幼兒園中班社會活動教案:集體的力量

時間:2022-09-28 18:43:02 活動教案 我要投稿

幼兒園中班社會活動教案:集體的力量

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會活動教案:集體的力量,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班社會活動教案:集體的力量

  設計意圈:

  從觀察封面到最后的畫面,古吉由一個人奔跑,到很多人一起奔跑,這也讓我們感受到了“集體”的`存在感。中班的幼兒已經開始萌發出了“集體”意識,也漸漸地有團結合作行為的出現,這些表露的現象正好就是本次活動的切入點”。

  活動目標:

  1、通過仔細觀察《奔跑的古古》圖片,表達出對圖片的想法并初步了解集體的概念;

  2、能積極參加集體游戲,萌發集體意識,感受集體團結的力量。

  活動準備:

  帶多根繩子(成人的腰帶)、繪本大圖兩張(封面和第18頁)。

  活動過程:

  一、再現繪本內容,導入活動

  二、觀察兩張圖片(封面和第18頁),引導幼兒初步認識集體的概念

  1、教師出示繪本中兩張大圖,請幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。

  2、教師引導幼兒討論交流“圖片帶來韻感受”“大家—起游戲開心還是—個人玩要開心,為什么”

  三、游戲:技術樁

  (一)教師與幼兒共同游戲,嘗試玩耍游戲

  1、教師把腰帶捆在自己的腰上,扮演木樁,請1—2名幼兒上來拉腰帶上的繩子,嘗試能否拉動教師。

  2、教師請多名幼兒上來拉腰帶上不同的繩子(腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向),嘗試能否拉動教師。

  (二)教師引導幼兒想辦法應該怎樣才能拉動木樁,感受集體團結的力量

  1、教師當木樁,請與第二次嘗試拉木樁的幼兒在一根繩子上用力拉,其余幼兒觀察。

  2、請每組幼兒都來嘗試拉木樁,看哪一組能拉動木樁。

  四、活動結束及延伸

  請幼兒去戶外開展小組拔河的體育游戲活動,鞏固體驗集體團結的力量。

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