十里長(zhǎng)街送總理教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 13:33:47 教案我要投稿

　　教學(xué)要求：

十里長(zhǎng)街送總理教案設(shè)計(jì)

　　１．了解首都人民送別周恩來(lái)總理靈車(chē)的感人場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)周總理的思想感情，加深對(duì)周總理的愛(ài)戴和懷念。

　　２．學(xué)習(xí)從課文的內(nèi)容中體會(huì)表達(dá)的思想。

　　３．學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用慈祥、不約而同造句。

　　４．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解重點(diǎn)詞句；從課文內(nèi)容中體會(huì)思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解首都人民對(duì)總理的懷念之情。（使學(xué)生的情感與首都人民當(dāng)時(shí)的情感同渠而流，達(dá)到以情悟文的境界。）

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　１．總理遺像及裝飾物。

　　２．自制《十里長(zhǎng)街送總理》電腦軟件。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　１．揭示課題。（抓長(zhǎng)、送兩個(gè)字眼）

　　２．師生共同交流對(duì)周總理的認(rèn)識(shí)。

　　３．聯(lián)系課題簡(jiǎn)介背景。（教師誦讀長(zhǎng)、送的有關(guān)句子）

　　４．讀懂課文。（自學(xué)生字詞，初步了解課文內(nèi)容）

　　５．概括主要內(nèi)容。（借助課題）

　　６．默讀全文，理清思路。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　１．深入理會(huì)課文內(nèi)容，體會(huì)人民對(duì)總理的愛(ài)戴、崇敬、懷念之情。

　　２．有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　黑板中上部張貼總理遺像，佩上黑紗，綴上松枝白花，貼上挽聯(lián)。（據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)深切悼念周總理的教學(xué)環(huán)境。）

　　板書(shū)：等靈車(chē)

　　望靈車(chē)

　　送靈車(chē)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．渲染氣氛，引入情境。

　　1．語(yǔ)言描述，音響渲染。

　　播放陣陣狂風(fēng)的錄音。

　　師述：同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)，狂風(fēng)在呼嘯，在長(zhǎng)吟，它掃過(guò)大地，卷過(guò)長(zhǎng)空，搖撼著樹(shù)木，抖動(dòng)著電線，為一顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)而發(fā)出一陣陣悲戚的嗚咽聲。現(xiàn)在就讓我們隨著刺骨的寒風(fēng)，走進(jìn)長(zhǎng)安街，看看首都人民是怎樣送別敬愛(ài)的周總理的。

　　２．播放錄像，再現(xiàn)情境。（有畫(huà)面，有哀樂(lè)，有朗誦）

　　３．引導(dǎo)表達(dá)觀后之情，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　看了這場(chǎng)---------的送別，我的心----------。

　　二．導(dǎo)讀等靈車(chē)片段。

　　1．師：對(duì)，這是一場(chǎng)感人肺腑的送別，來(lái)到長(zhǎng)安街，我們首先

　　看到的`是：（出句子）

　　長(zhǎng)安街兩旁擠滿了男女老少，路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東（），向西（）。

　　（1）口頭填空、誦讀。

　　（2）這句話是圍繞哪兩個(gè)字寫(xiě)的？（人多）

　　（3）哪些詞說(shuō)明人多？劃一劃，說(shuō)一說(shuō)。

　　（兩旁、擠滿、男女老少、望不到頭、望不到尾）（兩旁擠滿說(shuō)明隊(duì)伍密。望不到頭，望不到尾說(shuō)明隊(duì)伍長(zhǎng)。）

　　⑷想象著長(zhǎng)達(dá)十里的長(zhǎng)安街上擠滿了數(shù)百萬(wàn)群眾的情境，誦讀這句話。