【必備】檢討學生的檢討書范文集合七篇
在學習、工作或生活中出現了失誤后,為了防止此類事情再度出現,需要寫檢討書來好好地檢討,寫檢討書一定要態度要誠懇、端正。那么正式、規范的檢討書是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的檢討學生的檢討書7篇,希望能夠幫助到大家。
檢討學生的檢討書 篇1
尊敬的老師:
首先我要對您說一聲對不起,我錯了!
對于這次我逃課打球一事我十分后悔,而且認識到錯誤的嚴重性,對此我做出以下檢討并保證以后類似的錯誤不會再犯!
作為一名學生,我應該明確自己的學習目的,應該按學校的要求,班級的要求,老師的要求做一個學生應該做的事情!應該時時刻刻明確自己的學生身份,去履行一個學生應有的職責!而認真上課是每一個學生都應該做的最基本的事情,但是由于我的個人原因卻沒有完成這項學生最基本的任務!仔細看來不應該把學習作為任務來看,應該是學生的本分!老師要求我們認真上課也是為了能夠讓我們學到知識,讓我們有一技之長,也是為了我們好,而且老師還那么認真的不辭辛苦講課,而我卻為了圖一時的痛快,犯下錯誤!現在看來我真是后悔莫及,我不但沒有對自己的學習負責,而且還影響了整個班級的學習環境,對其他同學造成了不好的影響,不僅讓老師費心,而且還會讓父母失望,所以我已經充分認識到自己所犯問題的嚴重性及其不良影響!
在我寫檢討書的過程中,我從今天所犯的錯誤中想到了很多,也理解明白了很多!我感覺這次錯誤使我的覺悟上升了很多,也使我慢慢成長,懂得了以前老師和家長說的很多話!這次錯誤可以說是刻骨銘心的,因為事情不大,但是使我明白了我以后的學習目的,為了什么而學習,使我明白了父母對我的期望,以及老師對我負責的關心。我不能讓家人,讓老師再對我失去信心,我要從這次錯誤中充分吸取教訓,改掉自己的不良習慣,按老師的要求去學習,去努力,全身心的投入到學習中去,讓同學們重新認識我,做一個積極上進,努力拼搏,不恥下問,勇于認錯,敢于擔當的好學生!希望老師能夠看到我誠懇的態度,以及我今天寫下的決心!我會從一點一滴做起,不求能為班級爭光,但絕不為班級抹黑!
最后,再一次真心的向老師您說一聲:我錯了!請原諒!我向您保證,同樣的錯誤不會再犯,請老師看我的實際行動吧!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇2
尊敬的老師:
今天的xx課上,我沒有控制住自己的貪玩,貪睡的個性,就不自覺地在課堂上睡覺,結果被老師發現了我的這一嚴重錯誤,并及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。在目前的情況下,尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類),我利用這寶貴的學習時間來睡覺,真是極其不該。這樣的行為,不但使對老師的不尊重,對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象,同時也令老師對我們整個這個集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內丟了臉,掉了隊。在校內進行“??”(特別活動名)的時候,我竟犯了這樣的錯誤,使我們的這個集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關鍵,在于平日里我一罐對自己放松要求,放低標準,從而導致了自己在不經意間再次犯錯,違法了班規,破壞了班紀。
我的這一行為,對不起老師,對不起自己。
如果自己平時能像其他同學一樣,向班干部多學習,對自己要求嚴格,對自身提高標準,想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
學世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內爭當一名作風習踏實的學生,為我校我班爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人:xx
檢討學生的檢討書 篇3
這是一節政治課。這是一節政治課。
不去多說那件事。這的確是我犯的錯,倘若一開始就順服或許就沒有后來的事。但是當時內心的倔強,使得一錯再錯。
這是一件小事,卻也是一件大事。從中我學到了很多,至少下次不再會犯相同的錯誤,因為一個人總不能在同一條路上錯兩次。
政治課上講過,做人要講誠信。尤其是面對這一課,實在是無地自容,初三剛學的內容,怎么能夠忘記呢?
