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十月一日教案（精選23篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的十月一日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十月一日教案 1
活動時間：
20xx年9月x日
活動地點：
本班活動室、操場
活動對象：
全體幼兒及部分家長、本班教師。
活動目標：
1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。
2、通過親子制作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。
3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，并能愉快地參加節日的環境創設中。
活動重難點：
家長是否能和孩子一起合作完成作品。
經驗準備：
活動前幼兒對國慶節有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的.照片資料、熟悉國歌。
材料準備：
1、各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上，老師保管)。
2、每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。
3、制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等
親子制作活動流程
1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。
2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。
3、班級制作完成后一起合影。
成果展現
1、 粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。
2、 幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。
其他：
活動前一天準備好掛燈籠的繩。
活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。
事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。
活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。
十月一日教案 2
活動意圖：
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動。
活動意圖：
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
活動準備：
炮竹的圖片(沒有煙花)、人手一份中國地圖、一張五星紅旗、一面關于人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片
活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花？
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？
(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢？
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸：
請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動反思：
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的`情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。
通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。
十月一日教案 3
設計意圖：
又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。
每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。
如很多孩子會問：
“為什么會有國慶節？”
“國旗上為什么會有五顆星？”
“五顆星星代表什么意思？”
于是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。
借助家長的資源，我認為，幼兒在長假后肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的.體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內容與要求：
1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的`情感。
活動過程：
一、導入：
國慶節前，老師給了你們一個任務，是什么任務？（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）
翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？
2）老師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）
翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？
3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？
4）老師請幼兒翻第四排，第四張。
翻開后，是空白的。
師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么？（擴散幼兒的經驗）。
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪里看到過升旗儀式？
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）
b、為什么升國旗時人們一動也不動？
四、觀看幻燈：
1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？
觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員身上裹住的五星紅旗等
2、你怎樣為國爭光？
五、辨別國旗
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2、認識五星紅旗。
十月一日教案 4
活動設計背景
國慶節到了，學校要求我們根據國慶節的內容組織各種文藝活動，對學生進行愛國主義教育。根據我們班學生的年齡特征，因此我設計了本活動的課程安排。
活動目標
1.激發幼兒積極參加活動的興趣。
2.鼓勵他們完整的講一件自己經歷過的關于國慶節的高興的事。
3.加強幼兒對國慶節的印象，培養愛國主義的情操。
4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5.體驗和大家一起過節的快樂。
教學重點、難點
能夠完整的講述一件關于國慶節的高興的事。
活動準備
1.節前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。
2，節后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節的。
活動過程
過程1：創設情景，引出講述話題。
前幾天小朋友們為什么沒有來上學?你們是怎么過國慶節的呢?現在啊，我們就來講一講國慶節期間所做過的.有趣的，快樂的事。講的時候啊
要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。
過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發言，了解哪些孩子講得生動有趣，內容新穎，講話連貫自然。
過程3：老師講述示范。
過程4：老師叫孩子講述。講述時比一比，誰講得最好。或者你喜歡誰講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過程5：活動結束
老師可以簡單的總結或者表揚幼兒的講述，最后唱一首慶祝國慶的歌來結束本次活動。
教學反思
