（精品）學(xué)校建設(shè)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學(xué)校建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校建設(shè)方案1
教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學(xué)生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的'教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設(shè)評比大賽。
具體實施方案如下：
一、開展教室文化建設(shè)評比的目的
全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、教室文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┙淌噎h(huán)境文化建設(shè)
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下3條，具體細(xì)化評比標(biāo)準(zhǔn)見附表。
1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。
2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時間表、值日表、通知等，榮譽欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)，用來張貼：教室榮譽和個人榮譽及各項評比結(jié)果等，特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），還可設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角等。
3、整個教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。
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1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。
內(nèi)容包括：
�。�1）有班級組織機(jī)構(gòu)。
�。�2）有班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。
�。�3）有班級奮斗目標(biāo)。
（4）有班級制度或公約。
2、有評價激勵措施，有過程性記錄。
（三）教室行為文化建設(shè)
班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。
三、教室文化建設(shè)評比辦法
由政教處、團(tuán)委牽頭9月29日上午組織各處室負(fù)責(zé)人對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的教室須再布置，直至合格。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)
成立教室文化建設(shè)評比活動領(lǐng)導(dǎo)組：
組 長：xxx
副組長：xxx、xxx
成 員：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx
要加強對教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問題，切實加強教室文化建設(shè)工作；要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過程性考核中的權(quán)重，推動教室文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開教室文化建設(shè)專題會議，及時總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗，提升教室文化建設(shè)工作水平。
學(xué)校建設(shè)方案2
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建全機(jī)構(gòu)
根據(jù)精神文明建設(shè)工作的需要，學(xué)校要進(jìn)一步建全、完善精神文明建設(shè)各組織機(jī)構(gòu)，把精神文明建設(shè)的各項工作落實到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視精神文明建設(shè)工作，并要率先垂范，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和整體領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)制度，要求每位教職員工都要在學(xué)習(xí)擴(kuò)大會上做一次主題發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要堅持民主集中制原則和民主生活會制度，要深入基層，密切聯(lián)系群眾，廉潔自律，處處起表率作用，切實把學(xué)校兩個文明建設(shè)工作落到實處。
二、落實《綱要》，加強教師職業(yè)道德建設(shè)
在學(xué)校廣大師生中廣泛開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和誠實守信教育，使廣大師生真正理解“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的內(nèi)涵。尤其要加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校在4、5月份開展以“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)系列活動，并制定了活動方案。通過學(xué)習(xí)、討論、演講、征文等一系列活動，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，使每一位教師都承擔(dān)起教書育人的重任。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用
群團(tuán)工作是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分。學(xué)校黨總支要進(jìn)一步加強建全工、青、婦組織機(jī)構(gòu)，使其發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在學(xué)生中要開展“文明學(xué)生、文明班級、文明宿舍”的評比活動，要組織教職工、學(xué)生參加周一升國旗活動。群團(tuán)組織 要配合學(xué)校黨組織突出抓好“三、八”、“五、四”、“十、一”“國慶”、“一二、九”等傳統(tǒng)節(jié)日和重大政治節(jié)日的慶�；顒印Ｍㄟ^開展各種活動，以加強對廣大師生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚時代主弦律。
四、重視環(huán)境建設(shè)、改善校園面貌
良好的環(huán)境能夠提高人的道德修養(yǎng)，能夠改善人的精神面貌，學(xué)校要不斷加大對環(huán)境建設(shè)的投入，不僅要教書育人，還要通過環(huán)境育人。學(xué)校將組織教職工、學(xué)生，徹底清除校園死角垃圾，加大對校園的`綠化、美化、硬化，加強對食堂、學(xué)生寢室的衛(wèi)生監(jiān)督和檢查管理，創(chuàng)造出令師生滿意的幽雅舒適的校園環(huán)境面貌。
五、做好普法、綜治工作
普法和綜治工作，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到依法治校，學(xué)校十分重視此項工作，把法制教育納入到德育教學(xué)中。要通過板報、廣播、主題班會等多種形式進(jìn)行普法宣傳。要加強對教職工學(xué)生的法制宣傳教育，提高教職工學(xué)生的法律意識和法制觀念，做到知法、懂法、守法。要加強學(xué)校綜合治理工作，落實綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加強校內(nèi)的各項管理和防范，通過對學(xué)生封閉管理，建立學(xué)校安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部代班，學(xué)生科、舍務(wù)教師24小時值班等多種形式，把綜合治理各項工作落到實處，創(chuàng)建一個安全、文明、和諧的校園。
學(xué)校建設(shè)方案3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國家對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求，堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》的重要思想為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以教育的現(xiàn)代化為標(biāo)志，規(guī)范辦學(xué)行為，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)能力和學(xué)校的管理水平，努力建成與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平相適應(yīng)的，具有現(xiàn)代的`教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元化的辦學(xué)體制、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊伍、高水平的教育質(zhì)量的讓人民滿意的學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析
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xx市六中是一所全日制完全中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教職工167人，其中高級教師51人，中級教師82人，一線教師學(xué)歷合格率100%；學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生20xx人，41個教學(xué)班，其中初中部14個班，720人，班均52人，高中部27各班，1307人，班均49人；學(xué)校現(xiàn)有校園面積33073㎡，約50畝，生均15.71㎡，學(xué)校建筑面積12369㎡，生均16.5㎡；學(xué)�，F(xiàn)有二棟教學(xué)樓，有標(biāo)準(zhǔn)教室42間，其中已有12間教室配備了多媒體設(shè)備；有實驗樓一棟，理化生標(biāo)準(zhǔn)化實驗室各兩間，音樂教室兩間，美術(shù)教室兩間，勞技教室一間，計算機(jī)教室兩間，語音室一間，多媒體會議室一間，多功能會議室一間，圖書室兩間，醫(yī)務(wù)室兩間；學(xué)生公寓樓一棟；學(xué)生餐廳一棟；學(xué)校有250米環(huán)形跑道一個，三個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，排球場兩個，羽毛球場兩個，配套有相應(yīng)的體育器材室及室外體育器材和室外教育教學(xué)輔助設(shè)施。
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1、學(xué)校沒有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運動場，體育場地嚴(yán)重不足，體育設(shè)施設(shè)備均需修建添置；
2、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)條件較為落后，多媒體教學(xué)未能普及；
3、學(xué)校現(xiàn)有實驗儀器設(shè)備、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重老化，亟需更換添置；
4、初中部學(xué)生課桌椅已大量損壞、破舊，亟需更換；
5、學(xué)生閱覽室藏書嚴(yán)重不足，已多年沒有添置新的圖書；
6、學(xué)校教師超編嚴(yán)重，有15人仍未進(jìn)編，學(xué)校用于發(fā)放代課教師的工資等每年達(dá)20余萬元，不堪重負(fù)；
7、學(xué)校因為歷史原因仍欠賬300余萬元，學(xué)校難以提供標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及發(fā)展所需的經(jīng)費保障。
三、建設(shè)目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。
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1、初高中入學(xué)率98%以上，鞏固率95％以上，初中畢業(yè)生95%以上升入高中或高職。
2、高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試一次性合格率80%以上；
3、高中高考二本上線率達(dá)到30%，80%以上學(xué)生升入高校就讀；
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A、軟件建設(shè)
