初一語文《天上的街市》教案

時間:2021-06-15 18:49:19 教案 我要投稿

初一語文《天上的街市》教案

  【學習目標】

初一語文《天上的街市》教案

  1.理解本詩的主旨。

  2.把握本詩的語言特點。

  3.分析想象與聯想在詩歌中的作用。

  【學習重難點】

  1.理解本詩的主旨。

  2.把握本詩的語言特點。(重點)

  3.分析想象與聯想在詩歌中的作用。(難點)

  【教學過程】

  一、新課導入

  一個寧靜的夜晚,你仰望美麗的天空,看到閃閃的星光,想到了什么呢?我國有一位杰出的詩人很喜歡仰望夜空,他就是郭沫若。五四運動高潮過后,在日本留學的郭沫若曾幾度彷徨無定地在黃海邊上踱來踱去,獨自仰望常動不息的星空,從那閃閃的幽光中尋覓始終令他醉心的理想。今天我們繼續學習這首詩,感受他展示的心中天國樂園的一幅藍圖。

  二、自主預習

  為何詩人修飾流星的量詞不用“顆”而用“朵”?

  明確:“朵”一般用來修飾“花”一類的名詞。詩人把“朵”移作他用,沖擊人們的習慣思維,令人倍感新奇,以幻覺感受那一閃而過的流星恰似花朵那般燦爛,含蓄新奇。同時流星如花,讀者仿佛嗅到了彌漫于星空的淡淡芳香,仿佛聽到了它們的盈盈笑語。“朵”字創設的這種恬靜歡愉的意境,深刻地表達了詩人對黑暗現實的不滿和對美好生活的向往。

  三、合作探究

  (一)歸納主題

  《天上的街市》呈現的是一幅“平和潔凈”的理想境界。詩人由地上到天上,由景物到人物,在現實中苦悶彷徨,把目光投向那虛無縹緲的星空,幻想出神異的景象,描繪出牛郎織女自由幸福的生活,抒發了詩人對光明和自由的向往。

  (二)想象與聯想

  《天上的街市》一詩中是如何運用聯想和想象的?試分析其作用。

  明確:詩中,詩人根據“街燈”和“明星”的相似點——星星點點,由街燈聯想到明星,又由明星聯想到街燈,既描繪了迷人的夜景,又暗示了對光明未來的追求,對黑暗現實的不滿。順著這一聯想,詩人在后三節進而展開想象:天上有美麗的街市,街市上陳列著珍奇物品,天上牛郎織女過著自由自在、幸福美滿的生活。這樣,將虛構的“仙境”與現實生活相融合,表達了作者對自由的向往、對理想的追求。本詩有3處位置運用了聯想手法。第一處(第1節):由街燈聯想到明星。它們之間的相似點是:空間上:遠遠的;特征上:明;數量上:無數。第二處(第1節):由明星聯想到街燈。它們之間的相似點是:數量上:無數;特征上:亮。第三處(第4節):由流星聯想到牛郎織女的燈籠。二者之間的相似點是發亮而且流動。

  (三)修辭分析

  請分析《天上的街市》中的修辭手法的運用。

  明確:①比喻:詩的第一節中“遠遠的街燈”和“天上的明星”有許多極其相似之點。詩人用我們極為熟悉的事物作比,使眼前這兩種事物聯系十分密切,使街燈與明星交相輝映,活生生地勾勒出天上人間的奇妙境界。

  ②引用:這首詩的第三節引用了我國人民所熟知的古代神話故事。

  ③移就:這首詩的結尾兩句運用了移就辭格,實屬神來之筆。“不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走。”“提著燈籠在走”不同于遠處佇立的街燈,其區別在于前者是相對運動,后者是相對靜止。動感是“提著燈籠在走”的特定性狀,把這種屬于人類行為的性狀移屬到非人類行為的星空中,自然也只能同劃破夜空、倏忽即逝的流星連在一起了。

  (四)語言品味

  說說本詩韻律優美在何處?

  明確:韻律優美是這首詩語言的另一個特色。如果我們將這首詩的.停頓或聲調延長處用“/”劃開,重音下加粗,韻腳字注上拼音,就可以發現,這首詩每節都是四行,每句都是三個節拍;每句句尾都是雙音節詞;偶句押韻,四句換韻。讀起來節奏和諧優美,朗朗上口,富有音樂性。

  (五)難點突破

  作者為什么要將傳統的牛郎織女的故事進行改造?

  明確:傳統的牛郎織女的故事,其結局基本是悲劇性的——即使經過了織女的大力反抗,贏得了每年七月初七的鵲橋相會,但這勝利也是極其有限和可憐的,但本詩中的牛郎織女,卻沒有傳說中的苦難,他們沒有玉皇大帝、王母娘娘的壓迫,沒有天兵天將的追殺,似乎是一戶非常幸福、非常自由的男耕女織家庭。作者為什么要將傳統的悲劇性的結局改為現在的喜劇性結局呢?這主要是受詩歌的中心思想所制約的。因為本詩的主題,就是表達對當時黑暗社會的憎惡和對理想生活的向往,從而激發人們為實現這一理想而奮斗的動力,而牛郎織女生活的社會,即是作者寄托理想的社會,牛郎織女的生活,即是作者寄托希望的幸福生活,所以,必須把牛郎織女的生活寫得幸福美滿,才能表達作者所要表達的主題。如果仍然依照傳統的悲劇式的結局,那么又怎能反襯當時人間社會的痛苦,又怎么引導讀者一起憧憬自由幸福的生活,從而激發人們為實現理想而奮斗的動力呢?

  四、課外拓展

  我們今天的生活與以前相比,你覺得怎么樣呢?分組說說你們的看法。

  舉例:

  生1:我們這組認為今天的生活雖然不能餐餐大魚大肉,買很多漂亮的衣服,但和以前相比,能吃飽穿暖,社會安定,已經很幸福了。

  生2:今天的生活和以前相比雖然幸福,但我們今天這個世界,戰爭仍然沒有停止,世界和平仍需大家努力。

  生3:現在社會中有些人想做大官,有些人想掙很多錢買漂亮的房子等,但我認為一家人只要能健健康康、平平安安生活在一起就已經很幸福了。

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