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五年級數(shù)學(xué)教案：到社會上調(diào)查實(shí)踐活動
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的五年級數(shù)學(xué)教案：到社會上調(diào)查實(shí)踐活動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容：教材第88-89頁實(shí)踐活動“到社會上調(diào)查”。
教學(xué)要求：使學(xué)生通過調(diào)查的實(shí)踐活動，進(jìn)一步掌握收集數(shù)
據(jù)的方法，感受數(shù)學(xué)就在我們的日常生活里，體會生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)
系，并逐步培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．根據(jù)學(xué)生居住的實(shí)際情況，課前讓學(xué)生自由組成調(diào)查小
組，了解10戶人家的相關(guān)的數(shù)據(jù)，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。
2．班內(nèi)按座位分成幾個學(xué)習(xí)小組。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)，包括求平均數(shù)。這節(jié)課，我們要
到社會上進(jìn)行調(diào)查。(板書課題)通過這次實(shí)踐活動，我們要進(jìn)一
步學(xué)會調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能從中提出一些數(shù)學(xué)問題，或進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，對調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作出一些推理和判斷。
二、整理數(shù)據(jù)
1．交流調(diào)查情況。
(1)談話：事先，我們已經(jīng)做了一些準(zhǔn)備工作，在社會上調(diào)查
了一些數(shù)據(jù)。現(xiàn)在，請同學(xué)們在小組里交流一下：
你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的，調(diào)查了哪些人家，調(diào)查的是哪些情況。
你在調(diào)查中遇到了哪些具體問題，你是怎樣解決的。
讓學(xué)生根據(jù)要求在小組里進(jìn)行交流。
(2)指名幾名學(xué)生在全班交流自己的調(diào)查情況。
提問：哪位同學(xué)愿意來說說你們小組調(diào)查的完成情況，以及
在調(diào)查中遇到了哪些問題，是怎樣解決的。
2．組織討論。
再請同學(xué)們在自己小組里討論：
(1)你在調(diào)查中收集到哪些數(shù)據(jù)7．
(2)從你收集的數(shù)據(jù)中，你能提出哪些問題？
提問：誰來把自己小組里討論的情況向全班作一個匯報？
3．解決問題。
請各個小組根據(jù)剛才的交流，在小組里提出能解決的問題，然
后解答。
各組匯報解決了哪些問題，怎樣解決的，結(jié)果如何。
從你們解決的問題中，你能得出一些什么結(jié)論嗎？
三、課堂小結(jié)
誰來談?wù)勥@節(jié)課的體會？
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