錯了并不可怕,可怕的是去掩蓋錯誤,這樣就錯上加錯了。做一件事前要多想一想,這是應該銘記的'。
內心也很慚愧,陽光也變得暗淡。熾熱條絲的光線射入瞳孔,發出一陣暈眩,春天的聲音在電線桿上的鳥鳴處尋覓,耳邊是一口鐘,它響起了,如雷似的,我聽到了。滿路邊上都是荒蕪的草和白色的花,偶有幾滴罕至的水。
這個教訓,給予我一些做人的經驗,人生的道理。
這是一次教訓。這是一節政治課。
檢討學生的檢討書 篇4
尊敬的XX:
我身為07.1班的勞動委員,我在班級里,沒有起到帶頭作用,我也沒有嚴格要求自己,近期我們班級的紀律沒有以前的紀律好,這學期的紀律又開始回升起來了,我們在上課期間沒有嚴格要求自己的課堂紀律,我們大家都做好課堂紀律,上課不要講話和各種與上課無關,在這個方面的問題我們班沒少受到老師和主任的批評,我想我作為一名班級的班干部要以身作則,我嚴格要求自己管理好,我不光管紀律,也要把班里的衛生管好,班級衛生和紀律不會扣一分的。
我從今天開始嚴格要求自己,管理好自我,要從新的方面做起來,要做就做到最好,不比別人差,起到帶頭作用,不做不起帶頭作用的事情,我保證以后起到頭作用,把班級帶領好,讓班級的每一位同學都認真對待每一件事情,也要把班級的掃除任務也認真的完成起來,值日生掃完除,也要一定要,認真的檢查起來,我保證從今起,我要將我們管理好,不會讓老師批評,做一個最優的班級。一個驕傲的班級級。
當班長同志通知要求班委每個人都要寫一份檢討書以及工作總結并即將開一次嚴肅的班委會時,我的第一反應就是心虛,無比心虛!作為班里前無古人后無來者的“綜合委員”,我深感歉意,有負當初同學們對我的信賴及推薦。在此,我向各班委、全班同學做深刻的檢討。
回想換屆會議上,我并沒有計劃要競選某個班委職位,但是我表達了樂意與班委一起工作、交流,為同學獻出一份力,因此也得到了同學們的認可并成為綜合委員。然而,或許因為職位的懸殊,沒有實際的分工及負責領域,沒有像其他班委有相對明確的職務;實際上,最重要的是因為個人的熱情在減少,慵懶與頹廢的毒蟲侵蝕了頭腦,不但使自己的學業跌入低谷,挖了無底洞,同時也阻礙了班級建設的順利進行!凹訜岬腻仯槟镜那嗤堋,很不幸,我成為那只麻木不仁卻跳不出將煮沸的鍋中的青蛙。我是罪人,我不配做一名班干部。
在班干部工作計劃中,我的工作主要有——略
但是在第一項工作中,我并沒有做好!
關于第二項工作,協助班長及各班委完成相關工作,也就是完成在各項活動分配的任務。換屆以來,在期末歡送會、幾次班委會、院運會、鼎湖山秋游班級活動中,我都有參與相應的工作,然而積極性不高使完成的質量有所打折。在此,我再一次向全體同學道歉!
自從上大學后,我犯了嚴重的享樂主義,虛度光陰、揮霍青春,不但荒廢了自己的學業,而且阻礙了班級的建設,影響極為不良!自己的內心也不斷的遭受譴責!在本學期中,我曾多次因跟不上課程進度無法聽懂老師授課而曠課,自作聰明自以為可以自學然后趕上進度,然后不必浪費每一節經濟價值100斤米的昂貴課程。不勞無獲,其實我在不斷挖深坑埋自己,自作孽不可活!在此,我再再一次對羅潔同學說聲對不起,表示沉痛的歉意!是我嚴重影響了你的紀檢工作,對不起!在之后的課程中,我會準時出勤,即使聽不懂、百般無奈,絕不無故曠課!
