中班語言早上好故事教案

時間：2024-10-09 09:54:10 林強教案我要投稿

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中班語言早上好故事教案（精選9篇）

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班語言早上好故事教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班語言早上好故事教案（精選9篇）

　　中班語言早上好故事教案 1

　　設計背景

　　4歲的孩子在成人眼里還是個小不點，但他覺得自己已經(jīng)長大了，所以特別喜歡給自己的事情作主。成人如果不能滿足或依從他，他會用各種方式表達自己不能如愿的憤怒：哭泣、耍賴、吵鬧、生悶氣，有時甚至怒于周圍的人。他們外露的情感，常常讓我們成人既喜又憂。既希望他們能將不良情緒宣泄出來，又希望他們能夠學會調節(jié)自己的情緒，讓自己愉快，也讓周圍的人因他而愉快。因此，我設計了故事《早上好》，通過這個故事，我有這樣一種愿望：讓我們都做傳播快樂的使者，讓快樂因為彼此的分享而充滿我們的`生活。

　　活動目標

　　1、感知好心情和壞心情對周圍人的影響。知道不同的情緒會帶給人不同的心理感受。

　　2、能通過蛋蛋狼的經(jīng)歷了解到人要保持愉快的情緒。

　　3、愿意大膽講述蛋蛋狼心情由壞變好的經(jīng)過。

　　重點難點

　　通過觀察故事中人物的表情，理解故事內(nèi)容，知道你用友好的方式問候別人，別人也會用友好的方式問候你，這樣大家都會有一種快樂的感覺。當遇到不開心的事時，要想想開心的事，心情就會好起來。

　　活動準備

　　1、幼兒準備

　　小頭飾

　　2、教師準備

　　大圖書、點讀筆、大頭飾（蛋蛋狼、青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹）、大字卡、畫有不同表情的小圖片。

　　3、知識準備

　　幼兒自由閱讀，通過蛋蛋狼的表情變化猜測故事情節(jié)的變化。

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　請一個幼兒上前，從教師手中抽取一張畫有表情的圖片，然后說出一個或多個與表情相關的詞，其他幼兒可補充。

　　二、大圖書閱讀

　　1、幼兒集體看大圖書，逐頁講述，理解故事內(nèi)容。

　　引導幼兒從第1頁看到第6頁，并提問：

　　蛋蛋狼的心情為什么不好？（教師出示頭飾“蛋蛋狼”及相應大字卡“蛋蛋狼”、“穿”。）

　　蛋蛋狼在路上都遇到了誰？（教師按順序在黑板上擺好頭飾。）

　　為什么青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹的心情也不好？

　　（教師隨機出示大字卡“心情”、“糟糕”、“問候”、“早上好”。）

　　教師小結：朋友見面時，互相問候已經(jīng)成為習慣。蛋蛋狼只顧自己生氣，連朋友也不理睬，使朋友們都沒有了好心情，他這樣做好不好？我們可以怎樣幫助他呢？

　　2、大家的心情是怎樣快樂起來的？接著從第7頁看至結束。

　　幼兒在前一部分的閱讀中已積累一定的經(jīng)驗，在隨后的閱讀中，可讓幼兒自己試著講述。

　　教師小結：朋友之間你關心我，我關心你，大家都會很快樂。

　　3、老師朗讀故事，幼兒看大圖書，完整欣賞故事。

　　4、幼兒看大圖書，聽錄音跟讀一遍。

　　5、引導幼兒討論：

　　你遇到過不開心的事情嗎？以前你是怎么做的？以后還會遇到不開心的事情，你準備怎么辦呢？

　　教師小結：大家都知道了，遇到不開心的事，生氣、發(fā)怒都是正常的，但是可不要讓它長時間破壞你的心情，想想開心的事，心情就會好起來的。

　　三、創(chuàng)造表演

　　1、教師出示大頭飾讓幼兒一一辨認，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　2、分配角色和頭飾。

　　教師鼓勵幼兒大膽地表演，創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的特點。

　　3、分組表演

　　將幼兒分成幾組，組內(nèi)成員選擇自己喜歡的角色頭飾，分別表演故事內(nèi)容，教師在一旁觀察，并適時指導。

　　四、教師小結

　　教師小結幼兒表演情況，獎勵相互配合、表演得好的小組。

　　只要你用友好的方式問候別人，別人也會用友好的方式問候你，這樣，大家都會有一種快樂的感覺。

　　五、結束活動

　　師幼共同整理物品。

　　中班語言早上好故事教案 2

　　活動目的：

　　1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

　　2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示電器的圖片引出活動。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：

　　①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?

