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一校一品一特色的學校匯報材料錦集
無論是身處學校還是步入社會，很多時候都需要進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的一校一品一特色的學校匯報材料錦集，希望能夠幫助到大家。
一校一品一特色的學校匯報材料錦集1
一、組織管理概況為確保體育藝術(shù)工作順利實施，創(chuàng)出我校品牌，在上級的統(tǒng)一部署安排下，學校將此項工作納入整個學年的工作計劃之中。專門成立了以劉孟友校長為組長，楊成奎副校長和李磊主任為副組長的工作領(lǐng)導小組，形成了由教導處、團委牽頭，班主任協(xié)調(diào)配合，體育教師具體實施的“一校一品”全面發(fā)展體育藝術(shù)項目，完善了主管領(lǐng)導具體負責，體育教師分布實施的工作體制，落實崗位責任制，并將工作成果作為考核班子成員，體育教師的重要依據(jù)，使此項工作更具有實效性。具體成員如下；
二、現(xiàn)狀分析與教學條件李口二中是一所普通的農(nóng)村初級中學。學校多年來遵循全面發(fā)展的教育方針，深入開展開展體育課程改革，取得了顯著的辦學成果。多年來，學校領(lǐng)導班子雖幾經(jīng)變更，但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質(zhì)”的辦學理念始終沒有變，學校新一屆領(lǐng)導班子更加重視學校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導小組。學校領(lǐng)導始終樹立“健康第一”的指導思想，把體育工作的育人功能放在首位，堅持教育先導，突出參與，形成自己特色，把提高學生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的'終極目標。我校一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到學校的日常議事日程之中。每學期都要定期召開體育工作專題會議，總結(jié)體育特色工作，部署體育特色建設(shè)規(guī)劃，研究體育特長生培養(yǎng)措施，以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展。學校體育工作管理制度的制定與落實，是保證學校體育工作正常開展的基礎(chǔ)。學校嚴格執(zhí)行體育課課堂教學規(guī)范、制定“備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”，以及體育活動參與考核制度等，學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況，使老師和學生的教與學都有章可循。學校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設(shè)的費用，并逐年加大投入。體育器材、設(shè)施配備不斷更新。標準籃球場，學校教學和運動實現(xiàn)分區(qū)布局，學校安排專門的人員管理、維護體育器材設(shè)施設(shè)備。學�，F(xiàn)有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要。學校原來沒有專職體育教師，經(jīng)過多年的培養(yǎng)與進修學習，現(xiàn)如今我校現(xiàn)有體育教師1人，教學中，體育教師能做到認真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進修學習，逐步掌握了體育課的教學技能，并能完全勝任體育學科的教學。新課標實施以來，我校教師認真學習新課標、實施新課標，用“健康第一”的思想指導體育教學，以人為本，從實際出發(fā)，大膽進行課程改革，積極開設(shè)選項教學。大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼，極大地調(diào)動了學生的積極性，使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園。我校每年都舉辦運動會，籃球、乒乓球、跳繩、短跑、接力跑、鉛球、立定跳遠、長跑等運動項目在我校得到了發(fā)揚光大。學校經(jīng)常性組織開展這些項目的競賽，利用大課間、活動課以及體育課課堂進行普及訓練，使此類項目有著較好的基礎(chǔ)，使同學們在體育藝術(shù)方面有較大的發(fā)展。
三、特色項目實施情況為打造精品，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學校辦學品位，結(jié)合我校實際情況，確定以“籃球特色，體教結(jié)合，引領(lǐng)文化”作為特色創(chuàng)
一校一品一特色的學校匯報材料錦集2
我校自20xx年開始“一校一品”體育特色活動以來，認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“陽光體育大課間”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建“一校一品”體育特色，豐富校園文化�，F(xiàn)將我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建如下。
一、學�；厩闆r分析
近幾年，我校基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大改善，校園整潔美觀，建有標準的體育運動場、籃球場，體育教師師資培訓、設(shè)施設(shè)備和器材不斷完善和充實。陽光體育、運動會、藝術(shù)社團等活動如期開展。其中，我校的陽光體育成為了學校對外展示的窗口。近年來，綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況，堅持開設(shè)籃球、羽毛球、乒乓球等興趣班，結(jié)合其中籃球興趣班是學校開辦至今一直堅持開辦的校本課程。我校確定20xx年9月至20xx年12月這個階段，突出“快樂籃球”這一活動的開展作為學校“一校一品”建設(shè)的項目。
