《隆中對》教案設(shè)計

時間:2021-06-15 17:30:24 教案 我要投稿

《隆中對》教案設(shè)計

  教學(xué)目的:

《隆中對》教案設(shè)計

  一、明確諸葛亮的政治藍(lán)圖及策略;

  二、了解諸葛亮的遠(yuǎn)見卓識以及銳利深刻的戰(zhàn)略眼光。

  教學(xué)難點:

  目的1。

  教學(xué)步驟:

  第一課時

  一、導(dǎo)人新課:提起諸葛亮,我想大家都知道,你記得哪些關(guān)于諸葛亮的詞語、詩句、故事、對聯(lián),說出來讓同學(xué)們一起分享。今天我們學(xué)習(xí)新課文《隆中對》,你們肯定會對諸葛亮有進一步的了解。

  (以故事、對聯(lián)等引起學(xué)生求知的興趣)

  二、老師介紹《三國志》,范讀課文。

  三、生準(zhǔn)備分小組比賽朗讀課文,為課文正音、正字。

  四、學(xué)生分成四人小組,參照課文注釋,自己解讀課文,有問題的,做上記號。老師巡視指導(dǎo),然后集中解答疑難字句,充分相信學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)、自主交流,能夠解決疑難問題,為進一步探究做好準(zhǔn)備。

  五、布置作業(yè):熟讀課文。

  第二課時

  在了解課文大意的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進一步研讀課文,了解諸葛亮的政治藍(lán)圖及策略,解決課后習(xí)題一。

  一、請學(xué)生分成四人小組討論:

  (用原文回答)

  1、劉備的`現(xiàn)狀:劉備為什么會三顧茅廬請諸葛亮出山?

  2、天下的形勢:曹操、孫權(quán)、荊益二州。

  3、在此形勢下,諸葛亮為劉備設(shè)計的策略及政治藍(lán)圖是什么?

  二、再讀課文,你如何評價諸葛亮?與同學(xué)交流一下。

  三、布置作業(yè):完成短文:我眼中的諸葛亮。

  第三課時

  一、本節(jié)課進行比較閱讀,將小說中的諸葛亮與史書中的諸葛亮相比較,小說家進行了哪些藝術(shù)加工?

  二、關(guān)于諸葛亮還有哪些故事?請同學(xué)們課后閱讀《三國演義》,研究諸葛亮的戰(zhàn)略在小說中是如何演繹的。通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,進一步了解諸葛亮的一生,談?wù)勀愕母惺埽瑢懺谥苡洷旧稀?/p>

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