　　②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

　　③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?

　　教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

　　教師：

　　①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

　　②這是媽媽會對小朋友說些什么?

　　教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?

　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　　①媽媽在干什么?

　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

　　教師小結：媽媽告訴我們，工作中的.電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

　　教師：

　　(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

　　(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?

　　(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

　　中班語言早上好故事教案 3

　　設計意圖：

　　最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發(fā)生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的'與人打招呼。

　　活動目標：

　　1、喜歡聽簡短的故事。

　　2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　娃娃玩具、動物木偶若干

　　活動過程：

　　1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動的興趣。

　　2、木偶故事表演“早上好”。

　　3、引導寶寶說說：小動物們在干什么?

　　4、學學說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

　　5、音樂游戲：早上好

　　師播放音樂“早上好”，引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

　　活動反思：

　　本人認為通過這一環(huán)節(jié)，能夠讓同學們積極的發(fā)散思維，積極發(fā)揮個人的聰明才智，同學們通過利用身體和大腦的積極配合鍛煉了身體的協(xié)調性。這樣能夠使接下來的學習更有效率。

　　中班語言早上好故事教案 4

　　活動目標：

　　⒈學唱歌曲，能唱準節(jié)奏并能用相應的稱呼替換“小熊、小貓”進行演唱。

　　⒉能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。

　　活動準備：

　　ppt。

　　活動過程：

　　一、導入，和小動物問早問好。

　　⒈、（出示小熊、小貓）師：這是誰呀？和它打個招呼。

　　⒉、引導幼兒向小熊、小貓問早、問好。

　　二、有節(jié)奏的念歌詞。

　　⒈、師：聽聽我是怎么和小熊、小貓問早、問好的？（教師有節(jié)奏地跟小熊、小貓打招呼）

　　⒉、師：你們也來和我一起向小熊小貓問早問好好嗎？（教師在重拍拍一下手，引導幼兒有節(jié)奏的練習）

　　⒊、師：向小熊、小貓揮揮小手來問早、問好吧！（加上動作有節(jié)奏的念歌詞。）

　　三、學唱歌曲。

　　⒈、師：老師還會唱著歌和小熊小貓問早、問好呢，聽聽看！（教師示范歌曲）

　　⒉、引導幼兒根據(jù)歌唱內(nèi)容，做向小熊、小貓問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲旋律。

　　⒊、小朋友們也忍不住了，來唱著歌打招呼吧！（幼兒學唱）

　　⒋、出示別的`小動物，引導幼兒替換小熊、小貓?zhí)幍母柙~進行演唱。

　　四、學習歌表演。

　　⒈、師：早上，我們來到幼兒園也可以這樣打招呼。（教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，即興替換幼兒的名字，與幼兒一一問早、問好。）

　　⒉、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同的問早問好動作進行表演。

　　中班語言早上好故事教案 5

　　活動設計背景

　　幼兒常會用哭，笑、生氣、傷心等不同的表情來表達自己的情緒，但他們并不知道自己不同的情緒會帶給人倍添同的心理感受。因此我設計了這次活動，讓他們懂得人要保持愉快的情緒，學會與人交往的方法。

