《王冕學(xué)畫》教案

《王冕學(xué)畫》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《王冕學(xué)畫》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《王冕學(xué)畫》教案 1

　　教學(xué)目的要求：

　　1、學(xué)會本課八個生字新詞，會使用常用詞語。

　　2、初步了解句子的意思，教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　3、能有表情地、流暢地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確地理解詞語的意思。

　　教學(xué)程序：

　　一、導(dǎo)入新課

　　每個年級都要開設(shè)美工課。至今，同學(xué)們學(xué)習(xí)畫畫已經(jīng)有三年半的`時間了，你在畫畫時認(rèn)真了嗎？你畫得好不好？咱們來學(xué)習(xí)《王冕學(xué)畫》，看看王冕是如何做的？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、結(jié)合生字注音讀課文，熟悉課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)詞語：

　　王冕做姓名理解，指認(rèn)圖中的小男孩。該字是上下結(jié)構(gòu)的字。

　　父親即爸爸。

　　湖指圖理解，字典里的注釋：陸地上聚集的大水。

　　烏云密布：黑色的云布滿了天空。聯(lián)系生活經(jīng)驗領(lǐng)會。

　　滴滴：一滴一滴的意思，可以用演示來使學(xué)生理解。

　　看得出了神：課文中指荷花的景色太美麗了，王冕看得發(fā)了呆。

　　節(jié)省：節(jié)約的意思，文中王冕用平時節(jié)省下來的錢買了畫筆和顏料。聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗領(lǐng)會。

　　3、讀寫詞語，要讀準(zhǔn)字音。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，嘗試停頓。

　　四、小結(jié)

　　作業(yè)：讀寫詞語

　　板書設(shè)計：

　　4王冕學(xué)畫

　　王冕父親湖節(jié)省

　　烏云密布清水滴滴看得出了神

　　《王冕學(xué)畫》教案 2

　　學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生通過對第一冊、二冊語文知識的初步學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了794個常用字，會寫其中的358個。掌握了較短篇幅的課文閱讀方法，能初步理解文章的淺顯意思，具有初步的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文，說說“他畫的荷花就像真的似的”這句話的意思。

　　2、了解課文內(nèi)容，懂得學(xué)本領(lǐng)要有恒心，肯下苦工夫才有可能成功。體會王冕的孝心，對生活充滿希望與憧憬。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)本文悟出王冕的畫畫得那樣好的道理，即他勤學(xué)苦練的結(jié)果。同時懂得無論做什么事，都要下苦功夫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)課時：

　　1

　　教學(xué)過程：

　　一、 情境導(dǎo)入，揭題激趣。

　　今天，老師給你們帶來一份禮物，看看它是什么？漂亮嗎？

　　出示課件：荷花圖與（詞語）古時候。

　　1、 說說畫中的是什么？

　　2、 讀詞。

　　孩子們，這幅美麗的荷花圖和這個詞語給我們講述了一段動人的小故事。請打開書第十課，讓我們一起去走進(jìn)這片美麗的荷花池，感受這個故事。

　　二、 初讀課文。

　　1、 學(xué)生自由朗讀。

　　（1） 初讀 ：利用拼音讀準(zhǔn)字音。

　　（2） 再讀 ：做到不丟字不落字。

　　（3） 默讀：標(biāo)出自然段。

　　2、 在這么美的荷花圖的映襯下，在你們動情的朗讀中我也想讀一讀。

　　提問：從課文中我們知道了什么？（小組中交流，派代表匯報）

　　小結(jié)：我們知道小王冕生活在古時候，那個時候的一切都很落后，沒有照相機(jī)，也沒有攝像機(jī)，不能拍下想留住的瞬間的美景。人們就用手中的'畫筆描繪出那些美麗的瞬間。畫出一幅幅精美的畫，讓我們今天也能欣賞到那時的美。

