我的叔叔于勒課文教案

時間：2021-06-11 14:46:39 教案我要投稿

我的叔叔于勒課文教案

　　我的叔叔于勒

　　教學(xué)內(nèi)容

我的叔叔于勒課文教案

　　本文是法國作家莫泊桑寫的短篇小說，文中展現(xiàn)了資本主義社會中人與人之間

　　的冷酷關(guān)系，第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級上)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力

　　1．理解全文內(nèi)容，理解主題思想。

　　2．了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。

　　3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。

　　過程與方法

　　1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和FI頭表達(dá)能力。

　　2．學(xué)習(xí)通過人物語言、行動：表情、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方

　　法。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1．認(rèn)識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

　　2．理解作者對文中主人公深切的同情。

　　教學(xué)重，難點及教學(xué)突破

　　重點

　　1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的`情節(jié)。

　　2．學(xué)習(xí)通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。

　　難點

　　1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。

　　2．深刻理解小說的主題思想。

　　教學(xué)突破

　　1．梳理小說情節(jié)，感悟起伏曲折的情節(jié)所表達(dá)的深刻主題。

　　2．誦讀欣賞文中的語言、行動和心理描寫，理解人物形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　靜教師準(zhǔn)備

　　1．課前查找相關(guān)資料。

　　2．布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，初中三年級語文教案《第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級上)》。

　　◇學(xué)生準(zhǔn)備

　　1．預(yù)習(xí)課文，查字典解決生詞。

　　2．熟悉課文，了解小說的故事情節(jié)。

　　教學(xué)步驟

　　(第1課時)

　　第一課時教學(xué)流程設(shè)計

　　教師活動學(xué)生活動

　　1．介紹作者，導(dǎo)入新課。 1．了解作者情況，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2．自讀課文，了解大意。

　　3．設(shè)置問題，分組研讀。 3．分組討論問題。

　　4．歸納小結(jié)。 4．完成課后練習(xí)。

　　一、導(dǎo)入新課(約分鐘)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　1．點名讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)介紹作者。

　　1．一生介紹作者：莫泊桑(1850---

　　1893)，19世紀(jì)法國著名的小說家。

　　代表作有《羊脂球》《項鏈》等。其他

　　同學(xué)補(bǔ)充。

　　2．補(bǔ)充：他出身于沒落的貴族家庭，當(dāng)

　　過兵，做過小公務(wù)員，目睹了資本主

　　義社會中形形色色的人物，所以他

　　有深厚的創(chuàng)作基礎(chǔ)。他特別善于寫

　　揭露資產(chǎn)階級社會道德的短篇小

　　說。《我的叔叔于勒》就是其中的一

　　篇。

　　3．指導(dǎo)學(xué)牛自讀課文并思考小說的主

　　要人物和故事情節(jié)脈絡(luò)．、

　　2．聽教師講解。明確：這篇作品，以第

　　一人稱“我”——一個天真的孩子的

　　語言、行動、心理，與其父母形成性

　　格鮮明的對比，使中心思想突出地

　　表現(xiàn)出來。

　　3．自讀課文，思考教師提出的問題。．

　　二、梳理情節(jié)，整體感知(約分鐘)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　1．講解：這篇小說描寫了一個普通小

　　市民家庭的日常生活。引導(dǎo)學(xué)生梳

　　理小說情節(jié)并提問：課文可分為幾

　　個部分?每部分分別寫的是什么?

　　2．讓學(xué)生齊聲朗讀課文第一部分，并

　　提出問題，思考：于勒到底是什么

　　人?

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