小班體育活動教案

小班體育活動教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班體育活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育活動教案1

　　【設計意圖】

　　自從幼兒園的養殖區里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。 小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助于擴展幼兒的經驗。

　　【活動目標】

　　1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。

　　2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

　　【活動準備】

　　1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

　　2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

　　3、兔寶寶的圖片。

　　4、呼啦圈做的山洞。

　　5、音樂《拔蘿卜》。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。

　　出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

　　師：寶貝們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰��？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？ 幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特征，教案《小班體育教案：小白兔蹦蹦跳》。

　　2.出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。

　　師：寶貝們說了這么多，想不想看看真的小白兔長的`什么樣——我們一起來看一看。

　　分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

　　師：為什么小白兔跑的那么快？（幼兒根據想象自由回答）

　　小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條后腿長，它的后腿肌肉發達，所以跑起來特別快。

　　師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據想象自由回答）

　　小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。 3.簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。 師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子）。 放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。 師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什么食物��？（幼兒根據已有經驗回答）

　　二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。 師：老師準備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔啊？（請幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香��！可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了�。ê陀變阂黄饘W小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧�。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》） 師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

　　【活動反思】

　　整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收獲更多。

小班體育活動教案2

　　【設計意圖】

　　在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是非常有價值的。

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

　　【活動準備】

　　1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。

　　2、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學習新的玩法：走梯

　　教師示范動作，并講解動作要領：

　　師:“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場地

　　玩法：

　　師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的`小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

　　三、結束部分：

　　1、表揚活動認真的幼兒

　　2、聽音樂、做放松動作。

小班體育活動教案3

　　游戲目標：

　　1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

　　游戲準備：背景音樂

　　游戲過程：

　　一、準備活動──身體操

　　教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做游戲吧！

　　兒歌：

　　請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的'膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

　　二、游戲──鉆洞洞

　　教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客！

　　請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問好。

　　1．做個小洞洞，讓球寶寶鉆過去。

　　鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　2．用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過去．

　　鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一后，有的一左右）

　　３．用腳和身體做個大洞洞，讓球爸爸鉆過去。

　　引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的

　　洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　三、結束活動──身體操

　　兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

小班體育活動教案4

　　設計思路

　　本活動設計的價值

　　一．重在方法與能力的培養

　　·思維的方法與能力

　　中班后期，幼兒認識事物的理解能力逐漸增強，邏輯思維也開始萌發。本活動中我將老師喜歡的動物制作成PPT課件，并以此為載體，引發幼兒積極回憶已有經驗，依據動物的部分特征推斷整體，運用視、聽等多種感官對某一類動物進行分析、歸納，在不斷地假設、否定、肯定、驗證過程中，讓幼兒學習運用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知了動物，促進幼兒形成良好的思維品質。

　　·學習的方法與能力

　　隨著幼兒對周圍事物的熟悉與了解，他們探究的興趣也逐漸高漲，并積累了一定的知識經驗，在此基礎上，我們鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發現，學習有意識地收集信息，主動獲得經驗，從而轉變幼兒學習的方法。但是，記錄對中班孩子有一定的挑戰性，他們在記錄時常常會感到“無從下手”，缺乏操作經驗，記錄的內容讓人難以琢磨，因此今天的學習活動我想給孩子一些記錄的示范，本活動中個環節的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現，如：第一環節要交流的材料是他們自己記錄的。第二環節，借助老師的記錄示范，讓幼兒學習記錄猜想、假設的過程以及驗證的方法，另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務等，使幼兒感知了解一些簡單的記錄方法，體驗記錄過程中的樂趣，促進幼兒學習能力的不斷提高。

　　二．重在情感態度的培養

　　·對動物情感與態度

　　活動中，以“我喜歡的動物朋友”為主線，從幼兒介紹自己喜歡的動物à猜猜老師喜歡的動物à傾聽新聞小故事等，由近及遠，由淺入深，我想營造一種濃濃的愛的氛圍，讓幼兒從中感受人與動物相互關心相互依存的關系，使幼兒愛動物的情感得到升華，萌發幼兒對愛的一種責任感。

