感知數量4教案活動反思
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本次我執教的是一個小班數學活動《感知4以內的數量》，重點是能夠手口一致地點數4以內的物體，并說出總數；難點是能按指定的數詞取出相應數量的物體。為了突破重難點，我設計了此次活動。在設計教案的時候，我就考慮到了要關注孩子的個體差異，因此，在為孩子準備操作材料的時候，我根據孩子的實際能力分發了作業紙，但實際操作的過程中，我發現自己的這個教學活動還是存在一些問題的。
1.圖片太小。
在引導幼兒點數的時候，我按照由易到難的規律，逐步出示了兩朵花的花盆、三朵花的花盆、四朵花的花盆和分別有2紅、3黃、4藍的九朵花的花盆。但是我出示的花盆圖片太小，孩子看不清楚，而且主體物應該是花，圖片上花要大，花盆要小，但是我卻剛好相反了。
2．環節的遞進性不夠強。
幼兒操作紙的難度與前面擺放雪花片的難易程度相差不多，遞進性不明顯。在設計幼兒操作紙的時候，我雖然考慮到了孩子的個體差異，但是操作紙的'難度與前面一個環節相比并沒有明顯的提升，因此，操作紙的設計還需要進行調整，可以在畫點點的時候進行顏色的區分，如四個點點，可以畫兩個黃色的點點和兩個藍色的點點，請孩子們黏貼相應顏色、相應數量的花朵。
拓展閱讀：
1．引導幼兒正確感知4以內的數量，能按同一數量歸類，匹配數量相應的同類實物。2．通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
1．場地上畫有1-4個點的小動物家4個。2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。 3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。
一、創設嘗試情境，激發嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數 ：1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?
2．嘗試按動物的數量模仿動物叫幾聲。
3．幼兒按點卡數找相應數量的小動物，并拿相應數量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲
讓幼兒在活動中感知4以內的數量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數量動物的家，并送相應數量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當的提示。
三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。
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