1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu)
�。�1）管理機(jī)構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
�。�2）管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育研究能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)實干，勇于開拓。
（3）重視學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標(biāo)
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家《中小學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》。
�。�2）團(tuán)結(jié)求實的校風(fēng)、文明嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實創(chuàng)新的校訓(xùn)反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，并在工作中得到體現(xiàn),并將“校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、管理有序、管理育人、強化管理、依法治�！弊鳛楣芾砟繕�(biāo)。
3、教工管理
�。�1）全體教職工熟知并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并遵守《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。
（2）教職工管理制度健全，獎懲考核合理，教職工工作積極性高。
4、學(xué)生管理
�。�1）學(xué)校有健全的學(xué)生管理制度如：學(xué)生日常行為管理規(guī)范、住校生管理條例、班級量化考核方案、學(xué)生評比獎懲條例、學(xué)籍管理制度等。
（2）學(xué)生干部隊伍（班、團(tuán)隊、學(xué)生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
�。�3）重視學(xué)生安全工作。安全教育、安全檢查制度化，學(xué)生人身安全得到保障。
5、德育管理
�。�1）依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育管理規(guī)程》及《中小學(xué)德育大綱》，加強對學(xué)生的教育管理。
（2）加強德育的實效性、針對性，有改革、創(chuàng)新的試點或規(guī)劃。
6、教學(xué)管理
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“教學(xué)計劃”。
�。�2）學(xué)校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本環(huán)節(jié)有準(zhǔn)確的要求、常規(guī)教學(xué)管理制度健全。
�。�3）教學(xué)秩序井然，學(xué)生對教師的工作滿意。
�。�4）有教學(xué)研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
學(xué)校建設(shè)方案4
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。有眼界才有境界，有思路才有出路，新世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，所以自己必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一、用理論提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
作為教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《教育新理念》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會。
領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
目標(biāo)：
每年至少摘抄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。
二、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。
教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應(yīng)注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。
目標(biāo)：
與同事和睦相處，爭取被評為文明辦公室，三年內(nèi)至少一次受到表彰。
三、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，對創(chuàng)新人才的`培養(yǎng)起著重要的作用。因此，在堅持教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，要積極改革課堂教學(xué)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑、新手段、新方法、新模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準(zhǔn)備繼續(xù)多聽課，每周聽課至少8節(jié)，從有經(jīng)驗的老師那里多學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真做好聽課筆記。認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，精做課件，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，勤動筆，勤動腦。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。
目標(biāo)：
每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)秀展示課，三年內(nèi)獲等級獎。
四、結(jié)合新課程，開展課題研究。
新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求�，F(xiàn)在課改活動已開展地轟轟烈烈，我將積極投身于課題研究，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。
目標(biāo)：
參與研究課題，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校建設(shè)方案5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和省黨代會精神，貫徹社會主義核心價值體系，以“海南文明大行動”實施方案和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。堅持“面向全員，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，積極引導(dǎo)教師自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長的良師益友，營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過三年努力，我校“師德建設(shè)長效機(jī)制建立健全，師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等和政策措施得到完善，教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣得到糾正，高尚的師德師風(fēng)大力弘揚，教師職業(yè)道德水平全面提升，使我校教師成為文明建設(shè)中的中型和表率。
三、實施步驟和主要任務(wù)
本次教師師德建設(shè)活動從20xx年6月開始至xx年8月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行：
第一階段：部署動員，學(xué)習(xí)教育階段（20xx年6月至20xx年9月。
（一）宣傳動員。學(xué)校依《海南省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》，啟動并安排各項任務(wù)和目標(biāo)責(zé)任。召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一安排。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報廣泛宣傳以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題的中小學(xué)教師師德建設(shè)活動的目的和意義，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)討論。學(xué)校組織全體教職工重溫《規(guī)范》，每次學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉》、《海南省貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》、《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等內(nèi)容。要求教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并將存入個人師德檔案。
（三）抓典型，樹先進(jìn)。
學(xué)校依據(jù)年度縣委縣政府評選表彰工作安排，通過民主推薦典型，學(xué)校集中推薦縣委縣政府表彰。
�。ㄋ模┱J(rèn)真組織開展學(xué)生家訪活動
我校從本學(xué)期初到年底集中開展以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，覆蓋全部學(xué)生家庭的家訪活動。同時學(xué)校每學(xué)期給每位班主任安排活動經(jīng)費，要求班主任作到學(xué)生曠課或有違反校規(guī)者必第一時間聯(lián)系家長。要求家訪前教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的`針對性和實效性。家訪后，教師之間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，對學(xué)生家庭狀況，校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估。
第二階段：查擺問題，抓反思評議階段（20xx年10月至xx年7月）。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真查擺當(dāng)前師備建設(shè)中的突出問題。以“五查五評”為主要內(nèi)容，組織廣大教師開展自查自評，準(zhǔn)確查找存在突出問題。一查重教教育輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查對待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查不愛崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未盡教育部門和學(xué)校同意的社會兼職行為，熱衷于學(xué)生考試成績排名，違反規(guī)定從事有償家教的行為；四查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長財物，強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私，敗壞教師聲譽的失德行為；五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剝竊等違背學(xué)校規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。在查找問題的同時開展“五個評議”：一評教師自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實際教學(xué)業(yè)績的表現(xiàn)；二評理解和關(guān)愛學(xué)生的實際行動，認(rèn)真檢查教書育人的思想觀念，實際水平和業(yè)績成果；三評為人師表、文明守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)和表率作用；四評自身終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長和教學(xué)研究的實效和差距；五評落實教師在校坐班制，積極開展教研活動的成效。
（二）學(xué)校認(rèn)真組織教師在“五查五評”的基礎(chǔ)上，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方案。學(xué)校組織業(yè)務(wù)骨干對教師進(jìn)行評議，并廣泛聽取學(xué)生家長的評議意見。
（三）認(rèn)真組織評選全省“十佳師德標(biāo)兵”“十大最受歡迎的教師行為”和“十大不受歡迎的教師行為”。
第三階段：集中整治、建章立制階段（xx年8月至xx年1月）。
學(xué)校召開整改專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的問題，制定切實可行的整改方案，并制訂整改方案工作計劃。
