兩只小獅子優秀教案

時間:2021-07-01 11:44:17 教案 我要投稿

兩只小獅子優秀教案范文

  設計理念

兩只小獅子優秀教案范文

  1.《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的行為,不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”所以本課教學以讀為主,引導學生在讀中學、“演”中悟。

  2、設計多種活動,給學生創設自主、合作、探究的學習環境。

  3、充分尊重學生的感受、體驗和理解,留下足夠的空間為學生張揚個性、激揚靈性服務。

  教學目標

  1、通過讀中感悟,對課文進行再創造。

  2、積累ABB型的疊詞。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、明白從小應該勤奮學習、學會生活本領、不能依靠父母生活的道理。

  教學過程

  一、導入新課

  播放一段獅子捕食的鏡頭。

  二、以“開火車”的形式讀生字卡片。

  三、學習第一、二自然段。

  1、自讀一、二自然段,思考兩只小獅子學本領時有什么不同的表現。

  2、匯報自讀結果

  3、讓學生自由做動作理解“懶洋洋”一詞,再讀讀相關語句。

  四、合作探究學習三至七自然段,讀中感悟,對教材進行再創造。

  1、同桌分角色朗誦,研究討論每個角色的.語氣該怎樣讀,并探討可以給這些角色設計什么樣的動作。

  2、合作表演。

  3、學生評價表演,并提出自己的建議。

  教師在原文的基礎上把學生的合理建議記錄下來,適時進行朗讀指導。

  在指導朗讀的過程中,積累ABB型的疊詞。

  學生說到“懶洋洋”這樣的提示語時,請他們根據自己的積累,再說出幾個這樣的疊詞,并讀一讀。

  五、擴展活動——引導學生續編故事。

  1、同桌合作續編故事。

  2、自由匯報。

  3、通過續編的故事,說說自己喜歡哪只獅子。

  六、再次鞏固生字。

  學生把課前拿到的小詞卡片貼在掛圖的相應位置上并帶讀。

  七、指導寫“練”、“習”兩字。

  小組互相評價。

  你認為哪個字寫得好,就對同桌夸一夸自己寫的字。

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