足球特色成為校園文化的重要組成部分，在校園里形成了濃郁的素質教育氛圍，為提高同學們的自身素質發揮了重要作用。事實證明，辦學特色就是辦學優勢，也是學校可持續發展的重要條件。
——質量強校。辦學質量是學校發展的生命線。學校將足球項目定為校本課程，通過足球課使每位學生都能了解足球知識，感受足球樂趣。目前參與足球訓練人數近50余人。學校一如既往地常年堅持足球訓練，投入一定的人力物力和財力，堅持素質教育不動搖。足球特色在原有基礎上保持了較好的發展態勢。
面對新的形勢和要求，學校當前面臨許多困難和挑戰：生源所在城區人口結構的變化，城區學校布局的調整變化等。學校領導班子帶領全校教職工，回顧歷史，展望未來，客觀、冷靜地分析新迎一小的現實處境，在充分認識學校面臨的各種困難和挑戰的同時，也看到了學校發展的潛力和優勢，在新的`辦學理念和辦學目標的引領下，全校教職員工一定會與時俱進，把目前的挑戰變成機遇，把壓力化為動力，開創新迎一小發展的新局面。
二、學校對足球教育發展理念、發展目標及發展思路
（一）發展理念：
足球教育的核心是為了孩子們的發展。我們力求創設并營造積極向上的足球氛圍：通過足球使學生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛球；通過班級“冠軍杯”爭霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能；通過設計隊徽，舉辦攝影、繪畫、征文比賽等形式調動全員參與的熱情，使足球教育起到培養人、激勵人、發展人的目的，促進學生素質的全面提高。
（二）發展目標：
1、總體目標是：在群體工作有新進步，全校師生員工體質健康水平大幅提高的基礎上，體育競賽有新的突破，力爭在市級范圍內有一定影響，有效提升學校知名度，培養足球人才有更大進展，爭取成為武威市培養青少年體育人才的重要基地。學校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發揮足球教育的興校功能。
2、育人目標：
（1）以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成
足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
（2）以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成
足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心。足球運動使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
（3）以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現素質教育的全面豐收。
（三）發展思路：
1、不斷探討足球管理的運行機制，不斷擴大足球運動的規模，不斷豐富足球文化的內涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。
2、通過三年的努力，使學校足球教育在市級范圍內有一定知名度。
3、充分發揮足球運動趣味性和觀賞性強、學生喜愛的特點，做到班班有球隊，人人都參與，在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲得重大進展。
4、通過聘請優秀教練員進行教學，在隊伍發展和教練師資建設方面探索出一些新路。
5、通過精心的選拔，合理的組隊，科學的訓練和嚴格的管理逐步形成較為穩定成熟的青少年培訓體系，使球隊訓練質量有較大幅度的提高，參與人數穩步上升，學校聲譽有更大的提高，從而對武威市青少年足球的發展起到一定的引領、示范和輻射作用。
三、學校足球教育發展措施
（一）健全組織
1、領導小組：校長任組長，分管校長為副組長，統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并對學校足球教育創設良好的發展氛圍。
2、成立學校足球辦公室。設主任一名，享受學校中層待遇。具體制訂學校足球訓練發展規劃和足球隊伍各年齡段訓練計劃與發展目標。
3、建立由學校、贊助企業、家長組成的足球委員會。
（二）將足球教學引入校本課程，編寫足球校本教材。在課程設置上，由現在的只在1至3年級每周開設一節足球課逐步過渡到在各年級均要開設足球課。
（三）每班均成立5人的足球隊，每周活動一次，由班主任負責。除周一例會外，每天第七節課為二——五年級班級對抗賽時間。按照班級順序進行比賽，三周進行完一輪。在第三周的周末再進行校隊的比賽。這樣，就形成了良好的班隊與校隊的聯賽制度。
（四）將足球項目列為體育節的表演或比賽項目以及課外活動項目，辦好每年一屆的足球節，多渠道多途徑創設足球文化氛圍，使每個學生都得到足球文化的熏陶。根據足球節活動情況評選出一、二、三等獎。并把班級足球隊獲獎、參加足球興趣班人數計入班級考評方案。
（五）進一步探討足球俱樂部運作模式，在上級領導的支持幫助下，倡導建立武威市少兒足球聯盟，形成區域內的足球運動氛圍。做好足球訓練的基礎工作，重點抓好梯隊建設，形成足球興趣班到足球隊的梯隊結構。
（六）完善訓練制度
1、足球隊伍建設：加強梯隊建設，保證有60人的二線、三線足球隊伍，有30人的一線隊員
2、訓練時間：一線隊員每周訓練六次, 二線隊員每周訓練四次，每次保證小時的訓練時間。三線隊員每周訓練三次,每次訓練1小時。
（七）提高教練員隊伍素質
1、組建勤于鉆研、踏實肯干的教練隊伍，由王全貴擔任總教練，并聘教練員多名，做到足球訓練有計劃，管理有技巧，業務肯鉆研，逐步提高教練員隊伍素質。
2、確保教練員培訓：學校每年至少一次有計劃地安排教練員參加各種形式的教練員培訓，并注意后續教練員的培養，吸收年青教練員參與訓練指導。
3、教練員待遇：學校將逐步在教師考核及職稱聘任等方面逐漸出臺一系列的優惠措施，對于從事學校特色項目教學并為學校爭得榮譽的教師給與優厚待遇。
4、教練員工作量計算：在學校分配教師工作量時，教練員的訓練時間被計為在校工作量，多出的訓練時間按加班計算
5、福利待遇：教練員享有學校《教師獎勵制度》，每次比賽，按照相應的成績均有相關數量的獎金。
四、今后三年工作計劃
第一年 積極營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與兄弟學校足球對的合作。培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養學生對足球的興趣，動員全體學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。
第二年 進一步營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與區級足球推廣中心的合作，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球的能力，培養頑強拼搏的意志品質，樹立競爭意識。使校級聯賽趨于正規。校級聯賽水平得到提高。