個人的學生本職都沒做好,何談為班級的建設做貢獻?!在你們這一批優秀的班委面前,相比之下,我倍感自卑與齷齪。你們不但學習成績優異,科研有成,而且工作積極,處心積慮搞班級建設。這些都是我近期無比仰望卻無法達到的成就,你們是我學習的榜樣。我特別敬佩偉浩同志奉獻精神,在刻苦學習研究專業知識同時,還要全心全力盡職盡責兼顧班級建設,而且默默無聞無怨無悔。
XXX
檢討學生的檢討書 篇5
尊敬的老師:
您好!
在上周四的時候,在大課間,我在教室里面涂口紅,被老師看到了。在這里,我先跟老師道歉,對不起,我不應該在教室里面涂口紅的,給其他同學帶了個不好的頭,也給班級帶來了不好的影響。
我知道,我們現在的重要任務就是學習。作為學生,學習就是我們的義務,我們應該把學習放在主要的地位,其他的事情可以先放一邊。好好學習是我們未來的生活過得更好的基礎,也能夠讓我們考上理想的學校。我們現在之所以這么努力的學習,就是為了能夠考上自己理想的學校。
學校不讓我們過多的關注外貌,不準燙頭、染頭,甚至讓我們每天穿校服,就是不想讓這些外界因素影響到我們的學習。因為一個人的精力是有限的,如果我在這件事上多花了一點精力,那么在學習上我花的精力就會少一點,長此以往,就會影響到我的學習成績。
父母給我多一點的零花錢,是怕我在學校肚子餓的時候沒有東西吃,而不是為了讓我買這些化妝品的。我辜負了父母的心意,對不起我的父母對我的關愛,F在這個時代網絡越來越發達,什么東西都傳播的很廣。有一些人為了賣東西,在網絡上發布一些不實的信息,我們這個年紀的人就很容易上當受騙。他們賣的這些口紅都比較廉價,老師說是三無產品,所以里面的有害物質肯定特別的多。我們現在還是生長發育的時候,接觸這些東西肯定會對我們的身體產生一定的負面影響。而且口紅在喝水、吃飯的時候會被我吃進肚子里,危害比其他的東西要大得多。
過早的開始接觸這些化妝品對我三觀的培養也沒有好處,很可能我會變成一個愛慕虛榮的人。老師批評我,也是為了我好,希望我以后能夠過得更加的好,不會因為其他的事而分心,造成我學習成績的下降。
在老師批評我之后,我也意識到了我這樣的行為對周圍同學的影響。我們這個年紀的人,很容易受到周圍的人的影響。如果有其他的同學學習我這種行為,就會影響到她們學習的態度,可能會變得無心學習,從而導致成績下降。如果我影響到了其他的同學,我想我一定會非常的后悔。
老師,我已經知道錯了,我以后一定不會在學校里面涂口紅。我會把心思都放到學習上,這些東西等我到了合適的年紀再去了解。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇6
針對近期學生會工作開展及任務完成情況,出現的一系列的問題,我作為新上任的系團總支助理負有不可推卸的責任,特別是在組織學生干部投票的專項任務中,我個人存在工作作風不扎實、工作進展滯后、工作措施不力以及責任心與執行力不強的問題,未能很好地執行并完成上級安排的任務,負有領導不利的責任,我認真反思,深刻自剖,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,在此,我謹向領導做出深刻書面檢討。并將我對目前學生會工作存在問題的反思與總結結果向領導匯報如下:
1、有些活動計劃執行力度弱,活動策劃不完善、充分,活動策劃中缺乏必要的應急反應部分,導致無法有效應對突發事件。這主要表現在策劃不具有可行性或考慮不全面等。
2、個別學生會干部工作效率低,行動遲緩,通知一個事情周一前完成,周五都看不到結果。另外,即便完成,完成質量也差強人意,無法達到預期目標。
3、個別學生會干部沒有轉變好角色,工作中態度散漫,沒有工作積極性,缺少工作責任心,每到期末或者換屆前后等特殊時期總有一些學生干部,放松要求,想著沒多久就要放假或者離開學生會了,不用那么認真、那么努力了,造成學生工作難以開展和出現斷層。
