《可視化編程的概念與方法》優秀教案設計

時間:2021-06-30 13:22:16 教案 我要投稿

《可視化編程的概念與方法》優秀教案設計范文

  一、教學指導思想與理論依據

《可視化編程的概念與方法》優秀教案設計范文

  依據新課標中提出“強調問題解決,倡導運用信息技術進行創新實踐活動”的理念。以學生為主體,結合高中學生的生活和學習實際設計問題,讓學生在感受與體驗的過程中構建知識結構,掌握程序設計中的概念;并將所學的知識積極地應用到解決學習、生活等實際問題中。

  二、教學背景分析

  1.教材內容分析

  本課使用的教材是廣東教育出版社出版的《算法與程序設計 信息技術(選修1)》。

  本節內容為該書的第三章第一節課,主要內容是對可視化編程中的對象、屬性、方法事件等概念的講解。本節課為一節起始課,在學習了這些概念后學生不僅在上課時知道了這些專業術語,同時也能夠知道了代碼的書寫位置和書寫格式。為后面的教學奠定堅實的基礎。

  本節課將通過身邊熟悉的事物手機,把枯燥難懂的概念進行簡單的詮釋,并通過VB本身的“所見即所得”的編程環境,讓學生在模仿教師完成任務的過程中獲得小小成功的喜悅,激發他們進一步學習的興趣。

  2.學生情況分析

  本課教學對象為高一學生。在學習本課之前,學生已經對程序代碼的編寫有一定體驗,并熟悉visual basic 6.0的環境界面。

  高一年級的學生思維活躍,想象力豐富,求知欲強,所以在教學中應抓住學生這一生理特點,采用問題解決的教學策略。由學生自主發現問題、解決問題,在問題的解決過程中熟悉并掌握VB的可視化編程的概念與方法。

  3.教學方法

  任務驅動、演示法、講解法。

  4.教學資源

  教學演示文稿(PPT),記事本小程序(EXE)和源代碼。

  三、教學目標框架設計

  1.教學目標

  知識與技能目標:

  1)能夠結合日常生活中的具體事例分析說出它的屬性、方法、事件,從而加深對屬性、方法、事件概念的理解;

  2)能夠利用控件工具在窗體上創建按鈕、文本框等對象,并學會通過屬性窗口修改對象的caption、text屬性值;

  3)通過分析簡單筆記本小程序,能夠判斷出鼠標單擊事件是作用在那個對象上,并且事件過程是什么;

  4)通過編寫程序代碼,加深對對象的屬性、事件、方法的語法格式的'記憶。

  過程與方法:

  1)以生活中的手機為例,理解對象的屬性、方法、事件概念的含義;

  2)通過制作簡單記事本小程序,加深對對象的屬性、方法、事件概念的理解,進一步體會三者之間的關系。

  情感態度與價值觀:

  1)由生活中的事例講解,提高學生知識遷移的能力;

  1)通過制作簡單記事本實例,體驗VB語言帶來的成就感,激發學生學習VB編程的興趣。

  2.教學重點

  1)對象、屬性、方法、事件等概念。

  2)代碼的語法格式和書寫方法。

  3.教學難點

  代碼的語法格式和書寫方法。

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