第三年 進一步創造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養穩定的心理素質、增強協同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰術，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優異成績奠定基礎。
具體措施：
1、搞好校園足球的普及。進一步落實足球校本課程，全校每班每周安排一節體育課開展興趣足球課，由專職足球教師任教。
2、提高校園足球的比賽水平。將校級足球隊，分為A、B、C三個梯隊，進行有針對性的足球訓練。全校成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯賽運行和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。
3、校園足球的聯賽組織。積極參加兄弟學校的聯誼賽，區級各級足球比賽。
4、校園足球的文化拓展。學校重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的良好氛圍。讓“陽光體育、快樂足球”成為最受師生喜愛的活動！
校園足球匯報材料 5
當前，我國教育正在從人力資源大國向建設人力資源強國邁進。全面推進素質教育，提高教育質量，促進人的全面發展，促進學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是學校一切工作的出發點和落腳點。現在我們在一些城市開展青少年校園足球活動，本身就是學校教育的重要內容，是促進學生全面發展的必然要求。開展青少年校園足球活動，不是讓所有的學生都成為足球運動員，而是培養運動興趣，培養學生對足球運動的喜愛，培養學生良好的意志品質，在真正擴大學生參加足球運動參與面，夯實足球運動雄厚的基礎上，發現足球運動新苗，進一步提高他們的足球運動技能和水平，為國家培養高素質足球人才。
鄭州市第十八中學始建于1953年，20xx年被評為鄭州市“市級范性高中”。學校始終堅持以辦人民滿意的教育為目標，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過參評國家校園足球示范校這項活動，我們搶抓機遇，試圖利用好“足球”這個媒質，將之與我們的校訓“真誠向善，永不言棄”結合起來，努力讓“足球精神”深入學生的精髓，讓團結協作、勇于突破的思想貫穿學生一生，努力打造精彩紛呈的足球文化。通過一段時間的實踐，我們極大地提升了校園足球水平和學生的綜合素質，有力地推動了學校陽光體育活動的.開展，推進了學校體育工作的科學發展，促進了學生身體健康，人格健全，品質堅毅，學生的合作意識大大增強，取得了顯著成績。主要做法是：
一、不斷加強組織領導，制定完善規章制度
1．健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學校足球領導工作小組，全面負責學校的足球工作。學校定期召開校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創新。體育活動的開展，突出學生的參與性和活動實效性。
2、學校全面貫徹《鄭州市第十八中學2016年校園足球工作制度》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。
3、統籌規劃，將校園足球納入學校三年發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。
4、制定并完善了《鄭州市第十八中學2016年校園足球工作制度》《鄭州市第十八中學校園足球活動應急預案》《鄭州市第十八中學足球隊訓練》《鄭州市第十八中學足球隊訓練管理制度》《鄭州市第十八中學校園足球活動領導工作小組》《鄭州市第十八中學校園足球活動安全小組》《鄭州市第十八中學校園足球活動督導小組》等規章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。
二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施
1、配齊配強體育師資。我校現有體育教師5人，他們各自學有專長，經常被市教育局、體育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續教育，先后派出參加各種培訓和學習。
2、落實足球教練各項待遇。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇。教練員開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證教練員在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
3、場地設施建設完備。我校目前雖租用場地辦學，但在體育用品的使用保障上決不對付。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。
4、體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校經費預算，原則上每學年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在實施投保校方責任險的基礎上，建議家長為學生購買意外傷害險。學校組織重大體育活動時，也會為參賽學生購買運動意外傷害險。
三、課程設置規范科學，校園足球文化濃厚
1、教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
2、保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，每班每星期兩個課時，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證一課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。
3、開發足球課程資源。學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《校園足球》。該教材對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
4、積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過以“玩足球、畫足球、講足球、賽足球”為主要形式的“校園足球文化節”活動來宣傳足球知識，普及足球活動。
四、足球訓練不斷規范，競賽制度日臻完善
