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大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思（精選9篇）
在現實社會中，課堂教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編幫大家整理的大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 1
設計背景
模擬廚房，道具 水果 蔬菜。
活動目標
1. 通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的；
2. 培養幼兒從小要養成不挑食，不厭食的飲食習慣；
3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的.印象。
重點難點
課前做個健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。
活動準備
道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標一張。
活動過程
一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問;
這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎？(喜歡)
二.教師引導幼兒觀察圖表，并完整說出蔬菜的名字。
1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養。
2.教師教幼兒兒歌
3.幼兒練習兒歌
三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的健康，容易生病。
四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來。
兒歌， 多吃蔬菜身體好
大蘿卜，水靈靈
小白菜，綠瑩瑩
西紅柿，像燈籠
多吃蔬菜身體好
壯壯實實少生病
教學反思
通過學習兒歌，要幼兒知道蔬菜是對身體有益的
通過對幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品認識。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 2
活動目標：
1.進一步了解飲水與健康的關系。
2.養成按需要適時適量飲水的習慣。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
活動準備：
自制飲水標志若干、幼兒用書
活動過程：
1.聽故事，引導幼兒了解三個小朋友對待喝水的不同態度。
教師講述故事《水寶寶的煩惱》，然后提問:水寶寶都到誰家里去做客了?小朋友們是怎么喝水的?
2.引導幼兒根據故事內容討論。
水寶寶去小小家為什么要煩惱?醫生是怎樣對小小說的?
水寶寶去多多家為什么要煩惱?多多喝了那么多的水，為什么身體也會不舒服呢?水不是喝的越多越好嗎?
水寶寶去好好家還煩惱嗎?為什么?
3.欣賞兒歌，引導幼兒了解，除了人類還有誰需要和水寶寶做朋友。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很的提高，提問的效果也很好。可以說在家的討論下，提問的有效性有了很的`提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 3
【活動目標】
①理解兒歌內容，誦讀兒歌。
②敢于表達，善于傾聽。
③懂得健康飲食的好習慣，做個健康的好寶寶。
【活動重點】
幼兒能了解健康飲食、健康的生活習慣，知道怎樣才更有助于身體健康。
【活動難點】
改正不良生活習慣，飲食習慣，努力不挑食，愛運動等好習慣。
【活動準備】
兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強強生病了》
【活動過程】
一、故事導入，引發興趣
強強從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法，可是一天，強強生病了，到醫院一檢查，醫生說都是因為強強不吃青菜才病倒的……
師：強強為什么會生病呀？
幼：他只吃肉，不吃青菜
師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦！到底發生了什么事呢？有哪個小朋友聽到了故事里強強發生了什么事情？請小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的'聽哦！
教師總結：故事中的。強強能夠引起小朋友們的共鳴，引發思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。
二、聽誦兒歌，共同探討
①聽兒歌
幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶？”
幼：不挑食、運動(大體說出兒歌內容)可以適當補充內容，引導幼兒如何做一個健康的好寶寶！