　　·對新聞事件關注的態度

　　在“動物主題”開展的過程中，我偶爾看到了兩則關于動物和人相互關心愛護的新聞故事，深受感觸，于是我把它引用到今天的活動中，與幼兒分享。活動中，我嘗試用圖片、簡單的文字記錄新聞事件，以最本色、真實的形象呈現給幼兒，突出故事的真實性，使幼從中真切地感受到動物與人類之間親密友好的關系，同時引發幼兒學習關注生活中新聞事件的興趣，逐步由身邊的事物擴展到周邊事物。

　　教育方案

　　主題：在動物園里

　　源自：教材《學習》（中班）P197頁

　　內容與要求：

　　1、觀察了解動物特征，關注它們的不同特征，并比較異同。

　　2、愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛。

　　集體教學活動之五：我喜歡的動物朋友

　　幼兒年齡：4—5歲

　　執教：莘松幼兒園陳小青

　　補充要求：

　　1、通過視、聽等感官游戲，嘗試運用簡單的推理方法感知動物的明顯特征。

　　2、感受人類與動物之間親密友好的關系，增進幼兒熱愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成PPT課件）

　　2、新聞故事圖畫書一本。

　　活動過程：

　　1、交流我喜歡的動物朋友

　　引導幼兒結合記錄，交流自己最喜歡的動物朋友。

　　2、猜猜老師喜歡的動物朋友

　�。�1）孔雀：課件展示順序：腳→身體→頭→尾屏。

　�。�2）獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個身體。

　�。�3）貓頭鷹：課件展示順序：夜景（猜想什么動物喜歡在夜間出來活動）→眼睛→整個身體。

　　3．了解人類與動物互相關心愛護的新聞小故事

　　(1)幸福的猴寶寶

　　(2)狗媽媽救嬰兒

　　2、）交流自己的感受：聽了這兩個真實的新聞小故事，心里感覺怎么樣？為什么？

　　3、）小結：動物和我們一起生活在地球這個大家庭里，互相幫助、愛護，真快樂！

　　活動反思

　　1．對目標達成情況的反思：

　　本活動較好地達到預期目標，但思維能力的培養較勝于情感的激發

　�。�1）通過PPT課件，有效地調動了幼兒視、聽等感官積極投入活動，通過主動活動，獲得觀察、分析、推理等多種思維的學習方法，幼兒的推理過程正確率較高，因此目標1的達成度較好。

　�。�2）情感培養也是本活動的重點，但是，活動中教師在這一主線上的把握還有所欠缺，如：第二環節活動中，教師過于強調幼兒思維的訓練，而淡化了情感的調動。因此，活動中教師應將情感目標融于每一個環節，從而推動幼兒愛動物的情感不斷提升。

　　2．對教學活動設計的反思：

　　（1）本活動各環節中都蘊涵著記錄內容，如：幼兒自己記錄的“我喜歡的動物朋友”；師生共同記錄所猜動物和驗證過程等。從活動前的記錄準備與今天活動中，發現孩子對記錄很感興趣，而且已具備初步的記錄能力，因此，活動最后，教師又布置給幼兒一個記錄的小任務，使記錄這一學習方式延伸到幼兒日常學習生活中，并在實踐中不斷積累經驗。

　�。�2）活動課件的制作非常細膩、精巧，很受幼兒喜歡。課件中，猜動物的形式多樣化：看動物的局部特征、聽動物的吼聲、從動物的'生活環境想象推斷結果等，從不同的角度引發觀察思考，有效地激發幼兒積極思維，從中學習正確運用觀察、比較、歸納、推理等思維方法判斷事物。

　　（3）第三環節中，老師讓孩子圍坐在身邊，給幼兒講述真實新聞小故事，故事內容以具體的時間、地點以及簡單的文字與圖片呈現給幼兒，這樣的活動氛圍與故事的呈現方式非常親切自然，容易為幼兒所接受。

　　3．對現場孩子的表現與老師回應調整的反思：

　　（1）整個活動中孩子的思維積極主動，師生之間、孩子之間互動熱烈。但是活動過程中，也有一些出乎意料之處，比如：課件中所選擇的動物過于簡單，挑戰性不夠，因此在猜測過程中幼兒較快地找到正確答案。教師在幼兒對動物認識經驗的把握不夠準確，一定程度上影響了這一環節中對幼兒思維鍛煉的效果。