1、學校成立足球隊，現有校級男足球訓練隊1支，共計19人；班級都有足球隊，校級男足球訓練隊建立了齊全的運動員檔案，制定了訓練計劃。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯賽”已經成為我校的長效機制。在校學生基本達到全員參與足球。
2、開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。按照要求做到了“五個落實”：即教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經費落實，從而保證了足球隊的訓練和比賽。教練員管理嚴格，訓練科學，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。
3、建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年定期組織校園足球班級聯賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。
4、支持學生發展。學校鼓勵有天賦、有潛力的學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，用“足球精神”去激勵師生努力工作和學習，營造了健康、和諧的校園文化。我們將一如既往地普及足球運動在校園內的開展，在克服自身存在不足的基礎之上，不斷豐富足球運動形式，深挖足球運動與學生德育、智育、美育之間的內涵關系，促進學生綜合素質的全面提升！
校園足球匯報材料 6
一、開展情況
1、學校非常重視校園足球工作，成立以業務副校長為組長的校園足球工作小組，組員以體育教師為主，外加有足球愛好的老師。學校成立了男女足球隊，由體育教師張宗科和孫會芳任教，積極培養校園足球苗子，代表學校參加全市的曙光體育活動，及小學生足球聯賽，積極聯系兄弟學校，開展足球友誼賽，共同提高比賽水平！
2、合理利用場地，積極開展足球課，讓更多的學生接觸足球，喜歡足球，培養學生的足球興趣。高年級學生成立班級足球隊，積極開展校內比賽，創造良好的足球氛圍。
3、積極培養教練員和裁判員，為提高教師足球專業水平，更好的開展學校足球工作。今年五月派出兩名教師參加了為期11天的裁判和教練培訓，大大增強了足球師資力量。今年暑假準備派出專業教師參加省教練員培訓班。
二、下一步發展計劃
1、創建良好的`校園足球文化氛圍，讓學生更好的了解足球，喜歡足球，知道踢足球的好處。
2、成立校園足球協會，吸收喜歡足球的師生參與進來，更好的普及和推廣足球方面的知識。
3、改善場地器材條件，在學校操場200米跑到內，畫出南北5人制足球小場。
4、自編足球操，融合到大課間當中，讓每一個孩子收益。
5、積極開展足球方面校內外比賽，低年級以基礎技術類趣味比賽為主，高年級以五人制為主。
三、困難和建議
1、場地小，器材少，學生多。不足4000平方的操場，經常有四五百學生上課，足球課存在一定安全隱患。
2、師資力量有限，體育教師少，專業足球教師更少。
3、家長不夠重視，只能在體育課上開展，課下很難開展。
校園足球匯報材料 7
根據《關于開展國家級和自治區級校園足球特色學校第二輪督查巡查工作的通知》文件要求，我校堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生足球活動，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。調動學生參與足球活動的積極性，讓學生體驗足球的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實足球特色學校工作情況進行了認真自評，自評情況如下：
一、學校基本情況
學校現有占地面積3000平方米，教學班6個，學生223人。教職工總數62人，學校有專職體育教師2人。
二、組織領導
（一）健全工作機制，落實國家政策
1.學校成立了“xx中學足球特色校園工作領導小組”，由校長擔任組長，副校長具體負責工作，教務教研主任、政教主任、體育教師為成員，專人負責，規范體育工作。校園足球工作領導小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進展情況，具體指導本校校園足球工作的開展。確保工作真正落到實處。
xx中學足球特色校園工作機構
⑴領導小組：
組長：
副組長：
成員：
⑵工作小組
組長：
副組長：
成員：
（二）高度重視，納入學校規劃
為保證校園足球工作的可持續性發展，我們將足球工作納入到《學校發展規劃》，和《年度工作計劃》中，嚴格執行。
（三）完善規章制度
學校體育教育法規文件，計劃、總結、教學文件等相關資料齊全規范。制定了“校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦法”，“校園足球訓練要求”，“校園足球訓練應急預案”等相關規章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實到人。
二、保障措施
（一）師資保障
我校共有體育教師2人，其中沒有足球專項教師，王愛國教師根據上級要求分別參加了市級和縣級的培訓，均有合適的教師資格證。體育教師能愛崗敬業，為人師表，具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片等辦法提高體育教師的素質。
（二）設施保障
我校有有足球場1個，體育器材數量基本達到器材配備的要求，由李金松老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁，自20xx年9月以來投入金額為元，分別用于購置體育器材與分發體育教師福利待遇。
（三）資金保障
學校設有專項體育經費，將其納入學校年度經費預算，按公用經費的一定比例用于體育日常工作，統籌規劃，保證體育教學和校園足球活動的開展。同時，落實體育教師待遇。每年提供應有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學活動和足球訓練活動均納入課時工作量考核，在實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。
三、教育與教學管理
（一）教學安排按照國家要求，定期開展全校性體育教研活動，學校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實保證每生每天一小時體育活動時間。讓每個學生都有機會接觸足球，保障他們參與足球運動的權利，提供參與足球活動的平臺，從培養對足球的興趣開始，根植課程，實現全員普及。
1.課程管理
在平日的教育教學中把足球基礎技能教學作為全校體育課的必修內容。學校能確保每周一節足球課教學，保證每節體育課至少拿出15分鐘進行足球基本技能訓練。開發足球課程資源，根據學生實際情況，因地制宜，開發并編制了我校足球校本教案，由體育老師任教，實施適合學生年齡特點的足球教學，作為體育教學內容的補充。
2.校園文化
