《燕子》的校公開課教案設計

時間：2021-06-10 12:51:14 教案我要投稿

關于《燕子》的校公開課教案設計

　　導入：上節(jié)課我們整體感知了美文《燕子》，我們來回顧一下課文寫了燕子的哪些內容？（板書：外形飛行休息）

關于《燕子》的校公開課教案設計

　　第一自然段

　　1、默讀，把寫燕子外形的

燕子教學設計公開課

　　句子畫下來。

　　2、寫了哪幾個部位？（板書：羽毛翅膀尾巴）

　　3、這幾個部位按什么順序寫的.？（整體——部分前——后）

　　4、這3個部位各有什么特點？（板書：烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的）

　　5、這就是——引讀：活潑機靈的小燕子。這么漂亮活潑機靈的小燕子應怎樣讀？感情讀。

　　第二自然段

　　1、這么可愛的小燕子是什么時候來到我們身邊的呢？（春天）自由讀，想這段描寫了春天的哪些事物，用直線畫出來；這些事物有什么特點用（）標出來。你怎么理解趕集似的？

　　2、第一句給人什么感覺？（舒服），感情讀。

　　第三四句給人什么感覺？（漂亮熱鬧），感情讀。

　　第四句給你什么感覺？（高興），感情讀。

　　整段齊讀。

　　第三自然段

　　1、小燕子從南方回來高興地飛來飛去，飛的有什么特點？（板書：快輕）從哪兒看出？

　　2、這段應怎樣讀？（讀得輕巧快）感情讀。

　　第四自然段

　　1、燕子飛倦了，就——引讀：落在電線上休息（板書：休息）

　　2、默讀這第四段，畫出比喻句。分析（板書：電線五線譜燕子音符）

　　3、這段有一個字用得很特別，是哪個？分析“痕”字。

　　4、燕子飛倦了怎樣讀？（慢）春天的歌怎樣讀？（愉快）

　　5、整段齊讀

　　總結：這節(jié)課，我們認識了春天里活潑機靈的小燕子，在外形上它有著——指板書齊說特點。它在春天里到來，輕快地飛到我們身邊，連休息的姿態(tài)都那么美，讓我們以飽滿的熱情一起讀它。作業(yè)：背過這篇美文。

　　板書：羽毛烏黑光亮

　　外形翅膀俊俏輕快

　　尾巴剪刀似的

　　3、燕子飛行快輕

　　休息電線五線譜

　　燕子音符

【《燕子》的校公開課教案設計】相關文章：