生活經驗講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經歷過的或者看到過的講述出來，說出事情發生的時間，地點，人物和事件發展的順序。國慶節假期的活動給幼兒提供豐富的說話內容和參加說話的興趣，使他們在參與中感受到快樂，同時口語表達能力和思維力得到發展。本活動幼兒的參與率高，方法形式生動活潑，內容的難易程度也適中。所以本活動完成應該很好。
十月一日教案 5
活動目的：
1.知道祖國媽媽今年XX歲了，了解首都、國旗、56個民族等關于祖國的知識。
2.用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。
3.積極參與慶祝活動，體驗節日的喜慶。
4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1.將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆
2.定好國旗下講話人員、內容
3.幼兒才藝表演人員
活動過程：
一、升旗儀式
1.集體齊唱國歌。
2.當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂！”
3.主持人向幼兒介紹中國的首都、少數民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經xx歲了。
4.幼兒才藝表演(與國慶有關內容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。
教學反思：
在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國慶”活動開始啦！我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆，繪起了長卷畫，看，孩子筆下的祖國多么婀娜：天安門莊嚴雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的`生日蛋糕上綴滿誘人的奶油，……十多米的長卷在幼兒的彩筆下，秀出了美麗的“大中華”！隨后我們回到班級，給祖國媽媽過生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝愿、高呼“祖國媽媽生日好！”
十月一日教案 6
內容與要求：
1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日游戲。
活動具體內容：
活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國國慶前夕：
家園互動去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。
了不起的中國人：
區域活動師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。
五星紅旗我愛你：
區域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。
國慶真熱鬧：掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。
愉快的國慶節：
區域活動1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。
2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。
節日的夜晚：
區域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
國慶問答賽：
大家來組隊小組活動根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規則等。
超級問答賽：
集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的`一些常識。
教學反思：
環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的.五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。
節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國功夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。
十月一日教案 7
活動目標：
1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。
3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、參與節日游戲。
活動準備：
國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙
活動過程：
一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？
師幼談話。
二、介紹國慶節。
師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?
教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的`生日。
三、認識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。
師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?
活動延伸：
請家長們在"國慶節"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
教學反思：
知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。
十月一日教案 8
活動目標
1讓幼兒知道十月一日是國慶節。
2引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。
3初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。
4培養幼兒敏銳的觀察能力。
5探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
感受國慶節的氣氛。
活動準備
1在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2國旗一面。
3準備幼兒的繪畫工具
活動過程
一，認識國徽。
1請幼兒看操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特征，國徽是什么形狀的?國徽上有什么?
2出示帶有國徽的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。
二，認識國旗。
1出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
2讓幼兒談談在哪些地方見過國旗?在什么場合看到過升國旗活動?
三，告訴幼兒國徽，國旗是我們國家的'標志，尊重國旗，國徽是熱愛祖國的表現。
四，介紹國慶節。
1你們知道哪一天是我們國家的國慶節?
2組織幼鐵討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶祝活動?
五，國慶節是祖國媽媽的生日，今天老師還帶一首《慶國慶》的兒歌。
老師有感情的朗誦兒歌。
1兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節日的?
2你們又是怎樣慶祝的?
六，老師帶領幼兒學說兒歌。
七，配上樂器一起說兒歌。
教學反思
通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。
十月一日教案 9
一、活動內容
國慶節
二、活動目標
1.讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。
2.知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂。
3.活動重、難點：讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。
三、活動準備
國慶節照片
四、活動過程
（一）開始部分談話引入，激發興趣。
（二）基本部分
1.觀看國慶節照片提問：小朋友照片上的你們在干什么?你們為什么這么高興?
