小樹的朋友教案與反思
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道愛護(hù)樹木的方法；
2.萌發(fā)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的情感。
活動準(zhǔn)備：
圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹
活動過程：
1.導(dǎo)入：出示小樹的圖片。你們在黑板上看到了什么呀？恩，一顆小樹孤零零的長在這兒，我們來幫它找?guī)讉�好朋友吧。你們猜猜看會有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個故事，來和你們說說小樹找朋友的'事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。
2.教師完整講述故事。
3.理解故事。
——故事的名字叫什么？
——那在《小樹的朋友》這個故事里，你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀？（邊說邊出示圖片）他對小樹做了什么？
——如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。
——后來誰來了？（小鳥）小鳥也來了，那小鳥是怎么和小樹玩的？（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友）
小樹喜歡小鳥嗎？你從哪里看出來的??（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見！再見！）（小朋友們說的都很對，我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段）
——其他小伙伴看到了，會有什么感覺呢？（不好意思）那他們以后會怎么做呢？（小羊會怎么做，小牛會怎么做，小猴會怎么做，娃娃會怎么做）
——那現(xiàn)在，小樹一共有哪些好朋友了？
4.接下來呀，我們再來聽一遍這個故事，要請小朋友思考一個問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會怎么做？
5.提問： 如果你想和小樹成為好朋友，你會怎么做？我們要怎么來保護(hù)小樹。
6.總結(jié)。
附：故事《小樹的朋友》
冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友。
小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小牛來了，它用角頂著小樹，叫小樹和它斗架。這樣的朋友，小樹不喜歡。
小猴來了，它爬上爬下，抓著樹枝蕩秋千，翻杠杠。這樣的朋友，小樹不喜歡。
娃娃來了，叫小樹拉著橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹不喜歡。
這時，飛來一群小鳥，它們輕輕地落在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片樹葉，嘰喳，嘰喳，小鳥唱起歌來，“我們是小樹的朋友！我們是小樹的朋友！”
小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了，小樹還舍不得呢，它揮著手兒：“再見，再見！”
大家聽了，很不好意思。
小羊不著小樹搔癢了，小牛不找小樹斗架了，小猴不爬小樹了，娃娃呢，找來一些稻草，給小樹穿上冬裝……
小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！
活動反思：
1.活動前半部分幼兒注意力較集中，后半部分由于沒有引入新材料，并且反復(fù)提問，部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。
2.問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。
3.結(jié)尾部分時間花費太長，幼兒回答不到點上的時候教師可以舉個例子。“老師也來說一個，我們經(jīng)常給小樹澆澆水，就能和小樹成為好朋友。”
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