認(rèn)識時間活動教案

時間：2021-04-01 18:44:50 教案我要投稿

認(rèn)識時間活動教案

　　時間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它。時間是構(gòu)成一個人生命的材料。每個人的生命是有限的。下面是小編整理的關(guān)于認(rèn)識時間活動教案，歡迎閱讀參考。

認(rèn)識時間活動教案

　　認(rèn)識時間活動教案【1】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗學(xué)會看整時和半時，數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識時間。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鐘面、課件

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入，激趣

　　1、電腦展示畫面，你認(rèn)識它嗎？它能幫助我們做些什么事情？

　　2、你能說說家里的小鬧鐘像什么嗎？

　　（二）畫鐘面

　　1、我們家里的小鬧鐘真可愛，今天我們自己動手也來做一個。

　　2、四人小組合作一起做，做好后小組內(nèi)同學(xué)互相說一說，你畫了些什么？

　　老師要求：①畫好后說一說，畫了些什么？

　　②哪個小組畫好了就把鐘面貼到黑板上來。

　　放輕松的音樂《玩具兵進行曲》

　　3、交流展示

　　選擇4個鐘面大家來說說，鐘面上分別有些什么？

　　4、落實概念

　　時針：鐘面上哪根針是時針？誰能說更準(zhǔn)確一些？（又粗又短）

　　分針：哪根針是分針？（又細(xì)又長）

　　12個大格：數(shù)一數(shù)有幾個格子？

　　12個數(shù)字：①你怎么記這12個數(shù)字的位置？（學(xué)生自由說）

　　②教師點撥，弄清位置。

　　請你閉上眼睛，記一記這12個數(shù)字的位置。

　　用手勢指一指。12在哪里？6在哪里？9在哪里？你是怎么記的？

　　那么，7在哪里？你能很快找到嗎？

　　（三）認(rèn)識整時

　　1、指第一個鐘面，這是幾時？你能讀出這是幾時嗎？

　　2、你是怎么看的？

　　3、小結(jié)：要看幾時，我們應(yīng)該怎么看？

　　（分針指著12，時針指著幾，就是幾時，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識時間》。）

　　4、（再指另一個）那這個怎么看？

　　分針指12，時針指著4，就是4時。

　　（四）鞏固整時，并認(rèn)識半時

　　1、下面我們一起去看看小明一天的時間安排吧！

　　①鞏固認(rèn)整時。看著圖你想說什么？

　　②并抽1個說說怎樣看時間？

　　③你認(rèn)為他這樣安排合理嗎？

　　④滲透遵守時間，珍惜時間，合理安排時間的教育。

　　2、認(rèn)識半時。

　　剛才小朋友們特別聰明，都知道小明一天的時間安排，時間老人他說還想請小朋友來幫一個忙，小朋友們你看：（出示一個半時的鐘面）

　　①你看這是幾時？

　　②這時分針，時針在哪里？

　　③如果2時半，分針、時針在哪里？

　　④8時半呢？

　　⑤小結(jié)：看半時它的分針都指著6，時針呢，指著幾和幾的中間。

　　3、你們想知道老師一天的時間安排嗎？

　　出示老師一天的安排：

　　你喜歡說哪個就說哪個？

　　你是怎么知道的？

　　（五）課中操

　　學(xué)了這么長時間，小朋友們大該都累了吧，時間老人說讓我們小朋友到它家去輕松一下，跟著他一起去跳舞。

　　放輕松的音樂《在鐘表店里》跟著音樂做動作。

　　（六）電子鐘的認(rèn)識

　　1、小朋友們學(xué)得可真認(rèn)真，時間公公直夸我們呢，他還想考考我們呢？

　　出示：7：00 10：30

　　2、你在哪里也看到過這樣的時間？

　　3、落實寫法

　　看老師寫一個，學(xué)生寫。

　　抽幾個同學(xué)到黑板上寫。

　　重點講7：30

　　（七）總結(jié)

　　你今天學(xué)到了什么？跟你的同桌說一說。

　　認(rèn)識時間活動教案【2】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識與技能

　　通過直觀操作與演示，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作和歸納的過程，初步建立時、分的時間觀念，知道1時=60分。

　　（二）過程與方法

　　知道鐘面上刻度的含義，會讀、寫幾時幾分。

　　（三）情感態(tài)度和價值觀

　　感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。

　　二、目標(biāo)解析

　　本節(jié)課是在一年級認(rèn)識鐘面和整時的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步認(rèn)識幾時幾分與幾時半。首先通過鐘面上的時針與分針、大格與小格來認(rèn)識時針走一大格就是1時，分針走一小格就是1分。再讓學(xué)生仔細(xì)觀察時針和分針的轉(zhuǎn)動，從而發(fā)現(xiàn)時與分的關(guān)系，知道1時=60分。

　　三、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：能準(zhǔn)確數(shù)分（5分、5分地數(shù)），能準(zhǔn)確地認(rèn)、讀、寫幾時幾分。

　　教學(xué)難點：正確認(rèn)識幾時差幾分的時間，初步建立時、分的時間觀念。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件，鐘面