2.提問：
(1)過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀?(幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的.日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)
(2)你們知道哪一天是我們的`國慶節?(“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”)
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境)
3.談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢?因為“我們都是中國人，我們愛中國。
十月一日教案 10
一、活動目標
1、培養幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。
3、了解節日中應注意的'安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
二、活動時間
20xx年9月28日下午3點整。
三、活動地點
多功能廳。
四、活動準備
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
五、活動過程
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)
十月一日教案 11
教學形式：團體或小組教學
教學方法：情景表演法 演示示范法
教學目標：
1. 認識國旗，知道升國旗，奏國歌時，應肅立、行注目禮。
2. 培養幼兒對祖國的情感。
核心要素：奏國歌 升國旗 應脫帽 要敬禮
唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記
活動準備：
1. 中國國旗一面、其他國家的國旗若干。
2. 國歌磁帶、錄音機。
3. 欣賞歌曲“國旗 國旗 多美麗”。
4. 故事《岳母刺字》以及圖片一張。
基本過程：
（一） 導入活動：
出示各國國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動主題。
（二） 關鍵步驟：
1. 認識五星紅旗。
（1） 提問：五星紅旗的旗面是什么顏色的？（紅色）旗面上有什么圖案？（有五角星）五角星是什么顏色？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
（2） 討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗，它代表中華人民共和國。
（3） 提問：你有沒有看到過升旗儀式？（看到過，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上在學校也有升國旗儀式）你在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）說一說國旗是怎樣升起的？（由護旗隊護旗，由升旗手升旗，其他人行注目禮。
2. 參加園內升旗活動，知道升國旗時要立正、嚴肅，并要向國旗行注目禮。
3. 參加完升旗儀式后提問。
（1）.在升旗時，大家是怎樣行禮的?站立端正、不講話、行注目禮。
（2）.你們知道少先隊員、軍人是怎樣行禮的嗎？（行少先隊禮和行軍禮。）
4.學習歌曲《國旗 國旗 多美麗》。
5.故事欣賞：
教師講述歷史典故《岳母刺字》。通過故事的講述，使幼兒知道岳母和岳飛“精忠報國”的感人故事，從而激發幼兒的愛國熱情。
活動延伸：
1. 認識國徽的'`活動。
2. 觀看影片片段，欣賞國歌。
3. 游戲：國旗連連看。
認識幾個常見國家的國旗，進行連線游戲。
4. 拓印活動：
拓印一元硬幣后面的國徽圖案。
5. 制作國旗，用皺紋紙折成花朵，在幼兒園舉行的升旗活動中，將自己親自制作的禮物獻給幼兒園。
家園互動：
1. 帶孩子一起參加一次升旗儀式，體會升旗的莊嚴和肅穆，加深幼兒對祖國的情感。
2. 教幼兒歌唱國歌，在日常生活中引導孩子愛護國旗，尊敬國旗。
3. 請家長參考《禮儀教育幼兒用書》第三冊的第68頁，給孩子介紹有關國旗、國徽和國歌的相關知識。
十月一日教案 12
一、活動目標
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。
2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。
3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
二、活動準備
1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。
2、材料準備：演奏南音的.各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請南音演奏樂隊。
三、活動過程
1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。
2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質。
(1)幼兒欣賞音樂要求：
①你看到哪些樂器在演奏呢?
②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣?
(2)幼兒自由探究要求：
①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。
②愛護樂器。
(3)分享探究成果
①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣?它叫什么名字?
②它是怎么發出聲音的呢?
4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請爺爺奶奶教)，啟發幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動延伸在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。
十月一日教案 13
活動名稱：
歡樂國慶節
活動目標：
1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.
2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、莊嚴等。
活動準備：
國慶節照片
活動過程：
1、觀看國慶節照片
提問：小朋友照片上的`你們在干什么?？你們為什么這么高興？
2、回顧國慶節
提問：
（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）
（2）你們知道哪一天是我們的`國慶節？
（學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）
（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）
3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。”
十月一日教案 14
活動目標：
1、 讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。
2、 是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
國旗一面，圖片。
活動過程：
一、 認識國旗。
1、 出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的.?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?
2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?
二、 告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。
三、 介紹國慶節。
1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。
2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?