　　（2）聽完新聞故事，幼兒的情緒高漲并引發回憶，他們急切地將自己所了解的感人故事與大家分享，此時，雖然活動已接近尾聲，老師沒有阻止幼兒，依然給幼兒表達的機會，并且鼓勵幼兒學做有心人，學習關注身邊的事物，并將這些感人的故事記錄下來，和大家交流分享。

　　4．活動后的調整設想：

　�。�1）中班后期的孩子思維逐漸有具體形象思維向邏輯思維發展。因此，在區域活動中將給孩子提供更多類似分析、比較、推理等思維訓練游戲內容與材料，進一步促進幼兒思維的發展。

　�。�2）從幼兒交流活動中可以看出，幼兒已初步具有關注新聞事件的意識。在活動室，將設立“小小說新聞”活動角，引發孩子關注生活、關注周邊事物，擴大幼兒的眼界，幫助幼兒走向社會，成為社會人。

小班體育活動教案5

　　教學目標：

　　1、練習鉆過障礙物，學習低頭彎腰的鉆。

　　2、培養幼兒遵守紀律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質。

　　3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學準備：

　　牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數的3-倍（花中摘上一黃花紙片當花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數相同；蜜蜂姐姐（教師扮演）；布置場地如下： 彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

　　教學過程：

　　一、游戲引入

　　教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點，學做模仿操

　　教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

　　幼：嗡嗡嗡……

　　教師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的.小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要趕緊采花蜜多準備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起幫助她采花蜜，你們愿意幫助小蜜蜂嗎？

　　幼兒：好

　　教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學蜜蜂飛）

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動（學蜜蜂采花蜜）

　　二、講解游戲“小蜜蜂采花蜜”。

　　1、講解游戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）

　　老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉圈）

　　教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

　　教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀

　　幼兒：……

　　教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的保護它，采花的時候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜

　　2、 示范游戲

　　蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽（請主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進籬笆（小籬笆是用來保護我們的花園的，所以我們也要保護好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉，反之，則畫一個哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個哭臉的小花；第二次示范正確，獲得一個笑臉的小花）

　　教師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉，一個是笑臉呢

　　幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不高興的哭了，那我們的小蜜蜂們會好好保護小籬笆，小花都開心的笑起來嗎？

　　幼兒：……

　　請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對游戲的掌握情況，小節游戲的優缺點以及注意事項。

　　3、游戲開始

　　男生女生分組進行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛護它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時進行點評）

　　蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意安全，費的要輕輕的穩穩的，不要拍的太快，以免碰頭

　　三、游戲結束

　　1、“小蜜蜂”們都回家休息，整理隊伍

　　2、 評價游戲情況，表揚愛勞動，認真學習本領的“小蜜蜂”之處個別不夠之處

　　3、學蜜蜂飛，飛回教師休息進餐

　　教學反思：

　　這次的活動幼兒們表現出了極大的興趣與熱情，每個幼兒都非常積極地參與了活動。由于班級人數實在是過于龐大，分組的時候每組的人數超出了預先的范圍，這就造成了在進行活動的時候紀律散亂，不好控制現場，導致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規矩“這回事。

　　小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱，是膜翅目重要的類群。

小班體育活動教案6

　　活動目標：

　　1、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌，邊做動作，

　　2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　3、鍛煉幼兒身體的.協調能力。

　　活動準備：

　　寬敞、安全的室內場地

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、游戲：骨碌碌

　　引導幼兒將手臂彎曲，按兒歌節奏前后環繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

　　2、請幼兒將食指環繞做一次手指骨碌操。

　　二、基本部分：

　　1、組織幼兒探索身體上會轉動的部位。

　�。�1）談話：你的身體上還有哪些部位會轉動？請幼兒試試。

　�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。

　　2、放音樂，大家一起運動起來。

　　3、引導幼兒練習滾動身體，知道滾動時腰保護好自己。

　�。�1）引導幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可給予幫助，請幼兒說說滾動時腰注意保護身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護好自己的身體。

　�。�2）幼兒分組比賽，注意保護自己的方法。

　　三、結束部分：

　　放松活動：

　　師：“小朋友，快到吃飯的時間了，我們一起來做豐盛的午餐吧�！睅ьI幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環節，做全身的放松活動。

