語言活動《小花籽找快樂》教案

時間:2021-06-15 13:11:00 教案 我要投稿

語言活動《小花籽找快樂》教案

  活動準備:

語言活動《小花籽找快樂》教案

  知識經驗:初步了解植物的生長。

  環境材料:根據故事繪制圖片二張。錄音、磁帶,每人一個小花籽胸飾,花籽娃娃臉一個。

  活動過程:

  1、 出示花籽娃娃,語言導入:這是誰?你們看它快樂嗎?

  2、 錄音講述故事前半部分。

  提問:小花籽要去做什么?

  討論:什么是快樂(幼兒根據自己理解與經驗回答)

  引導幼兒用故事中的語言連貫回答并學說角色對話。

  討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?

  3、 錄音講故事后半部分:

  提問:誰能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。

  提問:小花籽找到快樂了嗎?

  4、 完整欣賞故事一遍。

  5、 請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能干幼兒戴上小花籽胸飾,問其他幼兒:你快樂嗎?為什么?(請幼兒仿照故事中的對話回答)

  請每個幼兒戴上胸飾扮花籽,去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂,鼓勵幼兒大膽與他人交往。

  活動設計意圖:

  結合“大樹和小花”主題活動,我們帶孩子走進美麗的春天,領略春天的美景。激發幼兒的.觀察力、想象力,吸引并滿足孩子的好奇心,基于這一點,我讓孩子在“小花籽找快樂”的故事教學中懂得幫助別人會獲得快樂的道理,并從中受到潛移默化的教育。

  活動目標:

  1、 理解故事內容,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

  2、 能運用故事中的語言完整地回答問題。

  3、 愿意與別人交流。

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