4、看圖片朗誦兒歌。
教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。
5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。
活動建議：
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。
2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。
延伸活動：
大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。
十月一日教案 15
一、教學目標
讓學生了解國慶節的由來和意義。
培養學生的愛國主義情感。
通過活動，提高學生的觀察、表達和動手能力。
二、教學重難點
重點：了解國慶節的由來和意義，激發學生的愛國情感。
難點：如何引導學生將愛國情感轉化為實際行動。
三、教學方法
講授法、討論法、實踐法。
四、教學過程
導入
（1）播放一段國慶閱兵的視頻，讓學生感受國慶節的莊嚴和熱鬧。
（2）提問：同學們，你們知道這是什么節日嗎？為什么要舉行這樣的活動呢？
講解國慶節的由來和意義
（1）講述國慶節的歷史背景，介紹 1949 年 10 月 1 日毛澤東主席在天安門廣場宣布中華人民共和國成立的場景。
（2）解釋國慶節的意義，讓學生明白這是一個國家的重要節日，是全國人民共同慶祝的日子，也是表達對祖國熱愛和祝福的時刻。
組織活動
（1）“我心中的祖國” 繪畫比賽
讓學生用畫筆描繪出自己心中的祖國，可以是美麗的風景、偉大的'建筑、可愛的人物等。評選出優秀作品進行展示。
（2）國慶知識問答
準備一些關于國慶節的問題，如國慶節是哪一天、為什么要慶祝國慶節、國旗的含義等。讓學生進行搶答，答對者給予獎勵。
（3）制作國旗
給學生發放紅色和黃色的紙、剪刀、膠水等材料，讓他們親手制作一面國旗。在制作過程中，講解國旗的顏色和圖案的含義。
總結
（1）請學生分享自己在活動中的收獲和感受。
（2）教師總結：國慶節是我們偉大祖國的生日，我們要熱愛祖國，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
十月一日教案 16
一、教學目標
增強學生的民族自豪感和愛國熱情。
培養學生的團隊合作精神和組織能力。
通過主題班會，讓學生了解祖國的發展成就，激發學生的奮斗精神。
二、教學重難點
重點：組織好主題班會的各項活動，讓學生積極參與，深刻體會愛國情感。
難點：如何引導學生將愛國情感與自己的學習和生活相結合。
三、教學方法
情境教學法、小組討論法、演講法。
四、教學過程
開場
（1）播放《歌唱祖國》等愛國歌曲，營造熱烈的國慶氛圍。
（2）主持人宣布主題班會開始，介紹本次班會的主題和目的`。
祖國成就展示
（1）將學生分成若干小組，每個小組選擇一個主題，如科技成就、體育成就、文化成就等，收集相關資料并制作成 PPT。
（2）各小組派代表上臺展示自己的 PPT，并進行講解。讓學生了解祖國在各個領域的輝煌成就，增強民族自豪感。
愛國故事分享
（1）請幾位學生上臺分享自己知道的`愛國故事，如錢學森回國、董存瑞炸碉堡等。
（2）組織學生討論這些故事中體現的愛國精神，引導學生思考如何在自己的生活中踐行愛國精神。
詩歌朗誦
（1）選擇一些經典的愛國詩歌，如《我愛這土地》《祖國啊，我親愛的祖國》等，讓學生進行朗誦。
（2）通過詩歌朗誦，激發學生的愛國情感，讓他們感受到祖國的偉大和美麗。
合唱《我和我的祖國》
全體學生合唱《我和我的祖國》，將主題班會的氣氛推向高潮。
總結
（1）主持人對本次主題班會進行總結，強調愛國的重要性和意義。
（2）鼓勵學生在今后的學習和生活中，以實際行動踐行愛國精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
十月一日教案 17
一、教學目標
培養學生的動手能力和創造力。
讓學生通過手工制作，表達對祖國的祝福和熱愛。
增強學生的環保意識，學會利用廢舊物品進行創作。
二、教學重難點
重點：指導學生進行手工制作，完成有創意的作品。