　　活動目標

　　1、知道自己的不同的情緒會給周圍人帶來不同的'影響。

　　2、懂得一些簡單的使心情變得愉快的方法。

　　3、能簡單地復述故事的主要內(nèi)容。

　　4、通過游戲，認讀重點字詞：心情、糟糕、問候、早上好。

　　教學重點、難點

　　簡單地復述故事的主要內(nèi)容

　　活動準備

　　1、小圖書人手一冊，小字卡。

　　2、大圖書，音帶，大頭飾（笨笨熊，青蛙，金魚，小蝌蚪）大字卡，口袋一個畫的不同表情的臉譜。

　　活動過程

　　1、游戲導入，（摸口袋）摸到不同表情的臉譜，說說什么時候會的這樣的表情并學做表情。

　　2、自由閱讀：

　　（1）、出示笨笨熊頭飾引發(fā)幼兒的興趣。幼兒自由閱讀故事，教師巡回指導，并糾正幼兒的坐姿。

　　（2）、請幼兒簡單說一說自己看到了哪些內(nèi)容？教師適當提示。

　　3、出示大圖書：

　　（1）、教師出示大圖書，與幼兒一起認讀故事名稱。

　　（2）、教師與幼兒共同逐頁翻閱故事，通過提問，理解故事內(nèi)容。（在提問時，逐一出示大頭飾并隨機出示大字卡，“心情、糟糕、問候、早上”）

　　教師小結：自己的情緒會影響周圍的每一個人，要注意保持愉悅的心情，要學會朋友之間互相問候、友好、關愛。

　　（3）、教師朗讀故事，幼兒看大圖書，完整欣賞故事。

　　（4）、幼兒看小圖書，并聽錄音指跟讀一遍后，討論：如果心情不好時，用什么方法使自己的心情快樂起來呢？

　　教師小結：遇到不開心的事，可以和自己的好朋友說說，也可以和自己的爸爸媽媽說一說，還可以去做一些開心的事，想一些開心的事，分散注意力，心情就會好起來的。

　　（5）、教師和幼兒分角色戴頭飾表演故事情節(jié)。

　　4、游戲活動：

　　（1）、書中找字、請幼兒在書中找出相應的字寶寶。

　　（2）、找朋友、教師出示大字卡，幼兒找出相應的小字卡。

　　5、結束活動：幼兒聽音樂有序地收書，師幼一起整理物品。

　　活動延伸：

　　（1）園內(nèi)延伸：在日常生活中提醒幼兒使用禮貌用語。

　　（2）家庭延伸：讓幼兒嘗試主動給家長講述故事。

　　教學反思

　　1、幼兒興趣極高，在自由閱讀環(huán)節(jié)幼兒能自覺，有序進行。

　　2、幼兒在玩中學，學中玩，幼兒樂于表演并記住了字寶寶。

　　中班語言早上好故事教案 6

　　音樂：

　　早上好

　　一、活動目標:

　　⒈、能基本唱準節(jié)奏與歌詞，嘗試用相應的稱呼替換“小明”、“小紅”進行演唱。

　　⒉、能使用禮貌用語愉快地歌唱。

　　二、活動準備:

　　⒈、男孩（小明）、女孩（小紅）、爸爸、媽媽玩偶各一個。

　　⒉、歌曲音頻。

　　三、活動重難點

　　重點：能學會演唱歌曲

　　難點：替換稱呼進行演唱

　　四、活動過程：

　　1.介紹玩偶，和玩偶打招呼，在打招呼的過程中熟悉歌詞

　　⑴教師出示男孩玩偶，以小明的口吻向大家問早、問好。

　　⑵幼兒向小明問早、問好。

　　⒉學唱歌曲

　　⑴教師操作小明、小紅玩偶，演唱歌曲。

　　⑵幼兒根據(jù)歌唱內(nèi)容，做向小明、小紅問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。

　　⑶幼兒跟著老師愉快地學唱歌曲。

　　⒊替換稱呼演唱。

　　⑴出示爸爸媽媽玩偶，引導幼兒替換小明、小紅處的歌詞進行演唱。

　　⑵以游戲的形式，教師邊清唱邊走到幼兒面前，即興替換幼兒名字，與幼兒問早、問好。

　　⑶請個別幼兒在老師的引導下，邊唱邊走到同伴面前，替換名字演唱。

　　活動前審議：

　　原歌曲音頻第一段有英語唱法，不建議放進去讓孩子們跟唱，不利于孩子感受歌曲內(nèi)容和直接進入學唱。因此可以直接從音樂的22秒處開始播放。英語唱段可以根據(jù)孩子興趣在活動后期加入。