（一）實行教、行職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究和一票否決制定。對存在師德問題的教師，學(xué)校及時進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，依據(jù)相關(guān)法規(guī)，報上級部門撤銷教師資格或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重，成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
�。ǘ┤媛鋵嵵行W(xué)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。
學(xué)校開展以落實教育教學(xué)常規(guī)和中小學(xué)教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動。
�。ㄈ⿲嵭薪處煄煹卤憩F(xiàn)公開承諾制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、骨干教師要以身作則，率先垂范，立足，模范遵守，師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德行為做出公開承諾。主動接受群眾監(jiān)督。學(xué)校在實現(xiàn)與教師全面簽訂師德責(zé)任書的基礎(chǔ)上，向社會公開發(fā)布師德責(zé)任承諾。
�。ㄋ模┙煹陆ㄔO(shè)長效機(jī)制。依省教育廳出臺的有關(guān)文件設(shè)立師德建設(shè)考核制度，并建立師德考評檔案，完善師德考評獎懲制度。設(shè)立師德信箱，讓學(xué)生、家長和社會輿論參與師德監(jiān)督，逐步建立師德建設(shè)的群眾評價機(jī)制。
第四階段：總結(jié)交流、督查驗收、鞏固深化階段（xx年2月至xx年8月）。
�。ㄒ唬﹛x年3月上報活動書面總結(jié)，采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學(xué)生、家長和社會滿意度測評。
�。ǘ⿲W(xué)校推薦有關(guān)教師參加省教育廳舉辦的“師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和創(chuàng)新”為主題的師德論壇。
�。ㄈ⿲W(xué)校嚴(yán)格依省教育廳制定下發(fā)的《海南省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動測評指標(biāo)體系》進(jìn)行驗收評估，對有關(guān)教師存在的差距和問題提出整改意見，并落實整改。
學(xué)校建設(shè)方案6
——臨澧縣新安鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建方案 為深入貫徹落實黨的十八大關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的要求，大力弘揚生態(tài)文明建設(shè)，提高校園綠化水平，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際，開展生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)活動，特制定實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo)，將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升。
二、目標(biāo)任務(wù)
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是：在我校普及生態(tài)文明知識，倡導(dǎo)樹立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識，尊重自然，保護(hù)環(huán)境，在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。力爭三年內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，校園文化特色逐步彰顯，生態(tài)文明理念牢固樹立，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育服務(wù)功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進(jìn)一步提高。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是：
�。ㄒ唬┘訌娚鷳B(tài)文明教育，增強師生生態(tài)文明理念。
把生態(tài)文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)師生樹立良好的文明意識、環(huán)保意識，幫助學(xué)生獲得人
與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會實踐能力的合格公民。
（二）開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。
教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共財物，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺愛綠植綠護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛護(hù)花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動，參與各類環(huán)境保護(hù)主題實踐活動。
�。ㄈ┘涌鞂W(xué)校改造建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè)，加強綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機(jī)連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學(xué)校綠化覆蓋率年內(nèi)達(dá)到50%，綠地率達(dá)到36%。拓展校園文化內(nèi)涵，突出特色，提升品位。活躍學(xué)校文化生活，實現(xiàn)文化育人。
�。ㄋ模┥钊雽嵤┧刭|(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
加強和改進(jìn)德育工作，強化法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。深入實施學(xué)生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關(guān)注“八類”特殊群體學(xué)生成長。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內(nèi)涵、教育質(zhì)量
和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立基于素質(zhì)教育背景下的學(xué)校發(fā)展考核評價體系，完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系，用完善的機(jī)制引領(lǐng)素質(zhì)教育實施。
（五）加強教師隊伍建設(shè)，建立民主和諧的現(xiàn)代學(xué)校人際關(guān)系。 深入實施教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師隊伍素質(zhì)。積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校、依法施教，完善學(xué)校法人制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。完善教代會制度，密切干群、師生關(guān)系，營造團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。
�。┘訌妼W(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。
用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰(zhàn)略實施。
（七）推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)，增強學(xué)校安全發(fā)展能力。
健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，層層落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救自護(hù)能力。廣泛開展平安和諧校園創(chuàng)建活動，加強學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。
（八）加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好的品牌與形象。
大力倡導(dǎo)“敢為人先、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創(chuàng)新、好學(xué)樂學(xué)、真抓實干、務(wù)實高效、
廉潔從教的風(fēng)氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業(yè)績，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。嚴(yán)格學(xué)校收費管理，杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生。加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營造積極向上、文明健康的學(xué)校發(fā)展氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
建設(shè)生態(tài)文明學(xué)校，是全新的理念，是宏偉的`目標(biāo)，是長期的工作任務(wù)，我校高度重視，認(rèn)真組織，務(wù)求實效。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
我校師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。蘇哲高校長任組長，楊新民任副組長，劉海云任創(chuàng)建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務(wù)具體分解、量化，落實到相關(guān)人員，實行目標(biāo)管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結(jié)合創(chuàng)建工作要求，加強調(diào)查研究，理清創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建方案，并將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃，與學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)。
�。ǘR抓共管，全員參與。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。我校召集老師、學(xué)生開好動員會，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調(diào)動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。
（三）營造氛圍，強力推進(jìn)。
要加大宣傳力度，對創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師、學(xué)生，大力宣傳，隆重表彰；對措施不力、工作進(jìn)展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動建設(shè)工作的深入開展。
保障創(chuàng)建工作的經(jīng)費，在創(chuàng)建期間，組織宣傳活動，創(chuàng)建設(shè)施，活動表彰與獎勵等，計劃投資13.5萬元。
學(xué)校建設(shè)方案7
為了加強幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實施意見》，大力開展校園文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際特制定文化建設(shè)年活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心，以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體，推動園所文化建設(shè)，構(gòu)建和諧幼兒園，激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中，形成獨特的園所文化。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、總體目標(biāo)：本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。
2、具體目標(biāo)：
