精選逃課學生檢討書10篇
在學習、工作或生活中出現了過錯后，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，在寫檢討書時要表明改錯的決心。你所見過的檢討書是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的逃課學生檢討書，歡迎大家分享。
逃課學生檢討書 1
尊敬的老師：
您好！今天的我做了小學生不應該做的事，那就是逃課。我沒有像別的同學一樣坐在座位上安靜的聽講，認真的寫筆記。而是逃了出去吃早餐。所以我寫下檢討書，檢討我今天的錯誤行為。
其實我深知爸爸媽媽送我到學校讀書是很不容易的事情，但是我今天做了這樣的事情，我覺得對父母很過意不去。因為在偏遠的山區，許多孩子還沒有讀書的機會，有的孩子還是穿著簡陋的皮草鞋徒步跑一公里才來到學校上課。而如今的我有這么好的條件我卻沒有珍惜，我真的覺得這樣做是不對的。
還有對不起的人就是老師。你們每天起早貪黑的工作，就是希望我們有一個好的成績，可以考上好的學校，將來可以趾高氣昂的`生活下去。而今天在您給同學上課時，我卻沒有在座位上聆聽您的教導。我真的覺得這樣做是不對的。
現在的我一直在放縱自己，一直認昨天的事情還可以今天來做，所以我貪婪的將玩放在首位，自然的學習也就在它之后，其實我明白學生的本職就是學習，好好的學習，而不是逃課去追求精神上的慰藉。但我還是自身要求不嚴，沒有克制住自己。我真的覺得這樣做是不對的。
所以請再給我一次機會吧。我會認真反省我的過錯，我會認真的學習《小學生日常行為規范》，爭做老師眼里的好學生。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 2
尊敬的xxx：
在“告別網吧”的最后一次上網被抓，真不知道是幸運還是不幸。這讓我想起一個流浪漢的故事：臨近冬天，流浪漢想坐牢一兩個月來度過這個寒冷的冬天，流浪漢想盡辦法來犯一些足以坐一兩個月牢的罪，卻沒有成功，當他來到教堂想懺悔重新做人的時候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了。我就像這個流浪漢。
其實，我以前也很少上網，只有回到家里時，如果有閑錢，可能就會上網，而在學校幾乎是不上網的。一是怕被老師抓，二是沒有閑錢。這次上網，一是作為最后一次告別；二是在“十·一”放假期間，國家規定可以上網；三是別人請客，盛情難卻。很不幸，上網沒一會兒就被抓了，連我的《別了，網吧》的詩歌還沒打好貼上去。
我從未覺得上網有什么錯，我也不會以這次被逮住為恥。誰都知道，二十一世紀是信息時代，發明電腦，世界互聯，資源共享，誰都應該是個受益者，而我這次卻成了“受害人”。當然，上網要有度，一切事物都應該有個度，“多則必反”，就是如此一個道理。我上網也是講個度的，一兩個月上一次，每次頂多上兩個小時(網費貴啊!)。我相信有許多人會贊成我如此上網的。在這個信息時代里，老師是否也上網？如果有，說明這位老師抓住了時代脈搏，有新意識，有創造力；如果沒有，只能說明這老師死板，只會照本宣科，只會對著好幾輩人留下的過時的文字教育學生。我害怕遇到這樣的老師!
事實不可否認，有許許多多的學生在網吧里耗費了許許多多的時光，像這樣的學生是應該給予教育、批評，我舉雙手贊成。學校實行的措施有一定的打擊力度，但也漏洞百小，對學生是應該分類管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無幾。國家政策做出了規定，上網者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維能力，一定辨別是非能力的青年人。如果你反駁我，說網絡是精神毒藥，這就又落到了最無聊最沒水平卻又最具說服力的論證上，“槍可以毀滅人，也可以保護人”。上網也一樣，不能一概而論，難道真要怪罪以網絡為職業的人，說他們是劊子手？
我不是迷戀網絡的人，以后也不會以網絡混飯吃，上網只能算是需要，一種融知識、娛樂為一體的精神副食晶。
為什么我們總是禁不住地要違反校規？
當學校的規定適應每一個不同的學生的時候，我們就不再違反了。
當學校不再用“處分”、“開除”的字眼的`時候，我們就不再違反了。
當學校關心愛護每一個學生，不再以差生的標準評價有所不足的學生的時候，我們就不再違反了。
當學校對每一個學生都充滿信心，不再“孺子不可教”地嘆息的時候，我們就不再違反了。
當學校公平地對待每一個學生，把學生都看作自己的孩子，把學生都看作未來的希望的時候，我們就不再違反了。
我們都是學生，各方面有差別的學生，到學校就是來彌補不足的，如果學生各方面都非常優秀，那我們還來學校干什么，都呆在家里自學算了。
我們不要冷嘲熱諷，我們不要橫眉蔑視，我們更不要不理不睬，我們不是沒感情的動物，我們要的是真誠的關懷，要的是“發現”的眼睛。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 3
尊敬的老師：
您好!