　　在學唱之前的欣賞環(huán)節(jié)，教師的操作需要調動孩子的學習興趣，因此，加入手偶、動作。特別是夸張的動作可以較快地調動起孩子們跟隨進入學習的`狀態(tài)。

　　在替換歌詞環(huán)節(jié)，可以將班級中孩子的小名放進去，更顯親切，有助于增加孩子跟唱的興致。

　　活動反思：

　　《早上好》這首歌曲比較貼近幼兒的生活，也是孩子們天天與老師見面后打招呼的常見方式。在歌曲改編環(huán)節(jié)，讓幼兒自己改編你想打招呼的對象，在多次打招呼的游戲中，孩子們輕松的學唱了《早上好》這首歌。不管什么活動，都應該遵從孩子生活規(guī)律和年齡特點，這樣孩子才能學以致用。

　　中班語言早上好故事教案 7

　　活動目標：

　　1、在互相間問好的游戲基礎上，初步用動作來表現(xiàn)游戲內(nèi)容。

　　2、會跟著老師的動作提示做動作。

　　3、喜歡做相互交流的模仿操。

　　活動準備：

　　1、活動前做過游戲互相問好。

　　2、錄音機以及磁帶。

　　3、小動物圖片（小貓、小鴨、小兔）

　　活動過程：

　　1、準備活動——早上好。

　　老師分別扮演：小鳥、小貓、小鴨、小兔向大家問好。

　　2、基本部分——學習模仿操

　　（1）模仿小鳥飛。

　　教師：我是鳥媽媽，你們想做我的孩子嗎？讓媽媽看看像不像我的孩子。（幼兒跟著教師做動作）

　　（2）學習韻律兒歌中的'語言

　　1）小鳥有許多朋友，看看朋友會怎么說。看，小鳥的哪個來了（出示小貓圖片）：小貓小貓走來了——（幼兒學做小貓的動作）

　　2）出示小鴨圖片）小鳥的又一個朋友來了，是誰呢？我們跟小鴨朋友學樣好嗎？（幼兒做小鴨動作）

　　3)小鳥還有一位朋友是誰呀？（出示小兔圖片）小兔是怎樣走路的？我們一起學一學好嗎？（師生一起學小兔跳）老師做小鳥去叫朋友，叫到什么小動物，小朋友就做什么，小動物出來完整地做一便操。

　　3、放松活動——大皮球

　　教師：小朋友都來了，我們玩?zhèn)€游戲吧。

　　小班模仿操動作建議

　　1、小鳥小鳥飛來了，——做鳥飛狀，振臂兩下。

　　2、吱吱喳喳不停叫。——動作同上。

　　3、說聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬動作。

　　4、你好你好大家好。——拍手四下。

　　5、小貓小貓走來了，——小貓走路四下。

　　6、喵喵喵喵不停叫。——雙手放胸前上方做理胡須狀四次。

　　7、說聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬動作。

　　8、你好你好大家好。——動作同4。

　　9、小鴨小鴨走來了，——雙手放身體兩側，兩腿微屈半蹲，左右各踏地。

　　10、呷呷呷呷不停叫。——兩手做小鴨嘴巴狀，在胸前動四下。

　　11、說聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬動作。

　　12、你好你好大家好。——動作同4。

　　13、小兔小兔跳來了，——雙手各自放于頭頂兩側上方做兔耳朵狀跳四下。

　　14、蹦蹦跳跳不停跳。——動作同上。

　　15、說聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬動作。

　　16、你好你好大家好。——動作同4。

　　17、小動物呀都來了，——全體幼兒找個朋友手拉手左右各搖擺一下

　　18、高高興興把舞跳。——動作同上。

　　19、說聲morning早上好——拍手兩下，做鞠躬動作。

　　20、你好你好大家好。——動作同4.

