《走馬燈》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的《走馬燈》教案，希望能夠幫助到大家。
學習目標：
1.了解走馬燈旋轉原理，是因為熱空氣上升推動葉片，使葉輪運動，帶動紙筒旋轉。周圍的冷空氣會不斷從下方流入，進行補充，產(chǎn)生對流，這樣燈就不停旋轉起來了。
2.能制作走馬燈旋轉紙筒，經(jīng)歷制作、比較、改進的過程，提高動手和研究能力。
3.樂于參與活動，樂意課外探究。
器材準備：
教師：走馬燈實物、紙筒、支架、風車、課件。
學生個人：每人走馬燈模型制作套材：支架（細水筆芯、底座、兩頭尖竹簽）、紙筒（金屬子母扣，紙碗），火柴，蠟燭，剪刀，小刀。
小組濕毛巾一塊（安全保障）、金屬小盒一個（放火柴梗）。
一、呈現(xiàn)實物，激發(fā)興趣
1.組織學生觀看走馬燈。
2.介紹走馬燈歷史。
二、制作和研究
1.用準備的材料制作一個走馬燈的旋轉內(nèi)筒。
思考：制作過程中遇到了什么問題？你是怎么解決的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
2.學生試做測試。
3.組織匯報交流： 4.紙筒結構與生活中哪種玩具很相似，遇到氣流也會旋轉？（風車——2000多年前）。
5.小結
三、拓展應用
燃氣輪機介紹：燃氣輪機用途很廣，從過去的軍事領域擴展到鐵路運輸、海上平臺和大中型電站等。它是靠燃燒室產(chǎn)生的高壓高速氣體推動燃氣葉輪旋轉。
四、課外研究指導
1.你想對自己的'走馬燈怎么改進？
2.如果你自己課外再去制作一個走馬燈，你想做一個怎樣的走馬燈？哪些材料你不易辦到？怎么解決。
3.課后繼續(xù)研究：做一個轉得更快的走馬燈、雙向走馬燈。
4.小結：走馬燈雖然是一種玩具式的燈，但它卻蘊含著科學道理。我們身邊有很多這樣的科學玩具，只要你去研究，肯定能發(fā)現(xiàn)它們的秘密，自己也可以學著做一做。
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