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。但是我還是多次無故逃課。關于逃課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我一般都是會去上課的，很多次沒有請假又沒有去上課，是因為比如我的一些同學朋友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是朋友住院需要我去看看等等。
我覺得這些原因向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了逃課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故逃課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不逃課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的.尊重對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。
思想上，我對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我逃課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有逃課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
行為上，我不應該無故逃課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了?有危險嗎?這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。
對同學和自己的影響上，我的逃課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有逃課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，逃課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。對于這些錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是逃課這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤。
向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不逃課。有事應該先向老師請假。
提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故逃課了。
希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 4
尊敬的老師，親愛的同學們：
提筆之前，我一直在深深地悔恨，早知如此何必當初類，我知道我錯了對于號上午那件事，我現在想起來非常后悔。雖然后悔，但是我必須接受事實，勇敢的承擔起來，我確實是錯了。
作為一個學生，我不應該曠課。今天，我懷著對家長的愧疚以及對自己的失望跟懊悔給寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的'重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
請老師同學們給我一個機會，我會痛改前非，端正自己的態度，認真學習。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 5
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。早在我剛踏進大學校門的時候，校領導就已經三令五申，一再強調，全校同學，不得遲到，不得曠課。可是今天下午我還是曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為學生干部、共青團員，有事沒請假給全班同學作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。
對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的'擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到事情的嚴重性，錯誤就不可能發生。
這所有的問題都歸結于我還未能達到一個現代大學生該具有的認識問題的水平未能對老師的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性
為此在以后的幾年里我一定會嚴格要求自己在認真完成學業的同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合作為逃課的一分子，我覺得有必要對我們的行為做出檢討。
如果我（們）這樣做傷害了你的感情的話，我要真誠的對你說一聲對不起！我真心認識到自己的錯誤，以后會以此為戒，改正缺點，深刻檢討自己的錯誤，努力提高覺悟，完善自己。努力將期考試考好，以好成績來彌補我的過錯
望老師能念在我初犯，認識深刻，而且平時表現也不錯的份上~從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 6
尊敬的輔導員：
您好!
由于本人在學風檢查中逃課情況嚴重，以致收到警告通知，更令輔導員花費時間悉心教導，吾深感不安。
