師德師風建設活動實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的師德師風建設活動實施方案，歡迎閱讀與收藏。
為全面貫徹落實《XX省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》，進一步提高教師隊伍的思想素質和職業道德水平，強化教育系統行風建設，引導、鼓勵教師將主要精力放在教育教學工作上并取得更大成績，特制定我學區加強和改進師德師風建設實施方案。
一、指導思想
“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質，職業理想和職業道德水平為重點，結合學習雷鋒常態化的要求，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于教育事業，符合教育教學要求，健康向上的教師隊伍。
二、組織機構
組 長：校長
副組長：副校長
成 員：校委會成員
三、工作目標
1、以師德師風建設年為契機，在全學區逐步構建“三納入兩滲透一否決”的師德師風建設長效機制，即：把師德表現納入教師日常行為規范、納入年度考核指標、納入評價監督體系，將師德、心理健康和法制教育內容滲透在各級各類培訓中，將德育教育滲透在教師日常教育教學行為中，實行師德師風表現一票否決制。在全學區形成比敬業、比奉獻、比育人，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育的行風正氣，使依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教、樂于從教成為廣大教師教育教學行為的主旋律，使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識，促進師德師風不斷轉變，為推進素質教育和學生全面發展服務
2、進一步提高教師的思想政治素質，引導教師樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感，歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的職責。
3、進一步提高教師的職業道德水平，不斷規范教師的教書育人行為。大力弘揚艱苦奮斗，無私奉獻，務實求真精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
4、進一步引導廣大教師樹立先進教育理念，著力解決師德師風建設中的突出問題。自覺遵循教育規律，不斷提高教育質量，堅決解決個別教師體罰和變相體罰學生，對教育教學工作敷衍塞責，違規在校外兼課，補課及辦班，向學生推銷教輔資料等損壞教師形象和聲譽的師德行為。
5、進一步推進師德師風建設工作的改進和創新。把師德規范的主要內容具體化，規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為原則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責。
四、主要活動
1、評優選先，樹立教書育人典型。隆重舉行教師節慶祝活動，表彰獎勵全學區師德標兵、師德先進個人、最美鄉村教師等優秀教師，開展“尋找身邊的XXX”活動，樹立典型，大力弘揚社會主義核心價值體系，激勵廣大教師把全部精力投入教育事業，為推動教育事業科學發展做出更大的貢獻。
2、開展“學法懂法守法，做合格人民教師”學習教育活動。全學區教師要深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，學法懂法守法，做合格人民教師。
3、組織一次師德師風建設教職工座談會。全體教師談體會、談感受，提高教師職業道德素養。學習 “十查十看”內容并將其張貼在各辦公室，對照分析，討論交流，取長補短，修身養性，提升內涵。
4、書寫個人師德師風建設學習心得體會。通過師德師風建設教育活動心得體會的書寫，反映新時期教師角色定位和師生關系處理的新方式方法,從教師的一言一行中體現學習后的效果。
五、活動步驟
第一階段：學習動員，提高認識階段
1、組織動員。學校成立師德師風建設年活動領導小組，制定活動實施方案，召開動員大會安排部署。
2、學習培訓。以自學為主，采取集中學習，專題討論交流與個人自學相結合方式。
3、公開承諾。組織全體教職工進行師德師風宣誓，認真履行教師職責，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。每一位教師要做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。
第二階段：查找問題，邊學邊改
1、組織自省自查，重點抓好“十查十看”內容落實情況。
2、廣泛征求意見，重點抓好評議。
3、組織交流，重點抓好整改落實。 第三階段：落實措施，完善制度。）
1、豐富工作載體：開展“愛生”活動、公益活動、師德師風建設活動競賽活動和骨干教師培養活動。
2、強化督查。
3、健全制度。
第四階段：總結交流、鞏固提高
對師德師風建設年活動總體情況和存在問題全面總結分析，形成師德師風調研報告，及時召開工作總結會。把師德師風建設中的好經驗、好方法進行推廣學習。
六、具體要求
（一）加強組織領導，注重輿論宣傳。學校要加強領導，精心組織，制定相應的實施方案，做到各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設的整體合力。學校要大張旗鼓地宣傳先進師德典型，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。
（二）注重過程督查，強化監督措施。學校要加強對師德師風建設活動全過程的督查，建立督查制度，層層抓落實。學校可以采取從社會上聘請師德師風監督員、設立師德師風監督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對師德師風的監督。
（三）將活動和教師的教育教學工作有機結合，注重活動效果。學校要將活動和教師的教育教學工作有機地結合起來，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
（四）大膽探索實踐，建立長效機制。將師德師風建設作為學校辦學質量和水平評估及示范學校申報的重要指標。健全完善師德教育培訓制度和考核機制，發揮考核結果在教師獎懲、激勵方面的重要作用。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，要根據有關規定予以解聘。建立師德師風建設工作進展報告制度，以全面、準確、及時掌握全學區師德師風工作進度。
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