②誦讀兒歌
首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內容，反復練習，幼兒便很快能夠記住兒歌內容，最后是幼兒集體誦讀
三、暢談健康，踐行生活
師：寶貝們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？
幼：我不挑食啦！以后我會吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。
師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開始，我們一起努力吧！
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 4
活動目標：
知識目標：讓幼兒了解基本的健康生活習慣，包括飲食均衡、適量運動、充足睡眠、個人衛生等方面。
能力目標：培養幼兒自我保健的意識和能力，學會在日常生活中實踐健康行為。
情感態度目標：激發幼兒對健康生活的興趣，樹立積極向上的生活態度，愿意成為健康寶寶。
活動準備：
教具材料：健康飲食圖片（蔬菜、水果、肉類、主食等）、運動器材模型（跳繩、球類等）、睡眠環境圖片、洗手步驟圖示。
多媒體資源：健康兒歌視頻、健康生活習慣動畫短片。
互動道具：健康小貼紙、健康小衛士徽章。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個“健康寶寶的一天”的故事，通過生動的情節展示健康飲食、適量運動、充足睡眠和個人衛生的重要性。
提問互動：引導幼兒思考并回答：“故事中的寶寶做了哪些事情讓自己變得健康？”
二、新知學習（15分鐘）
健康飲食：
展示健康飲食圖片，介紹各類食物的營養價值。
通過游戲“食物分類”，讓幼兒將圖片分類到“蔬菜”、“水果”、“肉類”、“主食”等籃子中，加深記憶。
適量運動：
展示運動器材模型，簡單介紹每種器材的鍛煉效果。
播放運動兒歌視頻，鼓勵幼兒跟著音樂做簡單的運動動作。
充足睡眠：
展示睡眠環境圖片，講解良好的`睡眠環境對健康的影響。
討論并設定“我的睡眠小計劃”，引導幼兒認識到按時睡覺的`重要性。
個人衛生：
利用洗手步驟圖示，教授正確的洗手方法。
通過角色扮演游戲“小小衛生員”，讓幼兒在模擬情境中練習洗手、刷牙等個人衛生習慣。
三、實踐操作（10分鐘）
分組活動：將幼兒分成四個小組，每組選擇一個健康主題（飲食、運動、睡眠、個人衛生），進行小組討論并設計一張“健康小貼士”海報。
展示分享：每組派代表展示海報，并簡單介紹小組的健康小貼士。
四、總結提升（5分鐘）
總結回顧：教師總結今天學習的健康生活習慣，強調它們對健康成長的重要性。
頒發獎勵：為每位幼兒頒發“健康小衛士”徽章，鼓勵他們在日常生活中堅持健康行為。
情感升華：引導幼兒說出自己成為健康寶寶的決心和計劃，增強自我保健的意識和動力。
五、延伸活動（家庭作業）
請幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計劃，并嘗試按照計劃執行。
鼓勵幼兒每天記錄自己的運動情況，如跳繩次數、跑步時間等，下周帶回幼兒園分享。
活動反思：
本次活動通過故事引入、新知學習、實踐操作、總結提升和延伸活動五個環節，全面而深入地讓幼兒了解了健康生活習慣的重要性，并激發了他 在未來的教學中，可以進一步豐富活動形式和內容，如邀請營養師或體育老師來園進行專題講座，或組織戶外親子運動會等，以鞏固和拓展幼兒的健康知識和技能。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 5
活動目標：
知識與技能：讓幼兒了解基本的健康生活習慣，包括飲食均衡、適量運動、充足睡眠、個人衛生等方面。
情感態度：培養幼兒對健康生活的積極態度，激發他
行為習慣：鼓勵幼兒在日常生活中實踐健康行為，如定時洗手、不挑食、早睡早起等。
活動準備：
教具材料：健康飲食習慣的圖片、運動小道具（如小球、跳繩）、睡眠質量的繪本、洗手步驟的卡通圖片。
環境布置：將教室一角布置成“健康小站”，擺放相關道具和書籍。
多媒體資源：健康兒歌視頻、健康小貼士動畫。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個關于“健康寶寶小明”的故事，小明因為養成了良好的生活習慣，所以每天都充滿活力，身體棒棒的。通過故事激發幼兒的興趣和好奇心。
二、認知環節（15分鐘）
健康飲食：展示不同食物的'圖片，引導幼兒認識哪些食物對身體有益（如蔬菜、水果、全谷物），哪些食物應適量食用（如肉類、甜食）。通過游戲“食物分類”加深印象。
適量運動：介紹幾種簡單的`運動方式，如跑步、跳繩、做操等，并邀請幾位幼兒上前示范。播放運動兒歌視頻，鼓勵幼兒跟著節奏一起動。
充足睡眠：利用繪本講述睡眠的重要性，引導幼兒討論晚上應該幾點睡覺，為什么需要足夠的睡眠。
個人衛生：展示洗手步驟的卡通圖片，邊講解邊示范正確的洗手方法。組織幼兒一起練習，強調飯前便后洗手的重要性。
三、實踐環節（15分鐘）
健康小挑戰：設置幾個健康小任務，如“我是小小營養師”（搭配一頓營養均衡的午餐）、“運動小達人”（完成一項簡單的運動挑戰）、“睡眠小衛士”（制定自己的作息時間表）等，鼓勵幼兒分組參與，完成任務后分享經驗。