　　三、 精讀課文。

　　（一）體會荷花的美

　　1、 默讀課文。

　　要求：畫畫描寫景物描寫的詞語或句子。

　　2、 交流。

　　誰想和我們分享你的詞語呢？

　　（如：烏云密布、滿湖通紅、更鮮艷、粉紅的花瓣、清水滴滴、碧綠的荷葉、水珠滾動）

　　3、 課件出示這些描寫景物的詞語（句子）。

　　（學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀）

　　4、 出示課件（對比大雨前與大雨后，荷花的不同景象）

　　（1） 說一說你更喜歡荷花哪個時候的景象？

　　（2） 同桌互相說一說彼此的理由。

　　小結(jié)：雨后的荷花煥發(fā)出耀眼的光彩。

　　5、 請同學(xué)們讀一讀這句話：

　　王冕看得出神了，心想：要是能把它們畫下來那多好哇！

　　（1） 從這句話中我們讀出小王冕有什么的想法？

　　（2） 讀句子中帶點(diǎn)的字和詞語（這些表現(xiàn)了王冕做事很專注）

　　美—讓人不想忘記

　　板書：出神了{(lán) }對生活有了希望

　　盼—能裝飾自己貧苦的家

　　（美：再次讀描寫景物的句子，同桌互讀，指名讀，老師范讀）

　　小結(jié)：是雨后荷花嬌艷欲滴的美讓王冕如此出神，不想忘記這美，想要描

　　繪，又有了要記錄的想法。

　　（盼：讀第二自然段，體會到他的盼）

　　小結(jié)：家里的貧寒，讓他有把荷花美景裝扮自己的家意圖，給他帶來溫馨帶來絲絲暖意。

　　6、 配樂讀再讀第二自然段。

　　（二）學(xué)畫的過程

　　1、王冕是像小華佗一樣在媽媽的陪伴下找人拜師學(xué)畫嗎？

　　要求：請同學(xué)們自由讀第三自然段

　　2、沒有家人的支持，王冕是如何完成自己的夢想的呢？

　　要求：默讀第三自然段，畫畫他學(xué)畫的過程。

　　3、 自由發(fā)言

　　誰想把你的理解和我們分享？

　　（王冕用省下來的錢買了畫筆、顏料，還找了紙；他把自己的零花錢拿出來買來畫畫用的材料）

　　4、 出示：王冕用平時省下來的錢買了畫筆、顏料，又找了一些紙，學(xué)畫荷

　　花。

　　（1）讀帶顏色的字

　　（2）這個字表現(xiàn)的小王冕的什么精神？

　　教學(xué)提示：古時候的紙張不像現(xiàn)在，那時候紙很珍貴，一般人家是用不起。這給小王冕的學(xué)畫帶來了很大的經(jīng)濟(jì)壓力。他退縮了嗎？又是怎樣做的呢？

　　（懂得節(jié)儉，不亂花錢，體諒父母的辛苦用自己節(jié)省的錢完成夢想）

　　小結(jié)：孩子們，這么一位對生活積極向上的放牛娃，沒有因為家庭的貧寒，放棄夢想，更沒有因為要完成這個夢想而要求父母什么。他在用自己的方法解決問題，完成這個目標(biāo)。

　　5、 孩子們再去體會小王冕的艱苦。

　　（再次讀王冕準(zhǔn)備畫畫材料的句子）

　　6、這個目標(biāo)是那么容易就達(dá)到了嗎？請同學(xué)們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)。

　　要求：（1）讀王冕學(xué)畫過程。

　　（2）小組交流，推薦匯報。

　　（他不灰心；王冕堅持練習(xí)畫得越來越像好；他做事認(rèn)真不怕困難，堅持到底，我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)）

　　小結(jié)：是啊！只要我們做事懂得堅持，克服困難，通過不懈努力總會達(dá)到目標(biāo)，取得很好的成績。

　　7、 寫作訓(xùn)練

　　看到王冕如此努力，你們不想對他說點(diǎn)什么嗎？接著這句話寫

　　王冕，我想對你說：

　　（出示課件）聽：王冕在對你們說什么？“朋友們，你們也很棒！只要好好學(xué)習(xí)肯定會取得很好的成績。我要更加努力，帶給你們更多的美景。讓我們一起努力，帶給愛我們的爸爸、媽媽驕傲！”

　　四、總結(jié)明理，擴(kuò)展延伸。

　　多媒體打出：

　　“他畫的荷花就像真的似的。”

　　（1） 讀句子。

　　（2） 說說句子的意思。

　　《王冕學(xué)畫》教案 3

　　教學(xué)目的要求：

　　1、進(jìn)一步理解句子的意思，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　2、能有表情地、流暢地朗讀課文。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和積極思考問題的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　加深對課文內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上正確地朗讀課文。

　　教學(xué)程序：

　　一、朗讀練習(xí)

　　注意指導(dǎo)學(xué)生讀出合理的停頓。

　　二、分析課文

　　第一自然段講王冕小時候家里很窮，他一邊給人家放牛，一邊學(xué)習(xí)。因為“他”的父親死得早，家里很窮，所以只念了三年書，就去給人家放牛。王冕一邊放牛一邊找些書來讀，表明他雖然不能進(jìn)學(xué)校念書，但十分愛學(xué)習(xí)。

　　第二自然段講王冕看到湖中荷花的美麗景色，想把它畫下來。“那多好啊”表達(dá)了王冕想把荷花畫下來的強(qiáng)烈愿望。先講一個夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛，忽然下了一陣大雨，再講大雨過后湖中的'景象。最后講王冕想把美麗的荷花畫下來。

　　第三自然段講了王冕天天學(xué)畫荷花，后來，他畫的荷花像真的一樣。先講王冕用“平時節(jié)省下來的錢”買了畫筆和顏料，“找來了”一些紙，照著荷花畫。接著講開始畫得不像，但他“不灰心，天天畫”最后講他畫的荷花像真的一樣。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生再讀課文

　　四、小結(jié)

　　作業(yè)：背誦課文

　　板書：

　　王冕學(xué)畫

　　窮→放牛、學(xué)習(xí)

　　湖中荷花美→想畫王冕學(xué)畫

　　天天畫→畫得像真的一樣

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