作為一個學生，我深知學習之重要，術業之根本，如今聽了輔導員的教導，更讓我由衷覺得十多年的求學經驗沒有錯，老師們都是過來人，我們的道路他們都走過，所以他們告訴我們的，都是寶貴的經驗，這不是金錢所能衡量的，更不是書本上的泛泛知識可以概括的。由小到大，我的成績不說在上游，至少也在中游飄蕩，如今，通過訓導，得知我已進“黑名單”之前三，這張警告單好比一雙大手，在我騎著瘋馬往懸崖邊飛去的時候，它毅然把我拉了回來。
聽說畢業生就業統計調查是如此嚴謹的，我忽然覺得學校對學生是如此的負責，這種不是敷衍的負責，就如同學院對班干部的負責，班干部對同學的負責，輔導員對違紀學生的負責。在這個經濟環境下，得幸于還有學校這片樂土，可以讓我們棲身于此，犯了錯還能有人糾正，給警告，我深恐一年之后，走向萬惡的社會，階級分明利益纏身，逃課就不僅是警告，還要扣工資。
開始的.時候，我不了解老師所說的逃課和人身安全的關聯，通過解釋才明白，原來我們睡覺的時候如果睡去了馬路，那將是非常危險的，在教室上課，就算打不起精神，怎么也睡不到馬路去，一天最多的有足足8節課，如果學生們都堅持不逃課，那馬路事故的概率將會大大的降低，學校不僅關心學生們的學習情況，更多的是為我們人身安全著想，這兩個星期，當我酣睡于宿舍之時，學院、老師和同學關心的竟然是我的人身安全問題，慚愧啊。
對于這次逃課問題，我深感自責。作為一個大學生，違反了“學生守則”明令禁止的行為，實屬不該，我認識到自身的錯誤，而且知道找理由是不對的，在有人教育的時候，我們應該把握機會。我會提高自己的思想覺悟，重視問題，并真正實行，以后會盡量不逃課，好好學習專業知識，并謹遵老師的教導。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 7
尊敬的李老師：
您好！
我是您的學生xx，今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識。
導員的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。
剛踏入校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得無故曠課，但是我還是曠了四節課為了回家，雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒有做到，事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了，老師的教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性，如今大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。
我無故曠課是很明顯的一個錯誤，而且讓老師很擔心，對同學也造成了負面影響，曠課以后，沒有學到自己本應該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大的不良影響，以后我不會在無故逃課了，我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情一定先向您請假，提高自己的思想覺悟，對各門課程都應該引起重視，不會因為覺得課不重要而曠課，并且要養成良好的學習和生活作風，以后遇到事情我會冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不會在像以前一樣沖動行事，這一點對于自己或是做人，還是做事都是很重要的。
之所以選武術有兩個原因：一是原以為武術下課早，自己就有時間做其他的事；二是武術教的太極拳是自己高中三年一直在練的，即使上課不認真，自己也能輕松通過——一舉兩得。正式上課之后才發現，今年老師的套路換了，不再提前下課了，更加可悲的是今年學習的'拳法不是我熟悉的二十四式楊氏簡化太極拳，而是與之幾乎沒有共同點的十八式精簡陳式太極拳——my god，big idiot。不提前下課沒關系，就是少玩一會電腦；主要是我對老師教的新式太極拳一點興趣都沒有，只是跟著瞎比劃——還沒上課，就盼著下課了……
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。
首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1—2節的中國經典文學，在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。
在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，這種隨便的放縱的態度，是有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責，就像一直臭魚弄砸一鍋湯一樣，所以這種影響實在太差了。
我已深刻認識到自己的錯誤，寫檢討，希望得到老師的原諒，并且向老師保證以后不會在犯以上的錯誤，希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心接受老師的批評和教誨，同時希望老師在往后的時光里監督我，提醒我，我一定不會在讓老師失望了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 8
尊敬的老師：
您好！
在上周五的下午，我逃了最終一節課，跑到網吧去上網了。對不起，我錯了，我這次犯的錯誤很嚴峻。您打電話給我的父母，告知了這件事情，并且讓我周末的這兩天在家好好反省反省，看看自己是錯在哪，周一交一份檢討書給您。這兩天我父母也跟我說了許多，我已經知道自己的錯誤了，請老師寬恕我。
