課文《丑小鴨》教案設計
一、學習目標：
1、知識與技能
(1)理解丑小鴨的形象。
(2)在了解故事情節的基礎上，理解童話的思想意義。
2、過程與方法
(1)培養自學課文、質疑問難的習慣和方法。
(2)上網查找有關安徒生的資料。
3、情感、態度、價值觀
理解丑小鴨對美的向往和不懈的追求。
二、重點、難點：
1、重點
(1)熟悉安徒生的童話。
(2)了解主要故事情節。
2、難點
理解作品丑小鴨形象的現實意義。
三、教學時間：一課時
四、教學過程
一、預習
1、查字典，熟悉生字。
2、查工具書，熟悉生詞。
二、導入
通過作者作品簡介導入課文，請一位學生簡單介紹一下作者及其代表作品：
安徒生，丹麥童話作家。1827年開始文學創作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創作成就最大。《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。
三、正課
1、質疑：丑小鴨在哪些地方遭到歧視和打擊?
討論并歸納：由于長的丑陋，在雞群和鴨群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑，在沼澤地里，那些野鴨們也不喜歡他。他還差點被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂跑到一個家舍。但因為他不能生蛋，發不出喵喵的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來，丑小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。
2、質疑：本文的線索是什么?
討論并歸納：是按照丑小鴨流浪的`足跡為線索寫的。
3、質疑：丑小鴨為什么能變成白天鵝?
討論并歸納：因為它有一顆善良的、美好的有理想、有追求的心。并為自己的理想不懈奮斗。
4、質疑：丑小鴨留給我們的啟示是什么?
討論并歸納：只要不懈追求，努力進取，為自己的理想奮斗。即使身處逆境，也終能實現自己的理想。
四、小結
“丑小鴨”向往美、追求美，經過不懈的努力，終于實現了他所追求的理想。
五、作業
1、完成課后研討于練習一、二、三題。
2、片段作文：我與丑小鴨。
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