動手課程《巧手姐姐講故事》教案
[活動目標］
1、嘗試讓幼兒利用樹葉、火柴、蛋殼、鉛筆刨花、顏色水等物品隨意做出各種抽象、虛幻的畫面，發展幼兒的動手操作能力。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試、積極交流、發揮想象、編講故事，發展幼兒的口語表達能力。
3、保證每位幼兒都有機會積極、愉快地參與活動，培養幼兒協調合作的能力。
［活動準備］
1、玻璃兩塊，彩色底板紙若干。
2、樹葉、火柴、蛋殼、鉛筆刨花、顏色水若干。
3、膠水、彩色貼紙、吸管六根。
4、實物投影儀、電視機、錄音機各一臺，磁帶一盤。
［活動過程］
1、幼兒跟隨節目主持人“巧手姐姐”在歡快的音樂下跳舞出場，主持人宣布“小巧手俱樂部節目時間又到了，本期的嘉賓是****。”然后主持人和小嘉賓們一起向“觀眾”們問好。
2、出示藝術作品，幼兒欣賞，“巧手姐姐”編講故事。
（1）展示樹枝和木塊做成的人物形象。
（2）編講故事：一個星期天的早上，天氣非常晴朗，爸爸媽媽帶著小明出去春游，他們來到了公園，小明被公園里的景色迷住了，他不停地發出贊美聲，最后，爸爸媽媽帶他來到了草地上拍了一張全家福，他說：“這次春游太開心了，我要回去講給我的好朋友聽。”
3、用熟悉的手勢、動作鼓動幼兒集體歡呼“做做——說說——顯神通”，點燃幼兒參與活動的積極性。
4、交代各種材料的操作方法。
（1）樹葉講述的故事。
材料：各種樹葉、底板紙若干，剪刀三把。
做法：樹葉它很傷心，它說：“平時小朋友只欣賞紅花的美麗，從來不關心我綠葉的存在，今天要謝謝‘巧手姐姐’把我帶到了節目的現場，請小朋友把我們拼成一幅美麗的圖畫，然后看看畫上有誰？好象在干什么？幫我們也來編個故事好嗎？”
（2）火柴講述的故事。
材料：火柴、底板紙若干。
做法：將火柴按自己的意愿拼成各種樣子，然后看看圖畫上有什么？發生了一件什么事情？接著編個故事。
（3）蛋殼講述的故事。
材料：彩色蛋殼、底板紙若干，油畫棒兩盒。
做法：蛋殼也很傷心，它說：“我一直只有呆在垃圾桶的份，今天我很高興，‘巧手姐姐’幫我穿上了五顏六色的衣服讓我來參加節目，請小朋友也來幫我拼幅美麗的圖畫再編個故事講給觀眾們聽。”
（4）鉛筆刨花講述的故事。
材料：各種鉛筆刨花、底板紙若干，油畫棒兩盒。
做法：鉛筆刨花的遭遇跟蛋殼一樣，它也一直只有呆在垃圾桶的份，今天‘巧手姐姐’也把它請到了節目的現場和小朋友交朋友，我們根據它的外形特征也來拼一幅優美的圖畫，看看鉛筆刨花變成了什么？接著編個故事好嗎？
（5）顏色水講述的故事。
材料：各種顏色水若干、玻璃兩塊、吸管六根。
做法：將顏色水倒在玻璃上，用嘴或吸管吹，再換個角度吹，看看象什么？接著編個故事。
（6）請小朋友任意挑選一組，與同伴一起合作制作各種圖畫，做好后把它編一個故事。
5、幼兒操作，老師巡回輔導。
啟發幼兒不受原制作方法的局限，創造性的`變化材料的用法。
6、每組幼兒講述他們的故事，并把他們的作品用實物投影儀展示出來。
7、小結：“小朋友們一個個積極動手制作出了一幅幅優美的圖畫，同時又編邊出了動聽的故事，‘巧手姐姐’看了心里真高興，覺得你們的表現真棒，回去后把編的故事講給你周圍的人聽，好嗎？同時，我們要善于發現周圍生活中 的美和利用周圍生活中的廢舊物品進行創作，一起來創造我們生活中的美，好嗎？”
8、主持人和小朋友一起在《搏浪鼓》的歌曲聲中和觀眾們再見。
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