四、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：教師帶領幼兒回顧今天學到的健康知識，強調健康生活習慣的重要性。
家園共育：發放“健康寶寶手冊”，鼓勵家長與幼兒一起制定家庭健康計劃，并在家中實踐。
結束語：以一首歡快的健康兒歌作為結束，讓幼兒在歌聲中感受健康生活的快樂。
活動反思：
本次活動通過故事引入、認知講解、實踐操作等多個環節，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了健康生活的相關知識。未來，可以進一步豐富活動內容，如邀請營養師或醫生來園講座，增加活動的專業性和趣味性。同時，加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒健康成長。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 6
活動目標：
知識與技能：讓幼兒了解基本的健康生活習慣，包括飲食均衡、適量運動、充足睡眠和良好衛生習慣的重要性。
情感態度：培養幼兒對健康生活的積極態度，激發他
行為習慣：引導幼兒在日常生活中實踐健康行為，如定時洗手、自己整理衣物等。
活動準備：
PPT課件：展示健康飲食、運動、睡眠、衛生習慣的圖片或動畫。
健康小貼紙或獎章，用于獎勵表現好的幼兒。
實物或模型：水果、蔬菜、運動器材等，增加活動的互動性。
音樂：歡快的`背景音樂，用于運動環節。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述一個關于“健康寶寶”的小故事，讓幼兒了解健康寶寶的特點和好處，激發幼兒的興趣。
提問互動：引導幼兒思考并回答：“
通過游戲“食物分類”，讓幼兒將食物圖片分為“健康”和“不健康”兩類，加深印象。
適量運動：
播放運動視頻或展示運動圖片，介紹不同運動的好處。
組織簡單的運動游戲，如“小兔子跳跳跳”（模仿兔子跳躍）、“小手拍拍”（做手部運動），讓幼兒體驗運動的樂趣。
充足睡眠：
通過PPT展示不同時間段的睡眠狀態圖，講解充足睡眠對身體的好處。
引導幼兒討論并分享自己的睡眠習慣，鼓勵他們建立規律的作息時間。
良好衛生習慣：
強調洗手的重要性，演示正確的洗手步驟。
通過兒歌或歌曲《洗手歌》幫助幼兒記憶洗手流程。
提醒幼兒注意個人衛生，如勤剪指甲、不亂扔垃圾等。
三、實踐操作（15分鐘）
分組活動：將幼兒分成幾個小組，每組選擇一個健康主題（如飲食、運動、睡眠、衛生）進行角色扮演或情景模擬。
展示分享：每組幼兒上臺展示他們的活動成果，其他幼兒給予掌聲和鼓勵。
四、總結鞏固（5分鐘）
回顧總結：教師帶領幼兒一起回顧今天學習的健康知識，強調健康生活習慣的重要性。
頒發獎勵：根據幼兒的表現，頒發健康小貼紙或獎章，激勵他們繼續保持良好的健康習慣。
五、延伸活動（家庭作業）
家庭健康計劃：鼓勵幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計劃，并嘗試實施。
記錄分享：請幼兒用圖畫或簡單文字記錄自己一周的健康行為，下周帶回幼兒園與同伴分享。
活動反思：
本次活動通過多樣化的教學方式和互動環節，有效激發了幼兒對健康生活的興趣，幫助他們初步建立了健康生活的概念。
在未來活動中，可以進一步增加親子互動環節，讓家長也參與到孩子的健康教育中來，形成家園共育的良好氛圍。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 7
教學目標：
知識與技能：讓幼兒了解基本的健康生活習慣，包括飲食均衡、規律作息、個人衛生和適量運動等方面。
情感態度：培養幼兒對健康生活的積極態度，激發他們成為“健康寶寶”的愿望。
行為習慣：通過實踐活動，引導幼兒養成良好的健康生活習慣，并能在日常生活中自覺實踐。
教學準備：
PPT課件或圖片：展示健康飲食、規律作息、個人衛生、適量運動等場景。
健康食物模型或圖片：蔬菜、水果、谷物、蛋白質食物等。
洗手液、毛巾、牙刷等實物，用于演示個人衛生習慣。
音樂和游戲道具，用于組織活動。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
故事引入：講述一個“健康寶寶”的故事，故事中寶寶因為每天按時吃飯、早睡早起、勤洗手、愛運動而長得又高又壯，總是充滿活力。
提問互動：引導幼兒思考并分享自己覺得健康寶寶應該有哪些好習慣。
二、新知學習（15分鐘）
健康飲食：
展示健康食物模型或圖片，介紹各類食物對身體的好處。
強調“五谷雜糧、蔬菜水果、魚肉蛋奶”要均衡攝入。
通過小游戲（如“食物分類接龍”）加深記憶。
規律作息：
使用PPT或圖片展示一天中的`不同時間段，講解早睡早起、午休的重要性。
引導幼兒討論并制定自己的`作息計劃。
個人衛生：
演示正確的洗手步驟，強調飯前便后、玩耍后洗手的重要性。
講解早晚刷牙、定期洗澡換衣的衛生習慣。
讓幼兒實踐洗手和刷牙，教師指導糾正。
適量運動：
介紹運動對身體的好處，如增強體質、提高免疫力。
播放活潑的音樂，引導幼兒跟隨節奏做簡單的體操或舞蹈。
三、鞏固練習（10分鐘）
角色扮演：分組進行角色扮演游戲，如“小小營養師”、“早睡早起的貓頭鷹”等，讓幼兒在游戲中實踐健康生活習慣。
