認識電腦的教案設計
教學目標
1．了解電腦的用途和學電腦的樂趣，培養愛科學、學科學的感情。
2．理解“清晰”“神通廣大”“一絲不茍”“依依不舍”的意思。
3．理解課文按事情發展順序寫的敘述方法。
4．朗讀課文，練習給課文編寫提綱。
教學重點
初步了解電腦的用途，練習給課文編寫提綱。
教學難點
了解作者有順序有重點地敘述的方法。
課前準備
參觀微機室。
課時安排一課時
教學過程
一、導入，揭題。
同學們已經學過了《電腦“管家”》這篇課文，對電腦在管理飯店方面所起的.作用，有了一定的了解。今天，我們要學習的新課文，講的是一位小學生怎樣與電腦交朋友的。板書：“我的新朋友－電腦”
二、自讀課文。
（出示）思考：
1．我的新朋友－電腦是什么樣子的？它有哪些本領？
2．作者為什么稱電腦是“好朋友”？（學生閱讀回答）
三、練習劃分段落，歸納段落大意。
1．課文圍繞我的新朋友－電腦，先講了什么？再講了什么？接著什么？最后講了什么？文章可分幾段？
2．討論：分為四段
一段（1）“我”懷著好奇心參加了學校舉辦的“娃娃電腦培訓班”。
二段（2~7）“我”在電腦培訓班學習，和電腦成了好朋友。
三段（8~10）“我”參加電子計算機智力競賽，獲得了好成績。
四段（11）總起來講“我”和電腦交朋友得到的好處。
四、進一步理解課文。
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