�、贋閹熒罱ㄕ故緜�性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正
“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。
②幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)，精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。
�、劢處熽犖榻ㄔO(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┟鞔_辦園理念，實施理念統(tǒng)領(lǐng)
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo)，保育教育相結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育。
（二）制定建設(shè)規(guī)劃，實施規(guī)劃引領(lǐng)
制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃，引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全，各方面具體。有相應(yīng)的舉措，安排落實到月，按計劃分步進(jìn)行。
�。ㄈ╅_展“六項活動”，實施活動帶動園所文化建設(shè)
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實各項規(guī)章制度
幼兒園成立園所建設(shè)委員會，實行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu)。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。
2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，成立幼兒園國畫隊，建立畫室，并定期進(jìn)行開放。
�、诩皶r展出孩子書畫作品，各班級開辟讀書角，使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶。
�、墼谟變簣@主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語、教育理念，提升校園文化層次。
④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄，幼兒教師愛心寄語欄，讓老師之間互相學(xué)習(xí)，做到心中有制度，工作有榜樣。
�、莩闪⒓议L委員會，讓家長直接參與幼兒園的管理工作，監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。
3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動
①將行為習(xí)慣評價體系細(xì)化，使之具有可操作性，實施運用在幼兒實際生活中。
�、趯嫿逃凉B透在日常教學(xué)、游戲中，使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍，通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達(dá)理、勤學(xué)善思的良好品德。
③班內(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動，通過樹立幼兒楷模，激勵園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
④、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動，促使全園上下、師生共同營建良好風(fēng)氣。
4、加強園所精神文化建設(shè)
（1）教師方面
A、俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《衛(wèi)生考核細(xì)則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時，任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況，做到查漏補缺，有的防失。人人心中有目標(biāo)，工作有措施、有步驟，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，全園井井有條，便利了園所管理。
B、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日，評選“我最喜愛的'老師“活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，讓“我要學(xué)”成為每位教師真實的心態(tài)寫照。
C、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動，要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想，進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼，園長就教師的讀書情況每月檢查記載。
D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例，開座談、作討論，圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育，結(jié)合自己人人寫體會文章，集中談觀點。
5、開展“幼兒文化月”活動，通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中：
3月“愛心月”
結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動；4月“安全月”，一次安全講座；2節(jié)安全教育課；一次安全演習(xí)；5月“勞動月”，一次自理能力比賽；
6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶祝“六一”兒童節(jié)；7月“健康月”，拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。
6、開展和諧校園建設(shè)活動
扎實做好“三個關(guān)注”，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù)，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃，積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利，關(guān)心教職工健康，組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo)，保證教師身心健康；關(guān)心教職工生活，為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全，認(rèn)真落實安全教育排查，安全演練，提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長，保證幼兒有充足的休息、游戲時間，以游戲為主，全面實施素質(zhì)教育。
四、落實措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。切實按照制定方案，在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。
2、加大活動投入。加大力度保證活動的扎實開展，是活動有效的得以開展。
3、立典型、樹榜樣。對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給與獎勵。
五、月份規(guī)劃
(1)三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓園內(nèi)每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。
(2)四月：建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。
(3)五月：幼兒自理能力大賽
(4)六月：六一慶�；顒�
(5)七月：教師、幼兒趣味健身運動會
(6)八月：暑假實踐活動
(7)九月：讀書月活動，幼兒故事會、教師讀書心得評比、
(8)十月：國畫，誦讀古詩大賽
(9)十一月：行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組，個人明星評比，迎元旦準(zhǔn)備活動
學(xué)校建設(shè)方案8
一、項目背景
隨著科技的發(fā)展，學(xué)校教學(xué)方式也在不斷更新，語音室作為一種新型的教學(xué)設(shè)施，可以為學(xué)生提供更加真實的語音練習(xí)環(huán)境，幫助他們提高口語表達(dá)能力。因此，我們決定在學(xué)校內(nèi)建設(shè)一座現(xiàn)代化的語音室，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
二、項目目標(biāo)
1.提供一個先進(jìn)的語音學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2.為語言類課程的教學(xué)提供更加真實和有效的輔助設(shè)施。
3.促進(jìn)學(xué)生的語言交流能力和溝通能力的提高。
三、項目內(nèi)容
1.建設(shè)一個面積約100平方米的語音室，包括錄音室、控制室、練習(xí)室等功能區(qū)域。
2.配備先進(jìn)的錄音設(shè)備、音響設(shè)備、麥克風(fēng)、音頻處理設(shè)備等。
3.采用隔音、隔震、降噪等技術(shù)手段，確保語音室內(nèi)的聲音環(huán)境優(yōu)質(zhì)。
4.配備舒適的座椅、桌子等學(xué)習(xí)設(shè)施，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、項目實施步驟
1.確定語音室建設(shè)的位置和面積，進(jìn)行場地測量和設(shè)計規(guī)劃。
2.選定合適的建設(shè)公司或團(tuán)隊，進(jìn)行施工前的準(zhǔn)備工作，包括施工方案、材料采購等。
3.進(jìn)行語音室的建設(shè)和裝修工作，包括隔音、隔震、降噪等技術(shù)的實施。
4.安裝錄音設(shè)備、音響設(shè)備等，進(jìn)行設(shè)備調(diào)試和功能測試。
5.進(jìn)行語音室的驗收和使用培訓(xùn)，確保語音室的'正常使用。
五、項目預(yù)算
1.土地租賃費用：XXXX元
2.建設(shè)施工費用：XXXX元
3.設(shè)備采購費用：XXXX元
4.裝修裝飾費用：XXXX元
5.其他雜項費用：XXXX元
6.總預(yù)算：XXXX元
六、項目效益
1.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，促進(jìn)語言類課程的教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.為學(xué)校提供一個現(xiàn)代化的語音學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)校的教學(xué)設(shè)施水平。
3.促進(jìn)學(xué)生的語言交流能力和溝通能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、項目風(fēng)險
1.建設(shè)周期較長，可能影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
2.預(yù)算超支的風(fēng)險，可能需要額外的資金支持。
3.設(shè)備使用維護(hù)的風(fēng)險，需要定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。
學(xué)校建設(shè)方案9
為進(jìn)一步加大反腐倡廉教育力度，努力構(gòu)建清廉、高效、人文、和諧的學(xué)校文化環(huán)境，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以崇廉敬儉為宗旨，以培養(yǎng)人文精神為核心，以強化素質(zhì)教育為目的，以樹立正確的人生觀、價值觀為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，突出辦學(xué)特色，大力加強廉政文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，拓展校園廉政文化領(lǐng)域，創(chuàng)新校園廉政文化內(nèi)容，規(guī)范校園廉政文化模式，努力構(gòu)建校園廉政文化體系。為創(chuàng)建清廉、高效、平安、和諧的育人環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長：XXX
副組長：XXX
成 員：XXX、XXX、XXX
三、廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容
1、緊密結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)活動貫徹落實，積極開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的校園廉政文化建設(shè)活動。
（1）充分利用元旦、春節(jié)、國慶等喜慶節(jié)日，開展崇尚廉潔、形式多樣的文體活動，在公共場所懸掛橫幅，將廉政文化融入其中。