4、活動中,部門間溝通存在障礙,無法相互間正確理解各自意圖。造成理解偏差、誤解,進而影響工作效率。
5、有些活動實施較混亂,準備不足,難以有效的責任到人。主要體現在出現問題,找不到人,互相推卸等等。
6、活動實施層級混亂,部門活動過多依仗主席團行動,主席團過分事必躬親。
7、個別部門內部還不夠團結,另外各部門之間也有待加強團結,部門要與主席團保持一致。
8、學生會與班級班委會溝通不夠、服務不夠
9、部門干事工作技能不強,正副部長工作流程不詳,缺少有效的指導和鍛煉。
10、部門特色與工作職責不甚明確,難以有效的區分。
11、工作總結反思不足,工作只是草草結束,難有新收獲,大提高。無法保證同一個失誤甚至是錯誤不犯第二次。
以上這些問題,我認為是我們新一屆學生會在下一個工作階段中務必正視和急需解決的,我將和主席團共同商討,尋求解決之道,認真學習學生干部的“六個意識”,不斷反思、總結、提升和進步。進一步提高學生會隊伍的戰斗力、凝聚力,認真履行學生干部的職責,更好地為公共管理系師生服務。
檢討人:xxx
檢討學生的檢討書 篇7
敬愛的XX老師:
我懷著無比沉痛無比悔恨的心情一遍遍地反思著我犯下的罪行。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;我的罪行,不認不行。
XX課是一門函蓋了多么深遠,多么廣闊,講解宇宙恒古奧妙的學科,我卻不懂得好好珍惜,只顧自個看小說,我深知罪責深已,為了贖緩我的可恥罪行,課間我細細品顧了XX這門古老而又深邃的學問,猛然間,我發現他比粗俗膚淺的小說更加精彩絕倫,書中一切的一切,難道小說中凌劍御風,踏水憑空之式比之有甚乎?不然。而今我知道了碰到人這種空間不規則多面體是要通過計算我的出招速度和敵人閃避速度來合算,從而確實能否把力道打在最致命的點上,知道了在水中碰到旋渦可以用切線法則順著邊沿加速沖刺出去,而不必用憑空御風。這些都是小說中所領悟不到的吖!
我千不該萬不該從您老寶貴的時間中抽出來,對我這個頑紈弟子來進行思想教育,我深知這樣不禁殘忍地把您老從如癡如醉的講課中扯了回來,也驚醒了不少在陶醉在您老講課中神游太虛的同學,此過是我自己萬萬不能原諒自己的。
哎,我真不應該。我這樣揮霍自己的青春,浪費自己的青春年華,虛度光陰,對生命的是如此的浪費,我們來到學校的目的就是好好的讀書,將來用我所學的知識,好好的報答他們。我卻沒有好好的珍惜,我已經深刻滴認識到了自己的錯誤了,我一定會好好地改正。
以后上課認真聽講,作業認真完成,上課不講話,不做小動作,不做任何與學習有關的事情,其次,我對不起老師,老師肯定是對自己學生關愛的,如果老師不關心我們就不會管我們,我不能辜負老師對我們的期望,堅決上課不開小差,不講話,不做與學習無關的事情,我的內心現在十分的愧疚,后悔。
幾日來,我時時刻刻受到心靈深處的譴責,致使日不凝思,夜不成寐。我悔啊,悔不該當初不聽班主任和您老的孜孜教誨,悔不聞父母雙親對我的循循教導。致使造成了如今這種不可挽回的地步,我不怨誰,也不恨誰。只恨自己,恨自己當初明明感覺到那股凜冽的殺氣正在一步步靠近我,我卻為了看完那最精彩的一段,從而誤了藏書的時機,導致被您老抓個現形。恨自己忽視同桌對我的旁敲暗示,因為我總想著:看完這段就好,再看一段就成。這種機會主義思想。
廖廖幾筆,難表我悔恨痛惜之情,對于這樁已經無法彌補的過錯,我不想逃避什么,但我起誓,從今以后一定吸取教訓,再也不在上課看小說,就算看,也不在XX課上看,就算在XX課上看,也一定棄舍投機主義的可怕思想。最后,希望您老和組織上再給我一次重新做人的機會,我愿意好好改造。
檢討人:
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