難點：如何引導學生將愛國情感融入到手工制作中。
三、教學方法
示范法、實踐法、評價法。
四、教學過程
導入
（1）展示一些用廢舊物品制作的國慶主題手工作品，如用易拉罐制作的國旗、用舊紙盒制作的天安門等，激發學生的興趣。
（2）提問：同學們，你們想不想也用廢舊物品制作一個漂亮的國慶手工作品呢？
講解制作方法
（1）介紹幾種常見的.廢舊物品，如易拉罐、舊紙盒、塑料瓶等，以及可以用這些物品制作的手工作品。
（2）示范制作一個簡單的國慶手工作品，如用彩紙和吸管制作的五星紅旗。邊制作邊講解步驟和注意事項。
學生制作
（1）將學生分成小組，每個小組選擇一種廢舊物品和一個制作主題，如用易拉罐制作國旗、用舊紙盒制作天安門等。
（2）給學生發放所需的材料和工具，讓他們在小組內合作完成手工作品。教師巡視指導，及時解決學生遇到的問題。
作品展示與評價
（1）每個小組展示自己的作品，并介紹作品的創意和制作過程。
（2）組織學生進行投票，評選出最有創意、最漂亮的作品。給予獲獎小組獎勵。
總結
（1）請學生分享自己在制作過程中的收獲和感受。
（2）教師總結：通過這次手工制作活動，我們不僅鍛煉了自己的動手能力和創造力，還表達了對祖國的祝福和熱愛。希望同學們在今后的生活中，繼續發揮自己的想象力和創造力，為祖國的建設貢獻自己的力量。同時，也要養成環保意識，學會利用廢舊物品進行創作，為保護環境做出貢獻。
十月一日教案 18
一、活動主題
我愛我的祖國 —— 認識國慶節
二、活動目標
讓幼兒知道國慶節是哪一天，了解國慶節的由來。
培養幼兒的愛國情感，增強民族自豪感。
通過活動，提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
三、活動準備
有關國慶節的圖片、視頻資料。
五星紅旗若干。
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
四、活動過程
導入
（1）教師提問：“小朋友們，你們知道我們國家有哪些重要的節日嗎？” 引導幼兒回答出國慶節。
（2）教師：“那你們知道國慶節是哪一天嗎？為什么要設立國慶節呢？” 引出活動主題。
了解國慶節的由來
（1）播放國慶節由來的視頻資料，讓幼兒觀看。
（2）教師結合視頻內容進行講解，讓幼兒了解 1949 年 10 月 1 日，毛澤東主席在天安門廣場向全世界莊嚴宣告中華人民共和國成立，以后每年的` 10 月 1 日就成為了國慶節。
認識國旗國徽
（1）展示五星紅旗和國徽的圖片，讓幼兒觀察。
（2）教師介紹國旗和國徽的含義，如五星紅旗的紅色象征革命，五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結等。
手工制作
（1）分發手工材料，讓幼兒制作五星紅旗。
（2）教師巡回指導，幫助幼兒完成制作。
總結
（1）請幼兒展示自己制作的五星紅旗，并說一說自己對國慶節的感受。
（2）教師進行總結，強調國慶節的`重要意義，激發幼兒的愛國情感。
五、活動延伸
讓幼兒回家后向家長講述國慶節的由來和意義。
在班級展示區展示幼兒制作的五星紅旗。
十月一日教案 19
一、活動主題
國慶歡樂頌
二、活動目標
感受國慶節的歡樂氛圍，體驗慶祝國慶的喜悅。
培養幼兒的合作意識和團隊精神。
通過表演和游戲，提高幼兒的自信心和表現力。
三、活動準備
布置活動場地，營造國慶氛圍，如懸掛五星紅旗、張貼國慶主題海報等。
準備音樂、舞蹈、詩歌朗誦等節目素材。
準備各種游戲道具，如氣球、彩帶、小獎品等。
四、活動過程
開場
（1）教師帶領幼兒一起唱國歌，激發幼兒的愛國情感。
（2）教師致開場詞，介紹活動的主題和目的。
節目表演
（1）幼兒舞蹈表演《我愛北京天安門》。
（2）詩歌朗誦《我的祖國》。
（3）歌曲演唱《歌唱祖國》等。
游戲環節
（1）“接力賽”：將幼兒分成若干組，進行接力比賽，如傳遞氣球、彩帶等，最先完成的小組獲勝。
（2）“猜謎語”：教師準備一些與國慶節有關的謎語，讓幼兒猜謎，猜對的幼兒可以獲得小獎品。
慶祝活動
（1）一起制作國慶主題的`賀卡，幼兒可以在賀卡上寫下對祖國的祝福。
（2）分享國慶蛋糕，共同慶祝祖國的生日。
結束