�。�2）充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播、校報、宣傳櫥窗、校務(wù)公開欄等傳播媒體的作用，廣泛宣傳反腐倡廉的政策法規(guī)、活動內(nèi)容、工作成效和先進(jìn)典型事跡。
�。�3）在顯要位置設(shè)立黨紀(jì)條規(guī)警示標(biāo)語口號，時刻提醒師生敬廉崇潔，使廣大師生得到廉政的教育和熏陶，真正起到廉政文化育人、廉政文化規(guī)范人的作用。
�。�4）開展“一把手”帶頭講廉政課、帶頭廉潔自律、帶頭履行監(jiān)督職責(zé)并自覺接受監(jiān)督的“三帶頭”活動。
�。�5）積極響應(yīng)上級號召，組織開展“反腐倡廉宣傳教育月活動”，通過各種活動提升廣大黨員干部和全體教師“廉潔從教”的高尚師德。
�。�6）將廉政教育納入學(xué)校師德師風(fēng)教育的范疇，加強對教師的政治思想教育，制止亂辦班、亂補課、體罰學(xué)生以及向?qū)W生家長變相索要財物等不良行為。將廉政文化的精髓融入良好師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中。
�。�7）結(jié)合上級工作精神，以“廉政文化進(jìn)校園”活動為載體，不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。
2、結(jié)合學(xué)校德育工作和團(tuán)隊工作，開展全員動員、全體參加的反腐倡廉活動。
�。�1）將“反腐倡廉教育”作為學(xué)校德育教育的組成部分，安排周四的法制教育午會課一學(xué)期至少一次專門講“反腐倡廉”；
（2）合理安排，組織學(xué)生觀看 “反腐倡廉”錄象片，談體會、寫感受等。
�。�3）結(jié)合學(xué)校中心工作，舉辦以“反腐倡廉”為主題的講故事比賽、作文比賽、演講比賽、黑板報比賽等。
（4）通過“小手牽大手”的團(tuán)隊活動，使清廉之風(fēng)吹遍家庭、社會的每個角落。
3、實施廉政教育工程
1、法規(guī)教育。一是以年級組、支部為單位，利用每周理論學(xué)習(xí)日，組織全體教師特別是廣大黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（實行）》、《中華人民共和國行政監(jiān)察法》、《中華人民共和國行政監(jiān)察法實施條例》等黨和國家廉政建設(shè)法規(guī)和中紀(jì)委七次全會精神。
2、警示教育。每季度要在校園網(wǎng)上發(fā)布國家和各地近年查處的腐敗案件，并組織全體教職工特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真觀看、開展討論，暢談教育的體會和感受。使大家筑牢拒腐防變的思想防線。
四、措施要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園廉政文化建設(shè)的重要性。
校園廉政文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。推進(jìn)高品位的校園廉政文化建設(shè)，有利于促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變和辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，有利于培養(yǎng)造就大批有較高道德水準(zhǔn)和文化素質(zhì)及人文精神的優(yōu)秀人才。因此，各部門要增強對校園廉政文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校廉政文化建設(shè)的行動上來。
2、強化措施，注重實效，增強校園廉政文化建設(shè)的針對性。
（1）堅持“兩個納入”。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，針對學(xué)校發(fā)展的總體要求和教育教學(xué)中面臨的新情況、新問題，以提高辦學(xué)質(zhì)量為宗旨，將廉政文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，納入教育教學(xué)的.年度實施計劃之中。
�。�2）實行“二個結(jié)合”。一是要與素質(zhì)教育相結(jié)合。積極引導(dǎo)學(xué)生崇尚真善美，憎恨假惡丑，“四品八德”教育。不斷養(yǎng)成健康的榮辱情感和正確的世界觀、人生觀、價值觀。促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使他們真正成為勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)和有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。二是要與深化教育教學(xué)改革相結(jié)合。做到以廉政文化建設(shè)促進(jìn)師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和社會效益的進(jìn)一步提升，以教育教學(xué)改革促進(jìn)廉政文化建設(shè)的健康發(fā)展。
（3）做到“四個貫穿”。一是把廉政文化建設(shè)貫穿于課堂教學(xué)之中。教務(wù)處要把廉政文化作為思想政治教學(xué)的內(nèi)容之一，引入校本課教材的編寫和課堂教學(xué)之中，從而進(jìn)一步深化思想道德教育、社會主義榮辱觀和價值觀教育。二是要把校園廉政文化建設(shè)貫穿于社會實踐活動之中。在學(xué)生實踐教育環(huán)節(jié)中強化廉政文化教育，把樹立和弘揚以延安精神為主線的清廉美德和社會主義榮辱觀的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。通過社會實踐和公益活動，使學(xué)生的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高。三是把校園廉政文化建設(shè)貫穿于教師隊伍建設(shè)之中。教師隊伍素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生思想道德水平的提高。因此，學(xué)校要在師德建設(shè)中突出開展“筑防線、保廉潔、樹形象”和社會主義榮辱觀教育活動，不斷提高教師隊伍整體思想素質(zhì)和道德水平，切實做好學(xué)生的表率和模范。四是要把校園廉政文化建設(shè)貫穿于學(xué)校文化生活之中。要通過開展書評、影評、演講賽、征文賽、書畫賽、歌曲演唱賽和文藝晚會、主題班會、辯論會等形式，豐富廉政文化建設(shè)的內(nèi)容，陶冶師生健康向上的思想情操。
3、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保學(xué)校文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。
教務(wù)處：主要負(fù)責(zé)抓好師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、道德規(guī)范和校本教材中插入廉政文化教學(xué)內(nèi)容，并積極主持開展廉政文化進(jìn)課堂工作。
德育處：主要負(fù)責(zé)抓好師生風(fēng)紀(jì)、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范和年極、組、班的廉政文化活動。開展紅色歌曲合唱、廉政文化演講、文藝晚會、主題班會、辯論會、廉政文化（征文）板報等競賽活動。并在各種社會實踐和慶典活動中突出廉政建設(shè)的內(nèi)容。
總務(wù)處：主要負(fù)責(zé)抓好校園環(huán)境建設(shè)、美化綠化，搞好各種服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
校工會：主要抓好師德師風(fēng)教育、組織教職工開展以廉政教育為主題的文化娛樂活動，按規(guī)定搞好校務(wù)公開，引導(dǎo)教職工正確行使民主權(quán)利，切實搞好民主監(jiān)督。
校團(tuán)委：主要負(fù)責(zé)抓好學(xué)生會在校園廉政文化建設(shè)中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生會創(chuàng)刊以廉政教育為主要內(nèi)容的刊物，積極開展校園廉政文化建設(shè)征文競賽，利用業(yè)余黨校、團(tuán)校開展廉政文化系列教育，組織學(xué)生以演講會、辯論會、文藝晚會、主題班會、紅色歌曲演唱會等豐富多彩的形式開展宣傳教育。
各處（室）要認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相協(xié)調(diào)，把校園廉政文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的大事抓緊抓好，抓出成效，以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志，更加和諧美麗的校園環(huán)境，更加優(yōu)異的教育教學(xué)成績，為辦人民滿意的教育。
學(xué)校建設(shè)方案10
一、活動主題：
品國學(xué)文化傳百年精神 塑書香校園
二、指導(dǎo)思想：
結(jié)合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過開展多種活動，動員學(xué)生積極參與，全力打造書香校園。
三、具體活動內(nèi)容：
1、語文教師認(rèn)真上好每一節(jié)語文課，以“品讀”為指導(dǎo)宗旨，提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)一個或多個朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書，師生共同體驗閱讀的樂趣。
3、每周固定班隊會時間學(xué)習(xí)《論語》等國學(xué)的'時間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。
4、學(xué)校制定三個一活動：每人都應(yīng)該知道一個勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個活動都要評選出成績突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報、書簽制作、讀后感評比等活動。
四、預(yù)期成果展示：
1、語文課堂展示
2、校園文化展示
一年級：“萌”學(xué)“萌”樣
二年級：有模有樣
三年級：優(yōu)習(xí)才露尖尖角
四年級：我班有“你”初長成
五年級：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心
六年級：吾日三省吾身
3、讀書節(jié)成果展示。
學(xué)校建設(shè)方案11
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇。為響應(yīng)中央省市縣教育局關(guān)于開展校園文化建設(shè)若干意見精神，結(jié)合閩侯縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案，結(jié)合南通中心小學(xué)現(xiàn)有教育現(xiàn)狀，特制定校園文化建設(shè)方案
一、校情分析
南通中心小學(xué)下屬十一個完小和一所公立園，公立教師135名，學(xué)生2800名學(xué)生。地點分散，教師資源難以整合。近幾年學(xué)校在各級政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件。大力開展校園硬件建設(shè)。全鎮(zhèn)學(xué)校校舍大為改觀，各種辦公條件大有改善。各校實現(xiàn)校園廣播網(wǎng)，本部實現(xiàn)班班多媒體，教師的學(xué)歷水平大有提升。外來人口劇增，家長對子女接受教育逐漸重視。各校辦公經(jīng)費都能確保花在校園建設(shè)和文化建設(shè)上，有了經(jīng)費的保障，有了人力資源的支撐，有歷史文化的積淀，同時有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設(shè)方案作指導(dǎo)，南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)迎來了很好的契機(jī)。
二、總體目標(biāo)
根據(jù)閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展""規(guī)劃精神，打造本地特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化精華，培育濃厚的歷史人文底蘊，培養(yǎng)高水平高內(nèi)涵的師資隊伍，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強的現(xiàn)代文明學(xué)生，打造一張響亮的名片。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設(shè)：
工作目標(biāo)：
把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。把幼兒園建成市級示范園。
1、校園美化
①重新完善綠化，對各種樹木整枝造型，要求各校加強對學(xué)校綠樹的定期修剪和養(yǎng)護(hù)。突出各校校門口的特色，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同，鮮花盛開。同時結(jié)合地形特點，巧妙地將花卉點綴其中，營造美麗的校園氛圍。
②要求各校把孩子活動的場地兩邊空閑的地方，改造成綠地；增加校園綠地面積。