二、高度重視，師生共同創(chuàng)建“一校一品”體育特色活動。
1、建立健全“一校一品”體育特色活動組織機構(gòu)：成立以各校校長任組長；具體負責體育工作的教師任副組長；成員由各班主任及任課教師組成的“一校一品”體育特色工作領(lǐng)導小組，大力推進此項工作。
2、堅持與校園文化建設(shè)有機相結(jié)合：為了推動“一校一品”體育特色活動的實施，我們把“一校一品”體育特色活動列入校本培訓計劃，通過培訓，把“一校一品”體育特色活動的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常健身生活中，積極探索，創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
3、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校師資隊伍相結(jié)合：為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。學校在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學校品位，發(fā)動全校教師參與“一校一品”體育特色活動建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應現(xiàn)代化的教師隊伍。
4、堅持“一校一品”體育特色活動建設(shè)兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。我們學校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創(chuàng)校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師相關(guān)項目及趣味運動會比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平。
5、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校文化內(nèi)涵建設(shè)和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展體育項目活動，包括踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，學生按時完成作業(yè)，提早到操場進行練習，讓我們老師刮目相看，這項活動持續(xù)健康開展，讓“一校一品”體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學習、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。
6、加強制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動運動管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。要求活動組每年都認真制訂相應的年度，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。
三、提高質(zhì)量，打造精品，進一步完善“一校一品”體育特色活動工作。
1、提高體育教學水平。通過平時體育課的教學和大課間活動、藝術(shù)社團活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為上級相關(guān)部門輸送體育后備人才。
2、狠抓普及和基礎(chǔ)項目活動。高年級（四、五、六年級）各班成立 6 — 10 人的相關(guān)運動小組，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、大課間活動等時間進行“一校一品”相關(guān)體育項目的基礎(chǔ)教學活動。將大課間活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以一校一品”相關(guān)體育項目運動為主的.體育活動，為培養(yǎng)學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。
四、存在的問題
1、缺少師資。我校現(xiàn)無專職體育教師，雖然“一校一品”相關(guān)體育項目能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，難以提高師生的學習興趣，組織更多的一校一品”相關(guān)體育項目比賽活動等。
2、體育活動場地和相應配套的教材�！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色活動建設(shè)中，有的項目簡單沒創(chuàng)新，無法創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關(guān)體育項目競賽水平。
一校一品一特色的學校匯報材料錦集3
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！首先我代表韓城鎮(zhèn)中的全體師生歡迎各位的光臨指導。感謝教育局領(lǐng)導給了我們這次交流、展示、學習、提高的機會，誠懇的希望各位對我們的工作提出寶貴意見。