我校有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，手抄報，征文等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情和民族情感。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），在陽光體育網、學校網站上都創建了校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。在每年的圖書室定書籍的時候都將征訂一定數量的.足球圖書資料，雖然書籍還沒有多少，相信以后會積少成多的。
（二）訓練與競賽管理
學校創建了足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動，每次訓練時間不少于1個小時，長期開展課余足球訓練，由王愛國老師執教，周一，周三第八節課。在初始訓練階段，著重抓好基礎的技術訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。
我校每年組織一次校內班級聯賽，既“校長杯”足球比賽。每個年級都建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊。學生的積極性非常高。每年的校運動會將足球比賽設為必賽項目之一，讓更多的學生參與進來。同時制定了可行的方案，有可操作的安全、醫療等應急預案。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校教導處和體育組及早地制訂了切實可行的訓練計劃。由王愛國老師負責，利用周一周三下午第八節課進行訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。
我校鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，努力向上一級特色學校輸送足球優秀運動人才。
四、困惑與展望
1.場地設施還需要繼續完善。學校能進行正式比賽的草皮場地沒有，無法滿足校園足球聯賽的需求。
2.個別家長不是很支持孩子練足球，認為沒前途，容易受傷。我們將盡力做好家長工作，從多方面，多角度分析孩子練習足球的好處，并建立起更加科學完善的風險控制機制，監護好隊員安全的同時做好學校利益的保護。
3.沒有專業的足球教練，還有體育教師沒有到外出學習相關足球知識，體育教師的培訓在短期內還不能全面鋪開，體育教師得不到技戰術的提高，影響了足球教學質量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。
五、我們的努力
1.正在策劃校園足球操，將足球運動融入大課間體育活動中，活動形式要求新穎、內容豐富，融健身性、普及性、藝術性于一體；編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術、有美感、有運動量；重小技巧，嘗試進行幾個項目的練習，如：運球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。從中發現人才，對技能技巧較為突出的學生進行了拔高練習，如組織足球對抗賽，吸引到校隊訓練等。
2.在課堂訓練上落實“四個到位”，一是師生對活動各個項目和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位。 3.跟蹤上級政策的出臺，積極準備創建學校足球俱樂部。同時我校還將加強檔案建設，不斷總結創建足球特色校的經驗，為今后鞏固發展創建成果打下了一個堅實的基礎。
xx中學足球特色學校的足球事業可謂剛剛起步，通過創建足球特色學校活動，校園內煥發了勃勃生機，教師和學生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運動的開展，學生體質明顯增強，學生足球知識普及率和運動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。
我們的足球之路還有很長的道路要走，還需更多的領導支持。我相信只要我們攜起手來定會創造出一片屬于自己的一片天空！
校園足球匯報材料 8
在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，20XX年度上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進校園啟動儀式。
足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。
一、指導思想
確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的.人才。
二、做好會議工作
不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網站建設;建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練;制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽;進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動;及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的投資力度。
校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作;給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續召開了xx市校園足球工作現場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了XX年度牡丹江市校園足球聯賽，經過隊員們的奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的科學指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第三名的好成績，這是我校領導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。
五、遺憾和不足
我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球匯報材料 9
我學校始建于1922年9月，是一所歷史悠久，文化厚重的民族學校，是xx省首批重點打造的民族小學。成為校園足球第一批參與學校，率先感受到了校園足球的好處。我校占地7200平方米，其中小學校舍面積為2600平方米，體育館400平方米，幼兒園800平方米。目前，學校共有教職工46人，幼兒園有5個教學班，140多名幼兒，小學有12個教學班，300名學生。
一、領導重視、規范管理