�、刍▔邪仓煤啙嵉奈拿饔谜Z警示牌，給每棵大樹編號取名分科，并建立檔案
④學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標(biāo)語（如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強育人內(nèi)涵。
�、菪ｉT口放置一塊活動提示欄，外側(cè)為"進(jìn)入校園，請說普通話"，內(nèi)側(cè)為"放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留"或者是其他提示語，為行為文化創(chuàng)造良好的氛圍。
�、拮ズ煤诎鍒笮麄麝嚨兀宫F(xiàn)德育主題時代內(nèi)容。
�、咝@圍墻內(nèi)壁分專題繪制有本校特色的標(biāo)志和宣傳畫，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。如校本部的墻壁多為書畫類內(nèi)容，名家名畫名人書法，澤苗小學(xué)的圍墻多為鄉(xiāng)村石頭文化內(nèi)容以及部分民俗特色。陳厝小學(xué)圍墻多為軍事題材方面內(nèi)容。
⑧維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛"校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色"等。
�、崴杏梅坑袠�(biāo)志牌，每層樓有"說普通話，寫規(guī)范字"等溫馨提示語，房內(nèi)整潔規(guī)范。
2、功能室美化
①要求學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂抹現(xiàn)象。
②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識。統(tǒng)一標(biāo)志可以根據(jù)學(xué)校特色設(shè)計成相適應(yīng)的形狀和色調(diào)。
�、壑谱鞔昂�。
④各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。
⑤各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。
�、薷魇揖�路規(guī)范，燈具安裝整齊。
�、吒魇乙�(guī)章制度張貼上墻。
3、教室美化
①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn)。創(chuàng)建有特色的班級文明
②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。
�、芙淌彝鈮Ρ谝惨獣f話，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。
⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。
�、拮尳淌业淖呃�、樓梯的墻壁會說話，到處營造一個溫馨、健康向上的氛圍。
�、咦尳淌易呃染G起來，紅起來。添置相應(yīng)花草，點綴校園其中。
（二）校園文化特色創(chuàng)建
南通地區(qū)廣泛，地形獨特，人文地理豐厚，有濃郁的歷史景觀。再加上蔬菜批發(fā)市場入駐，該地區(qū)充滿了新時代的氣息。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)增加明顯，家長對教育重視日益提高，校園文化建設(shè)的創(chuàng)建尤為重要。中心小學(xué)以本部為窗口，以澤苗小學(xué)做為突破口，作為進(jìn)行校園文化建設(shè)先行學(xué)校。校本部以書法文學(xué)為特色，澤苗小學(xué)以鄉(xiāng)村文化為特色。兩校都是在考慮本校獨特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想。本部教師資源豐富，書法人才眾多，文學(xué)水平很高，是非常寶貴的本地資源，再加上所處地區(qū)村落歷來有書香門第的美稱，名人輩出，人文底蘊豐厚，名勝古跡眾多，石碑文化隨處可見，都是可以挖掘的重要資源。澤苗小學(xué)鄉(xiāng)村文化明顯，石頭文化隨處可見，校園布局優(yōu)美，花、草、樹各有特色，可以綜合利用開發(fā)成鄉(xiāng)村花園，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡、歷史文物，學(xué)校的人文底蘊不言而現(xiàn)。我們計劃澤苗小學(xué)建設(shè)一道200多米長的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻，建設(shè)500多平方米的孩子學(xué)習(xí)活動區(qū)域，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉、林陰小道、根狀奇特的大樹、石凳石椅、濕地，規(guī)劃成集欣賞、學(xué)習(xí)、活動、種植為一體的`鄉(xiāng)村樂園。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館，內(nèi)置名人真跡字畫、臺灣本土文化、校友贈送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。中心園重點突出園本特色的創(chuàng)建和發(fā)展，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng)建、陳厝小學(xué)的軍事教育主題的特色創(chuàng)建都形成自己的特點，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位，從小處入手，所在區(qū)域協(xié)調(diào)開發(fā)，做到一片有一特，一校有一看。
�。ㄈ┤说奈幕ㄔO(shè)。
特別是重視校長和骨干教師在校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，增強他們的責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性、創(chuàng)造性，加強針對性培訓(xùn)，不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力，發(fā)揮他們在校園文化中的示范與表率作用。同時將校園文化建設(shè)與課堂教育教學(xué)緊密結(jié)合，并貫穿到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，充分調(diào)動學(xué)生的主人翁精神，開展跟學(xué)校辦學(xué)特色主題相適應(yīng)的活動，通過活動來豐富學(xué)校特色的內(nèi)涵，同時不斷總結(jié)，凸顯校園文化建設(shè)的亮點。校本部定期舉行師生書法、畫畫展覽，或者書畫競賽，舉辦興趣小組，與福州相應(yīng)單位、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)誼，聯(lián)合舉辦類似的活動，用行動來提升校園文化。每個階段組織開展針對性很強的學(xué)�；顒觼硖嵘@文化的氛圍，加強文化的沉淀。
四、具體行動階段
緊緊圍繞"校園文化建設(shè)"這一主題，召開校長園長專題會議，動員，組織全體老師學(xué)習(xí)閩侯縣校園文化建設(shè)方案和學(xué)校文化建設(shè)方案，確定先期重點開展的兩所學(xué)校。要求各校也制定出符合學(xué)校實際凸顯特色的近、中、長期的建設(shè)規(guī)劃，做到分步走，有整體目標(biāo)思路，逐步達(dá)到預(yù)期目的。成立南通中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作小組，陳賢波校長任組長，鄭德啟、陳立宇任副組長，完小校校長為組員，由副校長辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。同時保障經(jīng)費到位，把校園文化建設(shè)和基建結(jié)合起來，形成一體化創(chuàng)建，在人、財、物等方面保證投入，保證各項工作正常開展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局校園文化建設(shè)方案的基礎(chǔ)上，要求各校展開討論，把握學(xué)校的發(fā)展定位，設(shè)想好規(guī)劃以及特色學(xué)校的創(chuàng)建與步驟。
中心小學(xué)要求各校根據(jù)學(xué)校實際建立相應(yīng)的組織和制度，落實包干制度，設(shè)十一個包校人員，親自監(jiān)督學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)程，落實校園環(huán)境建設(shè)，聘請美術(shù)院老師到校查看、設(shè)計，做出效果圖，分步驟實施。特別是有設(shè)置浮雕展覽的學(xué)校，要從經(jīng)濟(jì)、適用、特色等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不浪費。
創(chuàng)建校園文化期間，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶動作用；同時，為更好地促進(jìn)本地區(qū)內(nèi)的校園文化建設(shè)交流，以本部和澤苗小學(xué)為突破點，先行先動起來，建設(shè)有一定規(guī)模后，形成一定的效應(yīng)后，帶動其余完小校逐步完善文化校園建設(shè)。
學(xué)校特色創(chuàng)建初具規(guī)模后，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，實施學(xué)校"品牌戰(zhàn)略"，建成閩侯縣一流的校園文化單位，從更高定位來提升南通地區(qū)校園文化建設(shè)的檔次和水平。
學(xué)校建設(shè)方案12
迎接國家教育部、安徽省“義務(wù)教育均衡發(fā)展”及“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”、合肥市“特色學(xué)�！钡榷綄�(dǎo)評估工作是我校當(dāng)前重點工作，為做好迎檢工作，確保完成迎檢工作，制定以下接待方案：
一、成立迎檢接待領(lǐng)導(dǎo)小組
主要是統(tǒng)籌標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、特色學(xué)校創(chuàng)建工作，協(xié)調(diào)臨時性事項。
組長：張曉斌
副組長：桂自力許超敏王立柱
成員：李兵馬應(yīng)勝郭正根吳靜周琰范傳安張光華
二、成立迎檢專門工作小組
整個接待工作在許超敏、王立柱等同志統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下進(jìn)行，設(shè)立各專門工作小組，各小組分工合作，全體師生務(wù)必積極配合。
1、資料整理組
準(zhǔn)備各種迎檢資料以及臨時資料，核查材料與迎檢的工作匯報稿
a級指標(biāo)責(zé)任：
�。�1）、領(lǐng)導(dǎo)重視
�。�2）、辦學(xué)條件
（3）、學(xué)校管理
（4）、教育教學(xué)
�。�5）教師資隊伍
�、鸥鶕�(jù)a級指標(biāo)資料，整理匯報材料;
�、妻k一期頤和中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)行事歷；
�、腔I劃一組展版。
組長：王立柱
副組長：李兵
組員：郭正根王盼盼張光華郭煒
2、衛(wèi)生保障組
提前安排全校大掃除，檢查全校清潔衛(wèi)生（包括食堂、實驗室衛(wèi)生），當(dāng)天巡視校園環(huán)境，確保整個校園干凈整潔。校園做一次全面清理檢查。
1）、路面、走道、天井、樓梯拐角無灰塵、無紙屑、無建筑垃圾、無衛(wèi)生死角，墻面無污漬、無灰塵，花壇無雜物、無紙屑（德育處負(fù)責(zé)檢查）。
2）、食堂、辦公室地面整潔、桌面干凈，四處無明顯污垢（工會負(fù)責(zé)檢查）。
3）、教室內(nèi)部衛(wèi)生清掃、桌椅擺放整齊。（年級組負(fù)責(zé)檢查）
4）、教學(xué)樓前、綜合樓各類宣傳牌的整理（辦公室負(fù)責(zé)檢查）。
5）、功能室內(nèi)部衛(wèi)生清掃、桌椅、實驗器材擺放整齊（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查）
6）、花盆無雜物枯枝，樹葉鮮潤光澤（保潔員負(fù)責(zé)）
組長：許超敏，副組長：吳靜組員：周琰、梁琳、年級組長、工會委員、功能教室負(fù)責(zé)人
3、會務(wù)接待組
負(fù)責(zé)會議室、辦公室等會場布置及會務(wù)服務(wù)：記錄、拍照、茶水、座簽、擦面紙等事項；準(zhǔn)備會場標(biāo)語；落實交通工具及司機(jī);留影像資料。負(fù)責(zé)安排禮儀隊員；接送并全程陪同專家組成員（包括宿和餐）；送資料、禮品給專家組成員。
核查工作程序安排
1、匯報會（在會議室）
參加人員：
主持人：
副校長（或教育局領(lǐng)導(dǎo)）
匯報人：校長；
核查專家組
反饋地點、參加人員
組長：
組員：
4、儀表風(fēng)紀(jì)組
1）、學(xué)生著裝恰當(dāng)按規(guī)范要求進(jìn)行整理，下課期間禁止大聲喧嘩、嬉鬧，禁止播放與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生值日。（團(tuán)委學(xué)生負(fù)責(zé)）。
2）、教師、管理人員正常上班，著正裝，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)行為，維護(hù)良好教學(xué)秩序（教導(dǎo)處）
5、安全保衛(wèi)組