　　中班語言早上好故事教案 8

　　學習目標：

　　1、學會歌曲《早上好》，并做到有表情地邊唱邊表演；

　　2、掌握好歌曲中變換拍子處，并能為歌曲準確地打節(jié)拍。

　　學習重點、難點：

　　1、重點：

　　（1）學會歌曲《早上好》，并能邊表演邊唱；

　　（2）自己為歌曲編創(chuàng)表演動作，并能隨著音樂節(jié)拍邊唱邊走。

　　2、難點：

　　（1）歌曲中變換拍子處的讀拍、演唱；

　　（2）反復記號的掌握與應用；

　　（3）歌曲中2/4拍字處的演唱。

　　教具準備：

　　電子琴、電腦、課件、錄音機、磁帶

　　學習過程：

　　一、情境導入

　　聽《上學歌》讓學生集中精力，盡快進入到課堂中來。

　　二、寓教于樂

　　1、出示電腦課件：

　　結合電腦畫面向學生介紹一下今天要學習的新歌——烏干達民歌《早上好》。

　　2、感受節(jié)拍

　　（1）聽范唱錄音，結合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。

　　（2）復聽歌曲，老師帶領大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因為變換拍子是本首歌曲的難點），三拍子時第一拍拍手，后兩拍拍腿；二拍子時第一拍拍手，后一拍拍一下腿。

　　（3）說一說自己感覺到拍子有變化嗎？再請同學們根據(jù)課件上的提示來說說這首歌的節(jié)拍。（3/4、2/4）

　　3、老師范唱，利用課件上的伴奏音樂唱，邊唱邊打節(jié)拍，請大家跟著做，在心里默唱。

　　4、點擊電腦課件，放伴奏音樂，請大家跟音樂打節(jié)拍，并小聲跟唱。

　　5、在聽辯了幾遍歌曲錄音后，請同學們說一說為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用？（反復記號的作用）

　　6、學唱歌曲

　　提示大家用英語問好的時候，早上好怎樣說？（goodmorning）在歌曲中只有morning這個詞老師示范演唱一下同學們模仿。

　　7、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準確的地方老師點擊電腦進行糾正、鞏固。特別是變換拍子處要加強練習，多聽、多唱，不好掌握時老師做出范唱。

　　8、完整的`連起來唱幾遍，根據(jù)同學們的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、歌曲稍微熟悉后，將同學們分成幾組，形成小圓圈，邊走邊唱。三拍子時順時針走，走三步，共八小節(jié)；二拍子時逆時針走，走兩步。（分成幾個大組，組成圓圈，一組一組上來表演，要邊唱邊走，其他的同學想唱的也可以跟著唱，讓每一組都上來表演一次）

　　2、表演完后，請同學們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲創(chuàng)編表演動作，然后老師放音樂大家一起做看哪一組編的最好，請他們上來表演一下。（老師不統(tǒng)一動作，以大家的創(chuàng)作為主）表演玩后，如果大家覺得自己的動作編的還滿意，就自己在課本上畫一朵大紅花。

　　四、完美結課：

　　總結今天學習的內(nèi)容，說說自己的收獲。鼓勵大家在每天早上的上學路上就可以唱著這首歌來上學了。最后再一起唱一遍歌曲，請大家隨意選擇可以邊唱邊表演，也可以邊唱邊按節(jié)拍走。

　　教學反思：

　　這節(jié)課總體來說比較成功。導入部分，同學們對《上學歌》很感興趣，因為有的同學會唱，所以氣氛也就帶動起來了。在學習英語的部分，同學們積極性也很高，比如morning，一遍遍的學的特別帶勁，但是由于年齡小，第一次接觸英語，發(fā)音不是很準。上半部分是34拍，節(jié)奏跟得不錯，后半部分是24拍，連起來唱的時候就不協(xié)調了，在這個地方花了很長時間。在老師的提示下表現(xiàn)還是不錯的。