多年來的快樂足球，讓我們得出了真正讓孩子們享受快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。
足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念，集體協作精神、勇于拼搏、堅忍不拔的的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校更有責任和義務走在前頭。
為此，學校以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，以“文化立校，特色辦學”為辦學宗旨，把足球作為學校的體育特色來常抓不懈。
在80年代創建寬城區朝鮮族小學永樂足球俱樂部至今，我校的體育工作開展得扎扎實實，在抓全體學生的同時，我們抓尖子、選苗子參加各種比賽取得了優秀的成績。被評為xx省體育傳統項目學校(足球)、xx市體育俱樂部、xx市足球特色學校、曾經作為中國朝鮮族足球聯誼會xx分會，多次代表xx市參加全國比賽成績頗豐。
二、努力為足球工作保駕護航
在統一了認識的基礎上，我校成立以校長為組長的足球工作領導小組，并安排專業教練直接主管足球項目建設工作。認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育報傳統項目的專項建設工作。
在xx市教育局和xx市足協領導的關注和引薦之下，xx省金振吉副省長、姜智盈副市長訪問過我校，鄭文芝副市長視察我校時被我校學生對足球的熱愛和以往的輝煌成績所感動，投入500多萬元建設了標準的5人制人造草坪足球場和現代化食堂等。學校又投入專項經費健全了場地器材設施。在標準的五人制人造草足球場地和室內體育館，學生們美美地感受著政府對民族教育的關心和愛護。
在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。學校現有兩名體育教師，一名外聘足球教練。并鼓勵教師們積極參加進修和培訓，其中兩名教練已經先后參加了xx市足協開展的短期培訓班和中國足協組織的.d級足球教練員培訓，從而大大提高訓練水平。
三、多措并舉，辛勤耕耘。
硬件設施到位，師資力量充足，接下來就是如何充分利用現有的條件把校園足球教學訓練工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作。
1、組織相關人員認真學習《學校體育工作條例》校園足球相關文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展就規劃和相應的規章制度，并列入了學校的教育發展三年規劃和學期工作計劃。
2、科學、合理地開設了體育課程。
作為民族學校，我們在整體課時非常緊張的情況下，在體育課中，增加了大量關于足球的內容，真正為普及提高足球水平奠定了基礎。
3、高度重視對足球訓練活動。
成立了不同年齡層次的訓練隊（幼兒園小寶寶們，也利用體育活動時間感受足球的快樂），為每個隊員建立了個人檔案，切實保證了每周3次以上的訓練量。
4、精心組織、各類足球競賽活動。
每學期定期舉行班級之間的足球聯賽和親子足球活動，家長足球比賽等等大眾足球普及活動。
5、校園足球文化方面。
(1)、學校利用開展足球手抄報設計評比、足球徽章設計等活動及利用宣傳欄宣傳學校聯賽以及市校園足球聯賽成績的方式進行廣泛的宣傳，校足球隊不斷取得優秀成績使校園內的足球氛圍不斷地高漲。
(2)、加大足球qq空間的建設力度，使之空間成為學生交流足球心得，展示我校足球風采的開放的窗口。
6、走出去，請進來；
走出去方面：
1、積極參加了在深圳舉行的校園足球校長培訓班。
2、在市足協的推薦下，學校派一名教練到德國慕尼黑進行了為期一周的足球考查學習。
3、先后多次參加了東北朝鮮族足球聯誼會組織的足球比賽、
4、多次派學生參加了市足協組織的夏令營、冬令營足球活動等等。
XX/XX賽季全國五人制足球甲級聯賽激戰正酣，xx風云足球隊主教練布魯諾忙里偷閑率領塞爾吉奧、翟雄兩名外援來到我校給孩子們上了一堂生動的五人制足球課。為了激發孩子們對五人制足球的喜愛，布魯諾在課堂討論部分采用提問的方式回答孩子們的問題，而在室外實踐中則親身示范，把自己的經驗傳授給學校的體育老師。另外，塞爾吉奧、翟雄還參加了該校校隊的對抗比賽。
四、收獲體育豐碩成果
一份耕耘一份收獲，校園足球繼承碩果。通過足球活動的開展，我們驚喜地發現，足球的開展不僅沒有影響其他活動的開展，反而提高了學生們的綜合素質。學生們的體質健康合格率達到了100%，思想品德評定等級也達到了良好以上，同時在各級各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。
在去年的xx市校園足球聯賽中我校小選手們勇得桂冠，并有3名隊員進入到亞泰俱樂部青少年梯隊里。今年六月份在xx，進行的全國冠軍杯xx賽區比賽，我校獲得代表xx市參加本次比賽的殊榮。
總之，今后我校將依然以“傳承民族文化，培育民族人才”為辦學理念，團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創xx市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對寬城朝小的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。
校園足球匯報材料 10
高淳區體育局、高淳區足球協會：
足球運動作為滄溪中學陽光體育運動的重要組成部分，受到眾多莘莘學子的熱愛和追捧。我校開展青少年校園足球活動近兩年，通過初二整個學年的足球教學，本屆學生都已經不同程度的掌握了足球運動的技術和簡單的戰術，班級之間的教學賽和對抗賽每周也有2-3場。我校一直具有良好的足球氛圍，20XX年成立了“滄旭足球俱樂部”，有近30位教師成為了俱樂部的成員，多次參加高淳業余足球聯賽，良好的賽風和體育道德受到其他球隊的好評。教師的言傳身教也使每一屆滄溪中學的學生喜歡上了足球運動，通過足球運動的開展豐富了校園文化生活，鍛煉了學生的身體素質，培養了他們良好的鍛煉身體的習慣，家長贊成，社會認可。
為了積極響應《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》、《全國青少年校園足球活動的實施方案》以及《關于江蘇省青少年校園足球活動的`實施意見》的精神，我校與20xx年9月成功申報縣級課題《農村初級中學開發足球校本課程的可行性研究》，以課題研究為切入點，系統的推廣校園足球運動，我校現有男子足球隊八支（初三8個班級各有一支球隊），7人制足球場地1塊，足球40個，所有隊員都已經統一了足球服。體育教師7人，能開展足球教學的有5人。
為更好的推動校園足球運動，我校設立了專門的足球工作領導小組，由校長孫傳兵任組長，分管校長楊紅水為副組長，各處室主任、體育教師和初三班主任為組員。在西祠胡同開設了“滄溪中學校園足球專版”，上傳了學生平時上課的很多照片和視頻；建立了“滄溪中學校園足球QQ群”，向學生及時發布相關足球教學和比賽信息。滄溪中學首屆校園足球聯賽也在緊鑼密鼓的籌備中，競賽規程、報名表已經全部下發到各班級，相關的規則學習、賽程、裁判安排已到位。