我知道自己這次犯的錯有多大。我作為一個學生，應當好好的學習，每天想得應當都是學習的事。但是我卻不思進取，還逃課去網吧打嬉戲，實在是太不應當了。我違反了學校的規定，給同學們帶來不好的影響。在這里，我先跟老師同學們致歉，請老師寬恕我，請同學們不要學習我的行為。 我犯的第一個錯誤就是逃課。逃課可以說是特別惡劣的行為了，跟這種行為比起來，其他同學上課時間睡覺、聽歌這些錯就是小打小鬧。至少他們還是坐在教室里的，雖然沒有在仔細的聽課，至少人還在那里。但是我卻連人都不在，就是沒有把學校的規定放在眼里，沒有把老師的教育放在心里。逃課對于一個初中生來說，是不應當犯的錯誤，我們應當把學習放在主要的位置。我們所做的一切應當都要為好好學習做打算，父母那么辛苦的工作，就是想讓我們能夠心無旁騖的學習；學校建設漂亮的校內、堅持搞好綠化，就是為了讓我們有一個好的學習環境。我這樣做，就是辜負了他們做的這些努力。
我的其次個錯誤就是去網吧打嬉戲。其實我也知道，有多少青少年因為沉迷嬉戲而導致無心學習，又有多少家庭因為嬉戲而支離破裂。嬉戲對現在的.我們來說，只有壞處，沒有好處。因為現在的我們，還沒有足夠強大的自制力去抗拒這些誘惑。我們總是會不自覺的被吸引，然后沉迷。我以為我能夠抵抗得住誘惑，但是我猛然發覺，我已經做出了逃課上網吧打嬉戲的行為，我已經陷進去了。
還好，我現在還有改過的機會，也感謝老師在我陷入泥沼的時候剛好拉了我一把，讓我平安脫離，沒有越陷越深。嬉戲就似乎一個漩渦，你會在不知不覺中就會被吸進去。 我保證，我以后再也不會逃課，再也不會打嬉戲了。我以后肯定會好好學習，把我這一段時間落下的功課都補回來。 此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 9
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，因為昨天我逃課了，給學校帶來了很大的麻煩，對此我表示特別的愧疚，我已經好好檢討了自己，這樣的事情我不會再做其次次了。
我在學習方面很不擅長，成果在班級里常常墊底，看著別的同學在每次的考試中成果總是名列前茅，受到了老師和各位同學的寵愛，我的內心覺得很不平衡，很是失落，本就不喜愛學習的我對學習就更加厭煩了。因此我的腦海里產生了逃課的想法，我平常就很喜愛和別的摯友玩，和他們一起玩卡片和彈珠，惋惜每次的下課時間只有短短非常鐘，我都玩不盡興。在上課與下課兩種迥然不同心情的對比下，我產生了逃課的想法，我從小雖然淘氣搗蛋但卻沒怎么被打罵過，因此在做出逃課這個確定時我的內心是一點也不慌的。 想了半天我確定逃掉英語課，因為在全部的老師中英語老師是最溫柔的那一個了，也不想其他老師一樣會時時刻刻盯著我們。想好了后，在快要上英語課的時候我躲在了廁所，直到上課了十多分鐘后，確認老師和學生都在教室我才出來。從廁所出來后看到的一切和我想象中有很大的不同，我本以后我可以接著和那些人玩耍，可那些同學都已經去上課了，偌大的校內里只有我一個人站在這里，這讓我有了一絲孤獨感。聽著旁邊教室傳來的朗誦聲，我想要加入其中，可我沒有，在操場上隨意的找了個地方坐了下來，因為我實在不知道要干些什么了，只想要這節課快點結束，然后我可以光明正大的回教室上下一節課，很快，坐在這里的我就被老師發覺了。
我被帶到了班主任面前，被班主任教化了一番，看著老師眼里恨鐵不成鋼的神色，我的內心不像我當時認為的.那樣安靜，我的心中充溢了懊悔之意，強忍住快要掉下去的眼淚回到了自己的座位上，四周同學的關切使我倍感暖和，讓我產生了一種“教室真好啊！”的感覺。
雖然這次的行為錯的不能再錯了，但我還是有些感謝它，這次的行為讓我沒那么厭煩上課了，上課時想要逃出去的那種心思也淡了。在以后的日子里，我的心思應當可以從外面的世界轉移到教室里的黑白上了，這次的事情我真的很愧疚，我保證不會有其次次了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課學生檢討書 10
尊敬的老師：
您好！
假如這次逃課沒有被老師您發覺，我想后果真的不可思議。從大一剛入學起先，我就發覺我對高校的想象和現實中真正的高校區分太大了。這一差別讓我對高校的生活打不起精神，這次已經嚴峻到曠課了，您可想而知，我的厭學心情有多么嚴峻。
老師，經過您這次發覺我逃課以及您對我的教化，我相識到我的錯誤了。您說生活不應當是幻想里的生活，您告知我生活必需是腳踏實地的，高校生活也一樣。我回去細致思索了，我認為您說的特別對，我真是過于志向化了，或者說陷在自己的幻想里惶惶度日，這樣下去，我肯定會把自己給迷失掉，別人高校四年下來都可以成為自己志向中的自己，而我或許會因為這種幻想而變成一個一無所取的人。或許還對身邊的一切各種挑剔，讓身邊的人也對我敬而遠之。老師，我知錯了。我確定聽您的話，從現在起先，變更我自己！回想起那天的逃課過程，包括逃課前的心理過程和逃課后的心理過程，都像是坐過山車一樣刺激。從小到大都是優等生的我，第一次逃課，其實我自己也忐忑擔心，生怕自己從今便墮落究竟了。在逃課前，我都沒吃下飯，可是最終我還是在自己不情愿上課的苦痛中做了逃課的確定。那天我雖然逃課了，其實我也沒有奢侈時間，我去了圖書館，把自己想看的書看了一遍，一節課的時間，也讓我看完了自己想看的那本書。不過在您跟我談完話后，我懂得了，利用上課時間去做這些事情，其實還是一種奢侈，要知道我們學費可是已經交過了，學校的師資力氣也是特別優秀的，放棄聽那么優秀的老師的現場課，去看一個作者寫的任何時候看都可以的書，是另外的一種奢侈。有一句話是“真傳一句話，假傳萬卷書”，現在想想，這句話簡直是為此時的我量身定做的，直戳痛處。
老師，以后我不會再逃課了。我得把我自己拉回到現實生活中來，我要好好的學習，仔細的把我的'高校過完，不行以讓自己留下任何缺憾。我不是一個不愛學習的孩子，我不能因為志向和現實的差距就自暴自棄，我得更加珍惜上課的時間，把高校生活變成我志向中的高校生活！我向您保證，我肯定不會再出現逃課的狀況，我還要爭取為您的班級爭光！過去我就是一個能夠為班主任爭光的好學生，我信任我仔細起來的話，還是可以為您也爭光的！老師，信任我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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