韓城鎮(zhèn)中學是一所農(nóng)村半寄宿制學校，現(xiàn)有教師126人，學生1450人。xx年，新鎮(zhèn)中成立以來，我們就確定了“德育為首，建特色學校；全面發(fā)展，育特長學生”的工作思路�，F(xiàn)在，我把我校建設(shè)德育管理特色學校的做法與體會向各位匯報如下。
�。ㄒ唬﹫猿至晳T培養(yǎng)，做好常規(guī)德育
（1）廣泛征集，制定內(nèi)容和方案
首先，向全體教師、學生發(fā)放征集卡，在廣泛聽取民意的基礎(chǔ)上，制定“9+1”日常行為習慣培養(yǎng)實施方案，并確定了我校研究的重點，即：文明禮貌好習慣。
�。�2）將良好習慣培養(yǎng)與特色班創(chuàng)建有機結(jié)合。要求每個班級申報一項班級好習慣，作為本班的特色，促進學生良好習慣的`養(yǎng)成。特色班建設(shè)活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在教室外墻懸掛。學期末，成立評估小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合班級綜合表現(xiàn)，評選特色班級創(chuàng)建先進集體。
�。�3）多項措施，強化習慣養(yǎng)成。為了將行為習慣培養(yǎng)落到實處，收到實效，我們舉全校之力，從領(lǐng)導、到老師，到每個學生都行動起來，形成合力。首先，從教師做起，言傳身教。
其次，從小處抓起，注重強化訓練。我們每周確定一個小訓練項目，利用每周班會時間，以班級為單位組織訓練。并且，我們在校園生活中隨時捕捉學生的表現(xiàn)，并用錄像機記錄下來，進行專項訓練的時候有針對性的播放，讓學生從中受到觸動。
（二）深化英雄團隊，搭建特色平臺
我們充分挖掘英雄精神的現(xiàn)代價值，在同學中掀起學英雄事跡，創(chuàng)英雄業(yè)績的高潮。
�。�1）創(chuàng)新德育作業(yè)本：內(nèi)容包括：感悟英雄——我的學英雄心得；標榜英雄——我的人生設(shè)計卡；對照英雄——我的每周反思卡；獻禮英雄——我的優(yōu)點儲蓄卡。通過這種形式，將學英雄的教育融入到日常的學習和生活之中。
�。�2）通過實踐活動深化此項教育。每年清明節(jié)和周世森烈士的祭日都舉行“獻禮英雄，寄托哀思”活動。在李運昌同志逝世的時候，舉行了“悼念一代將軍，傳承英雄精神”活動。五四舉行“傳五四薪火，做時代少年”活動。
�。�3）扎實搞好三個儀式：“英雄團隊評比、命名、授旗儀式”“英雄團隊交接儀式”“學英雄好少年表彰儀式”。本學期，在中心校和利康醫(yī)院的大力支持下，制作了“韓城鎮(zhèn)第一屆學英雄雙十佳好少年”精美畫冊。
（三）拓寬德育時空，發(fā)展實踐德育
在實踐中感悟，在行動中提升，是提高德育實效的重要途徑。我們開辟多種渠道，擴寬德育時空。
�。�1）以校園經(jīng)濟基地為陣地
我校校園經(jīng)濟堅持“一個依托、兩個結(jié)合”的思想，即以校園經(jīng)濟為依托，將校園經(jīng)濟建設(shè)與德育教育（學生思想、校園文化等）、學科教學（思品、綜實、生物等）相結(jié)合，在校園內(nèi)開發(fā)出五個經(jīng)濟園區(qū)：綠瀑、東籬園、桃李園、月亮灣、碧龍。其中，對農(nóng)作物種植區(qū)“東籬園”按照產(chǎn)生經(jīng)濟效益的部位分為根、莖、葉、花、果實、種子分為六個區(qū)，組織學生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領(lǐng)學生親自動手，讓學生感悟到勞動的艱辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的態(tài)度和情感，學生的知識素質(zhì)、團結(jié)合作意識都在勞動實踐中悄然提升。
�。�2）走出課堂，開展道德實踐活動
每年三月，我們都舉行“舉英雄旗幟遠足，學英雄精神奉獻”活動，近百名團員代表步行10華里到中門莊敬老院，為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學生的思想在一個特殊的環(huán)境中實現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻愛心牢記在了每個學生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選“中考志愿者”，為考生做好后勤保障工作，讓學生體會“送人玫瑰，手留余香”，提升學生的責任感和服務(wù)意識。
（四）依托校園文化，打造無痕德育
我校的校園文化建設(shè)堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式促使學生深入思考，從中得到啟示和熏陶；通過課程文化、理念文化、制度文化等隱性文化形式引導學生融入積極向上、健康有益的文化活動中去。其中，宣傳文化堅持“從學生腦中來，到學生心中去”，每一塊牌匾，每一句溫馨提示語，都是學生自己的杰作。我們的宿舍文化以“整潔、文明、溫馨”為指導思想，給孩子們一個自主創(chuàng)新的空間。每個房間都是學生自己創(chuàng)藝的名字，房間內(nèi)部的裝飾也是學生自己的設(shè)計。總之，整個校園做到了一草一木皆德育，校園的每個角落會說話，學生的人格、品格在潛移默化中得到提高。
特色德育管理促進了學校良好校風、學風的形成，增強了學校對戰(zhàn)斗力和凝聚力，20xx年，我校中考綜合質(zhì)量評估排在同類學校第一位，學校被評為目標管理優(yōu)秀單位，市、區(qū)控輟保學先進單位，學雷鋒十佳單位，唐山市陽光體育優(yōu)秀單位，市學校體育工作先進單位，職教招生先進單位，誠信平安校園等多項榮譽。成績催人奮進，我們韓城鎮(zhèn)中這只優(yōu)秀的團隊會以更飽滿的熱情投身于特色學校的建設(shè)之中，將我們的特色做大、做強，為建設(shè)豐潤教育強區(qū)作出更大的貢獻！
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