為了進一步推動足球運動的普及和大眾化，提高我校在全區中學的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的眾多學子有一個良好的平臺發揮特長，現特申請區校園足球試點學校，希望領導審查批準我們的申請，我們將嚴格按照章程和各種制度切實地做好各項工作，并懇請上級領導監督。
校園足球匯報材料 11
我校全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質的基礎上，積極推進體育藝術“2+1”項目，把校園足球作為一項特色，我們深知足球作為學校特色需要精心設計和艱苦的實施，而復雜的實施過程，更需要全校上下同心協力，形成共識。學校領導親自掛帥，組織學校中層以上，共同研討足球發展方向，統一認識、明確足球訓練直接關系到學校特色項目的發展，商討我校足球訓練模式。同時積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學生和家長的理解和支持。在全體師生的努力下，我校在校園足球體育特色方面作了一些工作，下面匯報如下。
一、領導重視，完善規章制度。
1.學校高度重視體育教學工作，每年都要召開體育教學的座談會，對體育教師提出的各項要求和問題都能按時解決，對學生的體質健康非常重視，每年組織學生進行體質健康的測試，對體育健康測試的數據進行匯總，并對學生體質的問題及時與家長溝通。同時開足體育課，不允許占用體育課的上課時間。并能積極開展大課間操活動，保證學生每天鍛煉一小時。
2.學校在每年的開學全體教師工作大會上。把學校的足球訓練納入到日常的教學工作中，把每個年級的體育課拿出一節課進行足球技術的教學，讓每一個學生都能夠掌握基本的足球技術。
3.成立領導小組。學校單校長為組長，崔副校長主管足球工作，對足球的訓練等各環節進行統籌安排，同時還安排安辦專門對足球的訓練給與評估。學校還邀請淄博市專職的足球教練員到我校對學生進行培訓。
4.完善規章制度。學校對足球訓練的各種規章制度進行制定，如訓練制度、選材制度、教練員培訓制度、體育器材使用的制度等。
二、學校體育條件保障
1.體育教師的配備。全校體育教師 8人，能夠滿足學校正常的體育教學工作。學校每年都能安排體育教師到外面進行培訓，不斷提升體育教師的能力。同時積極開展校內的足球技能大比拼，把老教師的經驗積極推廣。
2.學校完善場地設施。學校的操場能夠滿足學生的體育活動，有標準足球場，設施齊全等。同時學校還在學校體育條件保障不斷完善體育基礎設施的建設，引進更多的體育設施，讓學生的活動更加豐富。
3.體育經費有保障。學校把體育教師的訓練課時納入績效工資的考核中去，對一些評優評先的活動都能對體育教師有所傾斜，同時保障體育教師正常的運動服的補助，學校足球隊等各種體育代表隊參加上級比賽能夠按照要求及時報銷各種經費。
三、學校的體育教學工作
1.先進的教學理念。我校教學理念是向上向善，精進不休。學校非常重視體育教學工作，深化學校體育教學工作的改革，把“健康第一”的思想作為學校體育教學工作的重點，積極開展足球教學和訓練工作，通過足球教學教育學生，讓他們明確學習拼搏的重要性。
2.開好校本足球課。足球作為學校校本課，每周有一節是學生自己選修的，體育教師進行授課，讓學生掌握先進足球理念，對足球有全新的認識。同時學校還制定的校本課的具體內容，讓學生明確學習內容。
3.營造足球氛圍。抓好訓練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。成立足球興趣小組，開展多種多樣的`足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用大課間和學生放學后的辦公時間進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進行指導，確保足球活動全面開展。組織學生進行攝影、繪畫等各式各樣的活動，讓更多的學生體會到足球給他們帶來的樂趣。
四、訓練與競賽
1.建立學校足球隊。每年開學初，學校都組織進行選拔運動員，對符合足球運動的學生進行篩選，把選拔上的運動員進行測試，最后建立學校各年齡段的梯隊。同時與班主任、家長開聯席會議，通報學校選拔的結果，讓班主任和家長能夠了解學校的工作，并能積極支持我們的工作。經過我們的努力，學校現在擁有3個梯隊的足球運動員，他們在體育教師的訓練下正在成長。
2.積極參加各級足球賽事。學校能積極參加縣生足球比賽，市五人制足球賽，市足球錦標賽等賽事，都取得優異成績，我們在今后的訓練中將加大訓練力度，爭取在今后的比賽中獲得更好成績。
校園足球匯報材料 12
九級塔小學足球項目布局學校申報材料抓普及促提高，開創足球體育工作的新局面。
眾所周之，學校體育是學校教育的重要組成部分，是國民體育的基礎，也是實施素質教育的重要保障。如果學校體育搞不好，就很難談學生素質的全面提高。實施素質就成為一句空話。在《中華人民共和國體育法》中明確規定國家對青少年兒童的體育活動給予特別保障，在《全民健身計劃綱要》中，規定全民健身計劃以青少年兒童為重點。因此，上好體育課，做好足球體育工作是增進學生身心健康，增強學生體質，提高學生運動技術水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質建設人才的重要手段之一，也是培養體育專業人才的有效途徑，同時也是振奮師生精神，增強全體師生凝聚力，全面促進學校各項工作的重要手段。
幾年來，學校不斷轉變思想，更新觀念，以適應新教育形式下的不斷發展，學校一班人，以前瞻的眼光，審時度勢，迅速調整了辦學理念，一“以每個孩子的成功和個性發展”為辦學宗旨，以積極推進學校管理精細化，教育手段現代化、學生發展個性化”為辦學目標，不斷深化和落實教育教學改革，面向全體學生，扎實推進素質教育，學校先后爭創了省級規范化學校、山東省藝術教育示范學校、淄博市體育傳統項目學校、淄博市“綠色文明家園”亞足聯足球展望計劃實驗俱樂部，榮獲山東教育科研先進單位，連續三年獲得張店區教學工作先進單位，學校立足工作實際，著眼與未來及學校辦學總體規劃，經過科學統籌，整體規劃，確立了“特色立校”戰略方針，以足球特色教育為突破口，全面促進學校工作整體推進。學校連續三年蟬聯張店區體育節小學女子足球比賽冠軍，08、09年代表張店區參加“市長杯”足球賽分別獲得亞軍和冠軍。振奮了師生精神，提高了學校的知名度，為了促進學校足球運動向更高的目標奮進，我們積極申報了淄博足球示范學校，力求以足球示范學校的創建為契機，推動學校整體工作再上新臺階，實現新發展，現就學校足球特色建設工作簡要匯報如下：
1、領導重視，規范管理
