計算機數(shù)據(jù)與安全課程教學(xué)設(shè)計教案
課題
計算機數(shù)據(jù)與安全
課 時
1
課 型
新課
教材分析
《計算機數(shù)據(jù)與安全》是由四川人民出版社出版的七年級上冊第8課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容與我們平時計算機操作和數(shù)據(jù)安全有著緊密聯(lián)系，學(xué)生必須掌握了知識，形成正確的計算機安全意識，所以本課應(yīng)該重點給學(xué)生介紹這方面的知識和技能。
學(xué)情 分析
學(xué)生進入初中不久，自學(xué)能力普遍較低，但求知欲和自我表現(xiàn)欲都較強。計算機病毒對于他們來說還是比較神秘，多數(shù)學(xué)生在如何防治計算機病毒上也感到束手無策，學(xué)生對了解計算機病毒的知識及防治方法有著濃厚的興趣。
教 學(xué) 目 標
1．知識與技能：
�。�1）掌握計算機病毒的概念、特點、危害。
�。�2）了解并掌握計算機病毒的`防治措施。
2．過程與方法：
�。�1）通過認識和了解計算機病毒的特點和危害，學(xué)會判斷計算機是否中病毒。
�。�2）通過學(xué)習計算機病毒防治方法，使學(xué)生初步具備防治計算機病毒的能力。
3．情感態(tài)度和價值觀：
在學(xué)生認識計算機病毒的同時，讓學(xué)生明白信息安全問題的實質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題，要真正做到安全使用信息，除了積極預(yù)防別人侵犯以外，我們更要嚴格要求自己，遵守道德，主動成為新時期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的實踐者、示范者。
教學(xué) 重點
計算機病毒的定義、特點、防范措施
教學(xué) 方法
講授、學(xué)生自主探討
教學(xué) 難點
計算機病毒的防范措施
教學(xué) 媒體
多媒體機房
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、引入課題
根據(jù)學(xué)生熟悉的qq聊天工具為例，提出問題：為什么有的qq用戶賬號被盜？根據(jù)學(xué)生的回答引出課題。
提出問題，引出課題。
學(xué)生結(jié)合自身了解情況積極思考、回答提問。
引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、觀看flash動畫（小胖殺毒），引出計算機病毒的概念
計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序。
1．播放flash動畫；
2．講解并介紹計算機病毒的概念。
1．觀看falsh動畫，找出問題；
2．與老師一起分析得到計算機病毒的概念。
播放動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們認識計算機病毒不同于生物病毒。
三、學(xué)生自主學(xué)習
學(xué)生結(jié)合教材和老師提供的學(xué)習資料進行自主學(xué)習：
1．熟悉常見的計算機病毒以及危害；
2．掌握計算機病毒的主要特點和危害；
3．了解預(yù)防計算機病毒的方法。
1．指導(dǎo)學(xué)生如何運用教材和老師提供的學(xué)習資源進行學(xué)習；
2．及時幫助解決學(xué)生在自學(xué)過程中所遇到的問題。
學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進行自主學(xué)習。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力以及對知識的探究能力。
四、學(xué)生談一談，常見的計算機病毒及其危害性，歸納得出計算機病毒的特點
計算機病毒特點：
（1）隱蔽性，不易為計算機操作人員發(fā)現(xiàn)。
�。�2）傳染性，能夠自我復(fù)制。
�。�3）潛伏性，在特定日期才發(fā)作。
�。�4）破壞性：對計算機系統(tǒng)的文件、資源等運行進行干擾破壞。
引導(dǎo)學(xué)生回答問題并與學(xué)生一起分析問題。
積極回答老師的提問，并與老師一起分析問題。
由師生共同分析得到計算機病毒的特點。
五、介紹計算機病毒的主要危害
1．直接破壞計算機數(shù)據(jù)信息；
2．占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資料；
3．影響計算機運行速度；
4．給使用者造成嚴重的心理壓力。
講解分析計算機病毒的危害。
與老師一起分析計算機病毒的主要危害。
讓學(xué)生認識計算機病毒給我們帶來的危害以及正確判斷個人計算機是否被感染病毒。
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