（1）教師對活動進行總結，表揚幼兒的表現。
（2）帶領幼兒一起高呼 “祖國萬歲！” 結束活動。
五、活動延伸
將幼兒制作的賀卡展示在班級展示區。
鼓勵幼兒在家長的陪伴下，參加社區的國慶慶祝活動。
十月一日教案 20
一、活動主題
國慶之旅
二、活動目標
了解祖國的不同地域文化和風景名勝，拓寬幼兒的視野。
培養幼兒的觀察力和想象力。
通過繪畫和講述，提高幼兒的語言表達能力和創造力。
三、活動準備
收集祖國各地的'風景圖片、視頻資料。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
地球儀或中國地圖。
四、活動過程
導入
（1）教師展示地球儀或中國地圖，引導幼兒找到自己的家鄉和祖國的首都。
（2）教師：“在我們偉大的祖國，有很多美麗的地方。今天，我們就一起開啟一場國慶之旅，去看看祖國的大好河山。”
欣賞風景圖片和視頻
（1）教師播放祖國各地的風景圖片和視頻資料，如長城、黃山、桂林山水等。
（2）讓幼兒觀察并說一說自己看到了什么，有什么感受。
繪畫創作
（1）分發繪畫工具，讓幼兒選擇自己最喜歡的一個地方進行繪畫。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。
分享交流
（1）請幼兒展示自己的繪畫作品，并向大家介紹自己畫的`是哪里，為什么喜歡這個地方。
（2）教師進行點評，肯定幼兒的作品和表現。
總結
（1）教師總結本次活動，強調祖國的美麗和偉大。
（2）鼓勵幼兒在今后的生活中多去了解祖國的不同地方，感受祖國的豐富多彩。
五、活動延伸
將幼兒的繪畫作品制作成展板，在班級或幼兒園內展示。
讓幼兒回家后和家長一起查閱資料，了解更多關于祖國各地的文化和風景。
十月一日教案 21
一、活動名稱：
國慶節
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、活動準備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的`節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分：
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
五、活動效果：
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
十月一日教案 22
一、活動目的：
以建國xx年國慶節為契機，結合改革開放xx周年，以少先隊活動為主要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育，引導學生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升隊團員的國家意識和愛國情懷。
二、活動主題：
祖國發展我成長
三、活動安排：
1.“祖國發展我成長”專題的紅領巾廣播(9月25日，602中隊負責)
2.“祖國發展我成長”為主題的黑板報比賽(10月11日組織評比)
3.利用班隊、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發展我成長”主題隊會(第三周)
4.舉辦1-6年級“祖國發展我成長”集體朗誦比賽。
朗誦內容：
1.各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。
2.選一篇或自創一篇以“祖國發展我成長”為主題的詩歌(自創內容可適當加分)。
誦讀形式：集體誦讀 各中隊在規定范圍內根據誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升誦讀的.藝術表現力。
活動時間及地點
賽前準備：9月1日-9月29日
比賽日期及地點：東校區 9月29日(周二)12：00分開始(三樓音樂教室)
西校區：9月29日(周二)12：00分開始 (多功能教室)
比賽順序：一至三年級，四至六年級，期間由比賽工作隊員通知。
活動步驟
1、充分利用語文課、班隊課或課余時間，指導隊員們進行誦讀。