知識競賽：設計關于健康生活習慣的簡單問答，進行小組競賽，激發幼兒參與熱情。
四、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：教師帶領幼兒一起回顧今天學到的健康生活習慣，強調它們對身體健康的重要性。
家園共育：鼓勵幼兒將學到的健康習慣帶回家，與家長一起制定家庭健康計劃，共同營造健康的生活環境。
表揚激勵：對積極參與活動、表現優秀的幼兒給予表揚和獎勵，增強他們的自信心和成就感。
教學反思：
本次教學活動通過故事引入、直觀展示、實踐操作等多種方式，有效激發了幼兒對健康生活習慣的興趣和關注。在后續教學中，可繼續加強家園合作，共同關注幼兒健康習慣的養成情況，及時調整教學策略，確保教育效果的最大化。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 8
活動設計背景
根據綱要要求，為了讓小班的孩子有團結合作的意識、能有自我保護意識而設計了這次活動課。
活動目標
1、了解人體的幾大重要關節。
2、團結合作意識和自我保護意識，體會游戲的快樂。
3、動手動腦能力和動作協調能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的。方法。
教學重點、難點
教學重點：團結合作意識和自我保護意識。
教學難點：動作協調性。
活動準備
健康歌、找朋友、多媒體。
活動過程
一：開始
放音樂——健康歌，激發孩子的興趣。
二：活動
1、有頭到腳的七個關節的認識，加上對應的動作。
教師示范，并做相應的輔導。
2、小朋友們圍成圓圈做動作，配上《找朋友》的音樂。
輔導孩子的動作。
1、2點是針對技能和認知目標。
3、集體活動：配上《健康歌》做游戲。
培養孩子的'團結合作意識；加深孩子的動作協調性。
3點是對孩子的情感能力的培養。
三、延伸：
回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。
教學反思
這節課中我教學重點、難點把握比較準確。通過幾次反復動作的練習活動，幼兒分識關節名稱的難度由易到難，并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索，再老師總結的方法，尊重幼兒感知與判斷。整節課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來也很輕松。
不足的地方：幼兒探索深度不夠，因為課堂紀律我怕放開后收不回來。如果重新上這節課，我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點，更深入一點。時間合理安排。
大班《我是健康寶寶》健康教案設計與反思 9
活動目標：
認知目標：讓幼兒了解基本的健康生活習慣，包括合理飲食、規律作息、適量運動等。
情感目標：培養幼兒對健康生活的積極態度，激發他
技能目標：通過實踐活動，讓幼兒學會簡單的自我照顧方法，如洗手、刷牙等。
活動準備：
教具材料：健康生活習慣的圖片、故事書、洗手液、牙刷模型、健康食物模型。
環境布置：將教室一角布置成“健康小超市”，擺放健康食物模型。
音樂準備：輕松愉快的背景音樂，用于活動過渡。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師講述：以“健康寶寶的一天”為主題，講述一個簡短的故事，介紹健康寶寶如何吃早餐、運動、睡覺等。
提問互動：故事結束后，提問幼兒：“健康寶寶做了什么？你覺得這樣做有什么好處？”
二、認知新知（10分鐘）
圖片展示：逐一展示健康生活習慣的圖片，如吃蔬菜、喝牛奶、早睡早起、戶外運動等，引導幼兒識別并說出圖片內容。
小組討論：分組討論，每組選擇一個圖片，討論為什么這樣做對健康有好處，然后派代表分享。
三、實踐操作（15分鐘）
洗手示范：教師演示正確的洗手步驟，強調洗手的重要性，然后讓幼兒在洗手池前實踐。
刷牙體驗：使用牙刷模型，教師指導幼兒學習正確的刷牙方法，鼓勵幼兒模仿。
健康小超市：讓幼兒在“健康小超市”中選擇自己喜歡的健康食物模型，并說明選擇的原因。
四、游戲互動（10分鐘）
角色扮演：設置“健康小醫生”游戲，幼兒輪流扮演醫生，檢查其他幼兒的“健康習慣”（如是否洗手、刷牙），并給予“健康寶寶”貼紙作為獎勵。
健康歌：播放一首關于健康的兒歌，帶領幼兒邊唱邊做簡單的健康動作，如扭腰、拍手等。
五、總結反饋（5分鐘）
回顧總結：教師帶領幼兒回顧今天學到的健康知識，強調健康生活習慣的重要性。
幼兒分享：邀請幾位幼兒分享今天學到的'新知識或感受，鼓勵幼兒回家后與家人分享。
六、活動延伸（家庭作業）
家庭任務：請幼兒回家后與家長一起制定一周的健康生活計劃，包括合理飲食、規律作息、適量運動等，并記錄下來，下周帶到幼兒園分享。
活動反思：
觀察幼兒在活動中的。參與度，評估他們對健康生活習慣的理解程度。
根據幼兒的反饋，調整后續活動的難度和內容，確保活動既有趣又富有教育意義。
通過這樣的活動設計，旨在幫助幼兒建立健康的生活習慣，培養他們的自我照顧能力，為未來的健康生活打下堅實的基礎。
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