指揮車輛停放、門衛(wèi)門衛(wèi)規(guī)范著裝，規(guī)范崗位工作要求；安排校長、副校長、辦負(fù)責(zé)人在學(xué)校門前迎接專家;校園維修；以及加強檢查期間巡查，
組長：桂自力，副組長：范傳安，組員：萬玉國高成琢
6、功能室組
負(fù)責(zé)檢查實驗樓各功能室布置及設(shè)備擺放，功能室現(xiàn)場講解，技能演示
組長：王立柱，副組長：馬應(yīng)勝，組員：各功能教室負(fù)責(zé)人
7、師生座談組
準(zhǔn)備全校教師名冊、學(xué)生名冊、家長名冊，按照專家組的要求將抽考到的'教師、學(xué)生帶到座談會現(xiàn)場并全部帶回
組長：王立柱，副組長：郭正根，組員：各班主任
8、宣傳報道組
制作歡迎橫幅、宣傳橫幅共面，校門口一幅，綜合樓一幅，網(wǎng)站建設(shè)，制作學(xué)校10分鐘宣傳短片
組長：許超敏，副組長：張光華，組員：
9、考察線路組：
校門→教學(xué)樓門廳→七（1）、(2)班教室→教學(xué)樓實驗樓過道→學(xué)校雕塑→田徑運動場→籃球場→生、化實驗室→二樓物理實驗室→教師多功能餐廳→四樓教師午休室→圖書、閱覽室→美術(shù)教室→五樓微機(jī)室→乒乓球室→音樂室→四樓黨員活動室→會議室→家委會辦公室→心理咨詢室→（三樓各處室→校長室→檔案室→接待室）→（射擊館→學(xué)生社團(tuán)活動中心）→三樓教師綜合辦公室→二樓教師辦公室、各處室→（二樓教師綜合辦公室）→階梯教室。
視察陪同（迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組：桂自力、張曉斌、許超敏、王立柱）
重點部位解說（相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、功能教室負(fù)責(zé)人）
組長：許超敏，副組長：----，組員：----
10、文化建設(shè)組
負(fù)責(zé)校園文化方面籌劃，相關(guān)責(zé)任人組織實施，內(nèi)容包括：
1）校園走廊文化墻；（李兵）
2）教室文化；（吳靜）
3）辦公室文化；（許超敏）
4）功能室文化（馬應(yīng)勝
�。�5）制度文化（張光華）
組長：張曉斌，副組長：許超敏王立柱，組員：李兵馬應(yīng)勝郭正根吳靜周琰范傳安張光華
三、其他要求
1、迎檢期間，全體中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部在會議室集中，按照迎檢安排履行職責(zé)，沒有安排具體任務(wù)的教職工，保持24小時電話暢通，隨時接受臨時任務(wù)。
2、各責(zé)任人對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行分析，再認(rèn)識、再動員，創(chuàng)造性細(xì)化方案，限時完成各項工作任務(wù)。各功能室負(fù)責(zé)人要全面熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況并在驗收時接受查詢，全體教師要顧全大局，服從安排，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建作出貢獻(xiàn)。
1、立項建設(shè)事項的于務(wù)必于10月13日前謀劃好。
2、各指標(biāo)分項描述及檔案整理，10月12日前完成。
3、校園文化建設(shè)10月底完成主體工作。
4、匯報材料、展版于10月15日前完成。
5、全部工作于11月10日前基本完成。
xx-10-10
學(xué)校建設(shè)方案13
根據(jù)《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部體育總局關(guān)于全面推進(jìn)城市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)的意見》（建科〔20xx〕95號）及《自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳自治區(qū)體育局轉(zhuǎn)發(fā)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部體育總局關(guān)于全面推進(jìn)城市足球場地設(shè)施建設(shè)的意見通知》(桂建園〔20xx〕2號)文件要求，為加快推進(jìn)我市城市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以人民為中心，貫徹新發(fā)展理念，落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強全民健身場地設(shè)施建設(shè)發(fā)展群眾體育的意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)、《中國足球改革發(fā)展總體方案》《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx-2050年）》，以開展生態(tài)修復(fù)和完善城市功能、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造、完善居住社區(qū)建設(shè)等城市更新工作為契機(jī)，將社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要民生工程和促進(jìn)全民健身的基礎(chǔ)性工程，以解決實際問題，滿足社區(qū)居民體育健身需要為出發(fā)點，調(diào)動全社會力量共同參與，抓緊補齊社區(qū)體育設(shè)施短板，推動城市高質(zhì)量發(fā)展，為足球運動蓬勃發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
到20xx年，建立健全社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)工作機(jī)制和管理模式，按照完整居住社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)新建居住區(qū)內(nèi)至少配建一片非標(biāo)準(zhǔn)足球場地設(shè)施，既有城市社區(qū)因地制宜配建一片社區(qū)足球場地設(shè)施。
20xx年，城區(qū)內(nèi)實現(xiàn)足球場地設(shè)施全覆蓋，具備條件的城市街道、街區(qū)配建一片標(biāo)準(zhǔn)足球場地設(shè)施，全面實現(xiàn)城市社區(qū)“15分鐘城市居民活動圈”目標(biāo)。
三、主要任務(wù)及分工
（一）強化社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃引領(lǐng)
按照“近遠(yuǎn)期結(jié)合、社區(qū)全覆蓋”的原則，統(tǒng)籌安排社區(qū)足球場地設(shè)施布局選址，因地制宜補足城市足球場地設(shè)施短板，在每個具備條件的街道、社區(qū)建設(shè)相應(yīng)足球運動場地，讓廣大市民和青少年就近就便參與到足球運動中，形成社區(qū)全覆蓋的“15分鐘城市居民活動圈”，力爭20xx年6月底前，完成全市社區(qū)足球場地選址工作。（牽頭單位：市自然資源局、市教育體育局；責(zé)任單位：市住建局，市城管局、興賓區(qū)人民政府、來賓國投集團(tuán)）
（二）創(chuàng)新社區(qū)足球場地建設(shè)運營模式
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社區(qū)足球場地設(shè)施布局選址、設(shè)計、建設(shè)和運營管理的全過程，制定城市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并完善相關(guān)綠色通道政策。20xx年4月底前，形成較完善的推進(jìn)方式、工作機(jī)制、管理模式。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局；責(zé)任單位：市自然資源局、市發(fā)改委、興賓區(qū)人民政府）
�。ㄈ﹦�(chuàng)新社區(qū)足球場地資金籌措機(jī)制
充分發(fā)揮財政資金的引導(dǎo)激勵作用，建立獎補機(jī)制，突出社區(qū)足球場地的公益性。積極吸引民間資本助推社區(qū)足球場地建設(shè)，推動政府和社會資本合作，拓寬經(jīng)費來源。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、PPP等方式投資社區(qū)足球場地，配套出臺相應(yīng)資金補助、價格優(yōu)惠等政策。20xx年4月底之前，研究形成較完善的資金籌措機(jī)制。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、市財政局；責(zé)任單位：興賓區(qū)人民政府、市發(fā)改委、市金融辦）
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)方式
1.利用閑置場地新建改造社區(qū)足球場地。緊密結(jié)合城市更新、老舊小區(qū)改造等工作，充分利用城市荒地、閑置地、非建設(shè)用地，復(fù)合利用公共場地，創(chuàng)造條件建設(shè)小型多樣的足球場地設(shè)施。鼓勵各單位修繕改造被占用或者年久失修失去運動功能的場地，驗收合格后按照現(xiàn)行足球場地相關(guān)規(guī)定進(jìn)行運營、維護(hù)和管理。（牽頭單位：市住建局、市教育體育局、興賓區(qū)人民政府；責(zé)任單位：市財政局、市自然資源局、市城管局、來賓國投集團(tuán)）
2.利用城市綠地復(fù)合建設(shè)小型足球場。在不降低綠化和生態(tài)服務(wù)水平的前提下，鼓勵在公園綠地、城市生態(tài)帶、生態(tài)綠地、城市高架橋下綠化用地中復(fù)合建設(shè)小型足球場。（牽頭單位：市城管局；責(zé)任單位：市財政局、市教育體育局、市自然資源局、市住建局、興賓區(qū)人民政府、來賓國投集團(tuán)）
3.大力推進(jìn)小區(qū)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)足球場地建設(shè)。新建規(guī)劃小區(qū)（含城市更新項目）優(yōu)先配建足球場地，鼓勵復(fù)合利用小區(qū)內(nèi)公共場地建設(shè)足球場;充分利用機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位自有用地，因地制宜改造一批標(biāo)準(zhǔn)或者非標(biāo)準(zhǔn)足球場地設(shè)施。（牽頭單位：市自然資源局；責(zé)任單位：市財政局、市教育體育局、市住建局、市城管局，興賓區(qū)人民政府）
4.重點支持中小學(xué)校園足球場地建設(shè)及有效利用。堅持因地制宜、逐步完善，充分利用現(xiàn)有條件完善校園足球場地設(shè)施。每個新建中小學(xué)按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》，配套建設(shè)校園足球場地，鼓勵改（擴(kuò)）建學(xué)校創(chuàng)造條件建設(shè)校園足球場地。同時，結(jié)合教學(xué)時間安排，對中小學(xué)校校園現(xiàn)有足球場地逐步向社會開放，財政部門給予一定資金支持，用于學(xué)校足球場地日常水電、維護(hù)維修等。（牽頭單位：市教育體育局；責(zé)任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區(qū)人民政府）
5.強力推進(jìn)專業(yè)足球場地建設(shè)。在城市規(guī)劃體育用地中優(yōu)先考慮足球場地建設(shè)，鼓勵有條件的單位、企業(yè)，建設(shè)比賽和訓(xùn)練足球場地，保障來賓足球事業(yè)持續(xù)發(fā)展。（牽頭單位：市教育體育局；責(zé)任單位：市財政局、市自然資源局、市住建局、市城管局、興賓區(qū)人民政府）
6.結(jié)合城市更新補短板及完善公共配套設(shè)施建設(shè)，完成足球場地建設(shè)。結(jié)合實際情況及城市社區(qū)“10分鐘健身圈”目標(biāo)要求，在城市更新補短板及完善公共配套設(shè)施建設(shè)時優(yōu)先考慮足球場地建設(shè)。鼓勵有條件的單位、企業(yè)，積極推進(jìn)公共配套設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先配建足球場地，保障足球事業(yè)持續(xù)發(fā)展。（牽頭單位：興賓區(qū)人民政府；責(zé)任單位：市發(fā)改委、市財政局、市自然資源局、市住建局、市教育體育局、市城管局、來賓國投集團(tuán)）
四、時間安排
（一）方案制定階段（20xx年1月底前）。由市住建局和市教育體育局編制我市城市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)實施方案，按程序報審后印發(fā)施行。各部門建立項目清單，細(xì)化項目安排，明確建設(shè)時間和完成時間，落實實施主體。
�。ǘ┲攸c示范階段（20xx年4月底前）。各部門按照工作要求，出臺相關(guān)保障措施、政策，建立社區(qū)足球場地建設(shè)長效機(jī)制。編制全市社區(qū)足球場地建設(shè)專項規(guī)劃，統(tǒng)籌社區(qū)足球場地設(shè)施選址，推選示范建設(shè)場地。
�。ㄈ┓謪^(qū)推進(jìn)階段（20xx年6月底前）。各部門按照實施方案中明確的目標(biāo)任務(wù)，相應(yīng)社區(qū)全面推進(jìn)社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)，完成城市社區(qū)足球場地建設(shè)各項任務(wù)，并同步對工作落實情況進(jìn)行指導(dǎo)和督查。
