共同的責任小學品德教案
教學目標
１.樹立公民對社會的責任意識和公共意識。
�。�.了解公益活動，并能列舉出幾個公益活動。
�。�.明白“志愿者”的含義。
教學準備
請幾個學生把教科書第７８頁的故事《一位出租車司機的公民意識》改編成一個小劇本。
教學活動及過程
�。�.導入。請學生表演改編的小劇本《一位出租車司機的公民意識》。
�。�.全班交流。教師以問題引導；“從課前讀故事和看同學的表演，能不
能說說故事表現了出租車司機的什么品質？”
“你是怎么得出這個結論的？”（抗擊非典人人有責的責任心，為他人負責——鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動隔離。不計較個人得失、熱心腸——主動提出替客人負擔在北京的花銷。）
２、讓學生從反方面去想，“要是這位出租車司機沒有留住這位客人，會有什么后果？”
３、教師小結“這位出租車司機只是一個平凡的人，但他卻有一顆高
尚的心，正是他對他人、對社會的強烈的`責任感讓我們感動。我們的社會上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧�！�
３.觀察交流。
（１）讓學生看一看教科書第７９頁上的三幅照片，讀一讀照片說明
文字，說說圖中的人物在做什么，“你看見過這樣的活動嗎？有沒有參加過？如果參加過，講一講自己的感受�！�
�。ǎ玻┙處熜〗Y，這些活動都被稱之為“公益活動”。
（３）教師出示“青年志愿者標志”或是請學生看教科書第８０頁，
用簡單的語言說說標志的含義。（不必求全，要考慮學生的接受水平。在講解過程中，要強調志愿者活動是無償的，是愛心、熱心、真情的奉獻；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時刻準備著幫助他人，回報社會。）
４.教師總結。總結要點，布置家庭作業。
家庭作業
�。�.如果條件允許，讓學生去采訪一名志愿者，聽聽他們參加志愿者活動的心聲。
�。�.讀教科書第８１頁上的閱讀材料寫一篇讀后感。