領導重視是全面做好足球體育工作的前提。我們在全面做好學校工作的同時，對足球體育工作非常重視，成立了以校長為組長的足球體育工作領導小組，確保了足球體育工作扎實有效的開展。幾年來，學校領導堅定不移的當好足球體育工作的參謀和后盾，使體育教師全身心的投入到體育教學中去，學校定期研究和指導足球體育工作。其次，領導帶頭參加體育鍛煉。有力的推動了體育活動的開展。第三，是及時協調好班主任、任課教師及家長的關系，統一思想達成共識，提高對體育工作的認識，為順利搞好足球體育工作掃清了障礙；第四，積極參與足球教學工作，如教研會、備課會、觀摩課等；第五，理順好足球體育與文化課的辯證統一關系，擺正足球體育工作的位置，積極創造條件、想方設法解決足球體育工作中的困難，營造足球體育工作良好氛圍，使足球體育工作得到健康發展。
2、努力為足球體育工作保駕護航。
學校領導的理解、信任和支持是激勵體育教師積極性，搞好足球體育工作的關鍵。體育工作最重要的、體育教師辛苦的這已成為學校領導班子的共識，每當體育工作遇到困難，學校將排除一切阻力，協調好各方面的關系，努力為足球體育工作保駕護航，才使得足球訓練保持正常進行。體育教師在認真上好每一節課的情況下，積極輔導課與訓練。不管數九寒天還是三夏酷暑，他們總是不辭勞苦，任勞任怨，常年堅持訓練，付出了大量的心血和汗水。正是他們的不懈努力，才使我校足球體育工作扎實有效，長盛不衰，連年喜獲佳績。
3、把足球體育工作落到實處，規范管理。
學校先后制定了一系列切實可行的足球體育工作制度，確保足球體育工作高質量的正常進行。學校經常對足球體育工作進行檢查指導。提出合理化建議，如學生的出勤情況、足球課的工作情況以及足球訓練情況等，學校都進行檢查指導，確保了足球體育工作扎實有效的開展。
4、創設濃厚的足球體育工作氛圍，促進足球體育工作的健康發展。
濃厚的足球體育氛圍，它不僅僅促進體育鍛煉，提高了健康水平，還增強了團結向上凝聚力和頑強拼搏的精神。一是在全校加大宣傳力度，宣傳我們生長在足球發源地，以此產生自豪感，使足球運動發揚光大。二是讓每一位新隊員及時的了解歷屆足球隊員所取得的輝煌成績，教育和感染每一名隊員；三是定時組織學生觀看小足球隊比賽錄像及觀看足球世界的精彩片段，增強了對足球運動的熱愛，激勵小隊員們的足球熱情。讓每個學生充分地感受足球運動的非凡魅力，更多的了解我國足球運動的發展歷史及我國足球的現狀，激發學生的愛國熱情，民族情感，感召學生積極主動的參與足球運動中來。學校在資金困難的情況下，投資盡5萬元，安裝了足球文化長廊，吸引了同學們目光，課余時間他們紛紛駐足觀看，成為一道亮麗的風景線。
5、搞好學校網站中“足球特色專欄”的建設和完善工作，豐富網站內容，加強足球特色網絡宣傳力度，提升學校足球品位，擴大學校的知名度。
6、我們將足球運動列入班級考核中。
各班建立男、女足球隊，設計自己的隊旗、隊徽及班級口號（提煉成班訓、班風），舉行足球知識競賽、班級足球知識手抄報比賽，從而培養學生對足球的興趣愛好。我們還把足球運動的精神煉成“善思、苦練、團結、拼搏”八個字。在宣傳的基礎上，我們要求教練和教師們在指導學生踢球的過程中不斷培養學生“不怕困難、頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的良好意志品質。
7、開發足球校本課程，積極開展足球特色項目建設。
確立學校的校本課程為“快樂足球”。學校由校長親自牽頭組織《快樂足球》校本課程課題組，編寫《快樂足球》教材，教材力求適合學生的年齡特點，足球運動的技術的要領，穿插了足球運動發展史及基本知識、技能，足球運動名人趣事等。足球課教育以學生的學習和鍛煉為中心，在選擇內容和安排上，既考慮體育鍛煉的實效性、科學性，也增加趣味性，增強體育效應。我們堅信每個孩子都有成功的能力，力求通過足球運動讓每個學生感受到足球的快樂以及自主、和諧、協調、富有個性化的成長。
8、近年來，學校足球運動穩步發展。
我們立足課堂，上好校本足球課、通過每一年的'體育節，展示孩子們的潛能和特長；通過班級足球聯賽等活動培養學生興趣，通過參與各項賽事，培養學生們的拼搏的團隊精神和頑強斗志。多形式的足球運動為孩子們創設了展示才華、嘗試成功的機會。足球特色建設在我校逐漸深入發展，不斷總結提升足球精神，為教育教學服務，促進了學校的整體發展。
9、足球是學校的窗口，可以反映學校整體的辦學思想和理念；也可以反映學生的精神面貌、拼搏精神、合作意識與群體心理。
學校領導重視學生足球運動的開展，經過多年的努力，學校逐漸形成了體育足球運動特色，沉淀出“普及的足球、快樂的足球、健康的足球、合作的足球、個性的足球、拼搏的足球、振興的足球”的足球文化。形式多樣的足球活動，使學生積極參與，盡顯所長，更充分體現我校“和諧、自主、可持續發展”的辦學理念。
足球運動不僅能增強學生體質，更能培養學生美好的心靈。足球教學訓練競賽的過程，是伴隨著學生的身體、文化、思想品質成長的過程。借助足球運動我們能陶冶學生的情操，培養學生的氣質和能力；借助足球運動我們能樹立學生積極向上的態度，永不言敗的精神；借助足球運動我們能培養學生良好的心理素質，積極合作參與、公平競爭的意識，尊重客觀事實的觀念；借助足球運動我們能形成有特色的良好團體，促進學校校風、校紀和學風的形成；借助足球運動我們能促進學校師生素質不斷增強，教育教學質量穩步提高。
10、制定和完善各種獎勵機制，促進足球體育工作的深入開展。
為了充分調動體育教師和隊員們的積極性，學校對足球教師、優秀足球隊員每學期至少開展評比工作，通過隊員的出勤情況、訓練情況、參賽情況等綜合評定，評選出“十佳體育明星”，足球小明星、優秀班主任等充分利用大型集會如“慶六一暨表彰大會”等重大節日不失時機的進行表彰獎勵，極大的調動了和激勵了體育教師，足球運動員的積極性，為足球體育工作的良性發展奠定了基礎。
幾年來，在各級領導的關心、支持下，使我校足球體育工作走在全區的前列，取得了一定的成績，沉淀出九級塔小學特有的校園足球文化，促進全校師生的精神文化提升，全校師生將“頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的足球精神，投入到學校各項工作中去。我們深信足球特色學校建設是一個長期堅持，不斷深入發展的過程。今后我們本著團結實干、爭創一流的精神，虛心學習和借鑒兄弟學校的成功經驗以爭創淄博市足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以只爭朝夕的精神和優異的成績，回報各級領導對九級塔小學的厚愛，抓普及促提高努力開創我校足球體育工作的新局面。
校園足球匯報材料 13
馬橋實驗學校是淄博市一所普通的農村初級中學，現有27個教學班，1477名學生，教職工99人，是桓臺縣幾十所優秀學校的代表，在亞足聯中國展望淄博項目中更是走在了全縣乃至全市的前列，成為率先品嘗到螃蟹鮮美的學校，快樂足球讓我們獲益匪淺。今天，我首先感謝各位領導給我這樣一個如此重要的機會，同時與在座的各位分享快樂足球的成功經驗和快樂足球帶來的快樂。
多年來的快樂足球學校管理讓我們得出了一個非常重要的經驗，那就是想要真正做好快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。