2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎上精心編排，參加校級比賽。
3、誦讀要求：
(1)衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。(10分)
(2)使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章、詩歌的韻味。(35分)
(3)朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。(30分)
(4)朗讀時能輔以合理的動作。(15分)
(5)自創誦讀內容。(5分)
(6)上、下場靜、齊、快。(5分)
評委安排：薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳(請評委們提前5分鐘到達比賽場地)
協助配合：
1、煩請總務處在賽前布置好比賽場地。
2、煩請金老師在比賽時全程攝影。
十月一日教案 23
教學目標 ：
1、知道十月一日是中華人民共和國的國慶節。全國人民都喜氣洋洋慶祝祖國的生日。初步培養學生熱愛祖國的思想感情。
2、學會“十”“月”“日”3個生字，讀準字音，認清字形，理解意思，會正確書寫。
3、學會基本筆畫橫折鉤，會說筆畫名稱，會書寫。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標 ：
1、看圖說話，知道十月一日是中華人民共和國的國慶節。全國人民都喜氣洋洋慶祝祖國的生日。初步培養學生熱愛祖國的思想感情。
2、學會生字“十”，讀準字音，認清字形，理解意思，會正確書寫。
教學過程 ：
一、復習檢查。
1、用卡片認讀：玉、瓜、米、大、果、多、竹、子、一、五、木、禾、土。
2、邊說筆畫名稱邊書空：一、丨、丿、乀、亅。可指名說，也可用“開火車”的形式說。
二、看圖說話。
1、圖上畫的是什么地方?
2、圖上畫著什么人?他們在干什么?
(各民族的小朋友唱歌跳舞，慶祝國慶節。)
3、誰知道我們的國家叫什么名字?
告訴學生：每個人都有自己的.生日。1949年10月1日，中華人民共和國成立了。10月1日是我們國家的生日，我們叫它國慶節。教師領說：“十月一日是國慶節。”
這一天，全國人民特別高興，人們敲鑼打鼓，唱啊跳啊，歡慶祖國媽媽的生日。
三、拼拼讀讀。
提醒學生這3個生字的音節都是整體認讀音節，帶調讀正確。
四、字詞教學。
啟發學生自己看課堂作業 本上的筆畫筆順分析，識記字形。
十：在什么字中看到過?(“土”下面一橫去掉就是“十”。)應該怎么寫?
五、書寫指導。
十：注意先橫，橫在橫中線上，再寫豎，豎在豎中線上。
第二課時
教學目標 ：
1、學會“月”“日”2個生字，讀準字音，認清字形，理解意思，會正確書寫。
2、學會基本筆畫橫折鉤，會說筆畫名稱，會書寫。
教學過程 ：
一、復習檢查。
二、字詞教學。
1、教學新筆畫橫折鉤，帶學生邊書空邊說筆畫名稱。
2、啟發學生自己看課堂作業 本上的筆畫筆順分析，識記字形。
月：橫折鉤這個新筆畫要多說幾遍。
日：“日”與“月”比較，說說相同點和不同點。注意先里頭，后封口。
3、指導學生看課堂作業 本上“日”和“月”的漢字演變圖，知道這兩個象形字是如何演變過來的。(這是彈性題，不一定要做。)
三、書寫指導。
月：告訴學生，第一筆是豎撇，要寫得長些。橫折鉤的橫不能寫得太長，要不，成了胖月亮了。里面有兩橫，第二橫寫在橫中線上。
日：里面的一橫在橫中線稍上面一些，下面一橫是封口橫。
四、鞏固練習。
1、口頭組詞。
月：九月、一個月、月亮。
日：日子、星期日、今日、明日。
2、可做“找朋友”游戲。
五、作業 指導
第3題，讓學生會說“一月一日是元旦”，或“～月一日是一年的第一天”、“六月一日是兒童節”。最后一句日、月自己填人，可以有多種說法：可以是法定紀念日，如“五月一日是勞動節”、“三月十二日是植樹節”，也可以是個人紀念日，如：“二月五日是我的生日。”“八月十日是奶奶的生日。”
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