　　五、教學(xué)過程

　　（一）游戲激趣，導(dǎo)入新課

　　1．游戲引入，感知關(guān)系

　　（1）報數(shù)游戲。

　　游戲規(guī)則：請12名同學(xué)站在講臺上，先1個、1個地報數(shù)，臺下同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報到幾；再5個、5個地報數(shù)，臺下同學(xué)記錄最后一名同學(xué)報到幾。

　　（2）全班同學(xué)分組參與游戲。

　　（3）師生小結(jié)游戲中數(shù)的規(guī)律。

　　2．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　（1）教師介紹：今天我們的課堂上也有12個數(shù)字朋友，同時它們也和60這個數(shù)有關(guān)系。

　　（2）課件出示例1主題圖，請學(xué)生嘗試讀出鐘面上的時間，并介紹自己的想法。

　　（3）導(dǎo)入新課，板書課題。

　　【設(shè)計意圖】通過報數(shù)這個學(xué)生感興趣的.游戲?qū)胄抡n，引發(fā)學(xué)生的觀察，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)生在觀察例1主題圖時，既回顧了已有的知識，又激發(fā)探究新知的興趣。

　　（二）觀察體驗，活動探究

　　1．認(rèn)識1分、幾分

　　（1）認(rèn)識鐘面。

　　①仔細(xì)觀察鐘面學(xué)具，同桌互相說一說鐘面上有些什么？

　　②數(shù)一數(shù)鐘面上的大格。

　　③用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)鐘面上的小格。

　　（2）認(rèn)識1分。

　　①鐘面上分針走一小格（課件聚焦鐘面上的小格）是什么意思？

　　②讓學(xué)生在鐘面學(xué)具上撥出1分，同桌互查。

　　（3）認(rèn)識幾分。

　　①分針在鐘面上走2個小格的時間是幾分？3小格、4小格呢？

　　②（課件演示）分針從刻度12走到了刻度1，經(jīng)過了幾分？為什么？

　　③學(xué)生以小組為單位，數(shù)一數(shù)或算一算，看看分針在鐘面上從刻度12走過鐘面上的每一個刻度數(shù)，各經(jīng)過了幾分。

　　④學(xué)生小組交流后，匯報。

　　⑤教師課件演示分針從刻度12依次指向1、2、3、4等刻度，讓學(xué)生嘗試用不同的方法快速記憶每個刻度數(shù)字表示幾分。

　　⑥記憶游戲：同桌兩人一人撥動分針到不同刻度數(shù)，另一人回答各是幾分，可以交換進行。

　　2．認(rèn)識時、分的關(guān)系

　　（1）師生拿起鐘面，將時間撥到12時，觀察這時時針、分針分別在什么位置。

　　（2）學(xué)生從12時開始，在鐘面學(xué)具上按順時針方向邊撥邊讀，教師可以選擇幾個時間檢查學(xué)生是否手口一致。學(xué)生撥到12時30分，教師講解30分也可以說成半小時。

　　（3）讓學(xué)生繼續(xù)將分針撥到12，讓學(xué)生讀出鐘面上的時間，這時鐘面表示1時。

　　（4）仔細(xì)觀察現(xiàn)在時針與分針的位置，說一說與12時時針與分針的位置有什么相同和不同之處。

　　（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針走一圈，時針走了一個大格。教師板書：1時=60分。

　　【設(shè)計意圖】利用鐘面學(xué)具撥一撥，力求使每個學(xué)生都能清楚分針?biāo)硎镜囊饬x，區(qū)別時針和分針的不同。讓學(xué)生仔細(xì)觀察、自主探索、合作交流，調(diào)動學(xué)生的多種感官，準(zhǔn)確理解1時=60分，突破教學(xué)的重難點。

　　3．讀寫時間

　　（1）課件出示例2的三個鐘面圖，讓學(xué)生先獨立讀出時間，再嘗試寫出來。

　　（2）教師具體指導(dǎo)三種代表性時間：第一幅圖強調(diào)幾時零幾分的讀寫法；第二幅圖強調(diào)半時的兩種讀法；第三幅圖強調(diào)每當(dāng)分針走過半時，時針會靠近下一個刻度，要認(rèn)真加以區(qū)分。

　　（3）師生小結(jié)方法：時針走過數(shù)字4，分針從12起走了多少小格，就是4時多少分。

　　（4）試讀時間。

　　①再次回顧例1主題圖，嘗試讀出圖中上課時間。

　　②指名學(xué)生介紹自己的讀寫方法。

　　【設(shè)計意圖】在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后教師進行針對性指導(dǎo)，再讓學(xué)生介紹自己的體會和方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們進一步理解了認(rèn)讀時間的方法。

　　（三）鞏固練習(xí)，深化理解

　　1．看鐘面認(rèn)時間

　　學(xué)生獨立完成教材第91頁的做一做后，在全班交流認(rèn)讀的方法。

　　2．表示作息時間

　　完成教材第93頁練習(xí)二十三第1題。

　　3．連一連

　　完成教材第93頁練習(xí)二十三第2題。

　　【設(shè)計意圖】在練習(xí)的設(shè)計上充分挖掘一些學(xué)生感興趣的、貼近生活實際的素材，讓學(xué)生充分體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　（四）課堂總結(jié)，明確目標(biāo)

　　1．一節(jié)課的時間不知不覺就過去了，你能讀出下課的時間嗎？（課件出示鐘表）

　　2．對學(xué)生進行珍惜時間的教育。

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