小班體育活動教案7

　　活動目標：

　　1、初步體驗合作，及游戲帶來的快樂。

　　2、發展雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

　　活動準備：

　　1、小方巾若干

　　2、場地準備

　　活動過程：

　　一）準備活動：

　　1、小朋友，現在是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來了，快和老師去追樹葉玩吧�。◣ьI幼兒進行跑跳活動）

　　2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹葉寶寶走吧。

　　3、看這里有個漂亮的澡盆，我們一起洗個澡吧，來我們先伸一只腳過去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來。

　　二）洗澡過程：

　　1、小朋友戲水

　　這里有好多水呀，真好玩，（各種戲水動作，手腳，互相潑水）

　　我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的腿。

　　還有拿我們沒有洗過呢？（背上）

　　2、重點介紹洗背環節

　　小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧�。ㄓ變鹤杂刹僮鳎�

　　我教你們一個洗背的'好辦法吧�。ń處熓痉叮�

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、體驗合作

　　1、我發現自己洗還有地方沒洗干凈，請小朋友來幫我洗洗吧�。ㄓ變簬屠蠋熛幢常�

　　2、我發現有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧�。ㄓ變汉献飨幢常�

　　3、我發現躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試！（幼兒再次合作）

　　4、結束部分

　　今天的澡洗的可真舒服！不但自己會洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現在我們幫小毛巾也洗個澡吧�。ㄓ變耗７孪疵�巾），并晾曬好！

　　我們現在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！

小班體育活動教案8

　　戶外活動：袋鼠媽媽

　　目標：

　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　過程：

　　1、準備活動：動物模仿動作。

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：

　　次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的'學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

小班體育活動教案9

　　【活動目標】

　　1、練習手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協調性。

　　2、主動參與活動，體驗有愛之情。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　【活動重點】

　　掌握手和膝蓋著地爬的動作。

　　【活動難點】

　　爬的`過程中膝蓋不離地。

　　【活動準備】

　　1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

　　2、音樂一段、錄音機等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動——小刺猬模仿操。

　　二、幼兒自由爬爬走走。

　　師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�

　　師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”

　　幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

　　教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

　　三、開展游戲情景，體驗快樂。

　　1、探索玩法。

　　“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）

　　2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”（幼兒做一做放松的動作）

　　3、游戲：小刺猬運棗子

　　“現在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著運回家）

　　【教學反思】

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小班體育活動教案10

　　活動要求：

　　1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2，培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

　　3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節奏。

　　活動道具：

　　1，兩個柔軟的沙包。

　　2，一間較寬敞的活動室。

　　活動指導：

　　1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

　　2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。

　　3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

　　活動過程：

　　1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

　　2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的`狀態都嘗試一下。

　　活動總結：

　　孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

小班體育活動教案11

　　設計意圖：為了培養幼兒的快速反應能力，肌肉控制能力和合作能力，我設計了本課。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒的`快速反應能力。

　　2、培養幼兒的肌肉控制能力。

　　活動準備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。

　　活動指導：

　　一、準備部分：放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動作。

　　二、活動指導：

　　1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型，站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

