《語文園地二》公開課教案設(shè)計

時間:2021-06-13 20:18:27 教案 我要投稿

《語文園地二》公開課教案設(shè)計

  【教學(xué)目標】

《語文園地二》公開課教案設(shè)計

  1、以保護環(huán)境為主題展開綜合性實踐活動,培養(yǎng)調(diào)查、訪問、查找資料的能力,探究能力,口語交際能力和寫作能力,樹立保護環(huán)境的意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力,加強對比喻句的認識。

  3、積累反義詞。

  4、背誦描寫景物的優(yōu)美古詩句,培養(yǎng)對古詩的領(lǐng)悟力。

  【教學(xué)重難點】

  目標1、4。

  【教學(xué)目標】

  第一課時

  〖口語交際

  1、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)美嗎?但是我們美好的生活環(huán)境中卻出現(xiàn)了一些不和諧的狀況。這段時間,你觀察到了哪些環(huán)境問題?

  2、交流:

  各調(diào)查小組派出代表,根據(jù)本組的調(diào)查情況,采用數(shù)據(jù)、圖片或其他方法,圍繞以下方面再全班進行匯報交流:調(diào)查的哪方面內(nèi)容?采用什么方法?在調(diào)查中有什么發(fā)現(xiàn)?了解到周圍的環(huán)境受到哪些污染?污染的原因是什么?

  3、討論;

  以我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么為題,對改善家鄉(xiāng)的.環(huán)境提出幾條切實可行的具體建議。

  各調(diào)查小組先在組內(nèi)討論,然后推選出代表在全般介紹,其他組的同學(xué)可以共同出謀劃策。

  〖習(xí)作

  1、同學(xué)們,大家圍繞環(huán)境保護做了很多調(diào)查研究工作,通過剛才的交流,你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識,你愿意把自己了解到的情況寫成一篇短文嗎?可以寫自己調(diào)查了解到的情況,可以寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化,也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)活動中發(fā)生的有趣的事情。

  2、學(xué)生自由寫作,教師巡視,引導(dǎo)學(xué)生使用平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的語句,鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達。

  3、交換習(xí)作,互相修改,教師就學(xué)生習(xí)作中存在的共同問題給予指導(dǎo),對有進步的同學(xué)給予鼓勵,并組織學(xué)生展示自己的習(xí)作。

  第二課時

  〖我的發(fā)現(xiàn)

  1、學(xué)生自由讀兩組句子和學(xué)習(xí)伙伴的話。

  2、發(fā)現(xiàn)了什么?第二句話好在哪里?

  3、你能仿照例子說一組這樣的句子嗎?

  〖日積月累

  一、讀讀認認

  1、學(xué)生自瀆,借助拼音讀準生字。

  2、抽生讀、同桌互對、師聲互對、齊讀。

  3、拓展:列舉一些自己在平時的學(xué)習(xí)和生活中積累的反義詞。

  二、讀讀背背

  1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩句,讀準字音。

  2、采取多種形式讀古詩句。

  3、采取多種形式背古詩句。

  〖展示臺

  安排學(xué)生圍繞環(huán)境保護這個主題,就其所獲得的綜合性學(xué)習(xí)成果進行交流和展示。可以采取制作保護環(huán)境的標語牌、保護環(huán)境的建議書、保護環(huán)境的手抄報等形式,可以單獨制作,也可以多人一起制作。對優(yōu)秀作品進行獎勵。

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