�。ㄋ模┰u估總結(jié)階段（20xx年8月底前）。各部門認(rèn)真總結(jié)社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)經(jīng)驗，開展全市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)工作評估，形成工作總結(jié)并按程序上報上級行業(yè)主管部門，為下一步推進(jìn)我市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)工作提供科學(xué)指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┤娼ㄔO(shè)階段（20xx年9月—20xx年6月底）。在認(rèn)真總結(jié)試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照全市社區(qū)足球場地建設(shè)專項規(guī)劃，全面推進(jìn)全市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)各類足球場地設(shè)施的'社區(qū)全覆蓋，20xx年6月底新建或者改造完成一批具有示范意義的社區(qū)足球場地設(shè)施。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊y(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市住建局和教育體育局負(fù)責(zé)牽頭統(tǒng)籌推進(jìn)全市城市社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)工作，加強與興賓區(qū)人民政府、住建、教育體育、發(fā)展改革、自然資源、城管等相關(guān)行業(yè)管理部門的溝通協(xié)調(diào)，研究解決工作中出現(xiàn)的重大問題等。各行業(yè)主管部門統(tǒng)籌本部門足球場地設(shè)施建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決全市足球場地設(shè)施建設(shè)工作中遇到的新情況、新問題，確保按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)。
（二）明確工作職責(zé)。市發(fā)改委、市財政局、市住建局、市教育體育局、市自然資源局、市城管局、市金融辦、興賓區(qū)人民政府等部門要統(tǒng)籌安排好本系統(tǒng)建設(shè)任務(wù)，制訂建設(shè)計劃，有序推進(jìn)社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)工作。各部門要高度重視社區(qū)足球場地建設(shè)工作，采取適合本市實際的社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)模式，確保完成各項建設(shè)任務(wù)。
�。ㄈ┍Ｕ辖�(jīng)費投入。市財政部門要會同行業(yè)管理部門保障社區(qū)足球場地設(shè)施建設(shè)資金，研究建立財政獎補機(jī)制，拓寬資金渠道，引導(dǎo)和鼓勵社會資本參與，發(fā)揮財政資金引導(dǎo)和激勵作用。
�。ㄋ模⿵娀酱僦笇�(dǎo)。市住建局和教育體育局加大對相關(guān)部門推進(jìn)試點工作的督促指導(dǎo)，推動工作任務(wù)有效落實。
（五）廣泛宣傳引導(dǎo)。通過報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式，進(jìn)一步推廣足球運動、傳播體育文化、振奮城市精神，帶動形成全民運動新熱潮。加大宣傳力度，加強輿論引導(dǎo)，增進(jìn)社會公眾對試點工作的了解和支持;做好公眾咨詢、公眾意見征集等工作，及時回應(yīng)群眾關(guān)切，為順利推進(jìn)工作營造良好的輿論環(huán)境。
學(xué)校建設(shè)方案14
為全面推進(jìn)我校安全風(fēng)險隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)，有效降低和管控重大安全風(fēng)險，保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)xx區(qū)教育局工作部署，結(jié)合我校實際，制定本工作方案。
一、總體思路和工作目標(biāo)
（一）總體思路
學(xué)校安全是教育工作的保障線，以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《校車安全管理條例》《中小學(xué)校崗位安全工作指南》《中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控工作規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，堅持風(fēng)險預(yù)控、關(guān)口前移，全面推行安全風(fēng)險分級管控，進(jìn)一步強化隱患排查治理，推進(jìn)事故預(yù)防工作科學(xué)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化。
（二）工作目標(biāo)
全面落實學(xué)�！包h政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管，失職追責(zé)”工作機(jī)制，強化監(jiān)管責(zé)任，全面建成信息通暢、全員參與、規(guī)范有效和可考核、可智控、可追溯的雙重預(yù)防體系。在師生中廣泛形成有效辨識管控風(fēng)險、排查治理隱患、防范和遏制重特大事故的思想共識，建立健全學(xué)校安全風(fēng)險自辨自控、隱患自查自治，師生參與有序的工作格局和長效機(jī)制，提升安全生產(chǎn)風(fēng)險管控和隱患治理保障能力，夯實遏制重特大事故的堅實基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
xx 黨支部書記（第一責(zé)任人）
xx校長（第一責(zé)任人）
成員：xx校辦主任
xx政教主任
xx科教主任
xx后勤主任
三、工作重點
（一）排查風(fēng)險點，建立動態(tài)雙重預(yù)防體系
學(xué)校排查可能導(dǎo)致事故發(fā)生的風(fēng)險點并逐一登記，建立安全風(fēng)險管控檔案，詳細(xì)記錄隱患基本信息、風(fēng)險點名稱、風(fēng)險點情況描述、風(fēng)險類別、風(fēng)險點詳細(xì)位置、安全風(fēng)險等級、存在危險因素、隱患情況、管控治理措施、管控治理責(zé)任部門、責(zé)任人及手機(jī)號碼，形成動態(tài)化的管理制度。
�。ǘ┤骈_展安全風(fēng)險辨識與評估
1、開展安全風(fēng)險辨識。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實承擔(dān)雙重預(yù)防機(jī)制的建立，對辨識出的安全風(fēng)險進(jìn)行分類梳理，綜合考慮起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等，確定安全風(fēng)險類別，對安全風(fēng)險的種類、數(shù)量和狀況登記建檔。對不同類別的安全風(fēng)險，采用相應(yīng)的風(fēng)險評估方法確定安全風(fēng)險等級。安全風(fēng)險評估過程要突出遏制重特大事故，聚焦實驗室、食堂大型活動、學(xué)生社會實踐和周邊治安狀況。
2、科學(xué)評定安全風(fēng)險等級。學(xué)校對排查出來的'風(fēng)險點進(jìn)行分級，確定風(fēng)險類別，根據(jù)風(fēng)險的可控程度、可能性、影響范圍和可能造成損害的程度等因素，對學(xué)校安全風(fēng)險進(jìn)行分級，原則上分為四級（低風(fēng)險）、三級（一般風(fēng)險）、二級（較大風(fēng)險）和一級（重大風(fēng)險）四個等級，依次用藍(lán)、黃、橙、紅四種顏色標(biāo)示。
3、進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)判，定崗定責(zé)。學(xué)校結(jié)合排查情況，針對以往發(fā)生事故規(guī)律和暴露出的問題，組織安全管理人員和學(xué)校各個層面人員，必要時邀請專家參與對可能導(dǎo)致事故發(fā)生的安全風(fēng)險進(jìn)行分析預(yù)判，逐項分析研究，逐類預(yù)判評估，加強重大風(fēng)險源管控，確保學(xué)校安全。
�。ㄈ┙⑼晟瓢踩L(fēng)險管控預(yù)防機(jī)制
對分析預(yù)判的安全風(fēng)險和安全隱患實施定人定責(zé)管控，定期組織評估，確保風(fēng)險在控可控，及時消除隱患。
1、嚴(yán)格管控。針對風(fēng)險類別和等級，將風(fēng)險點逐一明確學(xué)校的管控層級（學(xué)校、年級、班級、崗位），落實具體的責(zé)任部門、責(zé)任人和管控措施（包括制度管理措施、視頻監(jiān)控措施、自動化控制措施、應(yīng)急管理措施等）。
2、風(fēng)險公告警示。學(xué)校對安全風(fēng)險分級、分層、分類進(jìn)行管理，逐一落實安全崗位的管控責(zé)任，在醒目位置和重點區(qū)域分別設(shè)置安全風(fēng)險公告欄，公布本校的主要風(fēng)險點、風(fēng)險類別、風(fēng)險等級、管控措施和應(yīng)急措施，讓每名教職工都了解風(fēng)險點的基本情況及防范、應(yīng)急對策。對存在重大安全風(fēng)險的工作場所和崗位，要設(shè)置明顯警示標(biāo)志。
3、治理隱患。學(xué)校及時收集、匯總相關(guān)的風(fēng)險分級信息，編制學(xué)校安全風(fēng)險清單，適時開展風(fēng)險分級管控工作情況進(jìn)行抽查；學(xué)校針對各個風(fēng)險點制定隱患排查治理制度、標(biāo)準(zhǔn)和清單，明確學(xué)校各部門、各崗位、各設(shè)施設(shè)備排查范圍和要求，建立全員參與、全崗位覆蓋、全過程銜接的風(fēng)險防控和隱患排查治理機(jī)制。
4、應(yīng)急管理。學(xué)校根據(jù)風(fēng)險預(yù)判評估情況，科學(xué)編制應(yīng)急預(yù)案。充分發(fā)揮與社區(qū)及相關(guān)部門建立聯(lián)防聯(lián)動機(jī)制的作用，與相關(guān)聯(lián)防聯(lián)動部門有關(guān)應(yīng)急預(yù)案相銜接。學(xué)校要建立專（兼）職應(yīng)急隊伍，重大風(fēng)險崗位要制定應(yīng)急處置卡，每月組織一次應(yīng)急疏散演練，要開展經(jīng)常性的全員崗位應(yīng)急知識教育和自救自護(hù)、避險逃生技能培訓(xùn)。
（四）建立完善隱患排查治理體系
學(xué)校加強校舍、消防、校車、特種設(shè)備、危險化學(xué)品等安全隱患排查治理工作，不斷細(xì)化安全隱患排查治理工作機(jī)制，建立隱患排查治理制度，制定隱患排查治理清單，將責(zé)任逐一分解落實。強化對存在重大風(fēng)險的場所、環(huán)節(jié)、部位的隱患排查，制定并實施嚴(yán)格的隱患治理方案，做到責(zé)任、措施、資金、時限和預(yù)案“五落實”，實現(xiàn)隱患排查治理自查自改自報的閉環(huán)管理。
學(xué)校建設(shè)方案15
[內(nèi)容提要]為創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展和落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，制定校園文化建設(shè)理念、構(gòu)建和實施思路以及保障機(jī)制。
[關(guān)鍵詞]校園文化建設(shè)特色方案
為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念
整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景
1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的'成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實施思路
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、�；�；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；
以展示為主體的特色文化活動項目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標(biāo)志，體味項目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制
校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；校園活動文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施�；顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確�；鸹鶖�(shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。
4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。
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