　　2、放音樂《照相》，教師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。

　　3、兩名幼兒合作走，做造型。

　　4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

　　三、放松部分：放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

　　活動反思：

　　孩子們在音樂聲中盡情的表現自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。

小班體育活動教案12

　　活動目標：

　　1、學習雙腳并攏行進跳，發展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量。

　　2、在游戲情景中體驗跳躍活動的樂趣。

　　活動重難點：

　　練習雙腳并攏行進跳，注意起跳和著地時的動作。

　　活動準備：

　　事先有原地跳的經驗、音樂《去郊游》、籮筐、蘿卜若干

　　活動過程：

　　一、活動準備

　　1、入場：今天老師帶你們去郊游嘍，準備好了嗎？（放音樂進入場地）跟著音樂小汽車開到草地上，圍成一圈做好熱身運動。（四肢—屈膝—蹲—左右腳關節——踮腳尖）

　　二、學習行進跳

　　1、學習屈膝動作，為下個環節做鋪墊。

　�。�1）師：誒，你們看我在干什么？（教師示范膝蓋來回彎曲）對了，我的腳下面裝了一個彈簧，我在彈的時候膝蓋就會向前彎曲。我請你們也來學一學好不好？

　�。�2）幼兒集體學習屈膝動作。

　　2、向前跳練習

　�。�1）師：現在我們坐下來休息一會。你們知道小兔子有什么本領嗎？（跳）

　　那它是怎么跳的？

　　現在我來學一學小兔跳，你們看我是怎么跳的。教師講解向前跳的要領。（雙腳并攏，向前跳，落地的.時候要腳掌先著地，輕輕的跳下來。）

　　師：我們都是厲害的小兔子，我們一起來試一試。（教師提醒：并腳，落地輕）

　　3練習行進跳動作

　�。�1）師：剛才你們已經很能干了，我們要學習更難的本領了。現在要連續的向前跳。

　　教師邊示范邊小結：對了，小兔子在跳的時候是一下一下往前跳，跳的時候腳是并攏的，膝蓋彎彎的。

　　（2）幼兒學習行進跳

　　我們一起來學習小兔子的本領好嗎？大家在跳的時候要記住剛才的口訣，小腳并并攏，一下一下向前跳。

　�。�3）教師指導

　　教師觀察，糾正個別孩子的動作。孩子們互相觀察，糾正錯誤再次練習行進跳。

　　三、游戲“小兔送蘿卜”

　　師：剛才兔媽媽打電話來請我們幫忙送蘿卜，每個小朋友拿好一只蘿卜用剛才學的本領送到兔媽媽的家里。

　　四、放松活動

　　師：你們真能干，現在我們也該回家了。（跟著老師做一些舒緩動作，如飛機飛，開火車。）

小班體育活動教案13

　　教案目的：

　　1、幼兒在游戲中學會與朋友相處

　　2、幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

　　教案準備：

　　報紙、音樂

　　教案過程：

　　1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子？有什么本事？并教幼兒學會有關小海龜的兒歌：我的`小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

　　2、教師播放音樂，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

　　3、教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

　　4、教師拿一張報紙，兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友

　　5、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

　　6、將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

　　7、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

　　8、活動結束，幼兒在老師帶領下收拾好報紙

小班體育活動教案14

　　【活動目標】

　　1、練習鉆、爬的基本動作，能手膝著地自然協調地向前爬。

　　2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。

　　【活動準備】

　　陽光隧道一條（一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”）、平衡木。

　　【活動過程】

　　1、熱身活動：森林里的小動物。

　　教師帶領幼兒模仿各種小動物的動作，完成熱身。

　　2、教師向幼兒介紹陽光隧道，激發幼兒的活動興趣。

　　（1）熱身后，教師帶領幼兒玩鉆山洞的.游戲（教師與一名幼兒雙手架起當山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞），練習正面鉆。

　�。�2）教師介紹陽光隧道：森林里新修了一條陽光隧道，非常好玩，小動物們只要走過小橋就能找到它。

　　3、尋找陽光隧道，嘗試鉆爬。

　　（1）教師帶領幼兒走過小橋，找到陽光隧道。

　　（2）請幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會又快有安全。（手膝著地）

　�。�3）幼兒嘗試爬過陽光隧道。

　　4、多次游戲，熟悉動作。

　　（1）幼兒扮演小動物多次游戲，走過小橋、鉆過陽光隧道，熟悉動作。

　�。�2）教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣，幫助幼兒體驗陽光隧道中鉆爬的樂趣。

　　5、放松活動。

小班體育活動教案15

　　活動目標：

　　1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。

　　2、練習走、跑、跳、爬的基本動作，重點練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。

　　3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　多種顏色布袋人手一個、樹葉數片、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情境，熱身準備

　　1、談話導入，激發興趣。

　　2、創設情境，基本練習：

　　快走、快跑、慢走，頭部運動、四肢運動、全身運動等

　　二、體驗情境，快樂游戲

　　1、啟發引導，自主游戲。

　　2、一物多玩，布袋多變。

　　3、開心游戲，變毛毛蟲（重點練習，套袋手膝著地爬）。

　　三、在游戲情境中結束

　　放松整理：毛毛蟲變蝴蝶

　　設計意圖：

　　布袋是孩子們喜愛的玩具之一。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發現小班孩子由于缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的`特點，我設計了《布袋變變變》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用布袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。

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