為此，我們學校始終堅持“以人為本，科研興校，求真拓新，和諧發展”的辦學理念，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，秉承“博學博愛自律自強”的校訓精神，堅持以教育科研為先導，以“做人教育”為核心，以藝體教育為特色，自從20xx年以來，我縣的鄉村少年宮建設取得了輝煌的成績，成為了我國農村教育的一道靚麗風景線。我校作為桓臺縣鄉村少年宮的典型代表和亞足聯中國展望淄博項目學校，更是深刻地感受到了農村孩子對快樂的渴望，素質教育在學校教育中的重要地位。
辦快樂的教育，辦全面發展的素質教育已經成為我校從中心校校長到普通一線教師的共識，這也為我校成功發展快樂足球奠定了思想基礎，借著亞足聯中國展望淄博項目的東風，我校又發現了一個素質教育、快樂教育的陣地，那就是快樂足球。通過校委會開會論證，
我們對亞足聯淄博展望計劃有了更進一步的理解和認識：淄博作為世界足球發源地，對于每個淄博人都是引以為豪的事情，這對我們搞好足球運動項目提供了精神源泉和動力，我們有信心把快樂足球與學校素質教育有機的結合起來，使足球成為提高學生素質，鍛煉學生能力的有效手段，同時作為唯一的足球發源地，祖先的寶貴遺產也督促著我們一定要把快樂足球教育工作做好，從市到縣各級領導部門的高度重視更讓我們感受到做好快樂足球的教育推廣工作責無旁貸。
足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念、集體協作精神、勇于拼搏、堅韌不拔的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校，更有責任和義務走在前頭，帶動全縣的足球教學工作，推動亞足聯中國展望淄博計劃的實施。在統一了認識的基礎上，我校有針對性地加強了快樂足球教學領導組織建設，成立了以校長為組長的工作領導小組，并安排專業教師直接主管快樂足球項目建設工作，認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。在各級辦公會上也將快樂足球列入學校的議事內容，同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育傳統項目的專項建設工作，健全了場地器材設施。根據學校規模，按國家規定最新標準完善了400米跑道和標準足球草坪、修建了設施完善的運動場地，為開展體育傳統項目的教學、快樂足球訓練和正規足球比賽配備了相應的器材。自從評為足球示范學校后，更得到上級部門的大力資助，器材更加充實完善。
在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。嚴格按照國家的規定配備體育教師，目前我校擁有7名專職體育教師，其中三名體育教師在大學期間專修的足球專業，在此基礎上我們配備了兼職的體育傳統項目訓練教師。而且并鼓勵老師們積極參加進修和培訓，截止現在所有體育教師都具有了本科學歷，授課水平和專業水平都大大提高了。負責快樂足球項目的每個教練員都有二級裁判證書，學校鼓勵教練員繼續學習，縣市的足球培訓從來沒有缺席，如積極參加淄博足協組織的C、D等級別的教練員培訓，通過了解足球賽事的裁判標準來指導實踐教學，從而大大提高訓練水平。
在各級領導的關心和指導幫助下，我校從師資力量上滿足快樂足球教學的需要。這一系列的舉措，已使我校發展成為一所以足球發展為體育特色，同時足球教學又反過來促進教育教學成績，教學質量過硬，學生德智體全面發展的農村現代化學校。
硬件設施到位，師資力量雄厚，接下來就是如何充分利用現有的條件把快樂足球教學工作做好，我們覺得這得靠日常工作的'用心。為此學校做了以下一系列工作：
1、在組織相關人員認真學習《學校體育工作條例》和《體育傳統項目學校評定辦法》等上級文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展規劃和相應的規章制度，并列入了學校的教育發展規劃和學期工作計劃。建立了定期的足球會議，對近期的足球比賽以及訓練集思廣益，拓寬思路。
2、科學、合理地開設了體育必修課程。加大足球課在體育課中的比例，讓校園的足球更加精彩，真正普及足球教育。
3、每學年召開兩次體育工作會議，對體育教育工作尤其是體育傳統項目建設工作進行總結和表彰。
4、通過成立課外興趣小組和開展級部內的小型競賽活動，積極開展了形式多樣的課外體育活動，提高了學生參加體育活動的興趣，使參與體育傳統項目活動的學生達到了70%以上，真正培養了學生的體育特長。
5、高度重視了對體育傳統項目的訓練活動。成立了不同年齡層次的體育傳統項目訓練隊，體育組專門制定了訓練計劃，為每個訓練隊成員建立了個人檔案，切實做到了讓訓練隊每周訓練3次以上，并強化了過程管理和思想品德教育，提高了訓練的針對性和實效性；文化課教師也因材施教，狠抓雙基，幫助訓練隊成員提高學習興趣和學習成績。
6、精心組織、積極參加各級體育傳統項目大型競賽活動。每年舉行一次班級足球聯賽。每個班都有自己的足球隊伍。對體育傳統項目建設工作進行檢驗和表彰。
7，校園足球文化方面。學校開設足球專欄，宣傳學校聯賽以及校隊在縣市的聯賽成績，不斷取得優秀成績讓校園足球氛圍不斷高漲。學生為足球開展了繪畫比賽，大量優秀作品涌現。學校自己也成立了足球追風少年足球俱樂部。
8、走出去，請進來，通過組織學生到兄弟學校進行友誼賽，加強足球交流，共同提高足球訓練水平。
9、培養、輸送了體育運動后備人才。我校培養的體育特長生先后多名隊員被重點高中特招、并成為校隊主力隊員。
一份耕耘一份收獲，快樂足球結出碩果。通過快樂足球的開展，我們驚喜地發現，快樂足球的開展不僅沒有影響其他項目的開展，反而提高了體育傳統項目訓練隊隊員的綜合素質。訓練隊隊員的體質健康合格率達到了100%，他們的思想品德評定等級均達到了良好以上，他們的學習成績也得到了不斷提高。同時在各級各類足球賽中也取得了理想的競賽成績。在20xx年教體局組織的全民運動會上，我校體育代表隊榮獲團體總分第二名，女子足球獲得第五名；20xx年參加傳統學校足球比賽取得了優異成績，在20xx年在學校舉行的縣足球聯賽中榮獲女子冠軍、男子第三名的好成績。在20xx你淄博市十五屆運動會中代表桓臺縣出戰乙組男女比賽，均取得前六名的好成績、在20xx十月份舉行的淄博市市長杯足球賽中獲得全市第三名的優異成績，取得歷史性突破。20xx年桓臺縣足球聯賽中男足獲得全縣亞軍、女足全縣冠軍的好成績。20xx年淄博市十三屆“市長杯”足球賽女子獲得第三名、男子獲得第二名。
總之，我校在近幾年有了突破性的發展，并且在足球項目上成績一路突飛猛進。現在中國的足球形勢非常嚴峻，在這關鍵時刻中國足協號召全國校園發展足球，把足球真正還給校園，還給孩子。我校定以此為契機，大力發展足球，響應國家號召，為縣、市乃至國家作出貢獻。
【校園足球匯報材料】相關文章：
校園足球匯報材料5篇06-13
平安校園匯報材料07-09
文明校園匯報材料10-08
平安校園匯報材料【精選】09-07
【精品】平安校園匯報材料07-12
平安校園創建匯報材料03-29
校園安全檢查匯報材料07-18
文明校園匯報材料范文07-06
創建書香校園活動匯報材料07-13